教師資格證考試復習重點
你考的是什麼學段呢（幼兒、小學『中學』）
1.強化訓練、及時總結
（1） 白紙梳理——攻破主觀題
拿出一張白紙、一支筆，不要看任何資料，梳理主觀題知識點，這也是自己與自己進行交流的過程。總結完就會發現：還有很多東西自己都沒有想起來。這是一種非常有效的方法，通過梳理這些問題，能夠發現自己很多的薄弱環節。
（2）思維導圖——梳理知識框架
復習的你如果感覺自己的想法總是很凌亂，根本無法梳理。其實有一個方法能夠幫助你更好地理清思路——思維導圖。美國圖論學者哈里有一句名言：「千言萬語不及一張圖」，說的就是這個道理。不管是科目一還是科目二，用導圖會讓我們即將要復習的知識變得非常清晰，結構分明。
（3） 重視錯題——查缺補漏
錯題必須要引起足夠的重視，建議大家每周至少進行1-2次的錯題總結，然後對錯題所在章節知識點進行梳理。比較可行一個的辦法是將同類的10-20道題進行密集訓練，看看自己的正確率。
2.注重解題規范，理順做題思路
(1) 專注於筆尖
細想一下，為什麼卷子總是塗塗抹抹呢?原因很簡單，當思路沒有專注於筆尖，筆尖寫錯就會很自然了。因此，良好的解題規范首先在於筆尖要寫什麼腦子就想著什麼，這樣就不會寫錯了。
(2) 先想而後寫
在練習主觀題，如材料分析題和作文時，一定要先想清楚再寫，寫的時候就會一氣呵成。凡是考試能拿高分的試卷，極少能看到有很多塗塗改改、思路不清、表達混亂的情況。建議大家從現在開始每道大題都嚴格按照標准解題規范來書寫，以培養良好的解題規范。
3.提前做好計劃，嚴格按照計劃執行
建議大家在復習的過程中可以分成三個階段：
前兩周用來梳理所學知識，強化記憶主觀題目；
第三周重點學習高頻考點，結合題目練習再次加深記憶；
第四周查漏補缺，至少做兩套模擬題目提升題感。
考前一天的時候調整自己的備考心態，以便在考場上發揮自如。
㈡ 小學教師資格證考試要點復習
一：教師資格證考試流程以及科目
教師資格證的流程跟考研一樣，也是先筆試，後面試，只有筆試通過之後，才有資格面試。小學的教師資格證考兩科，分別為《綜合素質》跟《教育教學知識與能力》，初中跟高中考三科，分別為《綜合素質》、《教育知識與能力》、《學科知識與教學能力》。要注意一點，小學的《綜合素質》跟初高中的《綜合素質》，考試科目名稱相同，考試內容卻不同。
二：各題型解題技巧
1. 單項選擇題
選擇題分為兩類，分別為記憶型選擇題跟理解性選擇題。記憶型選擇題需要對書本上的重點內容有準確記憶，以便在考試中能實現「確認」。而針對理解型選擇題就比較簡單了，即使不看書，理解型選擇題也能做對，因為題目當中有非常明顯的錯誤答案，把錯誤答案排除，剩下的那個答案就是正確的了。在每年的考試中，常常聽考生說，有裸考過教師資格證的，不是他們的運氣好，而是他們的理解力比較強，還是有一定實力的。
2. 辨析題
對於辨析題，首先我們分析一下「辨」「析」兩個字。「辨」要求考生對題干中的觀點做出正誤判斷，「析」要求考生結合書本上的理論知識說明原因。解答時，可按照「判斷正誤—分析觀點—總結觀點」的步驟進行。「判斷正誤」可從題干中的一些程度詞、概念、關聯詞入手，要注意概念混淆、過於絕對的一些詞;「分析觀點」可理論聯系實際作答;「總結觀點」可用「綜上所述，題干表述正確/不正確，」「因此，題干表述符合/不符合」。
3. 簡答題
簡答題主要考察的是對教育知識與能力的相關知識點的記憶。考前一定要把必背考點背一下。背誦的時候不要死記硬背，可以理解背誦。把背誦的每個知識點當中的關鍵詞記一下，這樣方便串聯記憶。
4. 材料分析題
對於材料分析題，主要是審題，明確題目問的是什麼，然後帶著問題讀材料。在讀材料的過程中，可以對一些重點信息圈圈畫畫，明確答題重點以後，就可以在答題卡上作答了。答題的時候要注意條理清晰、有始有終、字跡工整、書面整潔。
教師資格證在所有證書類考試當中，算是比較簡單的一類考試。難度系數比較低。不要看見每年增長的報考人數而擔憂，在考場中你會發現，每個考場都有那麼幾個沒來參加考試的，所以不到寫完卷子的那一刻，決定不要放棄。也不要因為背書枯燥，記不住就失去信心。相信自己，你一定可以做到。
㈢ 教師資格證考試知識點
、思維的基本形式：概念、判斷、推理。
77、解決問題的思維活動：(1)提出問題(發現矛盾的過程)。(2)明確問題(找出主要矛盾的過程)。(3)提出假設(以假設形式找到解決問題方案)。(4)檢驗假設(通過理論和實踐形式檢驗假設)。
78、啟發是從其它事物能夠看出解決問題的途徑。對解決問題起到啟發作用的事物叫做原型。
79、定勢是指心理活動的一種准備狀態(心理傾向亢又稱心向。
80、遷移是已經獲得的知識技能和學習方法對學習新知識和新技能的影響。一種知識技能的掌握促進另一種知識技能的掌握是正遷移，如舉一反三、觸類旁通；反之為負遷移。
81、理解是學生對教材中有關事物的本質和規律的認識。理解是學生掌握知識的中心環節。
82、想像是人腦對已有表象進行加工面創造新形象的過程。想像是一種特殊形式的思維。感性材料是想像的基礎，實踐活動是推動想像的原因和動力。
83、想像的種類：(」根據想像時有無目的意圖分：有意想像、無意想像：(2)在有間想像中，根據內容的新穎性和創造性分：再造想像、創造想像；(3)根據想像活動與現實的關系分：幻想、理想、空想。
84、良好思維品質的特性：(1)廣闊性與深刻性。(2)獨立性與批判性。(3)邏輯性。(4)靈活性和敏捷性。(5)創造性。
85、記憶是過去經驗在人腦中的反映。它包括識記、保持、再認和回憶三個基本環節，從信息加工況來看，即對輸入住處的編碼、儲存、提取的過程。
86、記憶的分類：(」根據內容與對象分：形象記憶、邏輯記憶、情緒記憶、動作記憶。(2)根據信息加工與記憶階段分：瞬時記憶、短時記憶、長時記憶。
87、保持是鞏固已獲得的知識經驗的過程。保持是記憶的中心環節。
88、遺忘：對識記過的材料不能再認與回憶，或者表現為錯誤的再認與回憶。艾賓浩斯的遺忘曲線規律：遺忘進程不均衡，有「先快後慢」的特點。
89、聯想的種類與規律：接近性聯想(空間、時間上的接近)、相似性聯想(性質上相似)、對比律(性質上、特點上形成對比)、因果律(因果關系)。
90、良好的記憶品質有：敏捷性、持久性、准確性、准備性(指能否及時地從記憶中提取出所需的知識，是提取的應用特性)。
91、技能是通過學習而形成的合乎法則的活動方式。練習是操作技能形成的基本途徑。
92、知識為活動提供定向依據，而技能控制活動的執行。
93、高原現象：在操作技能練習到中期，會出現成績進步的暫停頓現象。
94、能力是直接影響活動的效率、使活動順利完成的個性特徵。知識、技能達到遷移程度，能「舉一反三」、「熟能生巧」，才能促進能力的發展。
95、抽象邏輯思維能力是智力的核心成份，創造力是智力的高級表現形式。
96、超常兒童：智商在130以上；低常兒童：智商在70以下。
97、情緒是與生理需要相聯系的；情感是與社會性的需要相聯系的。基本情緒分為：快樂、悲哀、恐懼；情緒按強度的持續時間可分為：心境、激情與應激。
98、克服內外困難是意志最重要的特徵。
99、意志行動的目的沖突有四種形式：雙趨式沖突、雙避式沖突、趨避式沖突、多重趨避式沖突。
100、巴甫洛夫把人的神經活動分成許多類型，其中有四種典型類型與氣質類型刑?應：強、不均衡型為膽汁質；強、均衡、靈活型為多血質；強、均衡、不靈活型為粘液質；弱型為抑鬱質。
101、性格是一個對現實的穩固態度和習慣化的行為方式方面的個性心理特徵。氣質形成得早，表現在先；而性格形成得晚，表現在後。性格是個性中的核心部分。
102、心理健康的現實標准： 自我意識正確；人際關系協調；性別角色分化；社會適應良好；情緒積極穩定；人格結構完整。其它標准還有：馬斯洛的「自我實現者」標准、「未來新人類」標准。
103、心理咨詢：精神分析法——弗洛依德；行為矯正法——華生；人本主義y：f法——羅傑斯；理性情緒療法——艾利斯。 104、青少年異性交往的原則：自然、適度
㈣ 教師資格證考試復習有什麼方法
首先，考生要選擇一個適合自己的復習方法，這其中不僅僅包括了學習方法，還包括考生專如何正屬確的安排復習和休息的時間，好的休息也是保證學習效率的必要條件。不要一味地疲勞復習，只會降低效率。同時要多嘗試幾種記憶法，選擇自己最合適的方法。
記憶方式有很多種，死記硬背雖然也可以達到預期的效果，但是過程比較枯燥，我自己比較喜歡用自我講課的方式進行記憶，模擬講課的狀態當回憶的時候通過身體的動作和口頭上的敘述能夠更好的幫助記憶。
其次，要對考試內容進行充分的了解，考試不同模塊的要求是什麼，要注意哪些要點，都要細心的整理。按照模塊復習，能夠形成一個比較完整的復習系統，同時能夠對考試的模式更加了解。
最後，考生在考前最好進行完整的模擬考試。反復的將全部過程進行演練，練習題是必不可少的，基礎知識部分要進行反復的鞏固，對於做錯的題目要反復記憶正確的答案。同時進行完整的模擬考試練習也能夠減少考生在考試中的緊張狀態。
㈤ 教師資格考試重點知識總結
教師資格考試重點分析
一、考情分析
綜合素質主要考查申請教師資格人員的下列知識、能力和素養：
1.具有先進的教育理念
2.具有良好的法律意識和職業道德
3.具有一定的文化素養
4.具有閱讀理解、語言表達、邏輯推理、信息處理等基本能力
二、考試模塊
考試內容包括職業理念、教師職業道德、教育法律法規、文化素養、基本能力五大模塊。各模塊所佔比重：基本能力48%、職業理念15%、職業道德15%、文化素養12%、法律法規10%
三、題型及分數分布
試卷分為單選題、材料分析題和寫作題三種題型，滿分為150分。五個模塊的內容在試卷中題型題量如下：
基本能力主要考察的題型為：
2道邏輯思維能力的選擇題、
2道信息處理能力的選擇題、
1道閱讀理解題（類似高考語文的現代文閱讀）
1篇寫作
這一部分可以說是綜合素質的重中之重，佔72分。
所剩時間真的不多了，小夥伴們要抓緊時間好好備考哦~
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㈥ 教師資格證考試復習的先後順序
一、首先復習科目二與科目三+每周寫作訓練
大家在准備教師資格證考試備考時，可以先學習科目二(教育知識與能力)。在進行科目二的學習時，一定要進行寫作的訓練和提升，每周至少寫1-2篇作文。另外，中學教師資格考生也要同時學習科目三(學科知識)，盡量提升自己解決2個科目的能力，因為這2個科目在教師資格證考試中是最難的。
二、復習科目一的職業道德+職業理念+閱讀理解內容
在教師資格證考試中，科目一(綜合素質)的備考順序建議是先攻克重點，科目一中最容易掌握的就是職業道德和職業理念部分了，先解決掉這兩塊內容，接下來再准備閱讀理解。除了寫作題外，這三塊內容佔分比例極高。
三、復習科目一的法律法規+文化素養等內容
復習完科目一的重點內容後，大家如果備考時間充裕，可以再復習其他部分，比如法律法規、文化素養等內容。如果備考教師資格證考試時間不夠，就可以粗略的准備，把這些知識點過一遍，爭取在腦海中留下一點印象。
值得大家重視的是，復習備考教師資格證考試的方法可能因人而異，沒有真正統一的方法，如果你覺得以上備考計劃不適合你的話，只要你備考方法得當，最終必然會順利通關。更多關於教師資格證考試的備考技巧，備考干貨，新聞資訊等內容，小編會持續更新。