受到老師的表揚作文
㈠ 受到老師鼓勵的作文
老師對我的鼓勵我相信同學們在學習中也有考試考差了，心情感到失落的時候吧，這時，是誰給了你鼓勵，才讓你重拾信心的呢？下面讓我來說一說吧!那是一次期中考試，我的語文吸得了74分，原來我把用詞語造句看成了解釋詞語。還忘了做一道題，作文也寫得不好，最後就只剩下那點分了。我真傷心，要知道，我從來沒考過這么糟的分數啊。老師開始講卷子了，我也沒心思聽。下課後，王老師把我叫到走廊，我想：這回完了，肯定要挨「K」了。可是一見到老師那慈祥的面孔，先前的想法就逐漸消失了。老師小聲的對我說：「這次考試不理想吧，下次一定要努力，老師相信你。」這時我很有信心，相信自己在期末考時一定能考上90分。接下來的日子，我每天都認真聽講，做作業。果然，工夫不負有心人。我在期末考時考了92．5分，得到了老師和爸爸媽媽的表揚。在我的學習中還有很多類似的事，我要感謝老師，如果沒有老師的鼓勵，我就不會考得這么好。
㈡ 我被老師表揚作文,二百五十字。
我記不清白己受到過多少次的表揚，獨有一次，我為八芳同學解決困難，受到老師的表揚，特別使我難忘。 這事發生在一年前的初冬。雖說是初冬，但已寒氣襲人，我們都穿了冬裝，只有我班上的戚芳同學還穿著單薄的衣服，尤其是腳上還穿著一雙塑料涼鞋。在操場上做操時，陣陣寒風襲來，我們直打寒顫，她冷得瑟瑟發抖。看到她那可憐的樣子，我不由得想起她對我們講過的她家的情況:她家在新疆，父親已去世，她母親沒法養活她與哥哥兩人，就把她送到川沙外婆家來，轉到了我班學習。 她外婆沒有工作，兩人糊口已很困難，沒有錢為她添冬裝。我想:我應該伸出溫暖的手去幫助她。我著了看自己腳卜的新棉桂，有一r主意。 中午放學，我回到家見到媽媽，顧不得吃午飯就喊:「媽媽!媽媽里我要買雙新棉鞋。」媽媽聽了寺怪地問:「你腳上的這雙棉鞋不是新的嗎?怎麼又要買了呢?」 我連忙把戚芳家的生活情況告訴了媽媽，還說:「媽媽，戚芳的個子跟我差不多，腳也一定跟我差不多大。」媽媽聽後，二話沒說，就要摸錢。我轉念一想:「我自己出錢幫戚芳買，不是比媽媽出錢更有意義嗎?」於是我就對媽媽說:「媽媽!您不用操心，我來出錢。」我拿出了儲蓄罐，把自己辛辛苦苦積蓄的硬幣全倒出來，一分兩分地數起來，湊滿了五元錢，和媽媽一起到百貨商店買了一雙新棉鞋，我捧著新棉鞋，直奔學校。當戚芳接過新棉鞋時，激動得連一句話也說不出來，只是刷刷地掉很淚……
㈢ 《我受到了表揚》作文 馬上老師來啦！！！
共有以下5個供參考：
1.從一年級到現在，我受到過老師許多次表揚，但有一次表揚，是我最難以忘懷的。
三年級上學期，方老師接任我們班的語文老師，她要求我們每周末寫一篇作文。還記得第一周讓我們寫的是一個命題作文：我的一件「丑」事。我們都按要求在周末完成了這篇作文。幾天後的一節語文課上，方老師捧著厚厚的作文本來了，但是她的表情很嚴肅，由於我們都不知道為什麼，所以全班同學都呆住了。過了一會兒，方老師才開始說話：「這次的作文寫得很不好。」說著，舉了舉手中的兩本作文本，「只有兩位同學的作文寫得比較好，我現在讀給大家聽聽，希望你們聽了之後能向他們學習，認真寫好作文。」這時，我的心撲通撲通地跳了起來。心想：我們班作文寫得好的人很多，肯定沒有我的份了。正在這時，我卻聽到了我的名字，高興得差點跳了起來。「這次作文寫得比較好的同學是陳曦和劉佳琦。下面我就來讀一下劉佳琦的作文：我經歷過的小事很多，但是有一件事情讓我記憶猶新……」當方老師讀到「媽媽，這車廂的兩邊怎麼裝了兩面鏡子呀？」這句話時，同學們都大笑起來。這可是我第一次被老師當堂讀作文呀！我感覺到自己的臉在發燒，心又撲通撲通地跳了起來，低著頭不敢看老師和同學們。一會兒，方老師把我的作文讀完了，說：「劉佳琦的作文進步很快，大家要向她學習呀！」同學們聽了老師的話，都不約而同地看著我鼓掌。我慢慢抬起頭，看著同學們投來羨慕的目光，我真的很開心，激動得淚水在眼裡只打轉呢。
那一次受表揚，給了我一種無聲的支持和鼓勵，正因為有了這次表揚，讓我增強了自信心，激勵著我不斷進步！
2.
我捧過獎杯,抱過鮮花,得過獎狀,但最難忘的還是老師給我的表揚.
我上二年級的時候,作文基礎很差,在班裡每次考試都是倒數第幾名,同學們都嘲笑我,說我是個"呆瓜".我難過極了,暗自下了決心,一定要把作文趕上去.從此以後,我每天堅持寫一篇讀書筆記,看兩個小時的作文書,還常常讀書到深夜.
聽說又要考試了,我想我一定要考出個好成績來,讓同學們看看.
考卷發下來了,我一看作文題目,是"我的爸爸",正巧昨天剛讀過例文,自個還寫了讀書筆記.聯想到爸爸對我的疼愛,爸爸的工作辛苦,爸爸對一家人的操勞,我頓時真情涌現,很快就寫完了.第二天,試卷改出來了,我一看作文,"哇,39分"!這是我的試卷嗎?我簡直不敢相信自己的眼睛.等我清楚地看到試卷上寫著我的名字時,我激動極了,這可是我連續多天努力的成果啊!我狠不得馬上沖出教室,跑回家,把試卷給媽媽看.這時,組長來統計分數了,他瞪大了眼睛,似乎充滿了疑惑.看到他驚訝的表情,我的心裡樂開了花.
中午放學回家,一進家門,我就迫不及待 地把試卷拿給媽媽看.媽媽看了高興地說:"這次考的不錯,下次繼續努力啊!"
下午一到教室,就聽見同學們還在對我的作文成績發表議論.這時老師來了,他把作文寫得好的學生名單讀了起來.當念到我的名字時,老師意味深長地對我說:"這次考的非常好,說明你用功了.希望以後再接再勵,爭取早日把作文成績趕上去"!聽了老師的表揚和鼓勵,頓時覺得有一股暖流遍步我的全身.
從此以後,我更加努力了,作文成績每次都能做到在班裡數一數二的.
那次鼓勵使我對寫作產生了濃厚的興趣,對寫作充滿了自信.我要說,謝謝你,老師,謝謝你對我的表揚.
3.我曾經受到過很多次表揚，但是我記得最清楚的那一次，是在我小學六年級的時候，受到的一次表揚。
那是在期末復習階段，快放學了，老師正在為我們留作業：「作一張題單，作文也寫，明天每個人上講台上朗讀自己的作文。」聽了這話，我差一點沒暈過去，天啊！本小姐天生就怕寫作文，如今，還要當著大家的面讀作文，這不是要了我的命嗎？
回到家，我放下沉重的書包，走到寫字台前，開始抓著頭皮冥思苦想，看遍了作文書，可是怎麼也想不出來，心想：老師啊老師，您這不是要我的命嗎？唉，沒辦法，也不能不完成作業啊！突然，我靈機一動，想到了無所不能的電腦，我開始搜索著，瀏覽了好多網頁，再加上我的創作，終於完成了這個讓我頭疼的作文。懸著的一顆心終於落了下來。
第二天，我懷著緊張的心情來到了教室，第三節課，老師讓我們到講台上讀昨天寫的作文，完了，我心中暗暗的想，聽著同學們的作文都那麼生動，我的心中越來越沒底，到我了，我站在講台上，越發緊張起來，結結巴巴地讀著，終於讀完了。我感覺汗水已經濕透了內衣，我領悟到了什麼是自慚形穢。我本以為老師會說我，可沒想到老師竟表揚了我，老師說：「寫得很好，雖然語言朴實，但是內容很真實。我們寫作文不需要有太多的修飾成分，只要語句通順，寫得朴實具體，有真摯的情感就好。繼續努力。」聽了老師的鼓勵，我很感動也很開心。對於作文一向不太好的我，同學們也為我鼓起掌來，掌聲是那麼的熱情。
回家的路上，我心情好極了，天好藍，雲彩也白得放光，好像天上的一切事物都在為我祝賀！
4.每次得到了父母或老師的表揚，我的心裡總是比吃了蜜糖還甜。
上學期快結束時，我參加過一次「在國旗下講話」。其實頭天晚上我在爸媽前一再排練過，已經非常熟練，但因為我是第一次在國旗下、在全校師生前講話，心裡猶如波濤洶涌的大海，甭提有多緊張，多激動了。
當聽到主持人說：「請三（2）班的鄭瑞怡同學談談她的學習方法。」我的心「怦怦」直跳，好像要蹦出來似的，我的腿直打哆嗦，沒辦法，只好勉強走上國旗台。看見那麼多師生，不知怎麼辦才好。我開始講話了，一開始聲音有些顫抖，主持人說：「我們給她一點掌聲，好嗎？」這時，台下發出雷鳴般的掌聲。此刻，我想起了何老師對我的鼓勵：「有信心就能成功一半。」想到這兒，我鼓起了勇氣，穩了穩神，大聲講道：「各位領導、老師、同學們：大家好！我是三（2）班的鄭瑞怡。下面由我來向你們介紹我的學習方法......」我流利地講完了所有的內容，結束了，台下又爆發出一陣熱烈的掌聲。
何老師走過來摸摸我的頭，表揚我說：「鄭瑞怡，你今天的表現是好樣的。」
我得到了老師的表揚，雖然只有短短一句話，但卻激勵著我成長！
5.我得到了表揚 在我人生的道路上，有得到了表揚，有得到了理解，有得到了教訓……這些都像一個個腳印印在我人生的道路上。其中我印象最深的是我得到了表揚！
記得在去年暑假媽媽開辦了一間補習社，開設了很多班，有輔導班，有美術班，有書法班，有英語班……媽媽想讓我上一個班就問我：「想不想上書法班啊？」我搖了搖頭。但媽媽還是要我上書法班，我就是被逼的。在開始的兩個星期里，我沒好好聽講，上課時只是拿著毛筆亂塗亂畫，當老師的話是耳邊風，一點兒也沒聽進去。
到了第三個星期，和我一起學習的同學寫的字有所進步，有的還被老師貼出去，讓所有的同學看看，學習學習。而我卻一事無成，有的家長還說：「你女兒不是學習書法嗎？為什麼她的字帖沒貼出來啊？我的女兒都被貼了！」這讓媽媽啞口無言。我心裡難受極了，覺得很對不住媽媽，更對不住自己。所以我對自己說要努力學，認真學，不可以辜負媽媽的期望。
我給自己定了一個計劃表：每天練書法一個小時以上，上課時要專心致志地聽講。有時間上網看看書法的字帖，模範模範。我定了計劃的一個月後，我寫得字比以前大有進步，越寫越好，越寫越剛勁端。有一次，我終於得到了老師的表揚，在上課前老師檢查我們的作業，我拿出我的作業給老師看，老師一看在同學面前說：「你們看，現在xxx寫得字越寫越好了，現在已經在我們班的前頭了，你們要好好向她學習啊！」我一聽，心裡想吃了蜜一樣甜。下課後，老師把我寫得3張字帖貼到牆壁上，讓同學們看看，媽媽看到我的字帖被貼出來，她開心地笑了起來，她還在其他家長面前炫耀呢！我心裡非常開心！
這讓我知道了：表揚是可以讓人心情愉快的，可以感染別人，讓別人和你一樣的開心的！從今已後，我一定要爭取更多的表揚，讓我身邊的人和我一樣快樂！
已經盡力了，望採納！
㈣ 那一次我被老師表揚了作文怎麼寫
了老師的很多次表揚.
記得那是在期未復習階段,期未快放學了,語文老師正在為我們留作業：雙休日中一張題單,作文也寫,周一上午每個同學上講台朗讀自己寫的作文.聽了這話,我差一點沒暈過去.天啊?本小姐天生就怕寫作文,周一還要當著幾十位同學的面朗讀自己寫的作文,這不是要出我的丑嗎?回到家,我放下書包,走到寫字台前,開始抓著頭皮冥思苦想,看了幾篇習作例文,可是怎麼也構思不出來,心想：老師啊老師,您這不是為難我嗎?唉,沒辦法,也不能不完成作業啊!突然,我靈機一動,想到了無所不能的電腦,我便開始在網上搜索著,瀏覽了好多頁面,再加上我的創意,終於完成了這篇讓我頭疼的作文.懸著的一一顆心終於落了地.第三天,我懷著忐忑不安的心情來到了教室.上午上第三課時,老師讓我們到講台前朗讀昨天自己寫的作文.完了,我心中暗暗地想,聽著同學們朗讀他們自己寫得那麼生動,用詞那麼精彩的佳作,我的心中越來越沒越沒底了,小學四年級作文《作文 那一次,我受到過了老師的很多次表揚》.輪到我了,我站在講台前,越發緊張起來,結結巴巴地讀著,終於續完了.我感覺汗水已經濕透了我的衣服,我領悟到了什麼是自慚形穢.我本以為老師會批評我,可沒想到老師竟當場表揚了我.語文老師說：你朗讀的這篇作文寫得很好,語言朴實,特別是選材很真實,用詞恰當.我們寫作文不需要用太多的修飾,只要語句通順,寫得朴實,內容具體,具有真摯的情感就行了.繼續努力吧!聽了老師的這些鼓勵,頓時,我感到特別開心.對於作文一向寫得不太好的我,同學們也為我鼓起掌來,掌聲是那麼的熱烈.
回家的路上,我心情好極了,只覺得天好藍,小草也在向我點頭微笑,好像鳥兒婉轉的歌聲也是在為我祝賀!
㈤ 作文 那一次，我受到過了老師的很多次表揚
[作文 那一次，我受到過了老師的很多次表揚]我曾經受到過很多次表場，但是我經歷中最清楚的是小學今年上期受到的那次表揚，作文 那一次，我受到過了老師的很多次表揚。
記得那是在期未復習階段，期未快放學了，語文老師正在為我們留作業：雙休日中一張題單，作文也寫，周一上午每個同學上講台朗讀自己寫的作文。聽了這話，我差一點沒暈過去。天啊?本小姐天生就怕寫作文，周一還要當著幾十位同學的面朗讀自己寫的作文，這不是要出我的丑嗎？回到家，我放下書包，走到寫字台前，開始抓著頭皮冥思苦想，看了幾篇習作例文，可是怎麼也構思不出來，心想：老師啊老師，您這不是為難我嗎？唉，沒辦法，也不能不完成作業啊！突然，我靈機一動，想到了無所不能的電腦，我便開始在網上搜索著，瀏覽了好多頁面，再加上我的創意，終於完成了這篇讓我頭疼的作文。懸著的一一顆心終於落了地。第三天，我懷著忐忑不安的心情來到了教室。上午上第三課時，老師讓我們到講台前朗讀昨天自己寫的作文。完了，我心中暗暗地想，聽著同學們朗讀他們自己寫得那麼生動，用詞那麼精彩的佳作，我的心中越來越沒越沒底了，小學四年級作文《作文 那一次，我受到過了老師的很多次表揚》。輪到我了，我站在講台前，越發緊張起來，結結巴巴地讀著，終於續完了。我感覺汗水已經濕透了我的衣服，我領悟到了什麼是自慚形穢。我本以為老師會批評我，可沒想到老師竟當場表揚了我。語文老師說：你朗讀的這篇作文寫得很好，語言朴實，特別是選材很真實，用詞恰當。我們寫作文不需要用太多的修飾，只要語句通順，寫得朴實，內容具體，具有真摯的情感就行了。繼續努力吧！聽了老師的這些鼓勵，頓時，我感到特別開心。對於作文一向寫得不太好的我，同學們也為我鼓起掌來，掌聲是那麼的熱烈。
回家的路上，我心情好極了，只覺得天好藍，小草也在向我點頭微笑，好像鳥兒婉轉的歌聲也是在為我祝賀！
重慶奉節縣遼寧小學四年級:袁祚萱李倫雙
㈥ 受到老師表揚今天真快樂作文100字
期末考試後的第三天，雖然可以放鬆一下自己了，但我還是非常緊張，因為我迫不及待地想自己的考試成績。正在這時候，清脆的電話鈴響了，是班主任張老師打來的，她告訴媽媽我得了第一名。我聽了三步並兩步的從房間里沖出來，知道自己得了第一，簡單不敢相信自己的耳朵，同時大喊一聲」YE"，我心潮澎湃，激動不已，然後蹦三尺高。我取得了第一名的好成績，我要把這個美麗的光環送給關心愛我的爸爸媽媽和辛勤教育我的老師，我將朝著更高的目標繼續努力。
㈦ 受到老師的表揚或批評的作文，誰知道
你說的是什麼東西請說清楚啊！
㈧ 被老師表揚時候 作文
「表揚，」這個詞是誰都會喜歡得到的。可是，我卻得到了一次良心的譴責的「表揚」。
那件事是發生在去年，我讀了二年級時。有一次，數學、語文這兩科要同時考。在考試之前，老師對我們說：「同學們，這次的考試不難。所以，我決定：如果有同學兩科都考100分，我就在他的紅花欄上面蓋上兩朵大紅花！」我們一聽，便一陣歡呼。在考數學時，我感到很順利，在考試完後，我還認真地檢查了好幾遍。可是，我在考語文的時候，檢查了幾遍之後，正要交卷，突然聽見後面兩人正在小聲校對。我仔細一聽，發現我最後一題全錯了，再一看這題多少分時，都快嚇了一大跳。「10分！！！」我正想馬上改正時，我的良心卻止住了我。我想：不行，我不能改。可是，我又感到100分正在向我招手。那兩個「0」就像一雙眼睛在看著我，好似在叫我快點來。於是，我心頭一狠，就把答案給改了。然後，我就交了卷。晚上，我躺在床上，翻來覆去地，怎麼也睡不著覺。因為此時此刻，我的良心正在譴責我。後來，老師公布成績了，我果然兩科100分，老師給我們獎了紅花。回到家裡，我的心再也壓不住了。於是，我便向媽媽主動承認錯。媽媽不打我也不罵我，只是對我說：「你知道怎麼做了嗎？」「知道。」我脫口而出。第二天，我一個人拿著兩朵紅花，走了趙老師的辦公室門口。我一時鼓不起勇氣，正想回去，老師就已經叫住了我：「振銘，干什麼？」「我……不……配戴這朵紅花！」「為什麼？」老師疑惑不解地問。我就把事情的來龍去脈、前因後果給講了出來，然後低下頭，等待暴風雨的來臨。可老師卻說：「你敢於承認錯誤，是個好學生。所以，這兩朵紅花就繼續於你戴。」我聽後，心裡就像吃了蜜一樣甜……
㈨ 關於自己受到老師表揚的作文和別人受到老師表揚的作文
親。我回答你哦~