武漢市功勛班主任

⑴ 湖北省武昌實驗中學的辦學成果

高考成績 2015年高考，湖北省武昌實驗中學理科高考考試人數399人，600分以上210人，最高684，660以上11人，600分比率52.36%，重點率達95%。文科58人高考報名，最高分599分，不算藝術生等，重點上線達到85%。
2014年高考，湖北省武昌實驗中學的同學以699分獲得全省第二名，武漢市第一名， 160餘名優秀學生高考上600分，500餘人上重點線，學校重本率突破90%。40餘名學生申請國外大學。
2013年高考，湖北省武昌實驗中學517人參加高考（不含保送生）；其中理科417人參考，達一本線357人，佔比達85.6%。文科100人參考，達一本線60人，佔比達60%。文理科合計達一本線417人（不含特長生等），佔比80.7%。
2012年高考，湖北省武昌實驗中學高三（11）班，55人參加考試，2人高考成績進入武漢市前15名，18人過600分，47人上重點大學，重點大學升學率達85%以上。
2011年高考，湖北省武昌實驗中學2個科技班均分突破610分，600分以上81人，達到武大華科線620分的56人，占參考人數的52%。2012年3個科技班150名學生，達武大華科線83人，占參考人數的55%，其中考上香港大學、中科大、浙大、北航、人大、同濟、南大、上海交大等20餘人，考上華科23人，考上武大34人。達重點線141人，占參考人數的94%，全校重點大學高考升學率為60.9%。
2010年高考，湖北省武昌實驗中學2個科技班平均分超過600分，高考640分以上20餘人，其中塗賢志、高幹、胡傳嬌、付亦男等4位同學高考成績突破666分（全省共96人），達清華北大錄取線。 體藝成績 2015年10月05日，湖北省第二屆體育特色項目學校田徑運動會，湖北省武昌實驗中學獲得兩枚金牌一枚銀牌。
2014年12月24日，湖北省第十三屆文藝小人才，湖北省武昌實驗中學李娜、徐寬、徐箏、魏巍、葉翁婉月、邱錦程、杜慶堯獲湖北省一等獎，張人立、楊陽獲湖北省二等獎。 截至2015年09月18日，楊定成老師著有《研訓一體的理論與實踐》，主編《備課上課的理念與實踐策略》、《新課程 新課堂 新高考》叢書(五卷）、《智匯教學常規》、《創新作文序列》叢書（三卷）等十多部，主持了國家、省、市規劃課題六個，發表論文五十多篇，學術講座近百場。
截至2015年09月18日，李玉白老師先後有10多篇論文及文章獲獎或發表或出版或交流（含全國、省一等獎及國家級省級刊物發表等），曾參與編寫課本《物理—湖北省成人高等教育預科教材》電磁學部分，編著普通高中課程標准實驗教科書《高中物理讀本》，主編數理化系列叢書《奧賽三級跳》《高二物理精講精練》，參與編寫教學參考書《高中物理重難點手冊》。
2015年11月19日，唐蘇和屈波老師所撰寫的論文獲湖北省一等獎。
2014年12月03日，許紅明老師被授予功勛班主任「許紅明工作室」。 校訓 忠、毅、勤、朴
忠：誠心盡力
毅：志向堅定而不動搖
勤：做事盡力，不偷懶
朴：朴實，質朴誠實 校徽 湖北省武昌實驗中學校徽基本形狀為圓形，似紅色太陽，寓意陽光、燦爛、和諧，標志是惟楚有才牌坊。 截至2013年10月24日，湖北省武昌實驗中學已有4個社團。 社團名稱湖北省武昌實驗中學街舞社湖北省武昌實驗中學棋牌社湖北省武昌實驗中學動漫社湖北省武昌實驗中學志願者以上資料來自於學校官網

⑵ 請問大家是黃陂七中好還是漢口北高中好，急。

你去漢口北高中吧看看就知道了，過個早得個把小時，隊都排到食堂外了，如果你想減肥就去漢北高中吧！

⑶ 媽媽辭職回家陪孩子做作業引熱議，說法各異，您怎麼看

每天輔導孩子做作業到太晚、沒有精力應付白天的工作，近日，漢口某小學三年級一名學生的家長辭職回家，專心給女兒輔導功課。昨天早上，武漢晚報記者在校門口見到了這位媽媽，她剛剛把女兒送去上學，轉身就向記者打聽，有沒有適合她兼職的工作可以介紹，要求時間自由、不耽誤帶娃。
這位媽媽說，別人都笑她挺過了「初一」，卻沒有挺過「十五」。她是做銷售工作的，女兒很小的時候，她白天工作，晚上從父母那裡把孩子接回家自己帶，幾年都咬牙堅持下來了。沒想到，女兒上小學以後，每天的家庭作業成堆，而且復習、預習、背課文、聽寫、默寫、親子閱讀、學唱歌曲、做小報和電子相冊……全都要家長幫忙才能完成，甚至有些作業老師乾脆要求家長批改、學生訂正完才能上交。每天輔導完女兒的作業，再清理房間、洗澡、洗衣服，就已「累成狗」，感覺再也無法應付第二天的工作了，她索性辭了職。
現代教育理念要求父母更多地關注孩子、陪伴孩子，許多學校也將家校溝通作為一項重要工作，不少老師明確提出學生父母至少一人進家長群、家長會必須父母參加、忘帶的作業必須由爹媽親自送去學校等要求，拒絕爺爺奶奶越俎代庖。
家長們表示很心塞：現在的教育是在逼我辭職回家嗎？然而在采訪過程中，老師們也有一肚子苦水要吐：孩子那麼多，多少有點力不從心，希望家長理解。
孩子做作業上演全家總動員
在剛剛過去的這個周末，武漢晚報記者在武漢市青少年宮聽到了一個爸爸的吐槽：兒子上一年級，每天的作業老師都要求家長檢查、批改並簽字，錯得多的點名批評，漏了題目沒做，家長放學接伢時單獨留下來接受批評，而且不得由家裡的老人「代勞」。關鍵是，孩子的作業又多又麻煩，家長一直都要全程陪伴，他才能夠完成。為了避免父子倆一起被留校的尷尬，他跟孩子他媽分工合作，他負責數學、做小報、包書、做手工等作業，孩子他媽負責聽寫、親子閱讀等語文作業。兒子寫個作業，要上演全家總動員。
不少家長表示，現在小學生的家庭作業「是老師派來折磨家長的」。有的媽媽為了製作命題小報和視頻作品，專門在網上購買軟體，或是在小區附近的圖文店裡購買服務。有的爸爸上班時接到班主任電話，說孩子忘帶作業了，請家長趕緊打的送過去。江南某小學二年級一名班主任在收看了電視節目《中國詩詞大會》以後腦洞大開，要求學生按節目中出現的順序，每天背誦一首古詩詞，背不下來第二天就罰抄。一位家長告訴記者，自從接到這個「神作業」的通知以後，全家每晚都得陪孩子一起背詩，有一次輪到背誦李白的《將進酒》，孩子背了4個小時，背哭了。
老師無奈：力不從心希望家長多理解
東西湖吳家山三小教師、武漢市功勛班主任管宗珍認為，家長們吐槽較多的作業問題，通常發生在小學低年級學生身上。目前，許多小學學校生源爆滿，一個老師在開學後，面對著班上五十多個處於啟蒙階段的孩子，她再想照顧到每一個孩子，也肯定是力不從心的，這就迫切需要家長的支持和配合。教育孩子本來就是家長應盡的責任，家庭對孩子越負責，孩子的成長就越快。
她認為，家長們的吐槽反映了家校溝通不暢的問題。老師和家長的觀點其實是一致的，都想把孩子培養得更優秀，所以家長應該是老師的同盟軍、班級管理的小夥伴。老師應該通過多渠道與家長交流和溝通，比如她會經常召開家長會，或者用寫博文的形式將孩子的情況分享到班級群，家長們在深入教學一線以後，才能更多地了解老師的工作，理解多了，誤會自然就少了。
一名不願透露姓名的中學老師、班主任表示，她的女兒也是小學低年級學生，同樣會碰到老師布置的做小報之類作業。不過她認為，許多家長的焦慮來源於他過多「代勞」了孩子的作業。一些家長覺得孩子的時間太少、做小報太耗費時間，或是擔心孩子親手做的太難看得不到老師表揚，於是主動承擔了這類作業。其實，家長應該調整心態，讓孩子自己慢慢完成。這類作業著眼培養孩子的習慣和動手能力，她的做法是，幫孩子在卡紙上畫出邊框，給她一些內容上的建議，然後讓她自己用簡陋的畫和夾雜著拼音的文字去完成。 記者郭麗霞
管宗珍老師在家長會上傳授教學經驗
家長怒懟：作業我批改要老師幹嘛
幾天前，「家長幫」社區的一個帖子《為了孩子的作業，家長怒斥老師：要你到底是幹嘛的》引起了廣泛關注。
作者稱，6歲的外甥女回家後，說老師讓家長改作業，「對的地方打鉤，錯的地方要改正後打鉤，不能有錯誤」。對此，家長表示很無奈：作業做錯了很正常，如果每個孩子的作業都是家長檢查全部正確了再交上去，老師怎麼知道學生哪個地方不會？這樣寫作業還有什麼意義？如果作業都由家長批改、學生訂正，那還要老師幹嘛？
部分家長認為，很多作業看似是老師布置給孩子的，其實就是布置給家長的。比如一年級每天的預習和復習，這類作業比筆頭作業更難完成，必須家長在家裡自己教孩子，一旦孩子上課不會，老師就會認為在家裡的預習和復習沒做好。
不過，也有家長對老師布置的各類作業表示理解。洪山區外國語學校三年級一名學生家長王女士認為，孩子的教育問題確實不是老師一個人的事，家長應該盡可能地配合老師工作、輔導孩子功課，實在忙不過來，也可以跟老師說明情況、單獨溝通，但對老師的要求置之不理絕對是家長不負責任的表現。（原題為《女兒上小學不少作業都需家長配合完成，媽媽辭職回家陪做作業引發討論；家長吐槽：家庭作業=家長作業；老師無奈：希望家長多理解》）
這個？

⑷ 作文我尊敬的人

我在這世上，只尊敬3種人：為人們無私奉獻的人；對我生活上、學習上有影響的人；我的長輩。爸爸是我尊敬的人，但不只是因為他是我的長輩。
記得有一年，他和一位朋友在家裡談事情，約好明天10點在南寧市圖書館門口碰面。到了第二天，天有不測風雲，下起了傾盆大雨。他不顧我的阻攔，毅然決然的走了。
11點，12點，……3點，他回來了，寄託了雨對他的問候回來了。「怎麼樣，他沒來吧？我就知道，叫你不去，你偏去。還不帶傘，遲到一下又不會怎樣。」我靠在牆壁上說。「這不是去與不去、遲到不遲到的問題，而是信譽的問題。盡管他沒來，可我去了，我問心無愧。再說了，淋濕了，可以擦乾；生病了，可以吃葯；可信譽沒了，什麼都不可以！」這一段話震撼了我。
我尊敬他，因為他的守信。
一個雙休日，爸爸帶我去菜市場買菜。我們走到一個賣魚的攤子，賣魚的是個老太太。「魚怎麼賣啊？」「3元一斤。」「好，給我來一條。」說完，老太太麻利的抓起一條魚，稱得2斤，然後裝袋。爸爸付了錢，但他接過魚時，露出一種懷疑的表情，但一會兒不見了。
我們在離開的時候，爸爸去了公平秤，稱了那條魚的重量，公平秤顯示的是3斤。爸爸二話沒說，馬上跑到那魚攤，把應付的錢給了老太太。還說：「您應該換個秤了，不準！」說完，我們走了。
我尊敬他，因為他的誠實。
我一天走在回家的路上，突然一位老人的拐杖掉進了柵欄內，用手夠不到，老人沒有拐杖又寸步難行。一個個行人走來詢問，一個個行人又搖搖頭地走開。我看不下去了，一個箭步走到柵欄前，突然，一隻手搭在我肩上，「小同學，這不用你，我來！」我一回頭，原來是爸爸，他看到是我也嚇了一跳。
我往後退，只見爸爸抓住柵欄，一跳，一翻，進去了。拿出拐杖，慢慢地放在老人手上。然後，爸爸馬上走了。老人問我：「他是誰啊？」「我爸爸！」我自豪地說。
我尊敬他，因為他的無私奉獻。
我的爸爸，守信、誠實、無私奉獻。我為有這樣的一個爸爸而感到驕傲！

⑸ 奧奇傳說那些精靈最好（就只要5隻）

諾亞：超高魔攻、超攻、生命、速度種族值，超殺滅掉敵陣主力精靈
黃金聖龍：超高物防、魔防、超防、生命、速度種族值，超強肉盾
熱血（或星·不死星、所羅）：熱血物攻、超攻高，超殺剩餘一滴血（星·不死星物攻保留一滴血，所羅超攻必定閃避），打BOSS、競技都不錯
千鳥：超高超攻、速度、普物攻種族值，物攻一定幾率一擊必殺（對BOSS最多30000），競技、BOSS兩不誤
小天：超高超攻，普攻領悟對方的所有增益效果（只是領悟增益效果，並不會消除對方的增益效果），進化之前就如此強大，那麼進化之後會更加強大
其他：星·藍龍(普攻降低對手魔防、格擋率，超攻增加傷害)，洛薩（血量低於1/2必定暴擊），星格（攻擊橫向一排），醉仙（最少間隔一回合就使用超殺），寶石靈王（或傲天）（普攻限制對手超殺），修爾（超高魔防、超攻，普攻針對利爪精靈），武月天（反彈2倍傷害），明道（普攻對方是土系精靈時必定暴擊，專打洛薩），其他可以根據需要選擇。

⑹ 我尊敬的人

我尊敬的人作文

我最尊敬的人是我的班主任陳老師。她長得很漂亮，圓圓的臉上有一雙炯炯有神的大眼睛，小小的嘴巴下有一顆「美人痣」，看起來很有精神的樣子。陳老師長得瘦瘦高高的，身材象「模特」一樣好。她說起話來輕言細語的，對我們特別溫柔。

記得那是三年級的時候，陳老師第一次來到我們班上，她笑眯眯地自我介紹說：「同學們好，我姓陳，是你們的新班主任。彭老師年輕漂亮，性格活潑一些，被調去教低年級的小朋友了。你們現在上三年級了，又長大了一歲，從今天起，就由我來擔任你們的新班主任兼語文老師。」這精彩的開場白，給我留下了深刻的印象，從那一刻起，我就覺得陳老師特別有親和力。

接下來的日子裡，每天跟陳老師朝夕相處，我越來越發現她身上有很多令人敬佩的地方。

陳老師經常告訴我們要做最好的自己。她是這樣說的，也正是這樣做的。她的語文課講得生動極了，同學們都愛聽。她上課時，請同學朗頌、提問、板書、投影、穿插小故事等，安排得井井有條，環環相應。時常讓我感覺到一節課，怎麼一眨眼功夫就過去了。自從陳老師擔任我們新班主任後，同學們的語文成績有了很大的提高，這可都是陳老師的功勞啊！

陳老師不僅課講得好，而且工作非常認真負責，有時候，她就象「媽媽」一樣關心我們。

每到課間，你只要來到我們班上，總會看到她的身影。有時候，她來看我們做課間操、眼保操；有時候，她來班上批改作業；有時候，她來看看有沒有「淘氣包」在瘋鬧。一天天過去了，陳老師一如既往地關心著我們，愛護著我們。

陳老師還有一個特點，那就是非常「大方』。在我家的抽屜里，躺著很多獎本、水性筆、筆袋等，那些都是陳老師發的獎品，我可喜歡了！每當班上有同學表現得好，或是什麼比賽得了獎等等，陳老師都會跟這些同學送上一份獎品，激勵同學們取得更大進步。可是在我的印象里中，我們從沒有交過班費，那些獎品都是她自己掏錢買的。我心裡暗暗地想：長大以後，一定要回武漢小學看望陳老師，還要給她帶上禮物。

我們的陳老師還是個名人呢！「武漢市魅力教師」、「功勛班主任」、「湖北省勞模」，這些榮譽她都得過。在我們學校一進門的一幅巨大的海報中，陳老師的照片放在所有老師的正中間，她笑得很燦爛，是那裡面最亮的一顆「星」。

我的班主任陳老師就是這樣一個很優秀的人。她一直在平凡的工作崗位上做最好的自己，我非常尊敬她！

⑺ 武漢市第十一中學的學校簡介

東流漢水浩浩去 此地楚才源源生
武漢市第十一中學位於武漢市硚口區崇仁路211號，建校於1954年。是解放後黨和政府創辦的第一批中學中的一所，1982年定為武漢市重點中學。1994年被武漢市政府首批命名為綜合辦學水平先進學校。1999年被湖北省政府命名為省級示範學校。
學校堅持「一切為了學生的發展、為了一切學生的發展」的辦學宗旨。

學校擁有一支高素質的教師隊伍。學校現有教職工180多人。其中高級99名，特級13名，首席教師9名，全國優秀教師5名，省名師1名，市名師1，市功勛班主任1名，市學科帶頭人16名，區學科帶頭人32名，市區優秀青年教師20名，區級以上骨幹教師佔全校教師的近40%。

⑻ 武漢市陸家街中學的師資隊伍

全校教師本科以上學歷佔78%，中、高級職稱的教師佔73%，師資力量在同類學校中領先。學校多次承擔市，區級優質課比賽活動，並榮獲國家級、省、市、區級各種獎項達60多人次。省市級多項科研成果也得到上級肯定。隨著校內部人事制度改革和優秀人才的引進，形成了穩定的教學骨幹班子，學校現有學校現有省級優秀教師1人、市優秀教師1人、區功勛班主任1人，區優秀教師5人、區學科帶頭人5人、區優秀青年教師7人、區教學創新能手4人、區教壇新秀9人。

⑼ 光谷四小怎麼樣 有沒知道的家長~

光谷第四小學
光谷四小位於東湖之濱，喻家山麓，毗鄰華中科技大學，地處中國光谷腹地，環境幽雅、布局合理，教學設施完備，處處彰顯人文特色。得天獨厚的地理位置成就了學校半個世紀的風雨歷程，規模不斷擴大，質量逐年上升。特別是近年來，學校遵循「發展教師，成就學生，服務社會」的辦學理念，倡導「寬容，期待，規范，超越」的校園文化，沐課程改革東風，走內涵發展之路，取得了一個又一個令人矚目的佳績，得到了社會的廣泛贊譽。
中文名
光谷四小
地址
東湖之濱
辦學理念
發展教師，成就學生，服務社會
校園文化
寬容，期待，規范，超越
快速
導航
學校師資與榮譽
學校概括
學校全面開展各種特色活動，沿著「面向全體學生，以養成教育為主線，全面推進素質教育，培養向善、求真、尚美的一代新人」的辦學思想，堅持科學規范管理，構建充滿活力的管理機制；秉承內涵發展，營造師生自我發展的氛圍；多方位打造學校「一家親」德育特色：與博士面對面，共同打造優質教育品牌，與社區、交警、城管手牽手，共同搭建教育合作的平台，與家庭心連心，共同譜寫育人新篇章；深化課改，不斷打造四小「生態課堂」。本著不斷創新，不斷追求新境界的思想，使各項活動不斷推陳出新，賦予鮮明的時代感，初步形成了光谷四小生態教育的辦學特色，讓四小每一位師生自信、陽光、快樂！
光谷第四小學學生排練
學校師資與榮譽
近兩年獲得區級以上榮譽和獎勵的骨幹教師有20多人，其中獲國家級榮譽和獎勵的有4人，校長沈愛貞為湖北省特級教師、東湖開發區首屆十大名師，黨支部書記魏忠被評為武漢市教育系統優秀書記。學校獲得團體和個人獎勵達150餘次，其中獲得國家級獎勵6項次。學校先後在中國基礎教育和諧校園全國評比中評為「發展校園」、中國百佳素質教育先進集體獎、武漢市德育「六有」基礎建設先進學校、武漢市環境建設先進學校、武漢市綠色學校、武漢市體育場館對外開放先進學校、武漢市校務公開先進學校、武漢市示範家長學校、武漢市教書育人示範崗、武漢市語言文字規范化示範校、東湖開發區道路交通安全學校等殊榮。教師有多篇論文在各級各類教育雜志上發表，學生近700多人次獲得各級各類獎項；學校承擔的中國教育學會「十一五」重點課題《現代化進程對地方傳統美術文化的影響及其美術教育資源的拓展途徑——陽新布貼》榮獲中國教育學會「十一五」科研規劃重點課題「地方文化資源的開發和利用」先進單位稱號。除此之外，學校的教育活動多次被《中國教育報》、《長江日報》、《楚天都市報》、《家長報》「武漢電視台」、「武漢教育電視台」等多家新聞媒體進行采訪、報道，產生了良好的社會影響。
糾錯
網路星圖發現萬物之間的聯系
武漢市2017年全國青少年校園足球特色學校
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長春街小學
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武漢市江岸區新村小學
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常青第一學校
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⑽ 我最敬佩的人600字首尾呼應通過一件具體的事來說明我敬佩他

我尊敬的人作文
發布時間:2012-10-30 閱讀量:18302 日記本:《發言稿》

我尊敬的人作文

我最尊敬的人是我的班主任陳老師。她長得很漂亮，圓圓的臉上有一雙炯炯有神的大眼睛，小小的嘴巴下有一顆「美人痣」，看起來很有精神的樣子。陳老師長得瘦瘦高高的，身材象「模特」一樣好。她說起話來輕言細語的，對我們特別溫柔。

記得那是三年級的時候，陳老師第一次來到我們班上，她笑眯眯地自我介紹說：「同學們好，我姓陳，是你們的新班主任。彭老師年輕漂亮，性格活潑一些，被調去教低年級的小朋友了。你們現在上三年級了，又長大了一歲，從今天起，就由我來擔任你們的新班主任兼語文老師。」這精彩的開場白，給我留下了深刻的印象，從那一刻起，我就覺得陳老師特別有親和力。

接下來的日子裡，每天跟陳老師朝夕相處，我越來越發現她身上有很多令人敬佩的地方。

陳老師經常告訴我們要做最好的自己。她是這樣說的，也正是這樣做的。她的語文課講得生動極了，同學們都愛聽。她上課時，請同學朗頌、提問、板書、投影、穿插小故事等，安排得井井有條，環環相應。時常讓我感覺到一節課，怎麼一眨眼功夫就過去了。自從陳老師擔任我們新班主任後，同學們的語文成績有了很大的提高，這可都是陳老師的功勞啊！

陳老師不僅課講得好，而且工作非常認真負責，有時候，她就象「媽媽」一樣關心我們。

每到課間，你只要來到我們班上，總會看到她的身影。有時候，她來看我們做課間操、眼保操；有時候，她來班上批改作業；有時候，她來看看有沒有「淘氣包」在瘋鬧。一天天過去了，陳老師一如既往地關心著我們，愛護著我們。

陳老師還有一個特點，那就是非常「大方』。在我家的抽屜里，躺著很多獎本、水性筆、筆袋等，那些都是陳老師發的獎品，我可喜歡了！每當班上有同學表現得好，或是什麼比賽得了獎等等，陳老師都會跟這些同學送上一份獎品，激勵同學們取得更大進步。可是在我的印象里中，我們從沒有交過班費，那些獎品都是她自己掏錢買的。我心裡暗暗地想：長大以後，一定要回武漢小學看望陳老師，還要給她帶上禮物。

我們的陳老師還是個名人呢！「武漢市魅力教師」、「功勛班主任」、「湖北省勞模」，這些榮譽她都得過。在我們學校一進門的一幅巨大的海報中，陳老師的照片放在所有老師的正中間，她笑得很燦爛，是那裡面最亮的一顆「星」。

我的班主任陳老師就是這樣一個很優秀的人。她一直在平凡的工作崗位上做最好的自己，我非常尊敬她！