對老師的批評
由於有些同學在課堂上違反紀律，影響學習，因此免不了受到老師的提醒與批評。但這些受到批評的同學往往心裡十分不高興，認為當著全班同學批評他，是故意拆他的台，讓他丟了臉，從而對老師滿肚子怨氣，更有甚者，還當場頂撞老師，態度惡劣。顯然，這些都是十分錯誤的、沒有修養的行為。
有過失的同學，應該怎樣理解和對待老師在課堂上的提醒、批評呢?首先應認識到，一堂課，只要有一兩個人在那裡竊竊私語或做小動作，都會使整個班級的學習氣氛受到破壞，影響老師的講課情緒。這時，老師及時的提醒與批評是理所當然的，這也是老師的職責所在。假如老師對這些不良現象不聞不問，放任自流，這樣的老師便不配稱為老師。這種不負責的表現，害了你自己也害了其他同學。《三字經》上說：「教不嚴，師之惰。」教師本來就是以培養品德學識皆優的新人為天職的，若培養對象出現明顯過失時卻放任不管，這樣的老師實在就談不上是稱職的了。明白了這一點，也就明白了：當老師在課堂上提醒批評不守紀律的行為時，即使是點名批評到自己，也不應憤憤不平地認為是故意讓自己出醜，而是應該愉快地接受，並立刻改正。
當然，有的同學由於生性好動，有些壞習慣不容易一下子改過來。但無論如何，對老師在課堂上及時的提醒與批評，我們決不能不當一回事，更不能因此頂撞老師。相反，應時時克制自己，重視老師與同學的提醒，盡力糾正缺點和壞習慣，做一個講文明守紀律的優秀學生。
B. 如何正確對待老師的的批評
老師批評一般是你在某方面做錯了，如果老師的批評方式有問題，你可以課下提出來，跟老師溝通一下，你承認錯誤只是對他的方式不認可。如果確實不是你的錯那你也最好在課下去跟老師溝通，畢竟老師也大都是希望自己的學生能夠更好的。當然，你也可以和自己的父母溝通，讓你的父母來溝通也是可以的
C. 如何正確對待老師批評
一、要保持頭腦冷靜
當受到老師批評、責備甚至誤解時，一定要保持頭腦冷靜，努力剋制自己。如果確實是自己錯，就應該誠懇接受批評，勇於承擔責任，保證今後改正。如果是老師不了解情況而錯怪我了，那麼，就應該根據當時的環境和氣氛，在可以解釋的情況下進行必要的解釋；一時不便解釋的可暫時放下，留待下課或以後適當的時候再作說明。這樣，可以防止在雙方都不冷靜的情況下，使事態進一步惡化。相信「路遙知馬力，日久見人心，」事情總會弄明白的。
二、要體諒老師
當老師批評時．要體諒老師是出於「恨鐵不成鋼」的動機，而並非惡意，並非「有意找我們麻煩」。這樣，便會從心理上消除對老師的敵對情緒，並進一步設想，假如自己處在老師的地位，是不是也會像老師那樣處理問題?此外，老師每天面對的是幾十張甚至上百張面孔，而每一個學生的個性又是千差萬別的，且又處於發展變化之中，一時觀察判斷錯誤當屬在所難免。倘若能如此設身處地地體諒老師，就不會與老師發生頂撞、抗拒的事了。
三、要主動與老師溝通
在學習生涯中，被老師誤解，受到不公正的批評是難免的。盡管教師有其嚴格的職業規范和師德准則約束，但教師畢竟不是完人，有時也會說錯話、做錯事。當老師出現過失時，可視情況採取不同的方法，有時不妨暫時委屈一下，給老師一個台階下，這樣做，不僅不會表明你的軟弱，反而會更顯出你的冷靜和理智。有時則需要找一個合適的時機，如果雙方正在氣頭上，勢必針鋒相對，將事情搞糟。等大家心平氣和了，再找機會把事情解釋清楚，老師就容易接受了。只要願意主動與老師溝通，多與老師接觸，增加交流的機會，就會縮短與老師的距離，密切與老師的關系，這樣既可以促進學業的進步，又能學到做人的道理，何樂而不為呢?
四、要尋求他人的幫助
有些同學脾氣特別倔強，認為既然老師不了解情況批評錯了，就應該由老師先來賠禮道歉，不願主動去找老師解釋。如果這樣僵持下去，必然會對學習產生不良影響，就如前文中我的那位學生一樣。遇到這種情況，可積極尋求班主任、其他老師或班幹部的幫助，請他們從中調解，及時消除隔閡。俗話說：「退一步海闊天空。」不要因為一次誤會，就把與老師的關系搞得很僵，要相信教師會全面、客觀、公正地評價每個學生，也要相信老師能知錯就改，不斷完善自己的形象，否則吃虧、受傷的是自己。
五、要讓時間證明一切
俗雲：沉默是金。有時候不作任何解釋，讓時間作出公正的評價，也不失為解除誤會的一種良策。你預言我不行，我以行動讓預言破產，讓老師不得不對你另眼相看，所謂「事實勝於雄辯」說的就是這個道理。當然，這樣做也不是說要等著看老師的笑話，只是相比較與老師賭氣來說要有價值的多。
D. 對老師的批評稿
親愛的老師
您好，作為你的學生我也很想努力的學習。只是有時候並不是那麼簡單。學生總會出錯。假如你的孩子因為一些錯誤受到老師的處罰你是怎麼感受。請你也站在我們的立場想一想。處罰我們或許有其他的辦法，請你也常常和我們溝通一下。我們很想你能在課堂上是老師，下課後是朋友。
謝謝您！
E. 我們應該如何對待老師的批評
一個煩惱的學生親愛的同學：
批評，聽到這個詞，大家一定都會覺得害怕，因為我們在日常生活中，每個人都會遭受許多的批評，例如：考試沒考好，老師會批評；回家，家長也會批評。放學時因踢足球時間晚了，而耽誤做作業時，老師又會批評。當你沒作完作業時，老師又會批評。上課做小動作，老師也會批評……。
批評，從小到大，我們怎麼會遭遇到那麼多的批評，我們何時才能逃出批評的困境呢？其實，我們錯了，無論是老師、家長或是我們的親友，如果有人批評你的話，那麼，你要知道，他們是在默默的促使你改掉往日的不良習慣，所以，我們應該認真地接受老師與家長的批評，把老師與家長的批評當成鼓勵來對待，這樣，你的心情才會舒暢，才會接受批評，才會把批評當成是改正錯誤和缺點的起點。
而學校是學生集中學習的地方，每個同學都必須嚴格要求自己，否則學校正常的秩序就難以維持，我們大家就不能好好地學習。我們的老師，他們不僅有教我們知識的責任，而且還有育人的責任，而嚴格地要求正是老師對我們學生關心和愛護的體現。 當學生犯錯時，教師就應該根據實際情況對其進行批評教育。所以，有句古話說得好：「老師既是慈母又是嚴父」。
人們常說「嚴師出高徒」，許多有成就的人都是在老師的嚴格教育下成才的，所以，他們一直到老都忘不了兒時老師的對他們的批評教導。如果你上課不認真聽講，老師裝作沒看見；讓你背課文，你也沒背過，老師也不檢查；作業沒作完或作錯了，老師也不認真檢查糾正，這樣如此長期下去，你的學習會好嗎？如果在幾年後在你走上工作崗位，回憶起中學階段的學習時，那時，你肯定會說，當時老師是多麼的不負責任呀。
當然，師生間應該互相尊重，老師也應該根據批評的適度原則，不能粗暴對待學生。如果你對老師批評方式或他所說的理由感到不滿，你也可以課後找老師談心，把自己的意見和想法說出來，與老師坦誠相待，這樣效果會更好些。老師的批評中蘊涵著一個深奧的哲理：勝不驕，敗不餒。在我們生活中，有許多人批評過我們，但這種批評卻是他們鼓勵和關心，這種鼓勵使我們走向正確的人生道路。 著名作家三毛說過，批評使孩子得到安全感。
F. 面對老師的批評
呵呵，努力不是給別人看的，只要自己真正盡力了，沒有必要太在意別人的贊揚或是批評！心態放平。也許老師真的是看到了你的努力，之所以這樣說，或許是他想用他的方法刺激你，讓你更加努力，取得更大進步！或許你也可以這樣想：現在老師終於關注到我了，無論如果我要保持現狀或更進一步！有老師關注就是幸運的！祝你考出好成績！（按時休息才能考出好成績，也能從一點證明你是努力的）
G. 怎樣對待老師的批評
要用樂觀的態度去對待老師的批評
在老師批評你的時候
要先想一想老師批評我是為了我好
他是對的
同時關心我
才批評我的
H. 如何對待老師的批評
認真接受
I. 面對老師的批評我們應該怎麼樣
面對老師的批評，我們應該虛心接受，認真改正錯誤，記住老師的話，做一個聽話的好學生。
J. 如何對待老師的批評 作文
批評，聽到這個詞，大家一定都會覺得害怕，因為我們在日常生活中，每個人都會遭受許多的批評，例如：考試沒考好，老師會批評；回家，家長也會批評。放學時因踢足球時間晚了，而耽誤做作業時，老師又會批評。當你沒作完作業時，老師又會批評。上課做小動作，老師也會批評……。
批評，從小到大，我們怎麼會遭遇到那麼多的批評，我們何時才能逃出批評的困境呢？其實，你們錯了，無論是老師、家長或是你的親友，如果有人批評你的話，那麼，你要知道，他們是在默默的促使你改掉往日的不良習慣，所以，我們應該認真地接受老師與家長的批評，把老師與家長的批評當成鼓勵來對待，這樣，你的心情才會舒暢，才會接受批評，才會把批評當成是改正錯誤和缺點的起點。
而學校是學生集中學習的地方，每個同學都必須嚴格要求自己，否則學校正常的秩序就難以維持，我們大家就不能好好地學習。我們的老師，他們不僅有教我們知識的責任，而且還有育人的責任，而嚴格地要求正是老師對我們學生關心和愛護的體現。 當學生犯錯時，教師就應該根據實際情況對其進行批評教育。所以，有句古話說得好："老師既是慈母又是嚴父"。
人們常說"嚴師出高徒"，許多有成就的人都是在老師的嚴格教育下成才的，所以，他們一直到老都忘不了兒時老師的對他們的批評教導。如果你上課不認真聽講，老師裝作沒看見；讓你背課文，你也沒背過，老師也不檢查；作業沒作完或作錯了，老師也不認真檢查糾正，這樣如此長期下去，你的學習會好嗎？如果在幾年後在你走上工作崗位，回憶起中學階段的學習時，那時，你肯定會說，當時老師是多麼的不負責任呀。
而現在來看你講的情況。你在聽課時手裡玩東西本身就是一種不良習慣，而你又碰掉鉛筆盒，很大的響聲也肯定影響到了其他同學聽課，這難道是你做對了嗎？那麼你犯了錯誤，難道老師就不應該批評你嗎？如果你的全班幾十名同學都像你這樣，那課堂不就亂了套了嗎？這時，老師還怎麼講課，課堂上的同學還怎麼聽講？
現代教育提出要尊師愛生，強調學生要尊敬教師，老師要愛護學生，在這個前提下，教育的過程實際上是一個師生交往，共同發展的過程，但我們首先要遵守校規校紀。在上課時，學生不能尊重老師，那叫老師怎麼愛學生呢？在一個集體中，首先應當尊重別人，那自己才會贏得別人對自己的尊重。作為學生，在課堂不應該做任何與學習無關的動作，這是作為學生應遵守的紀律。老師為此批評了你，而你應該自我通過檢查，這樣才可讓你更深刻地認識到自己行為的危害性，下決心糾正自己在上課時"無意地"玩東西的不良習慣。這是對你自己，對大家都有益的事情，希望你能好想想，做一個遵守紀律的好同學。
當然，我們的老師在批評教育學生時也要注意方法，切忌簡單粗暴。 當看到學生屢犯錯誤的時候，老師生氣是再所難免的，可是老師也不能因為生氣，在批評學生時忘了原則，打著為了學生好的幌子，粗暴的對待學生。而如果你對老師批評方式或他所說的理由感到不滿，你也可以課後找老師談心，把自己的意見和想法說出來，與老師坦誠相待，這樣效果會更好些。
老師的批評從中蘊涵著一個深奧的哲理：勝不驕，敗不餒。在我們生活中，有許多人批評過我們，但這種批評就是他們鼓勵的另一種層面，各種層面的鼓勵使我們走向正確的人生道路，這種層面的鼓勵好似一枚即將發出的火箭，把我們送上了無邊無際的宇宙，讓我們去探索人生的真理，去發現希望之路。
讓我們大家用真誠的微笑來迎接老師的批評吧！