兼職早教老師

① 當早教中心老師好嗎

先簡單了解下學前教育專業
家長對幼師有偏見，認為幼兒園老師就是保姆。其實咱學前教育學生一開始入學時也有誤會，那就是認為讀學前教育專業畢業後只能去幼兒園當老師。
錯了！都錯了！那什麼是學前教育專業呢？
學前教育專業培養具備學前教育專業知識，能在托幼機構從事保教和研究工作的教師、學前教育行政人員以及其他有關機構的教學、研究人才。
首先可以明確的一點，學前教育肯定是師范，但師范一定就得教書嗎？不是的。
教書育人只是師范專業學子從事眾多工作中其中的一重要部分，占據了一半多吧。那剩下的部分可以做些什麼呢？可以做研究，也可以做行政。
說簡單點只要是學齡前0~6歲兒童涵蓋的所有領域和行業，學前教育者其實都可以涉及並從事相關工作的。
學前教育專業這幾條出路你要知道
首先就是早教領域
幼兒園是針對3~6歲的孩子，而早教主要是0~3歲。現在早教領域很火，需求也很大。雖然不是剛需，但是當90後年輕爸媽成為了主力軍，她們的教育意識和素質都是非常高的。
當然了90後她們也是實實在在的消費大軍，當早教老師比幼兒園老師的好處就是，薪資待遇要高很多。缺點當然也很明顯了，放假時間會少很多，多勞多得嘛！
其次就是兒童產業
游樂場、玩具店、閱讀館，都說孩子和女人的錢最好賺，說得一點沒錯。可君子愛財取之有道！懂孩子，了解孩子，受孩子喜歡才能讓家長心甘情願的掏包付錢。
不懂學前教育的人，去做兒童產業，一孩子不喜歡，二家長不買賬。
然後還有托育中心
在國家開放二胎政策之後，媽媽們被徹底的束縛了。為了解救媽媽們，為全職媽媽重回職場找回自己的事業。托育中心如雨後春筍興起！
托育嬰幼園這塊我國起步晚，但是發展潛力巨大，對於學前教育專業的學子來說也是很好的出路，未來可期。
再者可以職教任教
學前教育專業本科的學生，不僅可以考幼兒園教師資格證，還可以考中職教師資格證。中職院校里，學前教育專業是很火的一門。學前教育的應屆生畢業時不願意去幼兒園面對太小的孩子的話，可以選擇中職教師資格證去中職院校教書。
最後考研繼續讀書
學前教育領域需要人才，更需要高素質的人才。不是什麼人都可以教小孩子，學齡前的孩子更需要懂教育懂專業的人去教育。
另外考研出來後的學前教育者，基本上也不會從事幼兒園的一線工作了，會把精力和專業知識投入到教學教研之中，為有需要的教育培訓機構提供專業課程的研究和指導。
其實在一些發達的國家如日本來說，正規的幼兒園對老師學歷的要求最低都是碩士生，而園長的要求更是得博士。

② 早教中心人員如何招聘

例如聘用早教中心主任必須具備以下一些條件：
1、學前教育專科以上畢業，專業知識豐富且有一定的教學管理經驗(學歷標准可以靈活掌握);
2、有良好的溝通能力、組織能力和應變能力;
3、年齡30歲左右，身體健康，充滿活力，有熱情與智謀(年齡標准可以靈活掌握)
早教中心初創立時，可能一下很難選擇到合適的主任人選，可以從聘用的員工中挑選一名各方面均較出色的擔任臨時負責人，等考察一段時間後(如一個月)根據其能否勝任再正式確定。
例如聘用早教中心老師必須具備以下一些條件：
1、具有教師資格證，組長一般要求學前教育專科以上且有二年以上的幼教工作經驗，早教老師要求學前教育中師以上畢業且具有二年以上的幼教工作經驗(不是硬性規定);
2、熱愛早教事業，敬業愛崗，愛孩子，熱情有活力，容貌端莊大方有親和力，身體健康;
3、年齡在19-25歲之間，以做過母親的女性為最佳。
1個親子活動室的人數，一般至少要有3名，包括1名組長和2名早教老師。會員多時，可適當增加啟導員的人數。注意不要招有經常跳槽經歷的人員，因此類人員對早教中心的忠誠度不夠。
除了早教中心主任和老師的招聘外，還有一類老師是需要的，以跨世紀兒童之家為例，它就需要招聘測評老師。「測評老師」是嬰幼兒智能測評老師的簡稱。嬰幼兒綜合智能測評工作是一項先導和十分重要的環節。對嬰幼兒測評結果的准確與否，直接影響 到家長的信任度和入會後編班與制定家教方案的准確度。因此，測評老師的選用是比選用啟導員難度更大的一項工作。
擔任智能測評老師應具備以下一些條件：
1、熱愛幼教工作，具有高度的責任心和科學的態度，並了解兒童各個階段的生理和心理;
2、受過學前教育專業專科以上且有五年以上的幼教工作經驗(不是硬性規定);
3、有良好的與家長及孩子溝通的能力，語言表達清晰、准確;
4、形象佳，具有親和力，易於為家長和孩子接受。
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③ 到了暑期，學前教育的教師可以做什麼

到了暑假之後，孩子們放假了，我們的幼師也放假了，孩子的假期很長，在家裡有家長看著就沒有老師什麼事情了，所以說老師這幾個月也是很閑的，成年人跟孩子不一樣，孩子放假非常開心，可以出去玩耍，但是成年人閑下來就會有一些焦慮，或者是無聊會越待越頹廢，如果說暑假想要找個事情做的話，可以有以下幾個選擇。3.安安心心的呆在家裡，當一個快樂的肥宅，幼師的工作，平時是要比其他的老師更辛苦的，因為不僅要教給孩子們知識幼年時期的孩子都是非常調皮搗蛋，不懂人情世故的，所以給老師帶來的壓力也是非常的大，所以如果不想出門，也不想做兼職的話，可以在家裡好好的休息，一個假期什麼都不做，讓自己的身心都好好的休息一下，不要有太大的壓力，只有自己的情況調養好了，才能面對以後的學期。

④ 在職幼兒教師,能不能到早教中心兼職

你好，這個還是要看你所在的學校是什麼性質的，如果是私立學校的話那麼去早教中心兼職是沒有任何問題的，公立幼兒園的話一般是不允許老師有這樣行為的。

⑤ 早教中心的工作是什麼

幼教畢業如果不是你自己要求，基本上都是安排做上課老師的。 上課的內容就看你所在的機構是打什麼旗號了，一般有雙語，右腦開發，感通訓練，全腦開發跟蒙氏差不多，奧爾夫音樂等，還有很多換湯不換葯的，你應該更清楚這些怎麼上課了。 有些機構0到3歲為早教，有父母陪同，3到6歲自己上課了，一個班通常是6個左右學生，一開始去可能要做助教，管管紀律、准備教具、填表預約、播放音樂等等，薪水不高。正式上課通常會有底薪加提成，提成按你的課量或者帶的孩子數量算，不知道你在什麼地方，不好說。除非是你的課表排得滿滿的，不然應該也是畢業生平均收入水平吧，做市場的話看業績好壞懸殊很大了。

⑥ 兼職早教老師是做什麼的

1設計教案，
2組織教學，
3家長溝通。

⑦ 幼兒園教師休息天可以去早教中心兼職嗎

這要看學校的規定了

⑧ 早教中心應聘需要什麼條件

必須有育嬰師職業師資證書。

育嬰人員劃分為3個等級，即育嬰員（國家職業資格五級）、育嬰師（國家職業資格四級）、高級育嬰師（國家職業資格三級），報考時的要求如下：

（1）初級育嬰師需具有初中以上學歷

（2）中級育嬰師需具有大專及以上學歷或者具有五年相關經驗。

（3）高級育嬰師需具有相關專業本科學歷或者取得中級育嬰師兩年。

而如果只培訓不需要證書，則沒有條件限制。只要您是嬰兒教育培訓感興趣，不管理相關專業人員，還是父母、准父母、准爺爺、准奶奶等都可來參加育嬰師培訓。

拓展資料

育嬰師職業資格考試備考指南

（一）《育嬰師國家職業技能鑒定考核指導》叢書

叢書是由人力資源和社會保障部職業技能鑒定中心為參加國家職業資格考試的考生們提供專業考前備考復習資料而開發的，《育嬰師國家職業技能鑒定考核指導 》分為初、中、高三個級別，共三本圖書。

叢書內容包括考情觀察、考核思路、組卷方式、試卷結構、考核內容結構表、鑒定要素細目表、考核時間與要求、應試技巧及復習方法（命題視角、答題要求、答題技巧）、學習目標、考核要點、考點導航、模擬訓練、模擬試卷、參考答案等角度全方位解讀育嬰師職業資格考核內容 。

（二）國家職業資格考試練測平台

國家職業資格考試練測平台是在《國家職業技能鑒定考核指導》系列叢書的基礎上組織近千名職業資格考試專家和職業測評專家共同開發的，主要側重在國家職業資格考試理論部分，進一步完善並豐富了大量的理論知識模擬訓練試題，考生可通過電腦、手機進行練習和自測，以便考前精準補救，順利通過職業資格考試。

國家職業資格考試練測平台分為強化訓練和模擬測評兩部分：

強化訓練嚴格遵循職業資格考試內容（職業技能鑒定要素細目表），試題分布與章、節、知識點相對應，考生可根據學習進度任意選擇知識點，系統實時呈現各知識點練習情況，實時記憶答錯試題信息，反復抽取，自動記錄整體及各知識點答題信息，以幫助考生了解並檢驗自己的學習效果，強化知識點的熟練把握，加強薄弱環節學習，順利通過考試。

模擬測評與職業資格真實考試的考試時間、題型、題量等完全一致，是一次考試方法、考試內容結構、考試題型的提前預演，幫助考生提前進入熱身賽環節，提前熟悉考試環境、考試規則及試題表現形式，並可以提前演練考試技巧和答題技巧。尤其是測評結束後系統即時自動生成測評報告，便於考生了解自己各知識點的掌握情況，為進一步強化訓練和精準補救提供參考，為提高正式考試成績奠定基礎。

⑨ 親子員兼職教師是干什麼

你好，你說的應該是親子老師，親子老師是作為一種新興的教師職業，主要是在親子園，早教機構，或者有的幼兒園里也會開設親子班。親子教師主要是對0-3歲的寶寶展開家庭教育指導，通過各式各樣的教具或者游戲活動來引導寶寶參與並且與家長互動，做好家園共育。在游戲過程中發掘嬰幼兒的潛能，幫助嬰幼兒開發智力，培養各種社會能力。為嬰幼兒的成長奠定良好的教育基礎。