人民滿意教師
作為一名人民的教師應如何去教育孩子，如何做好人民滿意的教師呢？我們必須要做到：有理想信念、有仁愛之心、有扎實學識、有道德情操等等。要不斷的為自己的大腦充電，不斷的學習新的教學理念，與時俱進，才能滿足新時代學生的需求。從教以來，我認為應從以下幾個方面去做：
一、做一個有理想信念，讓祖國和人民放心的好教師
理想信念，是好老師的人格基石。「師者，所以傳道、授業、解惑也。」教師是人類文明的傳遞者、學生人生道路的引路人。有什麼樣的教師，就有什麼樣的教育;有什麼樣的教育，就有什麼樣的學生。夢想要以夢想去點燃，理想要用理想去喚醒。一個抱有理想信念的教師，才有可能在孩子、青年的心中播下夢想的種子。在價值取向多元的時代，我們要以理想信念為基，讓每一個教師都有遠大的志向、純粹的心靈、高尚的節操。廣大教師只有樹立崇高的職業信念，把教書育人當作自己的偉大使命，我們的教育才會燦爛，我們的學生才有希望。
二、做一個有道德情操，為人師表的好老師
師德需要教育培養，更需要教師自我修養。一個有道德情操的好老師，在自我修養的不斷提升中實現道德追求。做一個高尚的人、純粹的人、脫離了低級趣味的人，應該是每個教師的不懈追求。教師要在教育教學實踐中嚴以律己，用個人的行為來體現自己於公於私、於國於民的價值觀；要在日常言行中三省吾身，自覺堅守倫理底線，見賢思齊、景行行止，唯此才能體會和展示道德之美。教師正是用在道德追求之路上的知行統一，去示範人的高尚和純粹，去弘揚社會主義價值和中華傳統美德，去引領學生把握好人生的方向。教師是「太陽底下最光輝的職業」，我們每天在做著一件又一件平凡的事情，然而這些事情都連著千家萬戶的切身利益，更連著祖國的前途、民族的未來。我們教師要忠實地履行職責，必須要有強烈的責任意識，時時處處注意自己的一言一行，事事率先垂範，無論在什麼場合，是否有學生在場，是否與學生交談，都要時刻不忘自己的教師身份，言談舉止要文明得體，切實做到嚴以律已，以身作則。凡是要求學生做到的，自己一定要率先做到，要用自己的實際行動去感動學生、帶動學生，為學生創造良好學習氛圍。只有這樣，才能用一個有道德的人民教師形象去影響學生，熏陶學生，做一個人人敬慕的好教師。
三、做一個有扎實學識，嚴謹治學的好老師
作為人民的好老師應精通自己的學科，具有淵博扎實的專業知識 著名教育家馬可連柯說過：「學生可原諒老師的嚴厲、刻板甚至吹毛求疵，但不能原諒他的淺薄無知。」是的，如果教師專業知識不扎實，教學中必然會捉襟見肘，窮於應對。蘇霍母林斯基也指出： 「只有教師的知識面比教學大綱寬廣得多，他才能成為教學過程的精工巧匠。」我認為對老師來說，不僅要熟悉所教教材的基本內容，還要形成完整的知識體系，不斷加強業務進修和廣泛的學習，跟蹤學科學術動態，了解新觀點，掌握新信息，不斷更新知識，站在學科的前沿。在本職崗位上樹立起高度的事業心、責任心，熱愛本職、忠於職守，盡心盡力、盡職盡責，真正做到「干一行，愛一行，專一行」。在實際教學過程中，我們要認真鑽研教材，因材施教，做好備、教、輔、改等教學全面工作，不斷推進素質教育，探索新世紀的教學規律，改進教學方法；不斷學習新知識、新技能，掌握過硬的為人民服務的本領，不斷適應社會的發展和時代的變化。同時需要各方面的知識，在童年孩子眼裡老師是無所不知，就像一本網路全書。如果學生問你問題，你是一問三不知，學生就感到非常失望，從而打擊學生的學習興趣。所以說我們教師要不斷完善自己的知識結構，做一個知識淵博型的教師。不斷的掌握網路信息技術，不斷下載和應用教育「雲」中好資源，為我們的教育教學服務。
四、做一個有仁愛之心，學生喜愛的好教師
教育是一門「仁而愛人」的事業，愛是教育的靈魂，沒有愛就沒有教育。好老師應該是仁師，沒有愛心的人不可能成為好老師。高爾基說：「誰愛孩子，孩子就愛誰。只有愛孩子的人，他才可以教育孩子。」教育風格可以各顯身手，但愛是永恆的主題。愛心是學生打開知識之門、啟迪心智的開始，愛心能夠滋潤澆開學生美麗的心靈之花。老師的愛，既包括愛崗位、愛學生，也包括愛一切美好的事物。
我們作為教育工作者具有一個共同的特點就是熱愛祖國、熱愛人民、熱愛教育、熱愛學生。師愛更多地溫潤在平凡的日子裡。可謂是教師無私奉獻愛心的典範。就學生而言，我們都知道，所有的學生無論是智商高的還是智商低的，無論是家庭條件好的還是家庭條件差的，無論是誠實守信孩子還是調皮搗蛋的孩子，我們都要有十二分的愛心去關愛。老師的愛是照亮學生心靈窗戶的燭光，是開啟學生心靈窗戶的鑰匙。
總之，要做一名有理想有追求的教師，做一名不斷修煉基本功的教師，做一名有愛心講奉獻的教師，做一名反思型教師，做一名研究型教師，做一名與時俱進的教師，如果這些我們都能夠努力去做到，那一定能成為一名合格的人民教師。
B. 怎樣做新時期人民滿意的教師
教師的職業是非常神聖和偉大的，被譽為「人類靈魂的工程師」，是「育人」的奠基者和實施者，正為師，德高為范。自古以來,這就是我們教師的形象。師德,不是簡單的說教，而是一種精神體現，一種深厚的知識內涵和文化品位的體現。師德需要培養，需要教育，更需要的是每位教師的自我修養。怎樣做一名新時期師德高尚的人民教師，我認為可以從以下幾點開始去做 :第一、永不自滿高素質教師的第一個特徵是，永遠把自己當作優秀的學習者。要渴望學習新東西，擴展自己的知識基礎，嘗試更好的方法來獲取成功。教師是終身學習者，因而也培養終身學習者。因此，好教師的第一個特徵就是永不滿足於現狀。換句話說，最好的教師永遠是學生。第二、虛心學習，德才兼備。教師的主要任務是「教書育人」，教育是用已知的知識去為未來培養人才的過程。在知識逐漸信息化的今天，作為一個教師，我們必須具備所教學科的知識，同時還應具備教育學和心理學方面的知識，「水之積也不厚，負大舟也無力。第三、高期待，嚴要求高期待、嚴要求是優秀教師的第二個特徵。有人認為，期望越大，失望也就越大。有這樣思想的人怕引來家長的抱怨，不願意對學生高要求。但事實上，高標准、嚴要求帶來的是學生的最佳狀態和最佳成績，並讓他們體驗成就感。他們會變得更加自信，更加自立，不自滿自傲，為進入成人世界作好更充分的准備，應對不可避免的競爭。第四、注重教師的個人言傳身教「德高為師，學高為范」，作為人民教師應該注意你的一言一行，「上要所好，下必盛焉」，一個人可以影響一批人。「不讓學生做的，老師堅決不做;要求學生做到的，教師自己首先做到。」我們有些老師要加強自身修養，「在學習中不斷改變自己，在教學中不斷影響祖國下一代」。教師有三個任務:一，教會學生做人;二，教會學生學習;三，教會學生如何適應這個社會。做人是關鍵，學習是重點，適應社會是核心。我們培養人才的最終目標就是讓這個個體的獨立的人能夠在這個社會更好的生存發展。 第五、理解、賞識學生，多些贊許，少些批評，多對學生寄予厚望。理解是產生關心和愛的情感前提，不善於理解學生經常注意進行「心理置換」，站在他們的立場去想想，去理解他們，鼓勵他們進步。作為班主任，應善於根據每個學生不同情況，定一個符合實際的目標和要求，承認學生的差異，甚至欣賞差異，允許失敗和犯錯。要引導學生發現自己的長處。首先，要從思想上看得起他們，引導學生樹立戰勝失敗的信心，要抓住一切機會肯定和鼓勵學習的細微進步，鼓舞他們的信心。教師要作到班上任何一個同學都不要輕視。因為金子有放光之時，獅子有睡醒之時，要看到學生的閃光點，在學校之中，特別是與學生交談時，不要講任何一句有傷他們自尊的話，要多給鼓勵的話。」引導學生樹立戰勝自我的信心。鼓勵學生超過自己，鼓勵學生敢於提出問題，講出自己的見解，對學生的問題不可全盤否定，要作出積極評價，對一些好的解題方法，要給予充分的肯定和鼓勵，由此不斷激發同學的信心與興趣。重視榜樣的力量，總是千方百計在班上樹立學習的標兵、典型，教師極可能的創造條件，讓學生表現長處和優點。第六、教師要充滿愛心，讓學生感到教師的可近、可親、可敬融洽的師生關系是教師的勞動產生良好效應的前提，教師只有去接近學生，才能全面的了解學生，深刻地認識學生，也只有去接近學生，才能架起師生之間溝通的橋梁，學生才會敞開心扉的向你走來，把教師當成知心人。總之，好老師一定既是學生們的良師益友，能以豐富的知識讓學生誠服，又以和藹可親的面容與學生打成一片，好老師應該特別有威信，懂得一視同仁，不偏心，不歧視，不偏愛，不放棄，好老師的心中裝著每一位學生。
C. 怎樣才能做人民滿意的教師
教師的職業是太陽底下最光榮的職業，我為自己能登上神聖的講台，成為一名光榮的人民教師而自豪。如何做一名讓人民滿意的教師，是我從教乃一生的追求，幾十個春秋，我用兢兢業業的工作訴說著火一般的忠誠，用滿頭霜染的白發兌現著金子般的承諾。
國之本在民，民之本在智，教育是開發國民智力的基本手段。做一名人民滿意的教師是科技快速發展的需要，做一名人民滿意的教師，是社會對教師提出的最基本要求。
通過開展「四師一滿意」活動，我對人民滿意教師的理解、感悟到：立師法、鑄師魂、強師能、正師風，才能成為一名人民滿意的教師。
一、為人師表，身正為范
教師被譽為「人類靈魂的工程師」職業的特殊性，決定教師必須具有高尚的品質，健康的人格魅力，淵博的知識，扎實的教育教師基本功才能勝任教育工作，使學生「親其師，信其道」，才能贏得學生尊重和愛戴。孔子說過：「其身正，不令而行，其身不正有令不從。」
教師的言行舉止就是無聲的命令，因此教師必須為人師表，以身作則，風正好揚帆。教師是教人怎樣做人的人，首先自己要知道怎樣做人，凡是要求學生做到的教師自己應該首先做到。有些學生做不到的教師自己應該首先做到有些學生做不到的，教師也要盡最大努力去做。比如，「雷厲風行的辦事作風，嚴格要求的行為表現，誠實守信的思想境界，好勝要強的競爭意識，永不服輸的拼搏精神……」從言談舉止，點滴小事為學生做出榜樣。正如教育家烏申斯基所說的那樣：「教師個人的範例，對於青少年的心靈，是任何東西都不能代替的最有用的陽光。」
教師要用自己高尚的人格魅力去影響感染著學生，一句話，就是只讓學生自覺吸取你「身正」的力量，為教育的成功贏得主動權。教師以身作則，為人師表，才能起到人格感召作用，才能培養出品行高尚，言行一致，志向高遠的人。這是「四師一滿意」對教師的品行提出的高層次要求。
二、愛崗敬業，樂於奉獻
「四師一滿意」活動中強調立師德，師德即教師的職業道德，是構成教師職業品質的重要組成部分。愛崗敬業，樂於奉獻是師德的內涵之所在。
作為一名教師，就應該對自己的選擇，無悔無怨，對這個職業的熱愛就像綠葉對根的依戀。從內心深處，喜愛這個職業，不叫苦不叫累，在教書育人的過程中享受安貧東道，育人成才之東，勇於擔起教書育人的神聖職責，具有奉獻事業，奉獻社會，奉獻人生的崇高境界。
作為一名人民滿意教師，就應愛崗敬業，樂於奉獻。「捧著一顆心來，不帶半根草去。」靜下心來讀書，潛下心來育人，為事業「鞠躬盡瘁」。
以從教為榮，以施教為樂淡泊名利，樂於清貧，不辭勞苦，兢兢業業，無私奉獻，學精業勤，博學多才，興趣廣泛。久而久之，學生就會產生「不令而行的積極向上的進取精神」。
教育無小事，教師無小節。在學生的心目中，教師是道德的化身，人類的楷模，他們把師德高尚的教師作為學習的榜樣，因此，教師必須以高尚的情操，好強上進的個性，良好的人格魅力，影響學生，把蘊藏在自己人格深處的「真善美」發揮極至，贏得學生的尊重和崇拜。
「樹師德，鑄師魂」是「四師一滿意」的靈魂之所在。
三、彰顯師愛的力量
師愛則是師德的核心。愛生是教師的天職和美德，是黨和人民對廣大教師提出的基本要求，沒有這種愛就不能教育學生轉化學生，培養學生，班主任工作始終與學生聯系一起，生命歷程是伴隨著學生走完，沒有對學生的愛，就沒有班主任工作，在一定意義上說，沒有對學生的愛就沒有教育。正如高爾基所說：「只有愛孩子的人，他才可以教育孩子。」愛是教育取得成功的原動力。
一個教師如果僅僅熱愛教育，那他只能是一個好教師，一個教師如果把握愛事業和熱愛學生相結合，他就是完美的教師。
學生健康成長不僅靠知識的灌輸，智慧的啟迪，更要靠老師對他們的關心和愛護，尤其是那些境遇不好，磨難較多，性格內向的孩子，更需要從教師那裡得到特殊的關懷、同情理解和幫助。
師愛會產生神奇的力量。崇高的師愛就應該對每一位學生一視同仁，不偏不倚，讓鮮花和小草同樣享有陽光，愛白天鵝，更愛丑小鴨。
熱愛學生這種感情是一種巨大的教育力量，它來源於教師對祖國、對人民、對事業的高度責任感，來源於深刻的理解自己勞動的重要意義；對學生的愛，不僅是教師現身於事業的原動力，而且也是教師教育智慧賴以生長的土壤，沒有愛，就沒有真正的教育。
熱愛學生是教師的神聖天職和美德。佳木斯市教師張麗莉，她是當之不愧的「最美教師」。她愛崗敬業，愛生如子。見證了她平凡中的非凡，普通中的崇高，體現了她甘於奉獻，高度負責的精神，體現了對學生的大愛，英雄壯舉是關心愛護學生的積淀的釋放，用愛去撐起一片生命的天空，用行動譜寫了一曲感動天地的大愛贊歌，她是新時期人民教師的優秀代表，是社會主義道德風尚的模範典型。
四、不斷學習，強師能
作為新時期的教師，在知識經濟時代，必須修品練功，才不至於被淘汰，教師教書育人，我們的學習是為了更好地肩負起我們的責任。
「生有涯，而知也無涯。」教學活動是教師的中心任務，是一種認知活動，教師的知識是教師從事教育教學工作的前提，我認為作為一名教師至少應具備以下四個方面知識：
1.特定的專業學科知識，主要是以自己所從事的職業和專業為基礎；
2.具備廣博的文化知識，廣泛博學，涉獵各門科學；
3.具備時間知識，這種知識是教師教學經驗的積累；
4.具備教育理論知識，一般是指教育學和心理學知識。
前蘇聯教育家蘇霍姆林斯基說：「教師所掌握的知識就應該比他課堂上要講的東西多10倍，20倍，以便能應付自如地掌握教材，到了課堂上能從大量的實施中挑選出最主要的來講。」一個知識淵博的教師，往往更容易贏得學生的依賴，尊重和愛戴。
在知識經濟猛發展的今天，教師的責任任重而道遠，肩負著培養復合型人才的主要歷史使命，教師應具備多層次的文化知識和業務能力，處理和運用好知識間的區別和聯系，使教學充滿啟發性和創造性，教師的知識越豐富，越能滿足學生強烈的求知慾，學生才能從你身上汲取源源不斷的知識營養，獲得心裡上的歡樂。教師的知識越淵博，學生更親近你，信任你，被你的人格魅力、學術魅力和工作魅力所折服，才能心悅誠服地跟你學。
總之，教師要有高超的教書育人水平，樹立終身學習的觀念，且永遠處於不斷進取的狀態，不斷學習強師能，為學生永遠「傳道」「授業」「解惑」。
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D. 如何做一名人民滿意的好教師
做一名人民滿意的好老師主要從以下幾個方面：
1、教師要學會做人 類靈魂的強者。
要成為一名人民滿意的老師，具體的說應先學做人，後當老師。一個人的偉大，是人格和人品的偉大，不是具體某一件事的偉大。作為老師，你上課的一舉一動，哪怕是無意中說的一句話，都體現了你這個人，品位的高低、學識的深淺。甚至你不需要說話，學生就能從你的眼神和表情中看出你是自信的還是自卑的，你是堅強的還是軟弱的，而一個人民滿意的老師就應該是一個強者！他應善於用哲學的觀點引領學生了解社會，感悟人生，引導學生樹立正確的人生觀、價值觀，培養他的健全的人格，高尚的愛國主義情操和平等、博愛、奉獻的精神。要不斷地告訴他們，面對這個多元的、競爭的時代，僅僅具備一般意義的知識還遠遠不能適應時代的挑戰。他們應有堅定的信念，明確的學習目標，遠大的人生理想。還要告誡他們，在校園生活中，要善於與老師和同學交往，要能高興地為同學的進步和成功喝彩，要把自身的不足看作是自己發展的潛力，同時還應懂得怎樣在競爭中合作，在合作中雙贏，不斷完善自我，超越自我。
2、 教師應挖掘教育的藝術美。
教師要努力成為一名藝術家。因為教學不僅是一門嚴肅的科學，更是一門神奇的藝術。教師應有讓人折服的藝術——本領超卓，能夠巧妙而准確的撥動每位學生的心弦，從而和諧地演奏出師生教學相長的美妙樂意。要具有語言的藝術，以其廣博的學識與高遠的站位，能夠洞穿教材，超越教材，可以把深奧難懂的問題以一句深入淺出的言語，一語道破玄機，達到 「一語解惑，一語激情，一語啟智」的奇妙境界，老師的一句精闢話語，常使學生縈繞於心際而終生難忘；一句中肯的批評常使學生幡然省悟，而慚愧不已。
3、 教師應心中時刻裝有孩子。
在生活中每個學生都有自身的閃光點，只是我們老師沒有把他發掘出來。每一位學生都是祖國的花朵。我提倡平等對待，教師還應有一顆慈母般的心，用博愛關懷每一位學生，給他們溫暖，應服務於全體，不厚此薄彼，想到手心手背都是肉，好生差生都是生，注意孩子的一些想法，努力做到一碗水端平，讓所有孩子同乘一輛前行的車；教師應服務於全面，對每一個孩子的思想品質，學習成績以及身體素質都要悉心關照，服務周到，促使其全面發展。應時刻裝有孩子，真正做到「為了每個孩子的發展」而堅持不懈地努力。
4、 教師應做終身學習的踐行者。
一位好教師須具有淵博的知識，因為教師在學生眼中永遠是知識的化身。作為教師不僅要有精深的專業知識，還要儲備相關的學科知識，盡可能做到一專多能，用知識和智慧吸引學生，要滿足學生喜歡「知其然」追求「知其所以然」渴求探索的天性。作為教師還應懂得尺有所短，寸有所長的道理，要能走下講台貼近學生，向真理致敬，向學生學習，做終身學習的踐行者。 （來自網路）
E. 怎樣做一名黨和人民滿意的好教師
先、教師要做到心中有愛。
教師的基本職責是「熱愛學生，教書育人」。教師的愛心，既是激勵學生成長、學習的催化劑，更是一顆種子，把同樣的愛心播撒、紮根在每個學生的心中。同樣，只有充滿愛心的人，才會懂得教師存在的價值，樂於做教師並享受教師生活的樂趣。師愛是師德的核心，師愛也是師魂。教師熱愛本職工作很重要的是體現在熱愛學生身上，教師只有熱愛學生才能贏得學生的尊敬，從而建立起「尊師愛生」的融洽關系。教師要認識到，學生有他們自己的世界，有他們自己不同於成人的生活，但在他的世界裡會如魚得水。如果硬是象成人式的說教與灌輸，便是趕鴨子上架。作為老師就要走進孩子的內心世界，同孩子一起成長，一起發展，一起走過他們年幼生命里那一段至關重要的歲月，成為孩子的知心朋友。就便於對學生的情況作深人了解，對孩子的心理變化做細致觀察，只有這樣，教師才能更好的接觸到學生真實的情感，也是溝通和傳遞情感的渠道。這樣也有助於教學。
教師要有一雙愛的慧眼，去發現、挖掘孩子身上的閃光點，讓每一個孩子都充滿自信，肯定他們都是最棒的，信心是戰勝困難的法寶，我們要把愛的目光注入到塑造一個「人」的身上。在教學中，要用真情為學生創造獲得成功體驗的機會，用愛去創造積極向上的氛圍。當孩子在課堂上因緊張而回答不上問題時，你的鼓勵就是輕松的引導，等待的笑容；當孩子的回答超乎常理，甚至是與教育信條背道而馳時，我們也要保護他的想法，用愛的目光理解他，委婉地進行否定。我們要教會學生懂得愛，理解愛，學會去愛父母，愛老師，有了愛心，這個人才會變得生動，才會把愛投向社會，投向未來。
其次、教師要愛崗敬業，有責任感
一名優秀教師要愛崗敬業，有責任感，也就是要很認真的對待自己的工作。教師要全面貫徹黨的教育方針，堅持教育為社會主義、為人民服務，堅持教育以提高全民素質為根本宗旨。盡管教師的工作是平凡的、平淡的，然而在這平凡與平淡的背後，卻蘊含著無限的艱辛以及豐富的內涵，這需要傾注大量的心血，進行持久不懈的探索，這需要強烈的事業心和責任心，需要憑良心做事，要有職業責任感，對教師這個職業懷有深摯的愛。不論是遇到挫折還是險阻，都決不放手，決不回頭。優秀的教師大都是全身心地投入，才成就其畢生追求並甘願為之付出一切的教育事業，這中間最可貴的就是對這份事業的熱愛。這種熱愛最先是想把工作做好的樸素的願望，然後慢慢地演變成一種工作責任心和使命感，最後發展成為一種融入個人生命價值系統的專業情感。這樣的專業情感使這群教師的自我追求與社會對教育的要求，與特定的教育教學環境之間發生持續的、積極的、動態的相互作用。我應當學會不要找任何借口,學會把責任放在自己的肩頭,這樣可以促使自己振奮起精神,努力爭取去做一名好教師。
最後、加強師德修養，具備過硬的自身素質
教師是人類靈魂的工程師，教師的一言一行無時無刻都在影響著學生，因此教師首先要加強自身的師德修養，「其身正不令則行，其身不正隨令不從」。要時刻做學生的表率， 古人雲：「其身正，不令而行；其身不正，雖令不行。」在教育活動過程中，教師既要把豐富的科學文化知識傳授給學生，又要用自己的高尚人格影響學生、感化學生，使學生的身心健康地成長發展。
教師要有淵博的知識和扎實的基本功、較強的能力。過去常說，要給學生一杯水，教師自己就要有一桶水，現在這個說法對現在和將來的教師已經不夠了。因為桶里的水畢竟是死水，不更新，它的可用含量就大大降低。所以，當教師要有過硬的本領，首先必須「學問」高，這是成為一名優秀教師的首要條件。這既包括扎實、深厚的專業知識，也包括廣泛而淵博的非專業知識。其次，「教學能力」高，這是優秀教師的生命。教學工作出色的教師，大都是「學問高」的教師，但「學問高」，並不能決定教學工作就一定出色，這是我們教育教學工作中一種較常見的現象。而要想獲得優秀的教學能力，就需要學習如何教學，研究並有選擇地嘗試各種教學思想與方法，最終形成一套屬於自己的理念、方法，從而最終形成有著自己特色的教學。
當好教師難，當好小學教師更難，在今後漫長的教學生涯中，我會以更加飽滿的精神，更加積極的態度，努力做一名好教師，上好課，讓學生扎實地掌握知識,讓他們在知識的海洋中盡情地遨遊,以自己的人格魅力去感染他們,讓他們明辨是非,做一個真正的「好孩子」。我會向著這個目標前進，做一名人民滿意的教師！
F. 如何做一名人民滿意的教師
都說教師是太陽底下最光輝的職業，如果沒有人民的擁護，那這光環又將來自何方？因此，我開始思考：我應該如何做一名人民滿意的教師？
讓人民滿意，我想到的是首先要讓學生滿意，學生是教育教學的主體，是汲取知識的海綿，只有讓這些小海綿充分地吸收到營養，並滿意地接受教師，那我們就是成功的。學生來到學校求學，就希望有個讓他們滿意的環境，而老師就是很有影響力的一面。一個老師的一舉一動，一言一行都是學生模仿的對象，在學生的心目中，老師是至高無上的，所以我們要努力地提高自己的素質，提高自己的教學質量，讓學生們滿意。不僅僅是課堂上，乃至課後都要努力做到最好！未進師范大門前，我就嚮往著成為一名小學老師，毫不誇張地說，當我還是小學、初中時，我就注意我身邊老師的舉止言行，想像著有朝一日我會成為什麼樣的老師。有些老師特別愛批評人，不分是非，沒了解清楚問題之前便妄下判斷，動輒破口大罵，學生，特別是低年級的小學生會產生恐懼感，害怕學校，害怕學習，從而影響到其學業發展。還有些老師帶著有色眼鏡，把學生分成三五九等，使一部分學生得不到溫暖，得不到機會發展。我想，既然我選擇了教師這一行，既然我愛我的職業，那麼我將盡自己最大的努力，讓我的學生滿意！
每個孩子都是爸爸媽媽的寶貝，所以，做家長滿意的教師也極為重要。家長抱著滿腔希望，把孩子交給咱們，咱們就該對他們負責，盡力教好他們的孩子。同時，教學與教育不是光憑我們的力量就能做到很好，需要家長的配合，所以，咱們就得跟家長有個很好的溝通，可以是電話聯系，也可以是家訪等等。家長的文化程度，社會階層，生活背景等不同，往往會造成他們的對教育觀念和教育教學方法等的差異。所謂「尺有所長，寸有所短」每個孩子的基礎和興趣不同，他們的接受能力和發展方向都有所不同，而多數家長往往看重考試分數，忽略了素質的提高。所以，作為老師，我們除了在學校培養孩子各方面的能力外，還應與家長作思想交流，教育方法交流，以更好地挖掘不同學生的潛能，發揮他們的特長，促進成長。
孩子是我們未來的希望，下一代的成長關系著我們國家的未來，所以社會對孩子的成長十分重視，在教育上也花費了很大的力氣，作為一名人民的教師，靈魂的塑造者，我更應肩負起社會的重任，全身心的投入到教育事業中，讓社會人民滿意，更重要的是讓咱自己滿意。
有人說，教師職業太普通，太平凡，從而去愛別人的職業，羨慕別人的生活處境。這樣，我們能快樂嗎？我們能對自己的職業負責嗎？我們首先不能自己看不起自己，要在平凡的崗位上讓自己發光發亮。要想一想，別人很好，我也很好，我們都在努力地為自己的崗位努力，為自己的崗位感到驕傲！全身心地愛自己，愛自己的職業，才能去愛自己的學生，守住愛的陣地，愛的陣地擴大了，就少了羨慕，嫉妒的空間！只有自己滿意自己，才能更好地讓他人滿意！
G. 如何做一名黨和人民滿意的好教師
首先、教師要做到心中有愛。
教師的基本職責是「熱愛學生，教書育人」。教師的愛心，既是激勵學生成長、學習的催化劑，更是一顆種子，把同樣的愛心播撒、紮根在每個學生的心中。同樣，只有充滿愛心的人，才會懂得教師存在的價值，樂於做教師並享受教師生活的樂趣。師愛是師德的核心，師愛也是師魂。教師熱愛本職工作很重要的是體現在熱愛學生身上，教師只有熱愛學生才能贏得學生的尊敬，從而建立起「尊師愛生」的融洽關系。教師要認識到，學生有他們自己的世界，有他們自己不同於成人的生活，但在他的世界裡會如魚得水。如果硬是象成人式的說教與灌輸，便是趕鴨子上架。作為老師就要走進孩子的內心世界，同孩子一起成長，一起發展，一起走過他們年幼生命里那一段至關重要的歲月，成為孩子的知心朋友。就便於對學生的情況作深人了解，對孩子的心理變化做細致觀察，只有這樣，教師才能更好的接觸到學生真實的情感，也是溝通和傳遞情感的渠道。這樣也有助於教學。
教師要有一雙愛的慧眼，去發現、挖掘孩子身上的閃光點，讓每一個孩子都充滿自信，肯定他們都是最棒的，信心是戰勝困難的法寶，我們要把愛的目光注入到塑造一個「人」的身上。在教學中，要用真情為學生創造獲得成功體驗的機會，用愛去創造積極向上的氛圍。當孩子在課堂上因緊張而回答不上問題時，你的鼓勵就是輕松的引導，等待的笑容；當孩子的回答超乎常理，甚至是與教育信條背道而馳時，我們也要保護他的想法，用愛的目光理解他，委婉地進行否定。我們要教會學生懂得愛，理解愛，學會去愛父母，愛老師，有了愛心，這個人才會變得生動，才會把愛投向社會，投向未來。
其次、教師要愛崗敬業，有責任感
一名優秀教師要愛崗敬業，有責任感，也就是要很認真的對待自己的工作。教師要全面貫徹黨的教育方針，堅持教育為社會主義、為人民服務，堅持教育以提高全民素質為根本宗旨。盡管教師的工作是平凡的、平淡的，然而在這平凡與平淡的背後，卻蘊含著無限的艱辛以及豐富的內涵，這需要傾注大量的心血，進行持久不懈的探索，這需要強烈的事業心和責任心，需要憑良心做事，要有職業責任感，對教師這個職業懷有深摯的愛。不論是遇到挫折還是險阻，都決不放手，決不回頭。優秀的教師大都是全身心地投入，才成就其畢生追求並甘願為之付出一切的教育事業，這中間最可貴的就是對這份事業的熱愛。這種熱愛最先是想把工作做好的樸素的願望，然後慢慢地演變成一種工作責任心和使命感，最後發展成為一種融入個人生命價值系統的專業情感。這樣的專業情感使這群教師的自我追求與社會對教育的要求，與特定的教育教學環境之間發生持續的、積極的、動態的相互作用。我應當學會不要找任何借口,學會把責任放在自己的肩頭,這樣可以促使自己振奮起精神,努力爭取去做一名好教師。
最後、加強師德修養，具備過硬的自身素質
教師是人類靈魂的工程師，教師的一言一行無時無刻都在影響著學生，因此教師首先要加強自身的師德修養，「其身正不令則行，其身不正隨令不從」。要時刻做學生的表率， 古人雲：「其身正，不令而行；其身不正，雖令不行。」在教育活動過程中，教師既要把豐富的科學文化知識傳授給學生，又要用自己的高尚人格影響學生、感化學生，使學生的身心健康地成長發展。
教師要有淵博的知識和扎實的基本功、較強的能力。過去常說，要給學生一杯水，教師自己就要有一桶水，現在這個說法對現在和將來的教師已經不夠了。因為桶里的水畢竟是死水，不更新，它的可用含量就大大降低。所以，當教師要有過硬的本領，首先必須「學問」高，這是成為一名優秀教師的首要條件。這既包括扎實、深厚的專業知識，也包括廣泛而淵博的非專業知識。其次，「教學能力」高，這是優秀教師的生命。教學工作出色的教師，大都是「學問高」的教師，但「學問高」，並不能決定教學工作就一定出色，這是我們教育教學工作中一種較常見的現象。而要想獲得優秀的教學能力，就需要學習如何教學，研究並有選擇地嘗試各種教學思想與方法，最終形成一套屬於自己的理念、方法，從而最終形成有著自己特色的教學。
當好教師難，當好小學教師更難，在今後漫長的教學生涯中，我會以更加飽滿的精神，更加積極的態度，努力做一名好教師，上好課，讓學生扎實地掌握知識,讓他們在知識的海洋中盡情地遨遊,以自己的人格魅力去感染他們,讓他們明辨是非,做一個真正的「好孩子」。我會向著這個目標前進，做一名人民滿意的教師！
H. 如何做人民滿意的教師
首先，我們要在思想上樹立起做一名好教師的志向。默默無聞是教師的特徵，她是綠葉，不但能襯托紅花的嬌艷，而且能培育果實的甜美，雖然默默奉獻，卻是成績斐然。因此我們要做好一名教師就得在思想上做好默默奉獻的准備，做到淡泊名利，志存高遠，以身立教，為人師表。
其次，要做一名好教師應該做到心中有愛。心中有愛要求我們在教學過程中要做到細心了解每一位學生，了解學生的愛好和才能，了解他們的個性特點，了解學生的內心世界，愛每一位學生，平等的對待每一位學生，尊重每一位學生；心中有愛要求我們學會寬容，能夠在寬容中幫助學生改正錯誤和過失，在寬容中促進學生的學習和進步，在寬容中實現學生的健康成長。
再次，做好一名好教師要樹立高尚的道德情操和精神追求。我們身負著教書育人的天職，甘於奉獻，誨人不倦；靜心教書，潛心育人。這種學高為師，身正為范就是我們教師的最高靈魂，我們師德的最高境界。
最後，做好一名好教師要學會與時俱進。在行動上不斷努力進取，提高自身素質，扎實專業功底；在學習中努力掌握精深的專業知識，，熟練教學相關內容，提升教學水平；在工作中積極向優秀教師學習，結合先進的教學技術，創造出自己獨特的教學模式。時代在進步，社會在發展，我們要不斷的學習科學文化，掌握前沿技術知識，與時俱進，開拓創新，用先進科學技術武裝自己的頭腦，這樣才能適應時代要求，做人民滿意的教師。
做好一名人民滿意的教師不容易，不但要有過硬的專業知識和自身素養，充滿博愛的胸襟，還要有甘於奉獻的精神和不斷創新的思想。「路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。」雖然坎坷艱辛，但只要持之以恆，銳意進取，相信自己，一定能成為令人民滿意的教師。求採納！