贊老師串詞

Ⅰ 感恩老師的主持詞

主持詞：
1、天高雲淡，風和日麗，鳥語花香。生活是快樂的，每天是精彩的。用心靈去發現美麗，用快樂去渲染生活，用感恩來回報社會。「感恩」就是今天我們班會的主題。首先，讓我們以熱烈的掌聲歡迎到場的老師和家長。下面，我們倆向各位家長做一下自我介紹
，我的名字叫。。。我的名字叫。。。
2、每當鮮花插滿花瓶，每當賀卡擺滿書桌，每當鈴聲響徹教室，你是快樂的也是幸福的。或許有小小的失落、或許有小小的分歧，不必擔心，快樂生活，忘記煩惱。微笑著面對人生，親切地感恩社會。用自己的行動告訴朋友：「我在快樂的生活。」用自己的語言告訴社會：「我在幸福的感恩！」
3、大家知道，「萬事孝為先」，這是我們中華民族的優良傳統，為世人所稱道、所敬仰，古往今來，許多文人墨客寫下經典之作，感謝父母。下面請同學們齊誦：「遊子吟」。
4、是的，誰言寸草心，報得三春暉。最能激起我們心底深深的感恩之情莫過於父母親，不論我們走到哪裡，不論我們有多大年紀，在父母心中，我們永遠都是最可愛、最需要保護的孩子。我們不斷接受著父母親給予我們的無私的愛，下面請。。。。。。。演唱《爸媽謝謝你》，讓我們用歌聲表達對父母的感謝之情。
5、是的，親愛爸爸媽媽：我們真誠的感謝你們。（鞠躬）
6、同學們，父母把我們帶到這個世界，誰把我們帶到知識的殿堂呢？（老師）是的，我們沐浴著師恩的陽光，我們像小鳥一樣展翅飛翔，無論暴風驟雨，是老師賦予了我們頑強的鬥志，鼓勵我們勇往直前。感謝你啊，老師！下面還是請我們同學一起來說說老師使你感動的故事，有哪位同學願意來談談，讓我們和你一起分享你的故事。
7、敬愛的老師，大家都說：你們辛勤的工作是為了培育祖國的棟梁，而我們要說你們才是祖國的棟梁。正是有了你們，我們才擁有了奮飛的夢想，才具備了堅強的毅力。老師，我們有很多話要對你們說：請聽詩朗誦『贊頌園丁』。
8、總結：
同學們：對父母心存感恩，因為他們給予我生命，讓我健康成長。對老師心存感恩，因為他們給了我教誨，讓我拋卻愚昧。對朋友心存感恩，因為他們給了我友愛。對社會心存感恩，因為社會給了我智慧和力量。
最後，讓我們齊唱「感恩的心」，結束今天的主題班會。（即將唱完時）讓我們永遠記住：感謝父母、感謝老師、感謝朋友、感謝全社會！

Ⅱ 《我驕傲,我是一名幼師》詩朗誦串詞

1、串詞如下：

我驕傲，我是一名幼師，我呵護了祖國最最版稚嫩的幼苗權；我驕傲我是一名幼師，我生活在童心洋溢的世界；我驕傲，我是一名幼師，我是孩子的第二任老師。下面請欣賞詩朗誦《我驕傲，我是一名幼師》。

2、串詞寫法：

一般來說，節目單是在串詞以前編排出來了的，這個時候，串詞是以節目為基礎進行編撰的。當節目是圍繞一個主題選擇編排的，這樣串詞就容易圍繞主題進行；

如果節目是拼湊的，（即不是圍繞主題編排的）那麼串詞根本就無法以節目為藍本來進行，這個時候，串詞作者就只能把握住主題進行串詞創作，而不能去照顧個別與主題無關的節目。在照顧整體的情況下，與主題無關的則另行考慮。

(2)贊老師串詞擴展閱讀：

串詞原則

串詞要根據整台演出的風格來決定，如莊重、如輕松。如莊重的文藝演出，其辭典雅，語言上要求規范，往往詼諧幽默的語言就只能放棄，娛樂性演出，語言則大可詼諧幽默，讓觀眾愉快就是目的，串詞大可不必太嚴肅。

純商業性的演出，可以以詼諧幽默為主，似乎是可以不必准備串詞的，因為，讓觀眾愉快就是目的。觀眾喜歡什麼就說什麼；宣傳商品、產品，商家、廠家，則必須圍繞這些出資贊助單位來編寫串詞，他們高興，串詞作者的任務就完成了。

Ⅲ 幼兒優秀教師獎串詞

13個寒暑易節在教師的生涯中並不算長，她猶如一隻辛勤的蜜蜂不斷耕耘，默默收獲。參加各級比賽，獲獎頗多；用平凡的智慧，啟發學生的思維；用深入淺出地演算，帶領學生體驗成功的喜悅；數年如一日的畢業班教學，加減乘除，算不盡他的奉獻！給了學生一桿生活的尺，讓自己去丈量人生；給了學生一副學習的圓規，讓自己去規劃成長的藍圖。她在流逝自己青春的同時，卻給了她的學生兩樣東西：一是根，二是翼。樹無根不立，鳥無翼不飛。青少年是人類的希望，民族的未來。要在社會中出擊、競爭，根要扎穩才能固本，羽翼要硬才能搏擊。她說：選擇了教育，就選擇了繁忙，選擇了奉獻，選擇了犧牲。但愛就是力量。她還說：一個教師有了對事業、對學生的摯愛之心，就會信心滿懷，力量十足。 優秀教師頒獎辭
有一種偉大來自平凡，有一種崇敬來自始終如一，三尺講台，豎起了他們高大的形象，兩尺教鞭，揮灑著他們無悔的人生。加減乘除算不出他們的奉獻，詩詞歌賦，頌不盡他們的忠誠。他們既是一個表演精湛的演員，又是一名才華橫溢的導演，學生是最好的觀眾，講台是夢想的舞台，不需要華麗的布景，不需要曲折的劇情。他們用學識與熱情打動了學生的心靈，把看似枯燥的知識繪成了最美的風景。
你，靜能春風化雨，潤物無聲，你，動能點石成金，琢璞成器。是你用柔弱的雙肩稱量著教研組長的分量，用責任的砝碼，讓榮譽的天平始終向整體優化那端傾斜。作為教研組長，你嚴字律己，寬字待人，表現出極強的組織協調能力，為數學教師創造溫馨和諧的大家庭。作為普通教師，你積極投身教研教改，求實不忘創新。在眾多的耕耘者中，你是先行人。 校園里，總能看見你們步履匆匆的身影，辦公室里，總能聽到你們諄諄善誘的話語，你們服務學生、服務家長，你們舍小家，為大家，用母親的胸懷，撐起一片片愛的港灣。「媽媽、老師、朋友」，你們在學校承載著多重角色；「文明、溫暖、安全」，你們為學生營造著幸福的家園。你們用心血鑄就愛，用愛贏得了學生的心。你們用燃燒自己照亮別人的精神，詮釋著「循循善誘、身體力行、、卓爾不凡」的教風。
他們身在二線卻沖鋒在前，以校為家，認真值班。身兼數職，任勞任怨，愛崗敬業，無私奉獻。「隨叫隨到」是他們的原則，「用心服務」是他們的心聲。把自己的工作當成一種神聖的使命，即便是最普通的一個崗位，也能夠以最高的標准，展現自己的人生價值！建校史上有他們光輝的一筆，軍功章里有他們閃光的一半。向默默無聞的標兵們致敬！
昨天，你們還在蚌貝中掙扎磨礪，今天，你們已成長為一顆顆閃亮的珍珠。教改實踐，是你們漫漫長路的基石；課後反思，是你們滾滾向上的車輪；探究創新，是你們凌空騰起的力量。課堂上，多媒體科技領先，陶醉學生；考試後，競賽統考成績優異，喜樂家長。你們撒播著智慧，收獲著芬芳。書山有路，你們是拓荒者；學海無涯，你們是引路人。祝願你們在以後的人生路上高歌猛進！
從踏上教壇的那天起，他就在青春的芳草地里編織著一個美麗的夢，那就是做一個優秀的小學教師。三年來，他辛勤耕耘，用愛心、耐心和智慧，把夢想一點點變成現實！有人說他是事業的寵兒，但他堅信，有付出就會有回報！
他在教育這片沃土上已耕耘8年了！8年來，他飽嘗了教書育人的困難、艱辛、喜悅和幸福，更體驗到做教師的充實、快樂、欣慰和滿足！領導稱贊他：實在、勤懇；同事們說他：真誠、熱情；學生們說他：寬容、慈愛，責任心強！
優秀黨員頒獎詞
「同心山成玉，協力土變金」，他們是一群無私忘我的教育先行者，他們用自己的行動詮釋了「學高為師，
身正為范，以行立教，以德立身」的師德內涵，就是因為心中庄嚴的黨旗，讓他們「平常時期看得出，關鍵時刻站得出，困難時刻豁得出」，他們甘願肩負起時代賦予的庄嚴使命:引領團隊，彰顯附校神采！
我宣誓，忠誠人民教育事業，依法履行教師職責；
為人師表，敬業愛生；
循循善誘，身體力行，
修身立德；使人由其誠，
嚴謹治學，使人盡其才，
靜下心來教書，潛下心來育人；
啟智求真，恪守有教無類；
因材施教，注重創新發展，
為北師大附校輝煌的明天譜寫新篇。
「我們是有良知的人，一定會給你們回報！
請老師放心，
我們是有骨氣的人，一定會讓你們驕傲！
請學校放心，
我們是有潛力的人，一定會為母校爭光！
奮戰百天，鬥志昂揚，全力以赴！誓奪輝煌！」
1. 最具奉獻獎
文靜秀氣，和藹可親，對待工作總是精神十足，春風滿面，話語不多，但踏實肯干。 生活上的不便沒有動搖你堅定的工作激情，崗位的變動沒有給你消極的托辭，工作上的勞頓沒有減少你努力向前的腳步，重視每一個細節，不需要留下太多的精彩，投入每一項工作，不落後於任何人，她給四中帶來了精神，也為自己詮釋了精彩的人生。
2. 最佳紅燭獎
半年時間竟獲市縣獎項八項之多。她年輕,充滿朝氣.疲憊的時候,她的腳步依然是那麼有節奏.她的笑聲很爽朗.她總能給人們的生活帶來生機,帶來活力.她熱愛她的工作,熱愛她的學生，孩子們都很喜歡她，願意圍在她的身旁。她全身都散發著青春的活力。無論是她充滿朝氣的生活方式，還是她對待工作的積極進取的態度，就好像是蓬勃向上的綠茵，盛開著鮮艷的花朵。願這種美麗永遠在四中綻放。
3.最佳新人獎
她是市縣新苗，是縣2008年教師最佳才藝獎獲得者。從她的笑臉，你讀出的不僅僅是善意和友好，更有寬容和奉獻。她用自己的青春年華譜寫了愛的樂章。她抓住的是明媚的陽光，是生活的快樂；收獲的還有學生對她的信任和愛戴。教學相長，在這里得到更好的融匯和體現。她用自己的妙手，用最真誠的微笑，濃縮成醇厚的心靈雞湯。短短的兩年教學生涯，她成就了學生，也成就了自己。
4. 甘為人梯獎
她是一個表演精湛的演員，又是一名才華橫溢的導演，學生是她最好的觀眾，講台是她的舞台。不需要華麗的布景，不需要曲折的劇情，她的學識與熱情更容易打動你的心靈，點燃你的激情。看似枯燥的科學知識，被她著色添彩，描繪成最美的風景；看似高深的牛頓定律，被她巧妙演繹，煥發出最迷人的風彩。她讓科學與生活聯系更緊，讓學生與書本聯系更近，她為枯燥的定理塗上顏色，讓學生樂此不彼的遨遊在科學知識的海洋里。
5. 最佳春蠶獎
如果說辛勞是一種財富，那她就是富有的人。無論嚴冬酷暑她的身影總是早早出現在校園里。她那爽朗的笑聲，將無限的和諧在師生間傳遞；她那滿腔的熱情，足以填平師生間無形的溝壑。在她的眼中，每一位學生都是一件風格各異的藝術作品，她用詩意的手法精雕細琢。她不像在教書，更像在進行藝術創作。在打造作品的同時，也重塑了全新的自我，孩子們因她而快樂，她因孩子們而美麗。
6。最富感動獎
有位老師拒絕了條件比我們好得多的學校盛情邀請，只因為她對四中愛得深沉。 作為一名班主任，無論何時她的班級是我們學校的一面旗幟。
她說，數學教學是一片海，在這里趕海，定能收獲幾朵浪花，幾串彩貝，幾行足印。她又說，把平凡的事做好，就是不平凡！多麼富有哲理的話語。風風雨雨中，酸甜苦辣味。她給孩子們送去片片摯愛，踐行著自己的教學理念。
7. 最佳教學成就獎
作為一名老師，憑著對數學教學的一份熱情、一份執著，她一路坎坷、一路收獲！再苦再累，無怨無悔。她把孩子們帶進奇妙的數字世界裡，盡情數字和圖形的快樂；她用汗水一次次磨練，一次次提升，換來同行的鮮花和掌聲。在四中這個絢爛的大舞台，她就像開屏的孔雀，盡情地展示著自己的美麗，懷著一顆感恩的心在平淡的歲月里繼續演繹著數學老師的精彩！
8. 最佳教研組長獎
雖然沒有轟轟烈烈的壯舉，雖然沒有翻天覆地的經歷，但她有一股熱情，對教育的熱情。也許她天生就是認真的天性，也許上帝派她來就是擔負教師的重任，她在思考中把厚厚的課本變成了薄薄的知識，她在精心中把課堂變成了快樂的享受。
9. 最佳年段長
師道的尊嚴絕對不是言語的高高在上，只有與學生坦誠相見，才能贏得真正的理解和尊重。作為一名班主任，他處處以此為原則。
作為一名老師，他，靜能春風化雨，潤物無聲；他，動能點石成金，琢玉成器。他用堅實的雙肩稱量著科學學科帶頭人的重量，他用責任的砝碼，讓情感的天平始終向學生的那端傾斜，他用人格的引力，吸引學生在考場上過關斬將。「志育棟梁擎大廈，喜看桃李笑春風」是他真實的寫照。
作為年段長，他以高尚人格和嫻熟的處世風格影響了所有九年級老師。在本學期九年段幾項棘手問題處理上，始終以學校大局為重，表現了很強的協調能力，很高的風范。
10. 最佳領雁獎
他整天為學校工作默默地操勞、奔波、奉獻著，任勞任怨、勤勤懇懇、踏踏實實,不論什麼時候都能以大局為重.
要說辛苦，只有他最苦。總是把工作放在第一位，呈現在人們面前的是驚喜，而背後的苦和付出都在自己品嘗。對待工作他有火一樣的熱情，對待同志他有一顆真誠的心。比起他的成就，他的堅守同樣動人；比起他的聲譽，他不倦的追求同樣耀眼。「只有累彎了腰，才能揚起高傲的頭」是他工作的信念，「待到山花爛漫時，他在叢中笑」是他工作的不懈追求。 他以他的實干與敬業精神榮獲了第二屆市新聞獎教金優秀校長獎。篇二：最美愛心教師頒獎詞
十六年前，踏著自己恩師走過的路，她圓了兒時的夢想，懷著對教育事業無比崇尚的神聖情感，走上了三尺講台。在那一方黑板前，用全部的深情和愛心澆灌著稚嫩的幼苗，用滿腔的熱血譜寫著自己的人生樂章。作為一名教師，不僅要教給學生知識，更重要的是教會學生做人，而這就需要教師能夠用深厚的愛心澆灌他們的心田。她認為「愛心是偉大的，是教師的天賦，是開啟孩子心靈之門的鑰匙。」經常聽曹老師說：只有充滿愛心的老師才能培養充滿愛心的學生，只有充滿愛心的學生，才能建設充滿愛心的未來社會，當我們的教育充滿希望時，祖國的未來才能充滿希望。篇三：優秀教師的頒獎詞
致優秀教師的頒獎詞
作為一名老師，憑著對教育工作的一份熱情、一份執著，你們一路坎坷、一路收獲！再苦再累，無怨無悔。你們把孩子們帶進知識的海洋，讓他們盡情享受快樂；你們用汗水一次
次磨練，一次次提升，換來同行的鮮花和掌聲。

Ⅳ 贊美幼兒教師主持詞

「我驕傲，我是一名幼兒教師」主持稿
「我驕傲，我是一名幼兒教師」
尊敬的各位領導、老師、同學們大家上午好
女1：有一首歌最為動人，那就是師德;
女2：有一種人生最為美麗，那就是幼師；
女1：有一種風景最為雋永，那就是師魂；
女2：不要說我們一無所有，我們擁有一顆火熱的太陽，我們擁有廣博的天空。
女1：幼師是人類靈魂的工程師，社會的規范、道德的化身、人類的楷模、父母的替身，
女2：幼師所從事的職業是教育人、塑造人的事業，為進一步加強幼師隊伍建設，全面提高幼師的職業道德和專業水品，建設品格高尚、知識淵博、敬業愛生的高素質幼師隊伍，我校特開展「我驕傲，我是一名幼兒教師」」雙語演講比賽。
女1：首先先讓我們來介紹擔任我們這次比賽的評委：盧玉華校長、王延海校長、萬金波校長、張洪福主席、張秀萍處長、遲景奎處長、劉主任、張主任……攝像：丁峰老師。
女2:讓我們用熱烈的掌聲歡迎他們的到來！
一、本次比賽評分標准：（一）儀表形象：（15分）1、著裝整潔，大方得體；上下場致意，答謝。（5分）2、儀態端莊大方，舉止自然、得體，體現朝氣蓬勃的精神風貌；動作適度。（10分）（二）演講內容：（50分）1、主題鮮明、深刻，觀點正確，見解獨到，符合主題內容。（25分）2、內容充實、新穎，事例動人，貼近生活，富有鮮明的時代感。（15分）3、行文流暢，用詞精練，結構完整合理、層次分明，詳略得當。（10分）（三）語言藝術：（35分）1、要求脫稿演講，因不熟練，每停頓一次減0.1分。（5分）2、發音標准，聲音洪亮，口齒清晰，語速適當，表達流暢。（10分）3、節奏處理得當，演講技巧運用自如。（10分）4、表現力、應變能力強，能活躍氣氛，引起高潮。（10分）（四）時間：演講時間為4——7分鍾。不足時、超時，均以10秒為計時段，在總分中減0.1分，不足10秒按10秒計算（計時從「我演講的題目是《……》」開始，到「我演講完畢」結束）。二、評分規則：評委根據每部分評分結果，明確給出總分，然後去掉一個最高分與一個最低分，取平均分為選手比賽成績。三、獎項設立:本次比賽根據綜合得分高低，評出一等獎1名、二等獎 2名，三等獎5名，優秀獎若干名，並依據班級得分情況為班主任和指導教師頒獎。女1：我相信，今天選手們的演講:一定會精彩紛呈，讓老師們大飽眼福！
女2：農安縣職業教育中心「我驕傲，我是一名幼兒教師」雙語演講比賽現在開始。
女1：有請1號選手上場，她演講的題目是《……》請2號選手做准備。
女2：有請2號選手上場，她演講的題目是《……》請3號選手做准備。
女1：有請評委為1號選手亮分……報分完畢。有請3號選手上場，她演講的題目是《……》請4號選手做准備。
女2：有請評委為2號選手亮分……報分完畢。有請4號選手上場，她演講的題目是《……》請5號選手做准備。
女1：計分台正在統計分數，有請----同學為大家演唱一首歌曲《…》掌聲歡迎
女2：經過激烈的比賽角逐，比賽結果已經揭曉。下面請允許我隆重地向大家宣布比賽結果。
獲得此次幼師雙語演講比賽優秀獎的同學是：有請以上同學上台領獎---為獲得優秀獎的同學頒獎。
獲得此次幼師雙語演講比賽三等獎的同學是：有請以上同學上台領獎---為獲得三等獎的同學頒獎。
獲得此次師德演講比賽二等獎的同學是：有請以上同學上台領獎---為獲得2等獎的同學頒獎。
獲得此次師德演講比賽一等獎的同學是：有請---同學上台領獎---為獲得1等獎的同學頒獎。

獲得此次幼師雙語演講比賽優秀獎的班級是：有請以上班主任上台領獎---（ ）為獲得優秀獎的同學頒獎。
獲得此次幼師雙語演講比賽三等獎的班級是：有請以上班主任上台領獎---（ ）為獲得三等獎的同學頒獎。
獲得此次師德演講比賽二等獎的班級是：有請以上班主任上台領獎---（ ）為獲得2等獎的同學頒獎。
獲得此次師德演講比賽一等獎的班級是：有請--- 班主任上台領獎---（ ）為獲得1等獎的同學頒獎。

下面有請盧玉華校長做總結講話（掌聲歡迎）

女1．教師不是偉人，也不是英雄，更不是明星。
女2：幼師所做的一切，是那麼普通，那麼平凡。
女1：幼師用愛，鋪就了孩子的成功之路，造就了無數人才。
女2 ：幼師的職業是平凡、偉大而崇高的，我們要無畏艱難險阻、用辛勞的汗水，來澆灌理想之花。
女1：幼師同學們都較好的展現出了個人風采，比賽過程中台上台下一樣的熱情洋溢，這充分反映了我校幼師良好的精神風貌。
女2:我相信，通過這次演講比賽，我們職教中心幼師專業學生一定會更加扎扎實實地學好自己的幼師專業，把全部的愛獻給教育事業，獻給幼小的學生們。
農安縣職業教育中心「學先進、學規范、樹形象」幼師雙語演講比賽到此結束。

Ⅳ 我是我們學校詩朗誦的主持人，想求一個主持人的串詞，要男女合作的那種，主題是歌頌母親和老師

我看到一篇文章，很感人。不知對你是否有幫助。

於新春在「平盟唐詩會」上的演講:母親是內心最高的詞
我不知道，語文中還有哪個詞，能比「母親」，使所有人說出口更深情、更感染、更共鳴。古今中外，包括現在的互聯網時代，沒有比「母親」這個詞得到的贊美之詞更多了，但沒有誰可以說這些詞就夠了。在「母親」這個詞面前，任何精彩之詞都失色；在「母親」這個詞面前，任何偉大都不大。

沒有人可以不愛自己的母親，沒有人能夠自立於母愛之外。

中年男人的幸福，可能有多種，我想，無論有多少選項，但一定有一個必選項，那就是，還有母親能夠被關心，還能夠關心母親。每天跟母親打個電話，成了我這么多年來的必選項。如果萬一哪天沒打，心裡就有失落。以前打電話，想起來就打，後來感覺不好，我應該在母親做晚飯之前打，提醒監督她認真吃好飯。我現在經常跟老母親說；您的最重大的事就是把飯吃好，您最需要注意的事就是少管閑事。我們做子女的正事就是別給母親添煩心事。

母親習慣一個人住，但她根本不缺朋友。每次打電話，都會聽到她身邊有人說話，那是母親的教友們。母親是虔誠的基督徒，我小時候晚上常常是聽著她唱贊美詩睡著。她在家裡的客人，除了老人們，連鄰居家小孩子，也喜歡去找老母親，在家裡一起吃飯說話什麼的。母親對於天天見面的朋友，人家走時，也要把對方送到門外。母親平時的吃飯，以前養狗，每次做好飯，先從鍋裡面盛出來一碗給自己，馬上再盛出來一碗放地上，說給狗，跟狗一起吃飯。母親後來養貓，就又改成跟貓一起吃飯了。

今年清明回家，感覺母親明顯地老了，拄著拐杖，步履維艱，這對於以勞作為本的農婦來說，母親內心的憋屈煎熬，我只能想像。此前她跌傷過，她瞞著不跟我說，後來被我知道後，被我狠狠地批評了一番。年輕時的母親，每年忙季就得獎狀。記得小時候，她常得到生產隊的獎勵，那時的獎品，就是肥皂、毛巾。那時候，我沒有穿過完整的新衣服，也難以有條件用上新的學慣用品。但新毛巾，我比別的同學就是多。我上小學後來長大一點，我心裡慢慢明白，母親每次勞動，她挑的擔子比別人重，她割麥子的速度比別人快，母親啟發我的，就是勤奮而不懈怠、任勞而不埋怨。

母親從來不過問我的工作。我順境時沒跟母親分享過，逆境時也沒有找母親尋求慰藉。我只是希望不打擾母親，我不想消費母親對我的放心。小時候，我被母親打過一次，記得當時是在外面賭博，小時候的農村，春節就是賭局，我的確是一夜未回，次日回家，被母親打了一次，當時自己鑽到床底。現在我常給別的家長說，孩子一次都不打的話，不好也不現實，但超過一次、常打孩子的話，也就把孩子折騰得麻痹了，一次剛剛好。如果打一次，能管一輩子，這就夠了。

母親的身體，以前是一年不如一年，現在可以說是下月不如上月。以前回家，母親很少問下次什麼時候再回來啊，現在母親問這個問題時，我只能回答很快，很快有多快，我不敢跟母親承諾和交代。老人家需要的，其實是看到自己的孩子在身邊，看得見，摸得著。我不在母親身邊，只是通過其它方式期待回報母親的愛。但我知道，無論我怎麼回應，都回報不了母親。

囿於工作，我一般是回家住一天，次日就走。以前每次走時，母親還是勉強擠出笑臉，最近清明這一次，母親流淚了。我從家到了機場，給她電話，她似乎有點歉意，直說孩子走了，自己怎麼能那樣，應該高興才對。平時每次打電話，母親在電話里稱呼我「乖」。人到中年，還能當「乖」，真的是柔潤了內心。

人的一生中，充滿很多事，最難以承受失敗的事是教育孩子，最不能等待的事莫過於孝敬父母！

由於工作的關系，我有幸接觸很多家長們，當中主要是女士們。我們平盟倡導設立孝敬節，就是希望天下母愛得到回應和呼應。我們沒有給員工過生日的傳統。但一定要給員工的母親作出回應。平盟倡議的孝敬節，也叫家長節，最早是由倡導員工孝敬父母、學生孝敬家長而發展起來的，我們期待孝敬節能夠成為當代有素養有孝心的中青年回報、贍養父母的一個標志性符號。每年2月18日（農歷），平盟教育為員工發放孝敬父母津貼，表達對員工父母的一片深情。平盟教育認為，一名員工如果不懂得孝敬父母，也就很難成為一名優秀的員工。一個人只有懷著滴水之恩湧泉相報的情懷，這個人才會被別人關愛。平盟此舉就是要激發員工內心的大愛，激發員工發揚孝敬父母的優良傳統，提醒更多的人不要忘本。此外，平盟教育在招聘選拔員工時，也把各項考核條件與「孝敬父母」四個字聯系起來，將其列為必要條件。孝是德行之根本，一個人如何對待父母是他的常年習性，在工作中會反映為如何對待工作團隊和學生家長，並能夠潛移默化地影響中小學生。所謂孝順，包括讓父母身心愉悅。有孝心的人會考慮到，如果工作做不好，會讓父母憂心，如果失業，會加重父母負擔，是為不孝。在接觸許許多多學生中，我們也深切感知到，能夠感知父母之愛的孩子，一般也自覺學習、自主學習、自省學習。唐詩是中華文化的豐碑。當我們在舉辦「平盟唐詩會-敬獻母親」仰望豐碑的時候，母親節也即將到來，此時此刻，我祝願天下母親樂康，祝願我的老母親健康，祝願各位安康！

Ⅵ 形容老師的主持詞

加減乘除，算不盡您作出的奉獻!詩詞歌賦，頌不完對您的崇敬!您用知識甘露，澆開我們理想的花朵;您用心靈清泉，潤育我們情操的美果。在這不尋常的節日里，獻上我們深深的祝福!