長辮子老師
《校園先鋒》 陳謹
2. 蘇州市作家協會的獲獎情況
會員主要獲獎情況（1999年至2006年）
全國優秀兒童文學獎
金曾豪 《蒼 狼》（長篇動物小說） 第四屆
金曾豪 《藍調江南》（散文集） 第六屆
王一梅 《書本里的螞蟻》（童話） 第五屆
王一梅 《鼴鼠的月亮河》（長篇童話） 第六屆
國家圖書獎、中國圖書獎
金曾豪 《鶴 唳》（長篇動物小說） 第五屆國家圖書獎
金曾豪 《絕谷猞猁》（長篇動物小說） 第十三屆中國圖書獎
王一梅 《有愛心的小藍鳥》（童話） 第五屆國家圖書獎
王稼句 《揚州文化叢書》 第十三屆中國圖書獎
冰心文學獎
金曾豪 《絕 招》（長篇兒童小說） 第十屆冰心兒童圖書獎
金曾豪 《絕谷猞猁》（長篇動物小說） 第十二屆冰心兒童圖書獎
孫駿毅、馮 斌 《一百個中國孩子的家庭報告》（報告文學） 第十二屆冰心兒童圖書獎
王一梅 《鼴鼠的月亮河》（長篇童話） 第十三屆冰心兒童圖書獎
王一梅 《住在雨街的貓》（長篇童話） 第十四屆冰心兒童圖書獎
王一梅 《薔薇別墅的老鼠》 第十七屆冰心兒童文學圖書獎
王一梅 《書本里的螞蟻》 第十七屆冰心兒童文學圖書獎
王一梅 《住在樓上的貓》 第十七屆冰心兒童文學圖書獎
高巧林 《白 弟》（中篇小說） 第十五屆冰心兒童圖書獎
高巧林 《長辮子老師》（兒童小說） 2002年冰心兒童文學新作獎
馬升嘉 《木瓜浜，童年的樂園》（散文） 2003年冰心兒童文學獎
殷建紅 《房子的記憶》（散文） 2003年冰心兒童文學新作獎
殷建紅 《回鄉偶書》（散文） 冰心兒童文學獎大獎
范小青 《生活的腳步未曾停》（散文） 第十三屆冰心攝影文學獎
呂錦華 《空谷佛音》（散文集） 中國散文學會首屆冰心散文獎
錢欣葆 《活潑可愛的快樂豬》（系列寓言集） 第十七屆冰心兒童圖書獎
錢欣葆 《刺蝟認錯》（寓言） 第十七屆冰心兒童文學新作獎
黃霞君 《點亮心燈》（散文集） 第二屆冰心散文獎優秀獎
盛永明 《鋪 床》 第十七屆冰心兒童文學新作獎
江蘇省精神文明建設「五個一工程」獎
范小青 《百日陽光》（長篇小說） 第四屆
金曾豪 《蒼 狼》（長篇動物小說） 第四屆
金曾豪 《鶴 唳》（長篇動物小說） 第五屆
江蘇省紫金山文學獎
陸文夫 《人 之 窩》（長篇小說） 首屆
范小青 《百日陽光》（長篇小說） 首屆
葉 彌 《成長如蛻》（中篇小說） 首屆
荊 歌 《驚愕奏鳴曲》（中篇小說） 首屆
荊 歌 《驚愕奏鳴曲》（中篇小說） 首屆
金曾豪 《青春口哨》（兒童文學） 首屆
楊守松 《生命如火》（報告文學） 首屆
呂錦華 《何時入夢》（散文） 首屆
范小青 《城市表情》（長篇小說） 第二屆
葉 彌 《天 鵝 絨》（短篇小說） 第二屆
金曾豪 《藍調江南》（散文集） 第二屆
王一梅 《有愛心的小藍鳥》（童話） 第二屆
王一梅 《書本里的螞蟻》（童話） 第二屆
王一梅 《鼴鼠的月亮河》（童話） 第二屆
王一梅 《第十二隻枯葉蝶》（童話） 第二屆
朱文穎 《水 姻 緣》（長篇小說） 第二屆
朱文穎 《浮 生》（短篇小說） 第二屆
車前子 《雲頭花朵》（散文） 第二屆
小 海 《必須彎腰拔草到午後》（詩集） 第二屆
馬升嘉 《想要的感覺》（兒童小說集） 第二屆
王 堯 《中國當代文學思潮評論》（系列論文） 第二屆
江蘇報告文學獎
楊守松 《生命九章》 1993～2003年度一等獎
吳志峰、高 宗 《黃金大道》 1993～2003年度二等獎
呂錦華 《森林女神》 1993～2003年度三等獎
平燕曦、宋執群 《生命二十小時》 1993～2003年度三等獎
湯 雄 《宋慶齡與她的三個女傭》 1993～2003年度三等獎
秋 石 《兩個倔強的靈魂》 1993～2003年度三等獎
葉正亭 《茶人吳嚴》 1993～2003年度三等獎
楊海國 《國寶周庄》 1993～2003年度三等獎
江蘇散文佳作評選
陸文夫 《姑蘇之戀》 2000～2001年度一等獎
俞 明 《叛 逃 者》 2000～2001年度一等獎
趙 踐 《追憶昔日園林》 2000～2001年度一等獎
亦 然 《叩訪蘇州》 2000～2001年度二等獎
吳鳳珍 《負暄搔背圖》 2000～2001年度二等獎
楊守松 《醉憶大別山》 2000～2001年度二等獎
朱子南 《編一套「告密叢書」，如何？》 2000～2001年度佳作獎
邱 載 《蘇州的水》 2000～2001年度佳作獎
陳 益 《幸福的計演算法》 2000～2001年度佳作獎
陳放虹 《九寨溝印象》 2000～2001年度佳作獎
燕華君 《我的痛怎麼形容》 2000～2001年度佳作獎
燕華君 《單身日記》 2000～2001年度佳作獎
其他獎項
范小青 《干 部》（20集電視劇） 第二十三屆全國電視劇「飛天獎」
范小青 《醫 生》（短篇小說） 2001年《當代》短篇小說獎
范小青 《我們的戰斗生活像詩篇》 中國作協《小說選刊》2003～2006年度全國優秀小說獎
楊守松 《黑發蘇州》（散文） 2002年度全國報紙副刊金獎
楊守松 《永生之戀》（報告文學） 中國報告文學學會全國短篇報告文學徵文獎
楊守松 《水做的沙家浜》（散文） 「春來沙家浜」全國散文徵文特等獎
楊守松 《回憶田莊》（散文） 「我心中的周庄」全球華人徵文二等獎
金曾豪 《田 阿 桐》（短篇評彈） 中國評彈藝術節優秀創作獎
金曾豪 《鐵琴銅劍樓》（中篇評彈） 江蘇省曲藝節優秀創作獎
金曾豪 《阿慶嫂的陽澄湖》（散文） 「春來沙家浜」全國散文徵文三等獎
王一梅 《抽屜里的小紙人》（童話） 第二屆張天翼童話獎
王一梅 《薔薇別墅的老鼠》 第二十一屆陳伯吹兒童文學獎
紀銀劍 《踏實的人》（報告文學） 中國作協首屆「共和國的脊樑」報告文學二等獎
車前子 《Big-character posters》（散文） 《人民文學》「泰山杯」散文一等獎
秋 石 《中方總經理》（報告文學） 《人民文學》優秀報告文學獎
戴 來 《茄 子》（短篇小說） 《人民文學》2003年度短篇獎
凌鼎年 《了悟禪師》（小小說） 首屆全國微型小說年度評選一等獎
凌鼎年 《法 眼》（小小說） 全國微型小說2002年度評選一等獎
凌鼎年 《天下第一樁》 中國微型小說學會第三屆全國微型小說評選一等獎
凌鼎年 《菖蒲之死》 天津作協與《天津文學》舉辦的「全國小小說精品徵文」一等獎
凌鼎年 《天 使 兒》（小說） 《人民文學》「愛與和平」徵文優秀獎、中國微型小說學會第四屆全國微型小說年度評選一等獎
凌鼎年 《筆 會》（短篇小說） 首屆黃河口杯文學徵文大賽散文三等獎（《中國作家》、《中華散文》、《詩刊》等聯合舉辦）
劉苗虎 《瘋 貓 島》（長篇科幻小說） 第五屆全國優秀科普作品三等獎
錢欣葆 《神槍手打獵》（寓言） 第三屆中國寓言文學研究會「金駱駝」獎
錢欣葆 《美麗的家園》（寓言） 「安徒生杯」全國兒童文學創作二等獎
荊 歌 《前 妻》（短篇小說） 《青春》、《芳草》、《作品》、《萌芽》「四小名旦」特別獎
荊 歌 《綁 匪》（短篇小說） 2004年度《青海湖》文學獎（2005年6月頒獎）
荊 歌 《重現的時光》（散文） 「春來沙家浜」全國散文徵文一等獎
湯 雄 《黑梟紅顏》（長篇小說） 《今古傳奇》長篇大獎
湯 雄 《關鍵時刻》 華東六省市「梅隴杯」法制故事優秀獎
丁曉原 《報告文學，作為知識分子的寫作方式》 第四屆中國文聯文藝評論三等獎
王 堯 華語文學傳媒大獎2003年度文學評論家獎
范培松、金學智 《插圖本蘇州文學通史》 江蘇省人民政府頒發的社科優秀哲學社會科學二等獎、江蘇省「五個一工程」入選作品獎
朱文穎 《水 姻 緣》（長篇小說） 《中國作家》大紅鷹文學獎
朱文穎 《人民文學》、《南方文壇》主辦的「中國青年作家批評家論壇」中被評選為首屆「年度青年作家」
阿 坤 《歲月的印痕》（散文集） 中國文化出版社等六家單位舉辦的國際文學筆會「中山圖書獎」
張更前 《這也是一筆遺產》（散文） 第十六屆華東報紙副刊好作品一等獎
張更前 《不讓受助者難堪》（隨筆） 第十五屆江蘇省報紙副刊好作品二等獎
林家治 《善思的時刻》（散文） 《中國作家》雜志徵文二等獎
林家治 《晶瑩如玉，明凈可鑒》（報告文學） 《報告文學》徵文優秀獎
黃霞君 《感悟蒼涼》（散文） 文學報「完美杯」徵文二等獎
繆克 《野 地》（小說散文集） 長江文藝出版社、文學教育雜志社主辦的2005年首屆「屈原杯」文學創作大賽一等獎
繆克 《花瓣的盛開》（小說） 長江文藝出版社、文學教育雜志社主辦的2005年首屆「屈原杯」文學創作大賽一等獎
老 鐵 《愛情的瞬間移動和消逝》（組詩） 「星星杯」愛情詩歌大獎賽優秀獎、「屈原杯」文學創作大賽二等獎
黃勁松 《民 工》（組詩） 共青團中央、全國青聯、新浪網、人民文學等舉辦的首屆鯤鵬文學獎優秀作品獎
丁古萍 《心顆飛翔》（組詩） 「白沙杯」——我心飛翔全國詩歌邀請展獲獎
丁古萍 《雲山天水》（組詩） 《中國作家》北京「金秋之旅」筆會三等獎
丁古萍 《追尋孔繁森》（詩歌） 山東聊城文聯「紀念孔繁森殉職十周年」徵文三等獎
丁古萍 《蘇州印象》（詩歌） 《中國作家》第二屆「金秋之旅」徵文二等獎
徐 寧 《「小橋流水」惹誰了》（雜文） 第十五屆全國報紙副刊作品年賽金獎
徐 寧 《劉統勛的失心瘋》（雜文） 揚子晚報「共建和諧社會」雜文徵文一等獎
茅震宇 《「摳門」與「寒酸」》（雜文） 全國報紙副刊作品年賽三等獎
茅震宇 《「寒酸」顯精神》（雜文） 2004年度群眾雜志好標題獎
蘇 梅 《噴火小雷龍》（長篇童話） 浙江省第二十一屆優秀圖書編輯獎
袁成亮 《凌虛傳》（人物傳記） 中山圖書獎（中國文化出版社、香港文學促進協會、小小說讀者雜志社、金山雜志社、中山文學院等6家單位舉辦）
龔 平 《萬三蹄宴》 江蘇省第三屆小戲小品大賽一等獎、編劇獎
葉 彌 《明 月 寺》（短篇小說） 中國作協《小說選刊》2003～2006年度全國優秀小說獎
唐曉玲 《千古美談卓克基》（散文） 人民日報「長征」徵文二等獎
萬 芊 《李斯說了一句大實話》（小小說） 中國微型小說學會第四屆微型小說年度評選三等獎
徐卓人 《如果你的文字讓人敬畏》（散文） 《江南時報》創刊10周年徵文一等獎
葉正亭 《回眸周庄》（散文） 「我心中的周庄」全球華人徵文二等獎
邵 忠 《桃李芬芳說師傅》 首屆真情人生全國紀實散文徵文二等獎
孫榮昌 《南 醬 店》（散文） 江蘇省企業報第七屆散文大賽一等獎
高巧林 《同 學 會》 《故事大王》千字故事徵文暨2006年度優秀作品三等獎
雨 林 《走進周庄》（詩歌） 《詩刊》全國同題詩大賽三等獎
石海泉 《清流滋潤的城市》（散文） 《中國作家》第二屆「金秋之旅」徵文三等獎
葛 芳 《黃昏的迷醉》（散文） 「春來沙家浜」全國散文徵文三等獎
張寄寒 《陳逸飛與周庄》（散文） 《中國作家》第二屆「金秋之旅」徵文三等獎
吳文華 《今生有緣》（散文） 首屆真情人生全國紀實散文徵文三等獎
周泳遜 《呀，我失明的母親》（散文） 首屆真情人生全國紀實散文徵文三等獎
文學成就獎
范小青 1999年中國作家協會全國當代女性文學創作獎
范小青 2004年蘇州市政府第三屆文學藝術獎
金曾豪 2003年度江蘇省作家協會嘉獎（獲全國性優秀文學獎）
金曾豪 2004年度江蘇省作家協會嘉獎（獲全國性優秀文學獎）
金曾豪 2004年蘇州市政府第三屆文學藝術獎
金曾豪 第四屆蘇州市文學藝術獎
王一梅 2003年度江蘇省作家協會嘉獎（獲全國性優秀文學獎）
王一梅 2004年度江蘇省作家協會嘉獎（獲全國性優秀文學獎）
王一梅 第四屆蘇州市文學藝術獎
朱文穎 2003年度江蘇省作家協會嘉獎（獲全國性優秀文學獎）
楊守松 2004年蘇州市政府第三屆文學藝術獎
蘇州市精神文明建設「五個一工程」獎
金曾豪 《蒼 狼》（長篇動物小說） 第四屆
金曾豪 《絕 招》（長篇兒童文學） 第四屆
吳恩培 《百年覓渡》（長篇小說） 第四屆
唐曉玲 《家 園》（長篇小說） 第四屆
呂錦華 《森林女神》（長篇報告文學） 第四屆
孫駿毅、馮 斌 、陳雪春、 《一百個中國孩子的家庭報告》 第四屆
盧 群、呂大安 《大地的脊樑》（長篇報告文學） 第四屆
朱偉傑、高巧林、張寄寒、費幸林、張惠英、萬 芊、盛永明、竹 槿 《「半山」文學叢書》 第四屆
金曾豪 《鶴 唳》（長篇動物小說） 第五屆
吳恩培 《文化的爭奪》 第五屆
秋 石 《兩個倔強的靈魂》 第五屆
紀銀劍 《沒有車票的旅程》（散文集） 第五屆
陳 益 《我的先祖是蚩尤》（散文集） 第五屆
張蘇寧 《綠 風 景》（長篇小說） 第五屆
陸 平 《渡 口》（長篇小說） 第五屆
范小青 《范小青中短篇小說集》 第五屆
楊守松 《淘 江 湖》（長篇小說） 第五屆
平燕曦、宋執群 《生命二十小時》（長篇報告文學） 第五屆
劉苗虎 《追蹤變臉人》（長篇科幻小說） 第五屆
肖 靜 《愛情無顏色》（長篇小說） 第五屆
姜廣平 《重塑生命》（長篇報告文學） 第五屆
陸 泰 《弇山夜話》（散文集） 第五屆
金曾豪 《藍調江南》（兒童散文集） 第七屆
范小青 《城市表情》（長篇小說） 第七屆
范培松、金學智 《插圖本蘇州文學通史》 第七屆
王一梅 《米粒校園童話系列》（童話） 第七屆
朱文穎 《戴女士與藍》（長篇小說） 第七屆
馬升嘉 《想要的感覺》（兒童小說集） 第七屆
徐卓人 《真山真水園中城》（風物集） 第七屆
呂錦華 《無價的君子蘭》（報告文學集） 第七屆
奚旭初 《落葉無聲》（長篇小說） 第七屆
荊 歌 《我們的愛情》（長篇小說） 第七屆
欽志新 《太 湖 魂》（長篇小說） 第七屆
老 鐵 《等待或者穿越》（詩歌集） 第七屆
3. 畢淑敏散文誰是你最重要的人
她是我的音樂老師，那時很年輕，梳著長長的大辮子，有兩個很深的酒窩，笑起來十分清麗。當然，她生氣的時候酒窩隱沒，臉綳得像一塊蘇打餅干，很是嚴厲。那時我大約十一歲，個子長得很高，是大隊委員。
學校組織「紅五月」歌詠比賽，最被看好的是男女小合唱，音樂老師親任指揮。我很榮幸被選中。有一天練歌的時候，長辮子的音樂老師，突然把指揮棒一丟，一個箭步從台上跳下來，側著耳朵，走到隊伍里，歪著脖子聽我們唱歌。大家一看老師這么重視，唱得就格外起勁。
長辮子老師鐵青著臉轉了一圈兒，最後走到我面前，做了一個斬釘截鐵的手勢，整個隊伍瞬間安靜下來。她叉著腰，一字一頓地說，畢淑敏，我在指揮台上總聽到一個人跑調兒，不知是誰。現在總算找出來了，原來就是你！一顆老鼠屎壞了一鍋湯！現在，我把你除名了！
我木木地站在那裡，無法接受這突如其來的打擊。剛才老師在我身旁停留得格外久，我還以為她欣賞我的歌喉，分外起勁，不想卻被抓了個「現行」。我灰溜溜地挪出了隊伍，羞愧難當地走出教室。
三天後，我正在操場上練球，小合唱隊的一個女生氣喘吁吁跑來說，畢淑敏，原來你在這里！音樂老師到處找你呢！
從操場到音樂教室那幾分鍾路程，我內心充滿了幸福和憧憬。走到音樂教室，長辮子老師不耐煩地說，你小小年紀，怎麼就長了這么高的個子？
我聽出話中的譴責之意，不由自主就弓了脖子塌了腰。從此，這個姿勢貫穿了我整個少年和青年時代。
老師的怒氣顯然還沒發泄完，她說，你個子這么高，唱歌的時候得站在隊列中間，你跑調走了，我還得讓另外一個男生也下去，聲部才平衡。小合唱本來就沒有幾個人，隊伍一下子短了半截，這還怎麼唱？現找這么高個子的女生，合上大家的節奏，哪那麼容易？現在，只剩下最後一個法子了……
長辮子老師站起來，臉綳得好似新納好的鞋底。她說，畢淑敏，你聽好，你人可以回到隊伍里，但要記住，從現在開始，你只能幹張嘴，絕不可以發出任何聲音！說完，她還害怕我領會不到位，伸出頎長的食指，筆直地擋在我的嘴唇間。
我好半天才明白了長辮子老師的禁令，讓我做一個只張嘴不出聲的木頭人。淚水憋在眼眶裡打轉，卻不敢流出來。我沒有勇氣對長辮子老師說，如果做傀儡，我就退出小合唱隊。在無言的委屈中，我默默地站到了隊伍之中，從此隨著器樂的節奏，口形翕動，卻不得發出任何聲音。長辮子老師還是不放心，只要一聽到不和諧音，錐子般的目光第一個就刺到我身上……
小合唱在「紅五月」歌詠比賽中拿了很好的名次，只是我從此遺下再不能唱歌的毛病。畢業的時候，音樂考試是每個學生唱一支歌，但我根本發不出自己的聲音。音樂老師已經換人，並不知道這段往事，很是奇怪。我含著淚說，老師，不是我不想唱，是我真的唱不出來。
後來，我報考北京外語學院附中，口試的時候，又有一條考唱歌。我非常決絕地對主考官說，我不會唱歌。
在那以後幾十年的歲月中，長辮子老師那豎起的食指，如同一道符咒，鎖住了我的咽喉。禁令鋪張蔓延，到了凡是需要用嗓子的時候，我就忐忑不安，逃避退縮。我不但再也沒有唱過歌，就連當眾發言演講和出席會議做必要的發言，我也是能躲則躲，找出種種理由推脫搪塞。有時在會場上，眼看要輪到自己發言了，我會找借口上洗手間溜出去。有人以為這是我的倨傲和輕慢，甚至是失禮，只有我自己才知道，是內心深處不可言喻的恐懼和哀痛在作祟。
直到有一天，我在做「誰是你的重要他人」這個游戲時，寫下了一系列對我有重要影響的人物之後，腦海中不由自主地浮現出了長辮子音樂老師那有著美麗的酒窩卻像鐵板一樣森嚴的面頰，一陣戰栗滾過心頭。於是我知道了，她是我的「重要他人」。雖然我已忘卻了她的名字，雖然今天的我以一個成人的智力，已能明白她當時的用意和苦衷，但我無法抹去她在一個少年心中留下的慘痛記憶，烙紅的傷痕直到數十年後依然冒著焦糊的青煙。
我們的某些性格和反應模式，由於這些「重要他人」的影響，而被打上了深深的烙印。那時你還小，你受了傷，那不是你的錯。但你的傷口至今還在流血，你卻要自己想法包紮。如果它還像下水道的出口一樣嗖嗖地冒著污濁的氣味，還對你的今天、明天繼續發揮著強烈的影響，那是因為你仍在聽之任之。童年的記憶無法改寫，但對一個成年人來說，卻可以循著「重要他人」這條纜繩重新梳理，重新審視我們的規則和模式。如果它是合理的，就變成金色的風帆，成為理智的一部分。如果它是晦暗的荊棘，就用成年人有力的雙手把它粉碎。
當我把這一切想清楚之後，好像有熱風從腳底升起，我能清楚地感受到長久以來禁錮在我咽喉處的冰霜噼噼啪啪地裂開了。一個輕松暢快的我，從符咒之下解放了出來。從那一天開始，我可以唱歌了，也可以面對眾人講話而不膽戰心驚了。從那一天開始，我寬恕了我的長辮子老師，並把這段經歷講給其他老師聽，希望他們謹慎小心地面對孩子稚弱的心靈。童年時被烙印下的負面情感，是難以簡單地用時間的橡皮輕易地擦去的。
4. 長辮子女老師
我覺得是《校園先鋒》，那個長辮子老師是陳瑾演的。很多年前看的，我不是很確定。
5. 閱讀《誰是你的重要他人》她是我的音樂老師
沒發題上來啊，是這個嗎？
1．請用簡潔的語言，把「我」參加小合唱活動的心理變化過程補充完整。（3分）
①被選中參加小合唱，「我」感到榮幸→②______________→③______________→④____________
2．請從詞語的含義和作用的角度，比較分析下面兩句話中加點詞語的異同。（3分）
①我聽出話中的譴責之意，不由自主地就弓了脖子塌了腰
②腦海中不由自主地浮現出了長辮子音樂老師那有著美麗的酒窩卻像鐵板一樣森嚴的面頰
3．本文的人物描寫採用了多種方法，請以第②段為例進行簡要賞析。（寫出兩種即可）（4分）
4．請說說題目「誰是你的重要他人」的作用。（2分）
5．結合全文，請談談你對第⑩段畫線句的理解。（4分）
如果它是合理的，就把它變成金色的風帆；如果它是晦暗的荊棘，就用成熟有力的雙手把它粉碎。
參考答案：
1．①跑調被除名，「我」羞愧難當（1分）；②聽到老師又找「我」，內心充滿了幸福和憧憬（1分）；③默默站在合唱隊中，「我」感到無言的委屈（1分）。
2．兩個「不由自主」的意思都是由不得自己，控制不住自己（1分）。在第①句中，這個詞寫出了老師的譴責讓「我」的行為姿勢下意識地改變（突出老師譴責的話讓「我」產生強烈的自卑感）（1分）。在第②句中，這個詞表現出幾十年前的影響（傷害）已成為心中慘痛的記憶（突出了當年所受的傷害之深重）（1分）。
3．示例1：「突然把指揮棒一丟，一個箭步從台上跳下來，側著耳朵，走到隊伍里，歪著脖子聽我們唱歌」是動作描寫，一連串的動作寫出長辮子老師的急躁（表現她對工作的認真負責、投入、專注）；
示例2：「老師鐵青著臉」是肖像描寫（神態描寫），形象刻畫出長辮子老師生氣的樣子（表現她對跑調的不能容忍）；
示例3：「現在總算找出來了，原來就是你！現在，我把你除名了！」是語言描寫，寫出長辮子老師的脾氣暴躁（批評學生不講方式）；
示例4：「做了一個斬釘截鐵的手勢」「她叉著腰，一字一頓地說」 等細節描寫（動作描寫），突出長辮子老師強勢、武斷、嚴厲的性格特徵。
（找出並寫對描寫方法1分，分析1分；上述多種描寫方法，寫出任2種即可；共4分）
4. 題目明確了本文的中心內容是寫對「我」有重要影響的人；使用疑問句，以疑問的語氣引起讀者的好奇心和閱讀興趣（借用一個心靈游戲命名新穎別致，吸引讀者）。（分號前後各1分，共2分）
5．「重要他人」（別人）的批評和建議，如果是合理的，就虛心接受並盡力改正（1分），把批評當成是自己前進的動力（1分）；如果是別人錯誤的指責和批評（1分），能心態平和，勇敢智慧地面對它（1分）。（言之成理即可，共4分）
6. 長辮子老師作文咨詢電話
請登錄他們的企業網站，然後找上面電話。
7. 長辮子老師
你喜歡長辮子的
8. 心靈游戲讀後感4000左右的
心靈游戲讀後感
心理學是一門年輕的科學，1900年，弗洛伊德發表《夢的解析》一書，標志著現代心理學建立，迄今為止，滿打滿算也只有一百年多一點的時間。古人所謂「聽其言而觀其行」，就是心理學非常有價值的研究手段之一。一個人心有所思，就會在行動和語言中表現出來，如同浮出海面的冰山一角，從中就能分析出冰山的體積和成分。《心靈7游戲》是為你、為我、為他、為所有「有心」人而寫。書中的七個游戲，都直指人生重大問題，深入淺出、梳理過去、指導現在、昭示未來。 人生非游戲，游戲卻可以改變人生。
人生非游戲，游戲卻可以改變人生。書中的7個游戲並沒有標准答案，答案需要你自己尋找，而尋找答案的同時，也許就是改變人生的開始。
人生的確充滿痛苦，亦同時滿載幸福，視乎你從哪一個角度去觀察、感受、真正的快樂由此至終也是握在自己的手中，只要懂得放開手，便會自然看的清。看清了自己的內心世界，才會明白自己生活的真正意義，才會珍惜現在的所有。
關注生命的價值，我們要關注生，其實也要關注死亡，可能有時候對死亡的理解和關注能夠讓我們更好的去理解生命，當我准備了解心理時，老師建議一定要看看畢淑敏的《心理七游戲》了，活動過程雖然簡單，但是中間的過渡說詞是相當重要的，不能創設良好的情緒氛圍，則達不到活動的效果。既然如此，一直的夙願這次應該去兌現了。
閱讀這本書，確切地說，是在做。做完了第一個游戲，記錄一下自己的感想。你會覺得，它只屬於自己，因為其中會留下生命的秘密；發現這本書，你會欣賞，它是最好的禮物，因為對任何人可能都有所幫助。一個游戲，指引一條道路；一個選擇，決定一種命運。你今天選擇這本書，幸福可能今天就降臨；你現在開始做游戲，改變也許現在就開始……
書中介紹了七個游戲：
游戲一，「我的五樣」。拿出一張白紙，在紙上寫下「XXX的五樣」幾個字，這個XXX當然就是你自己的名字。作者特別強調書寫這個過程，因為她覺得當你全神貫注一筆一劃地書寫自己的名字的時候，事實上就是在感受一個獨特的自我。然後一口氣寫下浮現在你的腦海里的對於你來說最重要的五樣東西，可以是具體的，比如人，物，也可以是抽象的，比如一種關系，或者感情什麼的，總之是當你在思考這個問題的時候，最先出現在你的腦海里的東西。把這幾樣東西用大的字體清楚地寫出來，不用考慮他們的順序。但是，人生總會充滿各種意外，你不能總能擁有你想珍惜的東西，因此你不得不放棄。然後就是一個比較痛苦的放棄的過程。你一個一個將它們從白紙上抹去，要抹得乾乾凈凈，不留一點能辨認的痕跡，或者乾脆就把它摳掉，最後只剩下一樣東西。這樣東西就是你最重要的東西。正如作者所言：「你要學會放棄、的確，我沒有這個權力，但生活有這個權力。」
游戲二，我生命中的重要他人。「重要他人」是一個心理學名詞，指的是對你的心理和人格形成產生過重大影響甚至決定性作用的人，當然這里指的影響既可以是正面的，也可以是負面的。這個游戲可以幫助你了解自己心理和性格形成的原因，撫平心靈的創傷，實現更和諧的人格。作者在做這個游戲的時候，想起了讓她失去唱歌能力的長辮子老師。童年的記憶無法改寫，但對一個成年人來說，卻可以循著「重要他人」這條纜繩，重新梳理我們和「重要他人」的關系，重新審視我們的規則和模式。如果它是合理的，就變成金色的風帆，成為理智的一部分。如果它是晦暗的荊棘，就用成年人有力的雙手把它粉碎。
游戲三：我是一個什麼樣的人。在這個游戲里，要求就各種關於你的項目，比如身高，體重，外貌，性格，學歷，職業，出身，配偶，理想等分別填寫你的真實情況，你的理想情況和別人眼裡的印象。這個游戲可以幫助你了解自己活得有多真實。
游戲四，你的支持系統。一個好漢三個幫，一根籬笆三個樁。完成之後，請設想，當你遇到災難或是無以名狀的憂郁、危機之際，你將和誰傾心交談？你會向誰發出SOS呼救？你能得到誰的幫助？這些人構成你的支持系統。但要記住，支持是雙向的。無條件地求助別人的心理支撐，就如同乞丐的討要，並不總能如願。
游戲五：再選你的父母.父母是不可以再選的，但可以在我們的心中重新認識並復活。
游戲六，寫下你的墓誌銘。長的是人生，短的是年輕，所有面向死亡的修行，都是為了更好地活著。你無法預計死亡拜訪你的時間，但你可以提前預備好款待他的茶點。在生命遭遇突發危險，就要猝然截斷的時候，一生濃縮成一部幾十秒的VCD，在你的腦屏幕上急速放映。親人像走馬燈似的在你面前閃過，你對這個世界還有什麼話說？要將最後的話留給誰？人生，總要留下點你走過的痕跡，盡管這痕跡可能顯得很淺很淡。
游戲七：生命線。承認自己的局限，承認人生是波瀾起伏的過程，接納自己的悲哀和沮喪，都是正常生活的一部分，猶如黃連和甘草，都是醫病的良葯。
雖然是急於找到我要用的游戲，但是看完開頭，我停下來了，這是一次怎樣的閱讀，我會怎樣閱讀下去，我無法體會
9. 那條長長的大辮子閱讀答案
8．請用簡潔的語言，把「我」參加小合唱活動的心理變化過程補充完整。（3分）
①被選中參加小合唱，「我」感到榮幸→②______________→③______________→④____________
9．請從詞語的含義和作用的角度，比較分析下面兩句話中加點詞語的異同。（3分）
①我聽出話中的譴責之意，不由自主地就弓了脖子塌了腰
②腦海中不由自主地浮現出了長辮子音樂老師那有著美麗的酒窩卻像鐵板一樣森嚴的面頰
10．本文的人物描寫採用了多種方法，請以第②段為例進行簡要賞析。（寫出兩種即可）（4分）
11．請說說題目「誰是你的重要他人」的作用。（2分）
12．結合全文，請談談你對第⑩段畫線句的理解。（4分）
如果它是合理 的，就把它變成金色的風帆；如果它是晦暗的荊棘，就用成熟有力的雙手把它粉碎。
誰是你的重要他人畢淑敏閱讀答案
8．①跑調被除名，「我」羞愧難當（1分）；②聽到老師又找「我」，內心充滿了幸福和憧憬（1分）；③默默站在合唱隊中，「我」感到無言的委屈（1分）。
9．兩個「不由自主」的意思都是由不得自己，控制不住自己（1分）。在第①句中，這個詞寫出了老師的譴責讓「我」的行為姿勢下意識地改變（突出老師譴責的話讓「我」產生強烈的自卑感）（1分）。在第②句中，這個詞表現出幾十年前的影響（傷害）已成為心中慘痛的記憶（突出了當年所受的傷害之深重）（1分）。
10．示例1：「突然把指揮棒一丟，一個箭步從台上跳下來，側著耳朵，走到隊伍里，歪著脖子聽我們唱歌」是動作描寫，一連串的動作寫出長辮子老師的急躁（表現她對工作的認真負責、投入、專注）；
示例2：「老師鐵青著臉」是肖像描寫（神態描寫），形象刻畫出長辮子老師生氣的樣子（表現她對跑調的不能容忍）；
示例3：「現在總算找出來了，原來就是你！現在，我把你除名了！」是語言描寫，寫出長辮子老師的脾氣暴躁（批評學生不講方式）；
示例4：「做了一個斬釘截鐵的手勢」「她叉著腰，一字一頓地說」 等細節描寫（動作描寫），突出長辮子老師強勢、武斷、嚴厲的性格特徵。
（找出並寫對描寫方法1分，分析1分；上述多種描寫方法，寫出任2種即可；共4分）
11. 題目明確了本文的中心內容是寫對「我」有重要影響的人；使用疑問句，以疑問的語氣引起讀者的好奇心和閱讀興趣（借用一個心靈游戲命名新穎別致，吸引讀者）。（分號前後各1分，共2分）
12．「重要他人」（別人）的批評和建議，如果是合理的，就虛心接受並盡力改正（1分），把批評當成是自己前進的動力（1分）；如果是別人錯誤的指責和批評（1分），能心態平和，勇敢智慧地面對它（1分）。（言之成理即可，共4分）
10. 讀《XXXX》有感作文400字左右
我推薦《賣火柴的小女孩》，讀了之後就寫讀後感，首先開篇，然後介紹這本書的主要內容，再然後寫感受(重點)多角度，最後結尾，我這是告訴該怎麼寫，如果不會就在網上看一些範文，讀後感也可以寫自己學的課文喲！