寫老師嚴格的作文

㈠ 寫老師嚴厲但慈愛的作文

有那麼一個人，他已40來歲，依然樂於奉獻於教育事業。他十分謙虛和愛，是孩子們的朋友，他又十分嚴厲，使得許多孩子們都害怕他。他是誰呢？他就是我們的語文老師黃老師。

瞧，上課了，他生動的給我們講課，讓我們在知識的海洋里遨遊。還時不時給我們介紹好書，讓我們擴寬視野。下課了，一群同學跟著去到辦公室里，與他說笑，同他交流，這也是在交心。

有一次，我們班的一個同學再打鬧中受傷了。黃老師便對我們說：「你們要經常幫助他、照顧他。他如果有什麼不方便，你們就要幫助他。」下課後，黃老師還總會來問候他有沒有那裡不適，有什麼需要幫助的？

但如果他發現有哪個同學在寫作業或上課時不認真，不好好寫字，或是做小動作的話。黃老師會狠狠的批評他們，並告訴他們要糾正學習態度，一定要好好學習。黃老師很熱愛教師這個職業，也很愛我們。那一次黃老師不小心受傷了，不能經常說話，他卻堅持來給我們上課，你看他是多麼愛孩子的一位老師呀！
這就是我們那位慈祥而嚴厲的「怪」老師。他可是個好老師呢！

老師是一盞明燈，照亮我們夜行的路；老師是一艘小船，引領我們游向知識的彼岸；老師是一位園丁，把我們培養成參天大樹……我的心中一直有一位好老師，那就是我們的班主任——錢老師。

錢老師個子不高，但走起路來很有精神，一雙炯炯有神的大眼睛充滿了對我們進步的期望，筆挺的鼻樑下有一張能說會道的嘴巴，臉上時常掛著笑容，非常和藹可親。
錢老師是一位非常認真的老師，對待工作一絲不苟。我們五年級時，錢老師才做我們的班主任，同時教我們語文。錢老師剛教我們時，發現我們班有些同學的學習習慣不好，她就想盡辦法幫我們改正不好的習慣；平時批改作業時非常仔細，同學們錯了一個標點符號她都會找出來，並及時糾正；有時候有些同學不及時完成作業，錢老師為了讓同學們能做到「當天的事情當天做」，錢老師經常在放學後主動留下來陪同學們做作業，常常是最後一個離開學校的老師。而每當我們在成績上有進步，錢老師也會毫不吝嗇的表揚我們、鼓勵我們。
雖然在學習上錢老師的要求非常嚴格，但是在生活上，錢老師又像媽媽一樣給予我們無微不至的關懷。一天放學後，原本晴朗的天氣說變就變了，頓時天空烏雲密布，不一會就下起了雨，而我恰好又沒帶雨傘。就在我不知所措，准備冒雨「沖鋒」時，錢老師來了。她拉起我的手，一起撐著傘往校門走，還一邊詢問著，我一時間覺得心裡很溫暖。到了校門口，錢老師親手把我交給媽媽，看著我被媽媽接上車時，才放心離去。看著錢老師打濕的半邊肩膀，真的不知道該說什麼。
這就是我的老師，一位既嚴厲又慈祥的老師，傳授給我們知識，同時又給予我們關愛的好老師。

㈡ 求一篇寫老師的作文，450字左右，要描寫嚴格的老師！

我的老師-初中人物描寫作文

我的老師

我自豪有我這樣一位好老師，她就是我的班主任焦老師。當我剛邁進中學的校門時,就聽說我們的班主任是一位優秀教師焦老師.我懷著幾分激動的心情,默默的在心中想像這優秀教師的形象.
在我焦急的期盼中,終於等到了晚上,焦老師出現在我們的前方,首先我的心中想她應該不是我們以後的班主任焦老師吧!這么年青.正當我在想這一些時她就不由的像我們做自我介紹了,奇怪的是非曲直她也比我們大不了多少?為什麼卻成了一名優秀的教師呢?
但在以後的日子裡我也琢漸的了解了她.焦老師的字也寫的很棒,但她是我們的英語老師.她在課堂上非常嚴格,但是課堂外她就不嚴了,我曾記得她以前也常常與我們一起聊天\談心,真的她彷彿就像自己的姐姐一樣,如呆我們有什麼心事,只要找她,她就會和你聊上一會兒,就不會在有不開心的事了!就好象有的同學喜歡犯錯誤,也只要到焦老師的手裡就什麼都不會有了,也就是她給解覺的乾乾脆脆,就如「大事化小,小事化了.」一樣.
其實我也是一個有時喜歡犯小毛病的人,但是有時可以控制,有時我也無法控制,但是焦老師也從未批評我,只是找我聊上一會兒,那一件事就算了了!
但我也會從中記起這一次的小教訓,以後希望不要在犯小毛病了,最好是從此不在犯,做一個規矩的我.
還有我想對焦老師說:如果說我是展翅飛翔的小鳥,那你就是鼓振我翼翅的風,如果說我是一片剛剛萌發的新葉,那您就是那深埋於大地的根.
知心的話兒總是想對您傾訴,滿心的歡喜也想同您一道分享,焦老師我帶著尊敬與愛戴,讓我再用最深情地喚您一聲「焦老師」好嗎?
在去年我們班常常受表陽,衛生方面總是第一,但我們也是有一位優秀班主任啊!所以什麼也幹得優秀起來,如果說只有老師優秀而我們不合格,那麼我們又怎麼佩得上這么一位優秀的老師呢?所以我希望全班同學要振作起來,讓我們的班級在老師的帶領更上層樓吧!

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我最尊敬的老師

我最尊敬的一位老師是我的班主任張老師。她像媽媽一樣嚴格要求我們，疼愛我們。
張老師留著一頭長發，她心地善良，和藹可親。有一次，我寫的字歪歪扭扭的，非常難看。張老師把我留了下來，讓我重新寫。一直讓我把字寫工整、規范為止，張老師才讓我回家。我當時很恨張老師，心想：不就是幾個字嗎 ？寫好寫壞不都是一樣嗎？干嗎這么一遍又一遍地寫，硬是把字寫規范，真是浪費時間。回到家，我把挨留的原因告訴了媽媽，媽媽對我說：「字是門面，從寫字上能看出一個人的性格。張老師嚴格要求是對的，是對你負責，你寫一手好字是自己的，誰也盜不去。」聽了媽媽的一席話，我明白了張老師的用意，使我更加敬佩張老師了。從那以後，我就象個一年級的小學生，天天堅持練字，無論寫什麼作業都堅持把字寫工整，寫規范。過了一段時間，我的字比以前漂亮了，規范了，還多次受到老師的表揚。這都是張老師嚴格要求的結果啊！

張老師在學習上嚴格要求我們，在生活上關心我們。我們班有46名同學，張老師為使同學們全身心地投入到學習中，她利用休息時間走 訪了每個家庭，對每個孩子的家庭狀況都了如指掌，以便及時給予我們關愛。張老師還會察言觀色呢！每當有同學病了，不用同學說，她總是主動問同學怎麼了，用葯了嗎，如果病情嚴重的，她還會親自帶同學去就醫，使同學的病得以及時治療。一次我在玩耍時，不慎將手劃破了，老師知道了，便急忙帶我去校衛生室進行處理。血止住了，並貼上了創可貼，當時我特別激動，我真為有這樣一位要求嚴格、關心體貼我們的老師而自豪。

這就是我最尊敬的一位老師——張老師。

我 的 老 師

我的老師很忙很忙,你看她一眼,說不定就有幾粒汗珠從她頭上滾下。

有一次,她去別的學校聽課,正好全校的班主任都要去。但是聽完了課,別的老師都去逛街了,而徐老師（我的老師）卻不顧一切,匆匆忙忙地趕了回來,當她一下子出現在班上時,全班同學都為她的出現而感到大吃一驚,頓時,班上亂作一團:有的在議論著,有的在歡呼著,還有的起鬨呢！突然,有一位同學站了起來,對老師說:「徐老師,別的老師都逛街去了,您幹嘛還要回來呢？」徐老師微笑著對那位同學說:「我趕回來給父講卷子呢！」說完,她把卷子發給每一位同學,然後認真地開始講卷子。這時,我發現老師的耳邊有一粒汗珠,一下子就滑落了下去……

這就是我們的班主任徐老師,這是一位多麼有責任心的好老師呀！

㈢ 寫嚴厲的老師，四百字作文。

我的老師從小到大我的老師有很多，而讓我印象最深刻的卻是現在的班主任，他雖然只教了我一個學期，但是我對他的印象卻很好。 第一次見到他就覺得他很特別，他喜歡用文字來表達自己想說的話，報道時其他老師都用幾句話來介紹自己，而他卻把自己的簡介寫在黑板上，這讓我頓時對他有了一種莫名的好感。也是在報道中我知道了他的名字——張小新，從名字看來應該是一個很可愛的老師，原來他竟是一個將近50歲的老教師，這讓我有些懷疑我能否與他相處得很好，不過這只是第一印象，在後來的學習生活中我對他又有了一些新的認識； 大家都知道老師是辛苦的園丁，尤其是班主任。有些老師把這個工作看成是負擔，而張老師不一樣，他把班主任工作當作一種享受，當作一種樂趣，每天工作都很認真。 在學習方面，他對我們要求很嚴格，不該錯的題絕不讓我們錯，他寧可犧牲自己的休息時間也要去幫助那些學習有困難的同學解決問題，就算沒人問他，他也會主動地找一些學生一對一的補課。他的努力沒有白費，我們班的成績果然有了很大的提高。作文 不僅在學習方面，他在紀律方面對我們要求也很嚴格。我們班的早讀，紀律一直不是很好，早讀經常有很多同學在聊天，即使有班委也沒有什麼用處，所以我們班經常因而被扣分，為了讓我們充分利用早讀的時間來學習，他經常在同學們沒來之前就到班裡等著我們，和我們一起上早讀，時間久了，同學們終於知道了學習的重要性，早讀時就變得格外安靜。 張老師在學習和紀律方面對我們要求很嚴格，然而生活中張老師更像我們的朋友。下課的時候他經常和我們一起聊天，臉上常掛著孩子般的微笑，一點也看不出他是一位50多歲的老人，反而渾身充滿了活力。在剛剛結束的春遊中，他也不像有些老師一樣找個地方休息，而是和我們一起進行拓展訓練。不管是高難度的還是較危險的，他都和我們一起。拓展訓練中最令人害怕的就是「翻山越嶺」，這個訓練是在網子上進行的，利用網格爬過用網做成的障礙，難度很大，這些障礙有高有低，站在上面感覺腿都有些發軟。在這種情況下，他不但不害怕，還踴躍報名參加，並要求我們幫他錄像，雖然他已經快50多歲了，可絲毫沒有看到歲月在他身上留下的痕跡，他永遠是那樣的年輕、那麼的容光煥發。他不顧年邁，主動給同學們做示範，有了他的鼓勵，我們更勇敢了，班裡所有的同學都順利地通過了這項游戲。他高興得給我們鼓掌，為我們加油。作文 這就是我們的班主任張老師——一個嚴肅認真而又不失童真的老教師。

㈣ 我的老師嚴厲的事作文

篇一：我的嚴厲老師

我一直以為王老師是一位很溫柔的老師，所以我就想，這個老師好對付。回家後，我也沒有做作業，也沒有背課文。但後來發現，王老師是一位嚴厲的老師。

有一天上課，王老師叫我背課文。可是，我根本背不出來。全班同學五十多雙眼睛都看著我，我覺得很抬不起頭來，站在那裡搖搖晃晃的，心裡挺難受，臉通紅，就
像被揪住了一樣。淚水落在了我的臉上。王老師還通知了我的父母。這時我才領教了這位老師的厲害。我心想：我以後一定要在背誦上多下功夫，可不能再馬虎了。
你看，這就是王老師的教育風格，平時挺溫和，但是，有錯誤絕不包庇，簡直讓你終身難忘呢！

嚴厲歸嚴厲，但是王老師的學問也很高。有一次我們有一個成語不理解。我問了王老師，王老師給我們認真的解釋，還給我們講了一個生動的成語故事呢，同學們都聽得入迷了。你看我們班的王老師多有學問呀！

這就是我們的王老師，我很喜歡她。你呢？

篇二：我的嚴厲老師

高老師頭發長長的，眼睛亮亮的，還綁著辮子。平時是一位可愛又可親的老師，可是有一次還真的很厲害。

記得有一次該上課的時候，我們都進了教室，可是高老師怎麼沒來？我想：高老師一定是有事。我剛剛想完，發現教室里亂哄哄的，有打架的，有在門口看老師來了沒有的，還有的在玩耍，簡直亂套了。

就這時，於思航去辦公室告訴高老師，高老師趕緊一路跑過來了，張世陽和郭博文沒有看見高老師，還在那裡打架，結果被老師抓住了。

只見高老師眉毛往上一挑，用力拍著桌子，沙啞著嗓音狠狠地說：「你們為什麼打架？我平時是怎麼教你們的，都白教了啊！」

郭博文低著頭說：「我······我把張世陽的削筆機打壞了。」

「那你怎麼了，張世陽？」高老師嚴厲地問。

「我踢了郭博文一腳，」張世陽弱弱地說。

高老師氣的臉都變顏色了，她大聲喊道：「必須把打架的原因寫在一張紙上。」高老師的嗓門真大，我都被高老師嚇著了。

之後張世陽和郭博文拿起筆來趕緊寫著，教室里一點聲響都聽不到了。

你說高老師嚴不嚴厲？其實想想吧，嚴厲也是一種特別的愛,這就是我們嚴厲的高老師。

㈤ 寫老師要求嚴格的作文

她，中等個子，胖胖的身材，一頭烏黑的披肩發，一張胖胖的娃娃臉，鼻樑上架著一副時尚的眼鏡，常穿一身橙黃色的運動衣，看起來很精幹。她就是我們少先隊大隊輔導員，也是我們的新數學老師——李麗老師。

李老師對工作一絲不苟，對我們要求十分嚴格，她的第一節課就給我們留下了深刻的印象。她說上課要遵守紀律，認真聽講，作業要認真完成。教師里鴉雀無聲，連平時最搗亂的幾個同學也乖多了。

李老師每天很忙，除了大隊部的工作，還要為我們上課，編寫學案和習題，對我們在作業里出現的點滴錯誤，面批面改，給我們耐心地講解，直到弄懂為止。一次，我們學習二十四時計時法的時候，我把九小時零七分寫成了九時零七分，李老師耐心地給我講解了兩者的不同，我一下子恍然大悟了。

這就是我們的李老師，一位可敬可畏，可親可愛的好老師。
她，中等個子，胖胖的身材，一頭烏黑的披肩發，一張胖胖的娃娃臉，鼻樑上架著一副時尚的眼鏡，常穿一身橙黃色的運動衣，看起來很精幹。她就是我們少先隊大隊輔導員，也是我們的新數學老師——李麗老師。

李老師對工作一絲不苟，對我們要求十分嚴格，她的第一節課就給我們留下了深刻的印象。她說上課要遵守紀律，認真聽講，作業要認真完成。教師里鴉雀無聲，連平時最搗亂的幾個同學也乖多了。

李老師每天很忙，除了大隊部的工作，還要為我們上課，編寫學案和習題，對我們在作業里出現的點滴錯誤，面批面改，給我們耐心地講解，直到弄懂為止。一次，我們學習二十四時計時法的時候，我把九小時零七分寫成了九時零七分，李老師耐心地給我講解了兩者的不同，我一下子恍然大悟了。

這就是我們的李老師，一位可敬可畏，可親可愛的好老師。

㈥ 寫老師嚴厲的作文的開頭

他安靜地坐在講台上，單手托腮，側著頭，望著窗外。在窗外，他看見：「忙碌在建築物上的工程師們，抱著文件夾匆匆而過的科技工作者。」他轉過頭，對著正在自習的同學們，深切地說：「同學們，你們要好好學習呀！你們是祖國的未來，祖國需要你們去建設，為了祖國你們一定要努力學習呀！」
教室里零落地響起幾個聲音，「是，我們會努力的。」聽著這些有氣無力的回答，他傷心地再次沉默在了講台上。
他回想起他剛當老師的那個時候，那時候他喜歡坐在講台上，單手托腮，側著頭，望著窗外。在窗外，他看見的是：「男人們在土地上舉著的發光的鋤頭，女人們在麥林里飛舞的鐮刀。」他轉過頭，望著正在埋頭苦學的同學們，激動地說：「同學們，你們一定要好好學習呀！男同學一定要甩掉鋤頭和犁頭，女同學一定要甩掉鐮刀和背簍。為了自己的未來，一定要努力呀！」
只聽見同學們異口同聲地回答到：「是的，我們一定會努力的！」聽著這些鏗鏘有力的回答，他的內心是多麼的激動啊。憑借著同學們強烈的求學慾望。他拿起教科書。備課本。課外資料書在黑扳上一遍又一遍地寫著。那時的學生有時也會犯錯。比如沒有背書。沒有完成作業。沒有做掃除等等。但是，只要打幾十下手心。做幾十個俯卧撐。跑幾十圈操場就會教育過來。
「叮當，叮當。」上課鈴聲響了，新的一節課又開始了。他拿起備課本，將一道道例題寫在黑扳上。然後讓同學們抄在筆記本上。但教室里熱鬧的氛圍，又使他安靜在了講台上。同學們吵鬧的吵鬧，睡覺的睡覺，看小說的看小說，只有少數幾個同學在無精打采地抄著筆記。他忽然覺得有一種怪怪的感覺浮上心頭。他感覺自己這樣不太盡職，至少對不起自己每月的工資。於是他大聲一喊：「安靜下來！聽我給你們講講這道題的做法。」他聚精會神地在黑扳前講著。盡管沒有同學在聽。但他還是認真地講解著，比劃著。但是就在他轉過身在黑扳上寫字時，他猛然感覺到自己頭頂有一種劇烈的疼痛襲來，驚動了全身。他迅速地將頭一擺，地板上一個煙頭正微微冒著煙。驚慌疼痛中帶著欲哭的憤慨。他大聲詢問到：「是那個畜生乾的！？」原來是阿比。他氣憤地問阿比：「你這是為什麼！？」阿比吐了個煙圈，「因為你講課時的動作太難看。」他氣急了，沖上去就給了阿比一個耳光。阿比並沒有反抗，只是怪腔怪調地對著他說：「你知道嗎？你犯法了，你犯了《未成年保護法》。你是要付出代價的~~~」然後掏出手機，告到了教育局。
教室里很安靜。同學們獃獃地望著他和阿比，似乎感覺到呼吸很困難，空氣凝結了。
他沉靜在講台上，單手托腮，側著頭，望著窗外。在窗外，他看見「一群貪婪的啃老族正在街頭閑逛著」。他轉過頭，並沒有說什麼。只是拿起教科書，開始給同學們閱讀例題。
他已經決定，以後他就這樣給同學們閱讀知識。門外，有人在敲門了。

㈦ 寫老師嚴肅的作文

她是位非常嚴厲的老師。是她，把我們六年級的所有頑皮的學生都制住了。
那是今年秋季開學第一節課時，我們教室里亂哄哄的，因為這節課是科學課。當老師走進教室時，教室里還是一團糟。這時，這位留著短短的頭發，戴著一副眼鏡，穿著一身黑衣服，手拿書本的女老師，站在講台上看著我們一言不發，她瞪著大大的眼睛逼視著我們，好似一隻老鷹捕食時，，盯著某個東西不放，把我嚇得只出冷汗。
突然，憤怒的她用手把桌子一拍，猶如法官大聲叫道：「安靜！」頓時，教室里鴉雀無聲了。接著，她又不依不饒地帶著那憤怒的眼神說：「所有的組長和幹部都給我站起來！」開始，我們還以為這位老師要罰我們幹部，一個個都扭扭捏捏地站起來。只聽老師大聲訓斥道：「你們這些幹部是干什麼吃的？班上這么鬧，怎麼上課，你們就不會管管嗎？」這句話讓我很是慚愧。過了片刻，她語氣略微和緩了些說：「你們說，你們各組有哪些人在說話，都給我一個個說出來！否則，我跟你們沒完！」一組、二組、三組……統計完畢，許多人都受到了懲罰，都被老師拖出去罰站去了。
大部分被罰站的人都乖乖地在外面挨罰，而喬一樊呢？他可是我們班有名的搗蛋鬼呀！他實在忍不住老師對他的大聲指責，就把手中的科學書向地上「嘣」地一摔，一溜煙跑了。
這下，老師火冒三丈地對其它同學說：「他算個什麼？他愛跑不跑，少他一個人天也不會塌呀！最後，他還得求著我。」
後來，果然這個搗蛋王不敢在科學老師面前搗亂了！