將老師比喻成什麼
有人把老師比作辛勤的園丁，培養祖國的花朵。有人把老師比作香甜的甘露，灑向茁壯的新苗。
Ⅱ 老師可以比喻成什麼
咳。。。園丁、紅燭、春蠶、燈火、粉筆、火種、石級······這些都是對的，但是我個人認為
老師是偉大的，但也是平凡的。想想看，哪些老師是為了教育而教育的？大部分是為了生計。。。如果一輩子能碰到一個真正的老師，比你碰到終生的另一半還要難呢。
脫離主題了。。。老師
有時是學生的朋友
有時是學生的家長
有時是學生的學生······這
好像是角色
不是比喻。。。不管了
大家看一下
樓上兩位精英可真厲害啊，，，
Ⅲ 人把老師比作什麼為什麼
比喻及原來因如下：
1. 老師像一支紅燭，自為後輩獻出了所有的熱和光!
2. 老師像一把金鑰匙，把無知的我們領進知識的寶庫。
3. 老師，是茂盛的葉子，用強有力的身軀和護著我們這些未來的花骨朵兒。
4. 老師是天上最亮的北斗星，為我們指明了前進的方向;
5. 老師是山間最清涼的山泉，用清香的甘露汁澆灌著我們這些小樹苗;
6. 老師是茂盛的葉子，用他那強有力的身軀和護著我們這些未來的花骨朵兒。
7. 老師像春雨，把點點滴滴的知識撒在我們的心裡。
8. 老師是一盞燈，照亮了通往知識殿堂的道路
9. 老師的愛，太陽一般溫暖，春風一般和煦，清泉一般甘甜。老師的愛，比父愛更嚴峻，比母愛更細膩，比友愛更純潔。老師的愛，天下最偉大，最高潔。
10. 教師是火種，點燃了學生的心靈之火
11. 老師的愛猶如一朵朵的菊花美麗地盛開
Ⅳ 可以把老師比喻成什麼
1.園丁——最質朴無華的褒稱
2.慈母——最真情感人的愛稱
.3蠟燭——最溫馨動人的稱謂
4.春蠶——最純摯的稱謂
5.春雨——最生動形象的默稱
6.人梯——最高評價的專稱
7.孺子牛——最具中國特色的喻稱
8.教練——是指導、訓練和督導他人，試圖完成某種使命或任務的人
9.人類靈魂工程師——最富哲理的稱謂
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老師是指傳授學生知識的人，也泛指在某方面值得學習和能夠給大家帶來一定正確知識和指導，有能力的人。
老師的職責首先是育人。先成人，後成才。為人師表，答疑解惑，則為老師。
我們平時雖然稱呼學校里某教師為「某老師」，但這里的「老師」其實是教師這種工作，教書是其基本功能。明清以來，一般稱教師為「先生」。
直至19世紀末，辛亥革命元老中國現代教育奠基人何子淵等將西學（美式教育）引入中國，創辦新式學校後，便開始在《學生操行規范》裡面明確將教師稱謂定義為「老師」。但絕大部分學生約定俗成將「先生」改稱為「老師」，則是從國民政府時代開始，並一直沿用至今。
Ⅳ 老師可以比喻成什麼
1.園丁——最質朴無華的褒稱
2.慈母——最真情感人的愛稱
.3蠟燭——最溫馨動人的稱謂
4.春蠶——最純摯的稱謂
5.春雨——最生動形象的默稱
6.人梯——最高評價的專稱
7.孺子牛——最具中國特色的喻稱
8.教練——是指導、訓練和督導他人，試圖完成某種使命或任務的人
9.人類靈魂工程師——最富哲理的稱謂
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老師是指傳授學生知識的人，也泛指在某方面值得學習和能夠給大家帶來一定正確知識和指導，有能力的人。
老師的職責首先是育人。先成人，後成才。為人師表，答疑解惑，則為老師。
我們平時雖然稱呼學校里某教師為「某老師」，但這里的「老師」其實是教師這種工作，教書是其基本功能。明清以來，一般稱教師為「先生」。
直至19世紀末，辛亥革命元老中國現代教育奠基人何子淵等將西學（美式教育）引入中國，創辦新式學校後，便開始在《學生操行規范》裡面明確將教師稱謂定義為「老師」。但絕大部分學生約定俗成將「先生」改稱為「老師」，則是從國民政府時代開始，並一直沿用至今。
Ⅵ 通常都把老師比喻成什麼
1、水，老師是水，學生便是魚。
2、陽光，老師是陽光，學生便是向日葵。
3、燈塔，老師是燈塔，學生便是返港的船。
4、春雨，老師是春雨，滋潤萬物。
5、翅膀，老師是翅膀，帶我們遨遊天際。
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教師的十一個稱謂：
老師——最廣泛流行的敬稱
先生——最歷史悠久的尊稱
園丁——最質朴無華的褒稱
慈母——最真情感人的愛稱
蠟燭——最溫馨動人的稱謂
春蠶——最純摯的稱謂
春雨——最生動形象的默稱
人梯——最高評價的專稱
孺子牛——最具中國特色的喻稱
教練——是指導、訓練和督導他人，試圖完成某種使命或任務的人
人類靈魂工程師——最富哲理的稱謂
Ⅶ 可以把老師比喻成什麼
1、語文老師像只百靈鳥，能說會道……。
2、老師像園丁，辛勤的栽種祖國的花朵。
3、語文老師像一本網路全書，什麼都懂。
4、老師像人類靈魂的工程師，傳授豐富的知識。
5、您像一支紅燭，為後輩獻出了所有的熱和光！
6、老師像紅燭，照亮了知識的路程。
7、老師是園丁，辛勤地澆灌著我們這些祖國的花朵。
8、老師，您就像一支蠟燭燃燒了自己卻點亮了別人！
9、老師像春雨，把點點滴滴的知識撒在我們的心裡。
10、老師是天上最亮的北斗星，為我們指明了前進的方向。
Ⅷ 把老師比作什麼越多越好。
老師是辛勤的園丁，
像培育花草一樣，
讓我們茁壯成長；
老師是牢靠的拐杖，
扶著我們，
走過一段又一段光陰；
老師是光明的使者，
把我們從無知的黑暗，
引領到璀燦的知識殿堂；
老師是領航的舵手，
把我們帶向成功的彼岸。
Ⅸ 人們把教師比作什麼
人們把教師比作蠟燭人類靈魂的工程師 辛勤的園丁....
1 老師是紅燭,青春無悔,燃燒版了自己照亮了別權人.
2老師是階梯,默默無聞,幫學生攀登知識的高峰.
3 教師是園丁,把幼小的我們培育成一棵懂得知識的大樹.
4 教師是橋梁,架起了我們與知識的相見.
5 教師是燈塔,照亮了知識的路程.
6 教師是春雨,把點點滴滴的知識撒在我們的心裡.5.教師是一把金鑰匙,把無知的我們領進知識的寶庫.
7 老師像辛勤的園丁,培育著桃李；
8 老師像紅燭,燃燒自己,照亮我們；
9 老師像春蠶,默默無聞,無私無畏；
10 老師像一盞燈,為我們照亮前方的道路.
Ⅹ 一般把老師比喻成什麼要有理由，帶有詩意。
老師，我們畢業了，這六年來，您給我們像慈母般的溫暖，我們怎能忘懷？這六年來，您為了把我們教好，不辭勞苦，廢寢忘餐，皺紋悄悄地爬上了您的額頭；這六年來，您不論是在講台上，不論在課後，您總是一絲不苟；我們取得成績，您為我們高興，我們犯了錯誤，您對我們寬容，我們遇到困難，您為我們排解，我們才不斷進步。在我們離開母校之時，向我們的老師——人類靈魂的工程師，敬禮！