班主任老斯

① 一名老師很要強，眼裡容不下一粒沙子，經常挑撥同學與班主任的關系怎麼辦現在辦理有點亂。

其實，你理解錯了，應該肯定你的老師不是在挑撥同學與老師的關系，而是他作為一個科任老師，有責任向班主任反映班裡學生的情況，讓班主任有針對性地去管理好這個班，老師這樣做也是對你們負責任的的一種表現。你應該相信你的老師。但願你能理解你的老師。祝你學習進步！

② 老師經常撕毀學生的作業本，理由是字寫得不好，這合法嗎

老師經常撕毀學生的作業本，這種行為構成侮辱學生的，屬於違法的行為。

根據《中華人民共和國教師法》第三十七條 教師有下列情形之一的，由所在學校、其他教育機構或者教育行政部門給予行政處分或者解聘。

（一） 故意不完成教育教學任務給教育教學工作造成損失的；

（二） 體罰學生，經教育不改的；

（三） 品行不良、侮辱學生，影響惡劣的。

教師有前款第（二）項、第（三）項所列情形之一，情節嚴重，構成犯罪的，依法追究刑事責任。

(2)班主任老斯擴展閱讀：

《中華人民共和國教師法》第八條 教師應當履行下列義務：

（一） 遵守憲法、法律和職業道德，為人師表；

（二） 貫徹國家的教育方針，遵守規章制度，執行學校的教學計劃，履行教師聘約，完成教育教學工作任務；

（三） 對學生進行憲法所確定的基本原則的教育和愛國主義、民族團結的教育，法制教育以及思想品德、文化、科學技術教育，組織、帶領學生開展有益的社會活動；

（四） 關心、愛護全體學生，尊重學生人格，促進學生在品德、智力、體質等方面全面發展；

（五） 制止有害於學生的行為或者其他侵犯學生合法權益的行為，批評和抵制有害於學生健康成長的現象；

（六） 不斷提高思想政治覺悟和教育教學業務水平。

③ 怎樣把班主任搞下台

要找到他（她）的把柄，比如什麼醜事，不道德的事，或對學生利益有危害的事，比如利用教師的職業騙學生家長的錢。
然後讓同學都知道，讓老班在班裡的威信下降。

④ 為什麼我越來越反感當班主任的老師

為什麼越來越多的人不喜歡做老師？

文/妮妮



1

又到一年高考報考時，發現很多學生不再樂意填報師范類院校，詢問他們原因，他們總是不屑地說：「才不願意報師范類院校呢，做老師，太辛苦了，收入也不高，還沒有前途。」

曾幾何時，做老師是很多人羨慕和期望的職業。很多父母也總是希望孩子做教師，因為職業穩定，沒有風險，而且不用風吹日曬。

但是現在這些所謂的優點，恰恰都成了缺點，成為了年輕一代甚至在職的老師不願意再從事教師這一行業的原因。尤其是父母從事教師職業的，更加不主張孩子再從事教師行業。

教師職業的光環在褪去，教師行業的吸引力在減弱。越來越多的優秀學生或者老師在逃離教師這個職業。

究竟有哪些原因導致大家不願意再從事教師行業呢？

2

教師職業缺乏變動，發展前景固化，沒有吸引力。

有一次一個同事參加市聯考評卷工作，在評卷培訓會上，看到了自己第一屆的學生。彼此打個招呼之後，學生隨口問了一句：「老師，你還是老師呀？」

同事尷尬之後，調侃說：「當然，要不然怎麼會有我們的邂逅！」回來之後，同事感慨良多。當自己的學生走上了工作崗位，而自己數十年如一日的還在這個崗位上繼續著教學生涯，除了學生在變化，自己的生活並沒有太大的變化。

教師這個行業的性質決定了他的發展前景。老師更多的是職稱上的變化，工資待遇上的提高，但是工作的內容和角色的變化不會發生改變。長期重復性的工作，會讓老師產生職業倦怠，缺乏挑戰，喪失工作的激情。

其他的行業可能會有風險，但是也會帶來挑戰。挑戰會激勵很多人不斷地去努力，去改變，從而在職位和薪酬上實現更高的自我價值，獲得心理上的滿足感和社會的認同感。

教師職業從入職到退休一眼就可以望到盡頭的性質，會讓很多富有激情和拼搏的人望而生畏，或者是跳出圈子，追求更多的機遇挑戰，以期實現更大的自我價值。

3

社會對老師的要求高，理解度低，挫傷了教師的工作積極性。

以前總說「教師是太陽底下最光輝的職業」，可是現在很多教師發現，這不過是給老師頭上帶了一個枷鎖，扣了一個高帽。而有了這頂高帽，就可以要求老師的行為達到嚴苛的高度，不容許有任何的差池。

因為從事的是教育靈魂的工作，所以老師的一言一行不能夠有任何的紕漏，一旦有問題，那就是給孩子留下終身心理陰影、毀掉學生一生的責任事故，是要遭受社會千人罵萬人唾泣的。

所以很多時候，老師苦口婆心地耐心教育了孩子

⑤ 我班主任很變態 有嚴重的勢利眼和人格歧視 高二她剛接手這個班沒幾天 叫了幾個成績墊底的學生到她辦公

這樣的班主任你要是好學生就去巴結，別管別人怎麼樣你要是好學生就版去巴結，這樣權你會得到不少好處，如果你是壞學生也去巴結，讓她知道我是壞學生但是因為這個班主任變好了，記住千萬別起沖突，因為你是高中了，高中不是為了這些雞毛蒜皮的事分心，有這時間還不如好好學習，高考考好了找個沒人的地方好好收拾一頓要是怕惹到事，就和他的對頭搞好關系，畢業了給他下扳子。下絆子這事就看你自己的腦子了，

⑥ 班主任老是刁難我

你的成績咋樣

⑦ 有點不喜歡班主任老讓我干這干那得

你是一個學生，你有點不喜歡班主任老師老讓你干這那的。大家都在學回習中，你在寫練習冊呢，答班主任老師非得讓你一個人出去掃地，你若不願意，你完全可以婉轉地跟老師說:老師，今天不是我值日。今天是╳╳╳值日。這樣老師自然就會轉而去叫那個當日輪值的學生。

⑧ 為什麼稱呼班主任為「老班」

可能是你的班主任比較老吧~
但我們是把已經離職的前一任班長叫做老班~

⑨ 班主任整我怎麼辦

1.正面迎擊型：就跟她談談 把事說明白了（當然事先要做好功課 掌握其性格習性 踩點 探機）談談自己家境如何如何貧窮 自己有如何如何的理想 以後想要一番作為 他/她會耐心的跟你跟你講 你該如何如何做 然後你就用力的點點頭（最好擠點眼淚）然後他*她就欣慰的笑了 然後你就沒事了 PS：你最好是一個人 旁邊一定要有第三方人士（比如其他老師 這樣有利於和談氛圍 他/她也不好耍心眼 畢竟他/她始終都要在這里混的 第三方盡量是老師 學生效果不大 學生也要是女學生 其中利害就不講明了 總人數：不可超四人）
2.普通型：那就只好老死不相來往 盡量避著走
3.暗箭難防型：讓同學拍攝記錄他/她侮辱你的言行 並發與媒體、論壇、微博求助(難聽的 就是搞糗他/她） 那是就真的不能和解了 （必先探清其後台 再仔細琢磨方案 必須達到一擊必殺 絕不能手軟 俗話說：打蛇不死，反被蛇咬。（此時你絕不能跟他/她談判 也不能威脅他/她 會打草驚蛇 如果首先被他/她引起輿論攻勢 那結果我就很難預測了）PS：方案三中最好能找到志同道合之士 三個臭皮匠賽過諸葛亮嘛
GOOD LUCK
望採納 o(∩_∩)o 哈哈