你好老師
㈠ 《老師，您好》全文
《老師，您好》全文：
在昨天與今天之間鋪設大道，
在現實和理想之間架起金橋版。
啊，教權師的事業多麼崇高！
古今中外，
地北天南，
哪一項創造不蘊含著教師的辛勞！
每當看到時代在飛速地前進，
我心中就湧起感情的波濤：
老師，您好！
用真理和智慧把人才塑造，
讓春暉和朝霞在心靈閃耀。
啊，教師的事業多麼美好！
筆尖飛舞，
那是春蠶悄悄地編織理想的絲線；
笑語盈盈，
那是甘露輕輕地灑向茁壯的新苗。
每當看到鮮花在幸福地開放， 我就情不自禁地衷心祝願：
老師，您好！
(1)你好老師擴展閱讀：
《老師您好》是一篇現代詩歌，贊美了老師職業的崇高和美好，表達了作者對老師的感激和敬仰，教師，是我們除了父母以外接觸最早也最多的人，他們為祖國的教育事業做出了重大貢獻。是他們，寒來暑往，陪伴我們一起成長，教授我們知識，教導我們如何做人和做事。
㈡ 你好老師
現代瑞納空調不工作
㈢ 你好老師！
這這是一個很好的決定，希望你早日時間。
㈣ 你好，老師，
你好，老師
春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干」這是對祖國辛勤的園丁——教師——最恰當的描寫，也是對徐老師最真實的寫照。——題記
徐老師，我的初中班主任，是一位親切，細心，有責任心的人。她對待學生盡心盡力，把每一個學生都當做自己的親人看待；對待工作，充滿熱情，充滿激情。
記得剛上初中時，學校開新生歡迎會，會議結束後，按秩序散場。但因為長時間的不活動，我的雙腿麻了，我努力地想要站起來，結果卻以失敗告終。眼看就要跟大地來個親密接觸，徐老師卻把我穩穩地接住了。她一邊幫我按摩，疏通血液，一邊安慰我，讓我安心。陽光照耀在她的身後，我彷彿看到了微笑的天使。從此，我記住了一個姐姐般親切的老師。
初二時，我終於盼來了去坊子進行社會實踐的機會。但不幸的是我得了感冒，連嗓子也啞了。徐老師發現後特意買了塊大西瓜給我送到宿舍，並叮囑我要多喝水，多吃飯，多休息。從此，我又記住了一個慈母般細心的老師。
中考前一個多月，我的學習成績直線下降，徐老師是看在眼裡急在心裡，她多次找我進行談話，並時常詢問我的學習情況。我的歷史不是很好，徐老師就經常叫我在歷史課堂上回答問題，回答不上來就受罰。從此以後，我又記住了一個嚴父般嚴厲的老師。
軍訓時，她會幫我擦額上的汗水；下雨時，她會提醒我帶雨具；降溫時，她會提醒我多穿衣服；寒冷的冬天裡，她會給我熱雞蛋讓我暖手；當我對學習懈怠時，她會督促我；當我感到迷茫時，她會指引我正確的方向。
她對我的愛，像春天裡的一場雨，給我送來沖出泥土的力量；像黑夜裡的一盞明燈，給我指引方向；像寒冬里的一抹陽光，給我帶來溫暖。在此，我想對徐老師說一句：徐老師，我愛您！
我從小學到現在，接觸啦數不盡的老師。但最使我難忘的還是這位老師，他是我初中的英語老師。
他是一個一絲不苟的人，不管是在工作上或是穿著上。他戴著一副眼鏡，眼神很迷茫。還有他那兩片薄薄的嘴唇，組成一張能說會道的嘴巴。總是穿著西裝，打著有花紋的領帶。還有他那「地中海」式的發型，給他的外貌上增添了幾分幽默感。
他在上我們的第一堂課，就和我們說：「在課堂上我們是師生，下了課，我們也可以做朋友。」他在課堂上也很嚴肅，不準在他講的是後發出聲音。不然的話，他可以用他犀利眼神殺死你。所以沒人敢看他的眼睛，就這樣他又有一個外號「犀利哥」。
還有，他在課堂上根本不是一個老師，而是一位演員。在我們學習robot(機器人）的時候，他就表演機器人給我們看。每次都弄得鬨堂大笑，所以他的課很活躍。他怕我沒記不住單詞，又教我們很多方法。例如：family（家庭）他說「father and mother I love you 這樣就組成啦一個家庭」就這樣，這些難得單詞就一個個被我消滅啦。啊！這就是我的好老師。
我身邊的好老師
只要提起我們的李老師,老師呀,同學們呀,沒有一個不挑大拇指的.
李老師第一次跟我們見面,就給我們留下了難忘的印象.她鄭重其事地問我們："咱們班有多少人呀?"我們異口同聲地回答："40!""不對!"李老師否定了.我們都丈二和尚--摸不著頭腦,李老師微笑著說："明明是41人嘛!我不也是班集體的一員嗎?怎麼,不歡迎?"我們恍然大悟,使勁鼓掌,把手掌都拍紅了.
李老師這樣說,也這樣做.每次大掃除,她都帶著我們做,還跟我們比賽呢!我記得有一次李老師和我一組擦玻璃,我是班裡有名的"擦玻璃能手",每次都把玻璃擦得鋥光瓦亮.這次我憋足了勁,一定要超過李老師.李老師不慌不忙,先用濕布擦一遍,再用干布擦一遍,擦不掉的污點,哈一口氣擦一擦,用手指甲蹭蹭,這一連串的動作干凈利索,把一塊塊坡璃擦得能照見人.我這個能手傻獃獃地看著,口服心服,甘拜下風了.
還有一件事,我永遠也忘不了.我們班李強同學學習基礎差,他的父母文化水平低,輔導不了他,李老師就給李強"開小灶",拉他到自己家裡補課,補兩天,李強說什麼也不去了.我問他為什麼,他告訴我："李老師自己有兩個孩子,比我小,把他倆趕到廚房裡,趴在小飯桌上寫作業.可我呢,『霸佔'了人家的三屜桌.李老師為我操心,比對自己的孩子還好,可我學不好,對不起李老師,哪還有臉再去呀!"說完情不自禁地流下了熱淚.我的眼睛也濕潤了.
在我記憶的珍珠中,還有這樣一粒呢!
一天,王如告訴我："哎,告訴你一個秘密,李老師上課時悄悄地吃糖!"我怎麼也不相信,就察顏觀色,這一天快下課時,李老師臉色蒼白,捂著胸口,晃晃悠悠地倒在講台上,我們都慌神了.還是李強有辦法,他箭一般沖出教室,請來了校醫.校醫從李老師的衣袋裡掏出個小葯盒,拿出一粒,塞在李老師嘴裡.過了好一會兒,李老師才慢慢蘇醒了.再看看我們全班,一個個都哭成了淚人兒啦!啊,我們這才明白,原來李老師吃的"糖",就是治心臟病的急救葯呀!
雖然我們已經離開李老師了,可她的音容笑貌早已刻在我的記憶中了.提起李老師,我們都有這樣的願望：做人,就做個像李老師那樣人人誇的人!
㈤ 你好，老師
對於曾經教過自己的老師，不管是小學老師還是大學老師，如果自己有條件、有時間的情況下，而且能夠聯繫到老師，每逢節日，可以適當地給老師以關懷和問候！
這樣做，每個老師都會很高興！內心會有滿足感！而作為他的學生，內心也會很快樂能給別人帶來快樂自己也就快樂！