你如何看待班主任工作
班主任如何管理好班級
班主任是一個班級的組織者和管理者，當一個班主任容易，當好一個班主任，管好一個班集體就不是一件容易的事情了。
一、「細心」去做好每一件事情
班主任要想管好一個班集體，除了靠制定一套切實可行的班級公約，以制度去管理學生外，要靠班主任去細心做好每一件事情。教師的思想、行為對學生產生潛移默化的影響，特別是班主任，影響更為直接。所以，班主任應該時時處處以身作則，嚴於律己，寬以待人。這樣，才能給學生以良好的影響，做起事來也得心應手。我覺得班主任想管好一個班級就應該細心去做好每一件事情，表裡如一，言行一致；凡是要學生做到的，老師必須先做到，並且做得最好。這樣，才能影響和感染學生，促進他們養成良好的行為習慣。
二、「誠心」去捕捉每一顆心靈
作為一個班主任，要想管理好班級，就應當首先了解學生，誠心與他們交朋友，用心去捕捉每一個幼小的心靈，做到心中有學生、心中想學生。特別是注重誠心與學生交朋友，要和他們談心，學生有缺點，批評時要尊重學生的人格和自尊心，同時批評學生要因人而異，講究時機、地點與方法，不誇大、不諷刺、不挖苦，要誠心誠意幫助學生改正缺點。對學生提出的問題或要求，不光要從自己的角度去分析，更重要的是從學生的角度去考慮，多為學生出主意，讓學生覺得你是真心實意為他著想。要和學生平等相處，以誠相見，做到如師如友，亦師亦友。不要高高在上擺班主任的架子，要經常深入到學生中去，做個熱心人，及時了解學生的思想狀況，對學生中出現的問題，要積極主動，誠心解決好。只要教師用心去觀察了解學生，發現每個學生心靈深處的微妙變化，並把自己的思考過程告訴學生，坦誠相見，這比直接把結果告訴學生收效要好得多。
三、用「愛心」去關愛每一位學生
班主任應該用愛心去關愛每一位學生，班主任在工作中無論對人對事都要公正、平等，特別是對待後進生要真心實意，不要給學生一種「老師做個樣子」的感覺。平等可以營造融洽，愛心可使枯木復甦，耐心可以修好「破罐」。班主任雖然不可能將自己的精力在同一時期平均分給每一個學生，但只要我們心中裝著全體學生，用心去關愛每一位學生，就一定能夠發現學生身上潛藏的智慧和創造力，挖掘出每一位學生的閃光點。
四、「有意」放手讓班幹部管理班級
班主任工作千頭萬緒，事務繁雜，既抓教學業務，又抓班級管理，有時還兼上其他班的課。這樣一來，如果不選出一支好的班幹部協助班主任管理班級是不行的。班幹部是班主任的得力助手，選舉班幹部時一定要民主、公正、公平、公開，不能由班主任點名，委任班幹部，這樣做不能服眾。選出班幹部以後，人員分工要明確，各人有各人的崗位職責。各負其責又協調配合，共同管理好班級。同時班主任要放手讓班幹部去管理班級，要信任他們，鼓勵、指導他們如何去抓班級管理。如果指導得好，班主任工作就事半功倍，班主任也就能抽出更多時間去鑽研教材、傳授更多的知識給學生了。
五、「留意」捕捉每個學生的閃光點
一個班幾十名學生，各人有各人的個性特點。這就需要班主任平時留意觀察、了解、掌握每位學生的脾性，注意捕捉他們的閃光點，因勢利導，揚長避短，因材施教。當今時代大力推行素質教育，素質教育既要讓學生全面發展，又要充分發揮他們的特長。因此，班主任平時要留意了解學生，捕捉學生的閃光點，因材施教，使每一位學生都能充分發揮自己的特長，取得盡可能多的進步。
總之，作為班主任的應時時處處以自己高尚的師德影響學生，感化學生，誘導學生，教育學生，關心學生，鼓舞學生。為學生營造一個良好的學習生活環境。為把學生培養成新一代「四有」新人，班主任工作任重而道遠。班主任是班級管理的核心，良好班風的形成，學生身心的健康成長，文化素質的提高，班主任作用至關重要。要把一個班級帶好，使學生在德、智、體、美、勞幾方面全面發展，畢業後能成為對社會有用的人才，班主任必須具有"媽媽的心、媳婦的腿、婆婆的嘴"，緊緊抓住愛、勤、導三個要素，創造性地勞動。
❷ 教師證面試如何看待班主任工作繁重
班主任工作繁重，恰恰是對自己工作能力的鍛煉，會快速提升能力，獲得較大成功感。年輕人不怕吃苦吃累，要當成成功的機遇，善加對待。
❸ 談談你對班主任工作的理解
班主任的工作是至關重要的，因為班主任不僅要進課堂教學，教會學生知識。在課下她更是學生們的大家長，是學生和家長的紐帶，解決學生們的各項生活和心理問題，她的責任重要，是學生們的知心之人，需要承擔更多的責任和義務，真正幫助學生做到全面發展。
❹ 對班主任工作的評價怎麼寫
學校對班主任工作鑒定評語篇一
該同志實習期間工作認真，勤奮好學，踏實肯干，在工作中遇到不懂的地方，能夠虛心向富有經驗的前輩請教，善於思考，能夠舉一反三。對於別人提出的工作建議，可以虛心聽齲在時間緊迫的情況下，加時加班完成任務。能夠將在學校所學的知識靈活應用到具體的工作中去，保質保量完成工作任務。同時，該學生嚴格遵守我公司的各項規章制度，實習期間，未曾出現過無故缺勤，遲到早退現象，並能與公司同事和睦相處，與其一同工作的員工都對該學生的表現予以肯定。
學校對班主任工作鑒定評語篇二
該生在我校實習期間，工作認真、積極，教育教學態度較好，表現高度熱忱，講解鉅細靡遺，能兼顧不同程度學生的需要，亦能根據學生反應及教師指導調整板書、速度、教學方式、內容……，努力求得學生最大利益。能夠與廣大學生融合在一起，在教育過程中善於進行情感教育和愛國主義教育。批改作業認真，評語多樣、豐富而懇切。優秀穩健。
發現問題能主動提出討論能夠與學生溝通，討論中自然流露極佳學養與見識。 成為學生熱愛的教師，該生熱情、積極。對事物保持高度的好奇與興趣，虛心向老教師求教並勇於建言。能夠調整自己，力求成長、盡善。積極爭取機會，發揮所長，磨練帶領技巧。學校指導教師實習熟悉學生背景、性情。
心思細膩，眼光獨到，善於觀察並發現問題。常利用下課、午餐時間和學生談話，給予引導。特別關懷班上弱勢、成績差、行為偏差的孩子，給予肯定、鼓勵，積極引導其向善，做俠義之約，深得學生喜愛。樂意協助學校指導教師掌控班級、輔導學生，並吸收管理及輔導經驗。批改周記、聯絡簿嚴格仔細用心。和學生、指導老師有良好互動。
❺ 如何理解班主任工作的基本任務與職責
班主任的基本任務：
按照德、智、體、美全面發展的要求，開展班級工作，全面教育、管理、指導學生，使他們成為有理想、有道德、有文化、有紀律、體魄健康的公民。
班主任的職責：
1、學生進行思想政治教育和道德教育，保護學生身心健康。教育學生熱愛社會主義祖國，逐步樹立為人民服務的思想和為實現社會主義現代化而奮斗的志向，培養社社會主義道德品質和良好的心理品質，遵守《中（小）學生守則》、《中（小）學生日常行為規范》。在小學，特別強調下要著重培養學生的道德品質和良好的學習習慣、勞動習慣、文明行為習慣。
2、教育學生努力完成學習任務。會同各科教師，教育、幫助學生明確學習目的，端正學習態度，掌握正確的學習方法，提高學習成績。
3、教育指導學生參加學校規定的各種勞動，堅持體育鍛煉，養成良好的勞動習慣、生活習慣和衛生習慣。
4、關心學生的課外生活。指導學生參加各種有益於身心健康的科技、文娛和社會活動。鼓勵學生發展正當的興趣和特長。
5、進行日常管理。建立班級常規，指導班委會和本班的團、隊工作，培養學生幹部，提高學生的自理能力，把班級建設成為奮發向上、團結友愛的集體。
6、負責聯系和組織本班教師，商討本班的教育工作，互通情況，協調各種活動和課業負擔。
7、做好本班學生思想評定和有關獎工作。
8、聯系本班學生家長，爭取家長和社會有關方面的配合，共同做好學生教育工作。
❻ 你的班主任怎麼看待你的工作的
我們班主任對我的工作其實挺失望的，當年狠下心教育我，只可惜我並沒有依照她的期望前行，我現在是農村肉販。
早上4點左右起床，4：30左右到達村裡的食品站。食品站不大，兩排瓦房，一排專門圈養買回來等著接下來的日子宰殺的豬，另一排燒水房、堆放雜物等。到了食品站（這是傳承下來的叫法，改革開放之前這里是村裡大鍋飯的食堂所在地，得名），我和伙計們一邊准備工具，一邊燒開水----大家應該能想到這開水的用處。
平時還有一項，就是去豬場或者養豬的村民家買豬。以前每家每戶都養豬，一般誰家的豬要賣，打電話讓我們過去把豬運回食品站，或者直接在其家裡殺也行。現在大家都不養豬了，基本要去蠻遠的豬場運回來。一個月需要去幾次這樣。一般八個人輪流。
如今現在回想起來，還是很感謝我的班主任，如果當時肯聽她的話，可能不會如此辛苦吧。
❼ 班主任工作很煩很吃虧應如何看待
吃虧是福，做好自己的事，別的都看淡點
❽ 如何看待當前班主任工作所面臨的機遇和挑戰
抱歉，這不是我擅長的領域，不過既然你提出來了我僅提供個人意見給你。
目前班主任所面臨的挑戰主要來自學生，分兩個現象，一是城裡的學生多是獨生子女，家庭條件比較好，對教師的挑戰更多表現在教學工作和師生日常生活中的溝通上，城裡的學生受教育的年齡和知識面不斷提高，小學以前的教育也許比較好管理，相對於初高中的學生而言，90後及00後的孩子難管理是個現實問題，這些孩子的教育中遇到的一些問題常可見於報端；二是農村孩子的問題，由於父母多在城搭舉早里工作，許多孩子成為留守兒童，在這方面教師要比城裡的問題更突出，因為長期得不到成長中父母的關愛和照顧，許多孩子變得比較獨立，這是兩面性的，心理成長更為復雜，長期缺乏溝通或者說大人和學校的教師根本無法了解孩子和學生的真實想法，孩子和學生又不願意和長輩或老師進行溝通，所以在教育方面遇到的困難的很大的，比較逃課等等。答兄
如果說教師還有機遇的話，我認為應該是教師從業人員需要重新認識和定位教師這個職業，現代的教師和十多年前有很大的不同，教師的定位已經發生了微妙的變化，雖然教師知雀的本質不變，但有更多的地方需要教師去重新認識，尤其是作為班主任，日常的一舉一動可能都會成為學生對抗班主任和學校管理的手段。
❾ 學生如何看待班主任的工作
首先要明白作為班主任就是一個監督管理者，要有責任心，同時要做好辛苦的准備，因為一個班的孩子都需要班主任的領導和指引，班主任是一個很辛苦但是很高尚的職業，要以作為班主任為榮。
班主任是一個班級的監督管理者，不僅需要教授給孩子學習知識，還要對孩子的性格、生活等各方面施行引導和幫助，非常辛苦，但是看到孩子成長時，作為班主任會覺得辛苦也值得了。
❿ 有人認為班主任工作又累又繁瑣,你怎樣理解
教書育人
班主任各種武功都要精通
如何沒收手機,如何不讓學生睡覺,