碩士教師招聘

如果你去一般的企業，高學歷不一定是好事，畢竟企業裡面需要的是能力，而不是學歷。而在公辦教師系統裡面，你的學歷高向上發展的機會就會更多。畢竟，很多學校希望，引進更多的高學歷人才為他們撐門面。

各位大仙，對於本科編制教師和碩士編制教師之間的區別，您有什麼不同看法，可以在評論區暢所欲言。

③ 在讀研究生可以考教師招聘嗎

在讀研究生可以考教師招聘的。
師范專業可以報考教師招聘的編制。非師范類學生要取得教師資格，2012年開始全國統考，筆試必須通過教育知識與能力和綜合素質，中學的還要多加一門專業知識的考試。需准備復習參加教育部門舉辦的考試或者去考自學考試相關的科目。具體報名時間，可以咨詢當地教育部門。

④ 研究生可以直接入教師編制嗎

不同地方的教師編制考試要求都不一樣，建議考生咨詢想要報考的地區的教師編制考試服務中心。

一般參加教師編制考試，是需要師范專業的學生才能報考，而且報考後就需要進入教師行列，因此只能是畢業生，或者是應屆快要畢業的學生才可以報考的。研究生只能是已經畢業或者是快畢業的才可以報考。

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考試注意事項：

考試前一刻鍾就要到考場門外，以防止交通擁堵等造成考試遲到，考試遲到是沒有辦法進入考場的，所以一定要遵守時間，千萬不要考試遲到。

要嚴格遵守考場紀律：考試和原來的考試有所不同，雖然都是有監考的老師存在，但是用的最多的還是監控設備，所以一定不要考試作弊，也不能東張西望的破壞考場紀律。

⑤ 碩士學歷可以報考學校教師招聘嗎

意思是大學要全日制普通高校畢業，有研究生的學歷，只要你的學歷沒什麼特殊的地方就可以

⑥ 碩士研究生 如何進中學當老師

考研選擇有師范背景的專業最好。如果是跨專業的很難當上老師的。因為校長回都不會招聘這樣的答人當老師。
1、如果你本科沒有考過教師資格證，那麼這個在研究生階段必須考。否則沒法簽工作也不能下編制。一般部署師范院校的師范專業都是可以查到的。比如說：課程與教學論等等都是師范專業。
2、全日制教育碩士就是師范類的。但是有的學校畢業的時候只發學位證沒有畢業證，你要好好甄別。我是東北師大的，我們這個畢業是發雙證的。這個專業完全可以當老師的。而且甚至比其他的師范類的還要好找工作。
3、最好不要選擇這種沒有學科背景的「教育碩士」你想啊，你要到中學當老師總要教一個科目的。校長來招聘的時候很看重你的專業能力的。
4、競爭力是有的，但是有的好的初高中校長不喜歡這種類型的老師，這樣的老師容易跳槽不說，而且對高中的體制和教學都不熟悉，很難掌控。

⑦ 非師范類研究生考教師編制需要什麼條件

首先考取教師資格證，然後參加學校的教師招聘考試，通過後成為學校的正式老師。

教師資格證考試從2015年起施行全國統考，考試時間按照要看國家出台的相關考試通告；

教師招聘考試要看當地的具體情況。有些由省一級統一組織考試，有些由市一級組織考試，具體考試時間請留意當地人事考試網。資格考試和考試內容你請留意當地的招考公告里的考試大綱。

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學歷要求

1、取得幼兒園教師資格，應當具備幼兒師范學校畢業及其以上學歷；

2、取得小學教師資格，應當具備大學專科畢業及其以上學歷；

3、取得初級中學教師、初級職業學校文化、專業課教師資格，應當具備高等師范專科學校或者其他大學本科畢業及其以上學歷；

4、取得高級中學教師資格和中等專業學校、技工學校、職業高中文化課、專業課教師資格，應當具備高等師范院校本科或者其他大學本科畢業及其以上學歷；取得中等專業學校、技工學校和職業高中學生實習指導教師資格應當具備大學專科及其以上學歷，同時還應具備相當於助理工程師以上專業技術資格或中級以上工人技術等級；

5、取得高等學校教師資格，應當具備研究生（本科教師）或者大學本科畢業（專科教師）及以上學歷；

6、取得成人教育教師資格，應當按照成人教育的層次、類別，分別具備高等、中等學校畢業及其以上學歷。

⑧ 碩士生當高中老師是考編制還是人才引進更好

碩士生當高中老師，選擇人才引進更好，因為這樣子會得到更好的待遇，人才引進是對優秀人才的一種肯定。

⑨ 有哪些學校招聘教師要求碩士研究生

1、目前絕大部分的高職專科學校招聘教師都要求必須是碩士研究生畢業，而普通本科學校招聘教師已經開始要求是博士研究生了，招收教師要求是碩士研究生的本科學校已經不多了。

2、教師的水平決定了一個學校的發展前景，目前各大專院校都對招聘的教師提出了更高的學歷要求。

⑩ 在讀研究生可以報名教師招考嗎

可以。

國家自實施凡進必考制度以來，招教考試在全國各個地區每年都有。一般從二三月份各地市就陸續開始考試，六月份到九月份為集中考試時間。

推薦各位考生購書時選擇：

一、教育理論基礎（有省版請選擇省版，沒有的請選擇國版）+押題試卷。

二、考生所報學科的教材+押題試卷。

三、面試階段用書：《面試與教學能力測試》

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試講

試講也稱是模擬課堂教學，是專指教師招錄考試中專門測試准教師考生教學能力的一種形式。准教師考生在特定的教學場合中，依據教學大綱、新課程標准與具體的教材內容，模擬真實的課堂環境，創設教學情境，完成已定的教學任務。試講的教學內容、授課形式與職業教師的實際課堂教學基相同，只是時間有特定的限制，一般為15—20分鍾。

說課

說課是教師在某種教學場合中，依據教育理論、新課程標准、教學大綱、教材內容、學生情況、教學條件等等，分析教學任務，陳述教學目標，闡釋教學重點與難點，講說教學過程以及所運用的教法和學法，然後與聽課者共同討論。研究其優點與不足，以達到共同提高教學效果的一種教學研究形式。