廣東女教師

❶ 廣東一幼兒午休時遭女老師跨坐在身上，對孩子的身心是否會造成影響

廣東一幼兒午休時遭女老師跨坐在身上，雖然幼兒的自我意識還沒有形成，自我保護能力差，身為孩子更需要被呵護和愛，採用這么令人無語的做法，實在難以想像這是為人師表會做出來的事。這樣的行為肯定會對孩子的心理造成影響，這種印記難以抹滅，將伴隨孩子的一生。

❷ 廣東教師招聘考試會有年齡限制和戶籍限制嗎

廣東教師招聘考試年齡在35歲以下，戶籍沒有限制。

❸ 廣東女教師的產假一共多少天

依據2012年4月18日國務院第619號令頒布執行的《女職工勞動保護特別規定》第七條「女職工生育享受98天產假，其中產前可以休假15天；難產的，增加產假15天；生育多胞胎的，每多生育1個嬰兒，增加產假15天」的規定：女職工帶薪產假單胎為98天，多胎按規定增加。
廣東也是按國家規定執行的，教師、公務員也不會例外的，與領導關系好的話隨時也能休息。

❹ 廣東女教師產假具體內容

你去找廣東計劃生育條例,如果辦了獨生子女證的,有140天.

❺ 廣東省一女教師為了救一小女孩，腳被軋斷了，交警勘查現場，認為她違反了交通規則，要承擔部分責任，怎看

如果救人事實成立，絕對不應當認為女教師應該承擔事故責任。因為責任是依據形成過程各方過錯判定，女教師救人行為絕對不構成過錯。
但是如果小女孩存在過錯，可以判定小女孩承擔事故責任，由其監護人承擔相應賠償責任。

❻ 廣東男子數次強奸11歲繼女，威脅告狀就發照片給老師，孩子她媽為何不管

前一段時間，廣東湛江湛江有一姓陳陳男子，趁妻子外出強奸11歲繼女的新聞，登上了熱搜引起了不少人的關注。

陳某強奸11歲繼女，是從去年開始的。一開始，妻子根本就沒有意識到丈夫會這么做，所以會大膽把孩子留在家裡。

陳某也正是趁著妻子對他放鬆警惕，大著膽子，亮度對繼續進行侵犯。

最初，妻子外出以後，陳某先是把繼續小麗叫到自己房間。一開始，對繼父毫無防禦心的她，跟著繼父來到房間。

這時候，繼父讓她脫掉褲子。

這件事，小麗的媽媽不想被更多的外人知道，畢竟這不是什麼光彩的事情。如果外邊的人知道了一切，對孩子的成長不好，她和丈夫也有離婚的危險。

小麗的媽媽法律意識淡薄，從她得知這件事之後的反應就可以看出來。她不懂法，也沒有想過將這件事訴諸法律的結果。

小麗的媽媽也是個小女人，面對這樣的事情，她也是一籌莫展的。

小麗媽媽的表現，無疑沒有做到一個母親該做的。包括對孩子性教育方面的基本意識也沒有，單從這一點來看，她就有不可推卸的責任。

❼ 廣東中小學有女體育老師嗎

中小學有女體育老師是很常見的，而且女體育老師都很優秀。

❽ 廣東女子學院教師怎樣

老師有能力，就是教書方式有些不好，和老師搞好關系，不然小心他不讓你畢業

❾ 廣州市四十中學的女老師殺貓事件聽過嗎

今天，熙熙與愛笑、首善、私寵一行六人到教育局呈送投訴信，要求教育局認真查處《紅磚廠殺貓案》的主角，廣州市第四十中學的物理老師畢愛玲；並加強教師隊伍的師德職德教育，杜絕此類惡性行為的再發生！
投訴信全文如下：
尊敬的廣州市教育局屈哨兵局長：
您好，我們是來自廣州市的公益團體廣州市越秀區熙熙森林貓只愛護協會、首善廣東、愛笑天使鍾落潭救助站和私寵之家等多家團體。近日發生在天河區紅磚廠一隻貓咪被人持棍活活打死的事件引起了社會廣泛關注與善良公眾的憤概。 從廣東電視台「新聞最前線」、G4、《新快報》、《南方都市報》等新聞媒體的報道我們非常震驚地獲悉，這起暴力虐待事件的施虐者，竟然是一位教師 ----- 廣州市第40中學的初中物理教師畢愛玲。畢愛玲的公開施暴行為帶來的不僅是惡劣社會影響，也違背了教師法對教師的基本要求，其暴力傾向與心理扭曲，繼續留任教師崗位，對學生、學生家長，對社會都必導致無法預估與挽回的危害。有鑒於此，我們與很多關注此事件的市民一道，鄭重向貴局提出建言，取消畢某的教師資格，以保護學生與家長的權益，防患其暴力思想透過教育崗位擴散傳播，維護社會的公共安全秩序。
畢愛玲的品行不良，其虐殺行為帶給社會影響惡劣，《教師法》第三十七條教師有下列情形之一的，由所在學校、其他教育機構或者教育行政部門給予行政處分或者解聘：（三）品行不良、侮辱學生，影響惡劣的。在視頻上公眾見證了畢某如何在公開場所肆意用血腥、慘不忍睹手法施虐於無辜無求的貓咪，使其活生生的被殘暴致死。畢某不僅公開施虐，而且還是處心積累的對媒體記者聲稱自己是經過了深思熟慮，稱貓是無主的，為了保護公共安全而將貓打死。憑我們對小動物的常識和經驗，知道這是毫不合情理的謊言。也體現出畢某對自己的行為毫無反思，甚至不惜編造謊言為自己開脫，企圖誤導公眾仇恨弱小動物。如此低劣的品行與素質，與暴徒和騙子無異，何以為人師表？這樣的人留任在教職崗位上，何以令人不對學生的安全與健康成長擔憂？
畢某的虐待動物的行為，是對其所在學校以及教師隊伍整體形象的產生嚴重危害的。作為學生家長，誰願意將自己的孩子的教育交託給心理變態的施虐者？然而這活生生案例告訴了學生、家長與公眾，這種心理極度扭曲，嗜殺成性的人，就在他們身邊，並且以師長的名義存在。今天向弱小的生命施虐，難保由此延伸有一天做出傷害學生的罪惡，或者以此思想傳播教唆學生作出對他人的施虐行為。無論對學生本人的成長，對其父母家庭都是不幸。國際上多個國家的調查報告顯示，虐待動物的人對人類實施暴力犯罪的可能性是常人的5倍，而抽樣調查的幾乎所有連環殺人兇手在青少年時期都有過虐待動物的經歷。可見，畢某甚至作為教師，更加有機會運用其崗位之便對學生心靈進行荼毒，對社會是不容忽視的威脅隱患。
眾多市民包括學生家長向我們提出委託，強烈要求我們代為向貴局提出解除畢某教師資格、離崗的訴求。在此，我們鄭重地向貴局提請，為了保護廣大學生與學生家長的權益，為了維護良好社會秩序，也為了祖國的未來，讓青少年學生有一個良好的健康成長環境，請對已違反教師法、喪失了教師基本職業與道德素質條件的畢某予以離崗及撤銷教師資格的嚴厲處分以示懲戒。同時，為了避免類似的惡劣行為發生，假如校方同意，我們願意協助進行宣傳活動，培養學生正確了解小動物，學會對待小動物的正確方法，消除虐待動物的事件對學校聲譽及對學生心靈帶來的傷害。
透過這一事件，反映出在教育界、學校開展動物保護宣傳與教育的必要性。為什麼有這么多的人對一隻死去的貓如此感慨、如此關注、如此懷念、如此憤怒，因為人們意識到虐待動物是與社會風氣與自身的生存環境息息相關。虐待動物最嚴重的危害在於它傳播了不良的社會風尚，加劇了人類社會的暴力犯罪傾向。與之相匹配的是人們的道德水準下降。校園里，教職員工的虐待動物行為，不能不拷問生命教育的缺失與生命倫理的喪失。正是這個原因，我們在探討一隻貓的死去時，更要看到的是：那些動輒就大打出手以至剝奪他人生命的行為，發生在未**群中的**案、發生在校園里教師**、猥褻小學生的案件，無一不是對生命的漠視和對尊嚴的踐踏。也正因此，動物保護納入學校的正規教程，作為基本道德素質教育內容，是刻不容緩的具有深遠意義的事情。

❿ 廣東41歲小學教師猥褻女學生被抓，遭家屬暴打，該怎麼處置

就個人想法，這個老師咎由自取，活該被打，誰讓他知法犯法呢？但理智上，就讓法律來判斷吧，依法處理，相信法律的制裁是公正的。