班主任學霸

『壹』 初中學校辦公室內，班主任對一個學霸說讓他給一個差生補習，差生家長會給學霸錢，學霸為了錢答應了

這個是人家內部的事，如果家長給錢也是應該的，如果出於同學的友誼，學霸不要錢也是人家的事，無論怎樣做都是合理的。

『貳』 為什麼班主任總是對學霸特別好

老師也不一定就喜歡學霸啊，我女兒的班主任，喜歡的就不是學霸，一學霸的家長有次和班主任聊天，班主任就一個勁的誇另一個孩子這好那好誇了一個多小時，被誇的孩子成績也就中上，學霸家長心裡特憋屈，和我說，雖然人家孩子優秀，但我家孩子也沒有那麼差吧

『叄』 被班主任認可的學霸，都有哪些特點是從小就能看出來的

兒子上小學一年級的時候，我曾和他的班主任聊過一些關於孩子學習的問題，有次，班主任跟我說我兒子是有做“學霸”的潛質的，她總結過很多學霸的4個特點中，兒子佔了3個，讓我一定要多關注稍弱的部分，爭取教出一個小學霸！

可以說想要成為普通學霸，這4種特點佔3點就夠了，但要想成為頂級學霸，這4種是缺一不可的。

『肆』 學霸班平均高考分數664分，班主任會受到獎勵嗎

學霸班分平均高考分數664分，班主任會受到獎勵，因為學霸們取得高分，有著班主任的和各科老師的很大成果，所以到最後進行評選的話，學霸們的班主任和各科老師都會有很豐碩的獎勵，這其中班主任的獎勵會比各科老師多一點，畢竟班主任從各方面都為孩子們操碎了心。

如果班主任帶的學霸班裡有幾個上清華北大的話，學校會認為班主任很有能力，在評選時給予班主任一些獎勵，這個獎勵可能會頂上老師一年工資，所以高考成績好的話，基本上每年學霸班的班主任都會有獎勵，所謂的獎勵不是只有現金的獎勵，而且還會將這位班主任或者任課老師被評為優秀教師或者特優教師這樣的獎項，這個名譽是很多老師都想得到的。

最後我也希望所有的老師都可以在付出努力後得到相應的教學成果，因為獎勵不僅是獎勵，也是能力上的認可。

『伍』 我們班主任不知怎麼，班裡的學霸生病了，就向學霸問長問短，在課堂上也是。但我也算個學霸，科科也有90

其實在學校里也是一個社交圈，你不僅要學習好，更要學會如何去和老師更好地相處，可能你班上的那個學霸他情商高，你也不要太去在意這些，越在意越不知身處何地。希望你以後還是好好地學習，也不要太去在意這些，你覺得做好了自己就可以了，放開一點。

『陸』 幫我寫一篇600字的作文。（假如我是七（3）班的班主任）學霸們拜託咯

假如我是班主任，我會把全部的愛獻給學生。我國古代教育學家孔子主張對學生施以「仁愛」，做到「誨人不倦」。近代教育學家夏丐尊說：「教育之沒有情感，沒有愛，如同池塘沒有水一樣。沒有水就不成其為池塘。沒有愛就沒有教育。」「隨風潛入夜，潤物細無聲」。
假如我是班主任，面對三尺講台下一雙雙渴望知識懂得眼睛，我一定會說：「路，是人走出來的，我願和同學們開創一條新路。」
假如我是班主任，我首先要改革課堂教學，決不把學生當聽書的，我要讓每個學生跨上理想的駿馬，在知識的跑道上賓士，帶著問號去讀書，去分析，去思考。
假如我是班主任，我要和學生打成一片，不讓學生擔心會被老師罰，讓學生能大膽提問和指出我的缺點。
寫作文離不開生活，我要帶孩子們到生活中尋找寫作素材。我要把他帶到廣闊的天地中去。春天，我要和同學們在大自然一起放風箏，一起去踏青；夏天，我帶同學們到河塘邊觀賞荷花，到河水裡劃船，游泳；秋天，我帶同學們去收割低垂的谷穗，採摘同學們的銀棉；冬天，去欣賞果樹上的「梨花」，在冰河上滑冰，堆雪人，打雪仗。這樣同學們變更好的寫出文章了。
我要讓同學們和書交朋友，在書的海洋遨遊。讓孩子們從小讀世界名著，散文小說等課外讀物。要讓大家及早認識「斗酒詩百篇」的詩仙李白，「巾幗不讓須眉」的宋代詞人李清照……
假如我是班主任，我一定少給同學們布置作業，保證大家每天有一定時間玩耍和閱讀時間。
假如我是班主任，我就是法官，平等對待每一個學生，無論是男是女、是好是差，在我眼裡人人平等。
假如我是班主任，我就是活動家，能很好的處理與領導、科任老師、兄弟班、家長甚至社會各界的關系。
如果我真的成了班主任，我會讓我的想法變成現實

『柒』 寫一篇以《我的班主任》為題的作文，不少於500字，請路過得大神學霸們指點，滿意了，必採納！

多少溫暖的話語，多少嚴厲的目光，多少引導的眼神，她那慈祥的面孔時時浮現在我的腦海中。她的話語，我記在耳邊，刻在心裡。她就是我的班主任—張玉英老師。
張老師從三年級教我們到現在，我很喜歡她。張老師與我相處了即將兩年，至今仍是我們的班主任，她教我們語文和品德。因此，我與張老師的「友情」越來越深厚了。
張老師是一位三十多歲女老師。她個頭不矮，中等身材。她披著一頭金黃的卷發，一張瓜子臉上鑲嵌著一對炯炯有神的大眼睛，高高的鼻樑上架著一副眼鏡，看上去就覺得很有學問。彎彎的嘴角邊時常掛著甜甜的微笑，她說起話來聲音洪亮。這便是我美麗的張老師。
張老師還很幽默，她從不打不罵我們，還常常用幽默來教育我們。
記得有一次，張老師在批語文作業時，發現許多同學都沒有寫「的」，便說：「你們都是不是沒有吃早飯啊，一個個餓的把「的」都吃掉了？」同學們先是一愣，然後笑聲席捲了教室。自從那次以後，大家都吸取了教訓。
張老師不僅很幽默，而且她還很關心我們。
有一節課間，我們班的魯盼來同學在和某些男生踢球時，一不小心扭到了腳。張老師得知後火速趕到教室，讓魯盼來把襪子脫下來，看看傷勢嚴不嚴重。大家都哈哈大笑，魯盼來也感到很害羞。只有張老師沒有笑，她嚴肅地說：「安靜，這並不可笑，同學的腳扭傷了，你們不但不同情他，還在取笑他。而且，同學的腳扭傷了，這也是給你們一個教訓，讓你們以後小心一點，要注意安全。」剎那間，教室里安靜的鴉雀無聲。這時，我覺得張老師就像母親一樣慈祥。
這就是我的班主任張老師！我為我有這么一位老師而感到驕傲！在這金秋九月里，我祝她工作開心，和我們在一起的每一天都快快樂樂！

『捌』 如何看待學霸粗心做錯題，班主任掌摑學霸一巴掌

學生被老師打，這是不允許的，也是犯法的，可以報警。

『玖』 遇到一個超好的班主任是一種什麼感覺

我自己就是一名班主任，帶過的學生都很愛我，因為我真正用心去公平對待每一個孩子。我內很慶容幸我女兒也遇到了一個很好的班主任，有師德，開學第一天，她就在家長群里發了一篇自己寫的文章《請不要給我送禮》，我記得其中幾句：如果我接受了你的禮物，當我在面對孩子純真無邪的眼睛時，我會無地自容，感到歉疚和羞愧。正因為是她，我女兒以後想當一名老師，而且是像她和像我這樣正直的老師，感謝她的言傳身教。