裝班主任

① 班主任可以私自在班級里安裝攝像頭嗎這會侵犯學生們的隱私權嗎

班主任不能私自按照，若是教育主管部門、學校同意，班主任可以配合技術人員，在班級內安裝攝像頭！

② 我穿了件低胸裝 班主任講課的時候總是在看 怎麼辦我好煩吶（班主任男性）

你稱他為班主任那麼你就是在上高中或者中專咯，因為大學都是叫輔導員。這個高中的服裝是由限制的。你自己的穿衣風格要改變下呢，低胸裝可以出去玩，聚會穿。在班級就沒必要了呢。而且男人總會看的，不看白不看、對不。

③ 我高二男生，想把歷史老師電腦里的硬體偷偷拿走，裝進班主任電腦里，怎麼樣

千萬不要做這種傻事啊，人家老師很快會發現的，到時候生物老師肯定會還給歷史老師啊，到時候老譚起來就會覺得你這個人精神不正常啊，是不是要看心裡醫生？

④ 一句話裝班主任，看誰裝的最像.請喝冷飲

我的班主任「老師是辛勤的園丁，精心培育幼小的花苗；老師是勤勞的蜜蜂，釀造美味無比的蜜；老師是夜晚的明燈，照亮學生前進的方向。」每當我想起這些贊揚老師的詩句，我都會想到我們的班主任。 我的班主任和藹可親，在校兼語文老師。一副瓜子臉，上面鑲嵌著紫葡萄般的大眼睛，顯得炯炯有神。一張櫻桃小嘴，笑起來還露出珍珠般的牙齒，老師真可愛！ 就在前幾個月，發生了一件感動全班人的事情。那是一個赤日炎炎的六月的早晨。等全班同學都到齊的時候，班主任卻遲遲沒有來，平時很早來的老師，今天怎麼會遲到呢？大家有著種種猜測，有的想：老師是不是生病了？有的想：老師是不是昨天批作業批的太晚了······ 「丁零零。」上課響了，同學們認真等待班主任的到來。老師還是沒有來，班級便引起騷動。班長帶著我和許麗去校門口看看老師來了沒有。終於，一個身影搖搖晃晃的出現在我們的視線中。身材很像班主任，我們三個沖出校門，一看，真的是老師，我們跑過去，把她扶進教室。幾個同學把椅子排成一字形，讓老師躺下來。同學們拿起課本使勁地扇著老師，老師的臉色蒼白，手心冰涼，一看就知道中暑了，有的同學用手絹沖上水，給老師擦臉。老師的臉漸漸變得紅潤，手熱乎乎的。十五分鍾後，老師變得清醒了。第二堂課的已響起，老師拖著疲憊的身軀繼續為我們上課。這時，教室里鴉雀無聲，只聽到老師低沉而又略帶沙啞的朗讀聲。 事後，我了解到：班主任是因為批改作文到深夜，沒有休息好，生病了，才造成中暑的。是啊！我們的班主任就像一根蠟燭，燃盡了自己，照亮了別人。為學生奉獻了自己的一切。我的英語老師 我從上小學時，便喜歡英語課，因此對英語老師有了一份獨特的感情。老師把自己的一切奉獻給了教育事業，把最深的愛獻給了學生，而留給自己的卻是兩鬢秋霜。 七年級的英語老師給我的印象最深。他是一位女教師，姓左，他的頭發烏黑發亮！不大的眼睛裡總是發出柔和的光，一臉的笑容使同學們感到親切，同學們都甜甜地叫他：「左老師！」 笑，是美好的。但我的心目中，左老師的笑最美。以前，我以為老師是最讓我害怕的。然而，左老師的每一堂課幾乎都用笑容面對我們，使我一下子明白：老師不是令人害怕的，而是令我們感到和藹可親的！左老師的笑給他形象生動的英語課增色不少。所以，我們都愛聽他講課。 但左老師也有發火的時候。記得有一次，數學老師布置完回家作業，同學們就開始「大鬧天宮」了：有的站起來說話；有的隨意在教室里走動；就連坐在座位上的同學也湊起了「熱鬧」。教室里真是人聲鼎沸。這時，左老師走進了教室。同學們看見左老師那常掛笑容的臉一下子變得嚴肅起來，便安靜了下來，頓時教室里變得鴉雀無聲。左老師嚴厲地說：「誰讓你們這么鬧的？」同學們沉默不答。「給我把第七課課文抄一遍，快，抄！」大家好象都意識到了自己的錯誤，乖乖地抄起來。最後，也許是左老師不心讓我們抄了，便讓我們停了下來。他語重心長地說：「同學們，時間是你們的，浪費時間也是你們的事，可是，你們有那麼多的時間來吵鬧，不如拿出書來看，既能節省時間，又能提高學習效率。」啊，這是左老師對我們的期望，他希望我們成為有用之材！我一直拿這句話激勵自己，以後一有時間就看書，了解了很多課外知識。 說實話，誰不願結交這樣的良師呢？願左老師的甜甜笑容永駐面龐！每當我看見他那親切的笑容，就想高一曲，唱出我對左老師的愛戴之情！我的老師 在我的學習生涯中上過無數堂課，隨著時間的流逝，許多我已經慢慢淡忘了，但有一堂課卻令我記憶猶新，至今難忘。 「新學期又到了，不知道這學期是哪個老師來教我們。」我在心裡頭嘀咕著。「鈴……」清脆的驚醒了沉思中的我。「上課了！」隨著同學們的叫喊聲，我把身子做正了，決心給新老師一個好的印象。咚、咚，隨著一聲聲沉重的腳步聲，老師來了。「進來了！進來了！」我目不轉睛地盯著教室門口，「哎！真沒勁，原來是一個臭老頭！」我頓時像皮球泄了氣，趴在了桌子上。「今年已經是六年級了，是小學階段中最關鍵的一學期，我多麼渴望遇到一個好老師啊！可現在……」我越想越悲傷。 「我叫吳駿，口天吳的吳，駿馬的駿……」「瞧，這老頭在自我介紹呢！」我小聲地自言自語。「我雖然有些老，視力也不太好，不戴眼鏡就看不清字，大家也許不太喜歡我，但我的教學經驗卻比年輕的老師多一些。」「看，還挺臭美的。」我瞟了那老頭一眼，漫不經心地想。「別看我人老，但還是很勤奮的，衣服從來不要老伴洗。」「哈哈！」全班鬨堂大笑，老頭卻並不生氣，又接著說：「我剛來你們班，自然要給你們留點好印象。」說完在黑板上寫了大大的「漁」和「魚」字，說：「這兩個字很多同學都分不清，現在我來講講訣竅。」說完又在黑板上用不同顏色的粉筆寫了「漁夫」和「吃魚」幾個字，說：「為什麼『漁夫』的『漁』是三點水的『漁』呢？」這可把我們給難住了，同學們一個個滿腹疑團，不停地翻字典。這時老頭說話了：「因為『漁夫』是打魚的，魚還在水裡頭，所以有個三點水。」同學們一個勁地點頭，都贊嘆不已。「那為什麼『吃魚』的『魚』沒有三點水呢？」頓時教室了舉滿了小手，老頭指著我說：「這位同學你說說看。」我站起來胸有成竹地說：「因為『吃魚』的『魚』已經打出來了，自然也就沒有了三點水。」老頭滿意地點了點頭。接著，老頭繪聲繪色地講起了新課，我坐正身子，豎起耳朵，不知不覺中我已經身臨其境了。 「鈴……」下課鈴響了，同學們都戀戀不舍地走出了教室，我覺得今天40分鍾是如此短暫，又如此充滿樂趣，令人留戀，這老頭也是如此滿腹學問，從此我尊稱他為吳老師，從此我也迷上了語文課……我與梅老師 我與梅老師認識至今已有七八年了。還記得那一節課，我們的小手中都拿著彩色粉筆，來到操場上，梅老師手把手地教我們畫出我們心中的高樓。那是小學的第一節美術課，而梅老師就是我的第一任美術老師。 梅老師長得高高瘦瘦，大眼睛，臉上總掛著一副讓人舒心的笑容，洋溢著陽光氣息，似乎每一個學生都喜歡上他的美術課。 四年級時，梅老師叫我加入美術小組。每天放學後都去練習畫畫。記得那時，美術室里掛著一幅人像素描，是梅老師畫的。我十分敬佩他有如此好的畫功。於是，我就暗下決心要學好畫畫。每天我去練習畫畫時，梅老師總是問我一句話：「你的畫畫好了嗎？」其實這並沒有絲毫催促責備之意，只是要關心了解學生罷了。當我把畫交給他時，他總是要仔仔細細地看一遍，然後再把畫中的不足之處一一指出，然後再讓我修改。當我遇到困難的地方，他總是先示範一遍，然後再讓我練習，日日如是，我的畫技也漸漸有了一些長進。 到了五年級時，梅老師帶著我去參加的比賽。我在賽場上緊張地比賽，而梅老師就在賽場外緊張地等待，還不時給我一些指導。梅老師在賽前就為我花了大片心思：為我找素材、修改、提意見。但我最終還是令他失望了，我只得了優秀獎，與三甲無緣。而梅老師卻鼓勵我說：「這次不要緊，『初生牛犢不怕虎』嘛！明年的比賽繼續努力！」聽到老師的鼓勵，我也重新振作起來了。但是，沒等到我參加第二次比賽，梅老師已經調到其他學校任教了。 再次之後，我們要參加一次集體畫比賽，梅老師還特地回校指導我們。我感到無比的高興，特別努力地練習。可在那一次之後，我與梅老師就再也沒有見過面了。 如今，我仍是那麼喜歡畫畫，仍是那麼努力地學畫畫。每當我畫畫時，我就想起梅老師，是梅老師帶我進入畫畫這個世界，是他在畫畫上給了我極大的支持和鼓勵。如果沒有梅老師，也許就沒有今天的我。無論我與梅老師能否再次見面，我都想跟他說一句——梅老師，謝謝你！他們，在我成長的過程中起著無比重大的作用；他們，當我取得一點點成功哪怕只是進步的時候，露出欣慰的笑容；他們，當我失意或沮喪的時候，用那親切的話語鼓勵我；他們，攙扶著我一步一步踏實地走向成功……回憶。沈老師 他們，就是辛勤的老師。 從我六七歲起，老師便成了我生命中又一個佔有重要地位的人。在我有些模糊的記憶中，我看到了無數我敬愛、親愛、可愛的老師。沒錯，老師是太陽底下最光輝的職業，我愛他們！留給我印象最深的，是我小學六年級時的班主任沈老師。 沈老師是一位很年輕的女教師，教數學。從數學方面來說，沈老師要求的是理解。 沈老師不光人美，心更美。 那次我生病了，因為是早上起來後才發覺的，所以也沒來得及請假。第二天去上課時，她問了我原因，我如實回答了。她並沒有絲毫責怪我沒有請假就缺課，而且還關切地問我身體的狀況如何。 六年級時，我在班中擔任班長，所以班裡的大事小事甚至連雞毛蒜皮的小事也要管。因為時間倉促，經常忙不過來，常常是顧此失彼，班級工作處理得不是很好。沈老師並不責怪我不精於管理班級，而是很耐心地我，一步一步地教我如何做好班級工作。 那一次，當沈老師接到學校下發的大隊委員競選的通知書時，最先通知了我，讓我做好准備。由於我當時經驗不多，弄得手忙腳亂的，連份自我介紹都搞不定了。後來——當然也是沈老師出面幫助咯。進入學校少先隊最高一級的部隊之後，我與來自不同年級、不同班級的13位隊友，（他們13位在班裡都是班長）友好相處，不懂就問……在大隊部里，我不僅結識了那些好朋友，更重要的是我提高了我的工作能力。而這些，又離不開沈老師。 沈老師給予我的實在太多，太多，三言兩語怎能說得完？！無論是在學校上、生活上，還是在工作上，沈老師都是我的支柱。 千言萬語，訴說不盡。沈老師——謝謝！他的名字，叫「老師」 年7月下旬，有一位老師領著學生們來到崇明東灘附近開展科研活動。他們已經連續12天在潮灘上測流。科研課題需要收集大量數據，他們必須24小時不間斷測量漲潮、落潮期間的水流。37℃的高溫、「脾氣」難以捉摸的風浪……那位老師早已習慣，因為他是一個「地理人」。 只是那一天，潮水來得太快太突然。瘋狂的潮汛充滿令人戰栗的恐怖和高深莫測的神秘，肆無忌憚地向岸邊襲來，大家頓時慌了手腳，那位老師見狀，馬上將學生們轉移到安全地帶，但他發現身後還有一名學生被潮水阻隔，在水中拚命掙扎，當即返身下水，頂著洶涌而至的潮水，向遇險學生游去，可潮水幾次將他沖到岸上，已經消耗了部分體力，他荏苒在努力著，終於將遇險學生帶到淺水區，自己卻體力不支，再也沒有回來……這位令人欽佩的老師就是上海師范大學地理系教授賀寶根。 但從事地理研究的賀寶根不是不知道危險，在潮水飛漲的關頭，他哪來那麼大的勇氣選擇回頭？當生只在一線間，他為何能如此義無反顧？因為，他的名字叫「老師」。 做了23年老師，賀寶根在許多學生心中是可親可敬，很有個性魅力，總是樂呵呵的，一副熱心腸的老師，所以大家都親切地叫他「寶寶老師」，與此同時，學生也在他心裡扎了根。身為老師，每一個學生，他都看作自己的孩子；身為老師，學生有任何困難，他都熱心幫助。所以，在生只在一線間的那個剎那，他心裡想著的還是學生，哪怕舍棄自己的生命。他用自己的行動，詮釋了「老師」這個崇高稱謂所承載的責任。 老師，不是一個膚淺的職業名稱。在講台上照本宣科，一學期下來還叫不全全班學生姓名的，不叫老師；整天忙著自己的未來，卻顧不上聆聽學生心聲的，也不叫老師；只知道教育學生，卻沒有與學生建立良師益友的關系，更不叫老師。 「寶寶老師」，希望您來生還作老師。

⑤ 如何裝扮教室（班主任節）

咳,阿南來說.要有溫馨的感覺可貼些粉色,藍色,一些暖色調的海報,,或畫一些可愛的圖.可以用聖誕噴雪噴在玻璃上,也可以將泡沫小球或泡沫雪花掛在教室天花板上..可以的話買棵聖誕樹放在講台邊..
額,差不多了.

⑥ 騙子進班群裝班主任收學雜費，為何沒有人發現

也許已經有人質疑了，但他不想做第一個說出來的人，因為，萬一是真的班主任呢！那麼這個事就是一件非常嚴肅的事了，為什麼一個班級群還有外人可以進去呢？是不是有點太離譜了，怎麼進去的這個暫且不說，只說家長們的心理，學雜費！都不問問干什麼的學雜費嗎？說交錢就交了，這有點說不過去了吧，而且還是爭先恐後交的，這是為什麼？這就是老師與家長之間長時間形成的不好風氣所致，我們都知道，現在的學校老師為了學生的教育都是把家長拉到一個群里，這正常嗎？這無形中就給了家長很多壓力。

生活中我們一定要做好自己職責之內的事，那樣的話就誰也騙不到你了，老師就是老師，得有老師的職責，不能把所有職責以內的事情都分擔給別人，每個家長都想孩子好，所以就低了這個頭。你看這次都向一個打著老師名號的騙子低頭了，真是讓人理解不了。

⑦ 我真的受夠我班主任了，不是一般的裝啊

有他繼續裝 吧！偶班童鞋也很「壯」。老師一轉過去，偶班童鞋就豎起中指————結果被老師罵了一大頓。

⑧ 一句話裝班主任，看誰裝的最像

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班主任寄語選摘
在此，我想送給大家一句話：「春天不播種，夏天就不生長，秋天不能收獲，冬天就不能品嘗。 在這里，我送同學們一句話：「Cood helps thode who help t班主任寄語一句話themselors」。
班主任寄語一句話
?.

⑨ 高中檔案是班主任裝的嗎像裡面寫的一些處分什麼的東西是誰裝的高中啊

學籍檔案在教務處的。
班主任只負責學生管理和教學工作。

⑩ 什麼樣的情侶裝班主任看不出來

果斷是校服啊