特崗教師有沒有編制

1. 特崗教師有編制嗎

留在原學校，才有可能在編，若自主擇業，不可能在編。

1、特崗教師實行公開招聘，合同管理。特崗教師有三年服務期限，服務期限內沒有編制，服務期滿後解決編制的兩種途徑：一是可以選擇在當地留任，保證有編有崗，並享受當地老師同等待遇。

2、二是異地流轉，或到城鎮學校應聘。城鎮學校中小學教師自然減員要進行補充時，優先要補充這些經過了三年實踐鍛煉的特崗教師。

3、同時，要按照國家有關規定落實服務期滿特崗教師報考黨政機關公務員、碩士研究生等優惠政策。對於服務期滿考核合格願意重新擇業的，省、市、縣有關部門應在轄區內為其重新選擇工作崗位和辦理戶口遷移提供方便條件和必要的幫助。

4、被黨政機關或企事業單位正式錄用(聘用)的，其服務期按我省規定計算為工齡、社會保險繳費年限。城市、縣鎮義務教育階段學校教師編制空缺需補充人員時，同等條件下要優先聘用服務期滿考核合格的特崗教師。

5、對於具備普通高等學校本科學歷、獲教育行政部門表彰或三年服務期內一年以上考核為「優秀」等次的特崗教師，也可選聘到非義務教育階段學校任教。

一名特崗教師的工資報酬大概包括這幾個部分：

基本工資(各地區基本一致)、績效工資(與工作成績掛鉤)、山區補助(一般離家越遠補助越多)、精神文明獎(各地區發放時間和情況不同，很多地方第二年才發)、取暖費(根據住宿條件有所差異)、鄉鎮補助(與當地政府重視程度、經濟發展狀況有直接關系)等等。

2. 特崗教師有編制嗎

特崗教師作為一項大學畢業生的基層服務計劃，很多省份都在開展，也有很多人不清楚特崗教師是不是被納入正式教師編制的，小編在這里再次強調一下：特崗教師是沒有編制的，屬於基層服務項目，給大學生鍛煉的機會，但是，有兩點要特別提醒：

2020黑龍江特崗教師招聘考試信息匯總

首先，特崗教師服務期滿後，如果願意留在當地繼續任教並且服務期考核合格，可以申請轉為正式編制;其次，特崗教師服務期滿後，報考其他公職類考試一般都會有加分、定向招錄等優惠措施。

今天小編要說的，是關於特崗教師的待遇問題，既然特崗教師沒有正式的教師編制，那麼待遇到底怎麼樣?跟正式編制的有多少區別?

首先，根據每年的招錄公告可知，特崗教師在聘任期間，執行國家統一的事業單位工資制度和標准，津貼、補貼由各地根據當地同等條件公辦教師年收入水平綜合確定。特崗教師年收入水平原則上不低於當地同等條件公辦教師年收入水平。另外，中央財政設立專項資金，用於特崗教師的工資性支出，並按人均每年18960元的標准

與地方財政據實結算。凡「特崗計劃」教師工資性收入水平高於18960元的，其高出部分由縣財政負擔。

總體上來說，特崗教師工資包含中央補貼(18960元/年)和當地縣財政支出部分，這樣算下來實際上特崗教師工資水平高低由本地經濟情況決定，所以不同地區的特崗教師，工資可能千差萬別。這一點在我們的調查中也明顯的體現出來了，特崗教師工資待遇從2000-5000元，全國的水平都不一樣

3. 特崗教師有沒有編制

1、特崗教師是沒有編制的
2、具體可以參考本省的特崗公告

4. 特崗教師之後能有編制嗎

特崗教師一開始是沒有編制的。服務期滿3年之後，可以選擇在當地留任，保證有編有崗，並享受當地教師同等待遇。

我們生活在比較之中，有黑暗才有光明，有恨才有愛，有壞才有好，有他人和他人所做的事我們才知道自己是誰，自己在做什麼。一切都在比較中才能存在，沒有丑便沒有美，沒有失去便沒有得到。

我們只需要一個我真愛的人和真愛我的人，在一起，我們的人生便圓滿了。人的一生中最重要的不是名利，不是富足的生活，而是得到真愛。有一個人愛上你的所有，你的苦難與歡愉，眼淚和微笑，每一寸肌膚，身上每一處潔凈或骯臟的部分。

真愛是最偉大的財富，也是唯一貨真價實的財富。如果在你活了一回，未曾擁有過一個人對你的真愛，這是多麼遺憾的人生啊!

生活中的定律是為實踐和事實所證明，反映事物在一定條件下發展變化的客觀規律的論斷。定律是一種理論模型，它用以描述特定情況、特定尺度下的現實世界，在其它尺度下可能會失效或者不準確。

沒有任何一種理論可以描述宇宙當中的所有情況，也沒有任何一種理論可能完全正確。人生同樣有其客觀規律可循。

一、生活定律 痛苦定律:死無疑是痛苦的，然而還有比死更痛苦的東西，那就是等死。

幸福定律:如果你不再總是想著自己是否幸福時，你就獲得幸福了。

錯誤定律:人人都會有過失，但是，只有重復這些過失時，你才犯了錯誤。

沉默定律:在辯論時，沉默是一種最難駁倒的觀點。

動力定律:動力往往只是起源於兩種原因:希望，或者絕望。

受辱定律:受辱時的唯一辦法是忽視它，不能忽視它時就藐視它;如果連藐視它也不能，那麼你就只能受辱了。

愚蠢定律:愚蠢大多是在手腳或舌頭運轉得比大腦還快的時候產生的。

化妝定律:在修飾打扮上花費的時間有多少，你就需要掩飾的缺點也就有多少。

省時定律:要想學會最節省時間的辦法，首先就需要學會說"不"。

地位定律:有人站在山頂上，有人站在山腳下，雖然所處的地位不同，但在兩者的眼中所看到的對方，卻是同樣大小的。

失敗定律:失敗並不以為著浪費時間與生命，卻往往意味著你又有理由去擁有新的時間與生命了。

談話定律:最使人厭煩的談話有兩種:從來不停下來想想;或者，從來也不想停下來。

誤解定律:被某個人誤解，麻煩並不大;被許多人誤解，那麻煩就大了。

結局定律:有一個可怕的結局，也比不上沒有任何結局可怕。

二、工作定律

安全定律:最安全的單位幾十年沒有得過安全獎(最安全證明你們安全沒有做工作)

需要定律:同樣兩個相同的單位，同樣的辦公費。多少年以後，發生了變化(證明你們單位辦公不需要那麼多的錢)出來反對，這種成功的概論會歸結為零。

評比定律:領導認為誰好，誰就好。(只要領導看你不順眼，再辛辛苦苦地工作也是白費力氣。)

一票否決定律:在一個單位，比如升工資，比如提拔任用，一個人提出來，往往成功的概率最大，而另一個人站

接受教育定律:每個單位都有吊兒郎當不好好乾工作的人。但領導往往在批評這些人的時候，這些人恰恰不在場，於是，便出現了遵紀守法的人，經常接受教育的尷尬局面。

哭鬧定律;那個部門沒有幾個因為經常的哭鬧而得到了實惠，他有什麼理由不經常哭鬧下去。(此定理也適用那些經常在領導面前叫苦叫累的部門)

能者多勞定律:在同一科室里，有的人雖然在其崗，但卻不能勝任本職工作，那他的工作只能由能勝任該項工作的人去代勞。

不平衡定律:年年當先進的部門或個人，一年沒有當先進便想不通;從未當先進的部門或個人，當上先進後便想不到。

少勞多得定律:一般的單位，都分為合同工、(過去稱為正式工)協議工、臨時工等等。拿錢越少的工作量越大，而且越容易被解僱;拿錢越多的越沒有多少事情可干，而且最不容易被解僱。

5. 特崗教師算是有編制的嗎

特崗教師，考上之後需要服務3年！3年後，考核合格，可留在當地任教，確保有編有崗！

6. 特崗教師算正式編制嗎

特崗教師在當地繼續留任是正式編制。

特崗教師的編制問題，特崗教師將有三年的服務期限。服務期滿後，特崗教師仍有多種選擇和出路，「如果要在當地繼續留任，將保證落實崗位，確保有編有崗。」

省教育廳師范處表示，特崗教師服務期滿後至少有三條出路：

一、是可以選擇在當地留任，保證有編有崗，並享受當地教師同等待遇。

二、是異地留轉，或到城鎮學校應聘。今後城鎮學校中小學自然減員的補充，首先要補充這些經過了三年實踐鍛煉的特崗教師。

三、是可重新選擇就業，各地政府包括教育部門要為此提供便利。從西部已實施特崗教師計劃的省份來看，三年服務期滿後，絕大多數特崗教師選擇了留任，有的省份特崗教師留任比例高達97%。

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報考時間：

特崗教師招聘信息一般是在每年的五、六月份發布，經過考核、培訓等一系列的招聘程序之後，在九月前到所分配的中小學校報到，正式上崗。

待遇管理：

1、特設崗位教師實行合同管理，由縣級人事、教育行政部門與教師簽訂聘任合同，合同中應明確規定雙方的權利和義務。

2、三年聘期內，縣級教育行政部門負責對特設崗位教師的管理和考核。考核每年進行一次。

3、對成績突出、表現優秀的特設崗位教師，要給予表彰；對不按合同要求履行義務的，要及時進行批評教育，督促改正；對不適合繼續在教師崗位工作的，要根據合同協議予以解聘並相應取消其享受的相關待遇。

4、在聘任期內，特設崗位教師的戶口可根據本人意願，可留在原籍，也可以遷往受聘市縣；檔案關系統一轉至任教學校所在地的市縣教育行政部門。

7. 特崗教師是正式編制嗎

很多考生對特崗教師還不夠了解，當特崗教師有前途嗎?特崗教師服務期滿去向有哪些?我們匯總了相關問題。想要了解繼續往下看吧！
特崗教師收入如何計算？
特崗教師服務期為3年。特崗教師在聘用期間，執行國家統一的工資制度和標准，並享受相應的社會保障待遇。中央財政和省級財政對特崗教師工資性補助標准為年人均3.16萬元。特崗教師年收入水平原則上不低於當地同等條件公辦教師年收入水平。特崗教師的檔案、戶口等管理工作按照相關規定執行。
特崗服務時間?地點？
2018年招聘的特崗教師以補充鄉鎮以下學校和村小、教學點教師為主，服務期暫定為3年，服務期內全部安排在農村學校任教，可根據當地農村教育需求在縣域內鄉鎮以下學校流動。
特崗教師聘期期滿能解決編制問題?
特崗教師在錄用後，暫時不入編，3年服務期滿後，考核合格，可以根據當地的情況納入編制，但是如果被錄用為特崗教師後，可以享受以下政策優惠：
1.「特崗教師」在3年聘期結束後，符合「農村學校教育碩士師資培養計劃」相應條件的，按教育部教師[2009]5號文件要求，可按規定推薦免試攻讀教育碩士學位。「特崗教師」3年聘期視同「農村學校教育碩士師資培養計劃」要求的3年基層教學經歷。
2、聘期結束後，「特崗教師」報考普通高校研究生，在初試成績的基礎上加10分，專科類畢業生可免試讀成人本科。
3、「特崗教師」在3年聘期結束後，被黨政機關或企事業單位正式錄用(聘用)後，不實行見習期，直接轉正定級。可連續計算工齡(教齡)、社會保險繳費年限。
特崗教師可以評職稱?
特崗教師在核定的編制總額內招聘。特崗教師錄用後就是正式教師，不同的是在3年服務期內由中央財政設立專項資金，用於其聘期內的工資性支出。特崗教師在服務期間由縣區市教育行政部門對其進行日常管理，包括正常工資晉級和職稱評定。
3年服務期內能參加公務員考試？
《教育部 財政部 人事部 中央編辦關於實施農村義務教育階段學校教師特設崗位計劃的通知》（教師〔2006〕2號）要求，特崗教師實行合同管理，聘期3年。鼓勵特崗教師3年服務期滿繼續紮根基層從事農村教育事業。對自願留在本地學校的，當地負責落實工作崗位，將其工資發放納入當地財政統發范圍，保證其享受當地教師同等待遇。3年服務期滿可以報考公務員和其他企事業單位。另外，參加特崗計劃服務期滿且考核合格的，自服務期滿起3年內參加全國碩士研究生招生考試，初試總分加10分，同等條件下優先錄取。
重新擇業有優惠政策?
考上特崗教師且服務滿三年考核合格以後，如果不想繼續從事教育行業，那大學生有重新擇業的機會，比如可以報考競爭比較小的公務員考試職位，比如有2-3年工作經驗限制的報名條件職位。也可以獲取相應的加分政策。
可以繼續深造?
特崗教師服務滿3年並考核合格以後，可以選擇繼續讀研深造，並可獲得相應的政策優惠。
特崗教師是今天的大學生一種非常不錯的就業選擇，但要想考上特崗教師，最好在大學期間提前考教師資格證。從本個年度開始，在特崗教師報考條件上，幾乎所有職位是要求有教師資格證的。
三支和特崗不能同時報考?
考生以各設崗縣(市、區)公布的生源要求為准，每人限報一個志願服務縣和一個崗位，不作調劑。報考"特崗計劃"的考生不能再報考基層服務項目中的其他項目。
哪些情況會被解聘?
聘用合同書中規定，如果特崗教師存在下列情形之一，聘用方可以解除合同：偽造學歷、健康證明及利用其他不正當手段騙取聘用的;嚴重違反勞動紀律或任教學校規章制度的;故意不完成工作任務，給教育教學工作造成嚴重後果的;嚴重違反教師職業道德，影響惡劣的;嚴重失職，徇私舞弊，給學校利益造成重大損失的;被依法追究刑事責任的。
特崗教師報考時間?
特崗教師招聘信息一般是在每年的五、六月份發布，經過考核、培訓等一系列的招聘程序之後，在九月前到所分配的中小學校報到，正式上崗。特設崗位教師實行公開招聘，合同管理。合同中應詳細明確規定用人單位和應聘人員雙方的權利和義務，聘期為3年。招聘工作由省級教育、人事、財政、編辦等相關部門共同負責，遵循「公開、公平、自願、擇優」和「三定」(定縣、定校、定崗)原則進行。
有教師資格證面試合格證可以報名？
可以報考，如果你是正在認定中，或者參加2018上半年的考生，在面試查詢成績通過後，可以憑成績合格證報考特崗～
可以跨地區報考嗎？
以本地生源為主(因婚等將戶籍遷入當地的往屆畢業生需提供戶口本等相關證明)，具體生源要求由各縣(區)自定（公告為准）。
OK！最後一個關鍵問題！特崗教師三年期滿後 是不是自動轉成教師編？
不能，需要考試，特崗教師將有三年的服務期限。服務期滿後，在當地繼續留任， 會有一個轉正考試 通過了轉正考試就有正式編制了（當然，這個考試比較簡單）！
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8. 特崗教師有沒有編制前途怎麼樣

特崗教師是師范生就業較好的渠道之一，由於全國各地的教育資源分配不均，很多西部地區缺乏優質的師資，國家通過招特崗教師來補充師資力量，特崗教師「特」主要體現在國家針對特殊情況而做出的特殊計劃，其目的是為解決偏遠山區師資缺乏，教育落後問題而設置。
再者就是編制問題。很多人都會問特崗教師到底有沒有編制?畢竟對於教育行業從業人士很在意編制的問題，有無編制代表穩定性和待遇差距。編制教師太難考，學歷、專業要求較高，想當教師，考個教師編制是最好的選擇，進個重點中小學更是體面、穩定、待遇好!但是如今，考個教師編制相當不容易......
如今，大部分小學、初中必須全日制本科及以上學歷才能報考，高中大都需要研究生學歷才能考試，且重點中小學還必須專業相關或者只要名校師范畢業生，一般人還真考不了教師了!
無編制的教師又可以分為特崗教師，合同制教師以及代課教師，這三者都是沒有編制的，但是有很多人不知道這三者的區別，很多人在報考教師相關崗位的時候，也不知道該做何選擇，接下來本文就對以上三種崗位，詳細分析選擇的方向。

9. 特崗教師有編制嗎，待遇怎麼樣

特崗教師並不屬於正式編制，特崗教師將有三年的服務期限，服務期滿後至少有三條出路；
一是考核通過後可以選擇在當地留任，保證有編有崗，並享受當地教師同等待遇。
二是異地留轉，或到城鎮學校應聘。今後城鎮學校中小學自然減員的補充，首先要補充這些經過了三年實踐鍛煉的特崗教師。
三是可重新選擇就業，各地政府包括教育部門要為此提供便利。
從貴州這幾年的特崗教師招聘來看，大部分都選擇考核通過後留崗，因為有了編制，各方便的福利待遇也更有保障。
希望能幫到你。

10. 特崗教師算正式編制嗎待遇怎麼樣

1、中央財政繼續對特崗教師給予工資性補助。教育部、財政部將根據各地2020年設崗計劃和往屆特崗教師在崗人數核撥2020年「特崗計劃」中央補助經費。
2、確保特崗教師待遇保障。各地要強化主體責任，確保特崗教師工資按時足額發放，按規定參加社會保險，同等條件下在職稱評聘、評先評優、年度考核等方面享受與當地公辦學校在編教師同等待遇。
特崗教師在聘任期間，執行國家統一的工資制度和標准;其他津貼補貼由各地根據當地同等條件公辦教師年收入水平和中央補助水平綜合確定。要落實好周轉宿舍等安排，幫助解決工作生活中的實際困難。
3、落實特崗教師入編等工作。要嚴格按照有關文件精神，保證三年服務期滿、考核合格且願意留任的特崗教師及時入編並落實工作崗位，扎實做好相關人事、工資關系等接轉工作，連續計算工齡、教齡，不再實行試用期。做好《〈農村義務教育階段學校教師特設崗位計劃〉教師服務證書》編制和發放工作。按照國家有關規定落實好服務期滿特崗教師相關優惠政策。