神豪班主任
我們一前的老師特那個啥，因為一上課他就會說她去過哪裡哪裡搞得好像在炫耀一樣
㈡ 求小說:女主很強 當了某校(高中)最差最有問題的班的班主任
豪門繼女的重生日子。符合你的標題。
女主很強很漂亮
剛好又看了一本很不錯
重生 黑道女王
女主是神一般的存在啊啊啊。
㈢ 偶遇大眾輝騰 班主任神回復讓我無語
1、正因為大多數人不認識輝騰，所以輝騰才可以稱得上低調，滿大街都認識都知道這車值200多萬，你還怎麼低調的起來？那是自欺欺人。
2、輝騰這個價位的車，在普通人看來，確實就是性價比不高的，在滿大街都是為了房子奮斗的今天，在普通城市裡，真心不如買個別墅；
3、真到了可以消費200萬車的檔次的時候，如果還真心低調到要買輝騰，那麼就不會因為別人不認識輝騰而著急上火了，如果心態達不到這種發自內心的低調，那麼絕對不會買輝騰，買了也很快就會轉讓；
4、大眾的輝騰銷量和同級別的奧迪A8、寶馬7、賓士S比起來，確實差很多；
5、目前國人的消費理念普遍到不了錦衣夜行的程度；
6、200萬價位的車，如果白手起家，那麼必須努力，但一定要記住一點——不是僅僅依靠努力就可以買得了這樣的車的。
㈣ 高三百日誓師班主任霸氣寄語怎麼說
1、成功的花，人們只驚慕她現時的明艷，然而它當初的芽兒，浸透著奮斗的淚泉，灑遍了犧牲的血雨……
2、成功的人分三種，一是一路領先，志在必得的，這樣的同學身上有一股霸氣；二是快馬加鞭班主任寄語，更上層樓的，這樣的同學身上有一種志氣；三是力挽狂瀾，異軍突起的，這樣的同學身上有一身的骨氣。
3、從你們呱呱墜地的那一天起，你們的父母就對你們寄予美好的期望；從你們上小學的第一天起，你們就插上了理想的翅膀！從你們邁進淮中校門的那一天起，你就告訴自己：這里是我騰飛的地方！三十天，時間太短，對那些充滿朝氣、胸懷理想的同學，將更加奮發努力，分秒必爭，因為他們相信，奇跡總是由強者創造的。
4、父親的白發，母親的皺紋，老師的苦心，好友的鼓勵，那殷殷期盼的眼神，奔波勞累的身影，正是我們努力學習，銳意進取的不歇動力！
5、感性給人激情和力量，理性給人冷靜和思索，感性和理性的結合，如同水與火的交融，狂熱而柔靜。一個人只有憑著這樣的態度管理人生，離成功、幸福也就不遠了。
6、高考的競爭是壓力和挑戰，也是機遇和希望，成功屬於戰勝自我的人。
㈤ 我們班一個土豪說要打我怎麼辦，求救啊
1 確定嗎
2 確定話，告訴班主任，在外面，就向人多的地方跑，大喊救命，有人會為你報警
3 不贊成打架，凡是以和為貴
4 惹不起，躲得起
㈥ 東豪學校一年級那個班主任好一點
這里的班主任個個都是好樣的
班主任團隊間互相協助，共同學習
因為這個學校的辦理人都是非常，有經驗的
我覺得說這是因為這個電視劇比較真實的反映出了一些社會問題吧。
㈧ 日記200字,一定要200字左右。
如果我能再做一次小學生
燕子去了，有再來的時候；楊柳枯了，有再青的時候；桃花謝了，有再開的時候，但是小學過去了，就再也不能回來了，《長歌行》中的「百川東到海，何時復西歸」正是如此。 如果我能再做一次小學生，我一定不能再把數學數字抄錯了，我一定要用手指指著字一個一個地讀，那次就因為這樣我被被扣了5分，和100分擦肩而過了，下課不時被同學嘲笑：「哈哈，班上就你一個人數字抄錯，真笨！」這時候，我真恨不得地下裂出一條縫，馬上鑽進去。上課的時候，老師氣得罰我把這道題抄50遍，我簡直無愧自容了。如果我能再做一次小學生，我絕不會再犯這樣的錯誤了。
如果我能再做一次小學生，我一定要寬容待人，不會因為一點雞毛蒜皮的小事而和同學爭得面紅耳赤，也不會因為同學不小心碰到我而破口大罵，有時而大打出手，而是心平氣和地對他說：「請你小心一點，你碰到我了，下次注意。」這樣我就不會和同學舌槍論戰了，就不會使和同學建立了幾年的友誼分裂了。如果我能再做一次小學生，我一定要寬容待人，和同學和睦相處。
如果我能再做一次小學生，我在學校里一定要做個品學優兼的好學生，在老師和同學的口中人人誇贊，我還要努力爭當班幹部，從來是大公無私，也不公報私仇，對自己的職責盡心盡力，一定要以身殉職，帶領大家力爭上游，從小樹立遠大的理想，長大了一定要報效祖國，成為祖國的棟梁。
如果我能再做一次小學生，我一定要從小下定決心，當一個有遠大的理想的小學生，從小追尋目標。自從汶川大地震以來，多少的自願者自發到災區抗震救災，我也想去抗震救災，可我還小，只能默默地祈禱，所以，我的理想是長大以後爭當一名研究地震的專家，專門研究地震，一定要發明精確了解那裡要發生地震的儀器，讓發生地震地方的人民轉移，這樣我們就不會受到人員傷亡了。
如果我能再做一次小學生，我一定要聽爸爸媽媽的話，不再調皮，不再讓爸爸媽媽為我操勞擔心。我在家裡，空閑的時間幫爸爸媽媽做家務，洗洗碗，拖拖地，減少媽媽的負擔，這樣媽媽的臉上的魚尾紋就不會日益增多了。爸爸工作回來了我要遞上一杯熱茶，慰問一聲：「爸爸您辛苦了,來喝杯茶吧！」我拉他坐到沙發上，幫他按摩按摩，把爸爸的疲勞趕到九霄雲外，不再勞累。如果我能再做一次小學生，我一定要聽爸爸媽媽的話，不再讓爸爸媽媽疲勞萬分。
如果我能再做一次小學生，就讓我們朗朗的書聲回盪在教室里，就讓嬉戲聲繚繞在操場上，就讓歡樂的身影充滿校園的每一個角落，就讓難忘的回憶永遠珍藏在我的心底。
㈨ 給班主任的頒獎詞
這里有幾位老師的頒獎詞，你參考一下，也許會對你有所幫助
1. 步小義：堅持鍛造品質，執著成就精彩
頒獎詞：曾經，他領著一幫學生摸爬滾打，打出了一片數學新天地；曾經，他義無反顧地背上行囊，踏上了支教蘇北贛榆的征程，將新課改的春風帶到了那裡的山山水水，將句容教師的風采留給了那裡的清風明月。今天，他用男人式的愛與細致在班級管理上作出了不讓巾幗的成績。
2. 帥俊紅：陽光下的行者
頒獎詞：抱著心中的那片陽光，她復制了無數份贈給了那些需要的孩子們，於是，正義、善良、公理在言傳身教中廣泛流傳；於是，誠信、文明、團結在春天的溫暖下生根，發芽。
3. 端家莉：她營造了一個綠意蔥蘢的春天
頒獎詞：一路追尋，她努力探索管理的真諦；自我加壓，不輟的學習中漸入佳境。跋涉間不停趕超，相守間毫無保留，她變身為溫暖的火焰，熔化了冰山，煮沸了生活，心靈的茉莉在堅持中漸次盛開。
4. 紀璐仙：一位優秀的指揮家，導演了一出出令人難忘的樂章
頒獎詞：酸澀苦辣，因摯愛而甘甜；平凡瑣碎，因用心而和諧。點滴小事，凝成愛的音符，豐富多彩，匯成美妙樂章，累了心智，倦了筋骨，增了豪情，添了幸福，變遷了歲月，濃郁了芬芳。
5. 李靜（大）： 平心靜氣顯風采，和風細雨潤心田
頒獎詞：枝枝葉葉，染出一種情緒；方寸斗室，盛滿心靈的玫瑰。微笑，綻放在臉上，關愛，流淌進心田。沉靜，但不沉寂，平凡，但不平常，生命的燈盞用溫和而堅定的姿態照亮著一群群孩子的前程。
6. 周龍建：走自己的路，讓「壞」孩子無路可走
頒獎詞：柔與剛，粗與細，寬與嚴，情與理，這看似矛盾的詞語卻和諧地統一了，他，剛中有柔，粗中有細，嚴寬適度，有情有理。十八年的堅守，釋放了一朵又一朵奇跡的小花。
7. 王旭雲：辛勤築就「愛的小屋」
頒獎詞：點滴小事，凝成愛的風景；片片足跡，綻放春的溫暖。她，用雲朵編織彩虹，用尊重贏得愛戴，讓生命綻放美麗。
8. 嚴惠群：大善若水，惠澤無聲
頒獎詞：守著一份平和，一份淡然，一份寧靜，她以自己的速度前進，帶領著一批又一批的孩子深深淺淺，努力前行，讓成長的芬芳灑滿阡陌。不變的是姿態，留下的是繽紛。
9. 劉長珍：真心擁抱，穿越心靈
頒獎詞：打開心靈的窗戶，剝開厚厚的心繭，她用穿透靈魂的熱情書寫著班主任的篇章。溝通，換來互敬；真誠，贏得學生們真心的擁抱。一花一草，一枝一葉，不懈地珍藏，鋪就一個令人羨慕的屬於孩子也屬於自己的精神花園。
10. 趙宏荷：愛心織就幸福的天空
頒獎詞：她用理想的火炬撫慰、洗滌一顆顆幼小的心靈；她用母親的情懷哺育、催放一個個含苞的蓓蕾。最美的，展示給孩子，最累的，留下給自己。一路追尋，一路喚醒，一路收獲，怒放的活力在晨昏間奏響生命的歡歌