我是人民教師

A. 我的理想是當一名人民教師作文

張海迪阿姨說過：＂每個人的生命都是一隻小船，理想是小船的風帆．＂我的理想是一名老師。做一名沒有偉大之稱的老師。你也可以投稿媽媽從小就對我說道：「老師是一個神聖的職位。」於是，使我的心是播下了種子。小時侯的我十分嚮往做一名老師。「教師是人類靈魂的工程師。」作為一名老師，是那麼高大，卻沒有偉大，讓人油然而生出敬慕之意。看著老師在講台上播下知識的種子，我也不禁向未來憧憬：假如我是一名老師，那該多好啊。老師頭上的白發是最美的；老師手裡握著筆批改作業是最美的；老師捧著課本在教室里津津有味地講課是最美的。老師沒有怨言，沒有豪言，沒有壯言，一生與粉筆為伍的人，他們言傳身教，把良好的作風，優秀的品行教給我們，使我們終生受益。我的理想不但要當老師，而且要當一名優秀可愛的小學老師。小學老師的重要，不在於他們教導大道理，而且由於他們在潔白如紙的孩子們的心靈上，寫下的是永不磨滅的痕跡，這痕跡往往影響孩子們的一生。我會拿起那根沒有年輪的教鞭，耕拓歲月。我站在講台上，心裡是那麼自豪。下面是一雙雙渴望知識的眼神包圍著我。我感覺一顆顆幼小的心靈在親近我。可是，如果現在不努力學習，理想就會泡沫般消逝，我現在一定要追求理想，追求希望，追求希望，追求明天。理想和志向、成功是循環小數，密不可分，與希望相連。每當我遇到困難和挫折時，我總以這個理想來勉勵自己，永遠不要輕易放棄，畢竟這是理想的希冀。你也可以投稿如果說「理想是小船的風帆」，那麼我現在就揚起理想小船的風帆，向一個叫「老師」的港口努力地駛去

B. 我的理想是一名人民教師

我的理想是當一名教師，因為大家都說老師培養著祖國的棟梁；我卻要說，老師就是祖國的棟梁。正是老師，支撐起我們一代人的脊樑！老師像一支紅燭，為後輩獻出了所有的熱和光！老師的品格和精神，可以用兩個字就是－－燃燒！不停的燃燒！老師講的課，是那樣豐富多彩，每一個章節都彷彿在我面前打開了一扇窗戶，讓我看到了一個斑斕的新世界……啊！有了老師，花園才這般艷麗，大地才充滿春意！如果沒有老師思想的滋潤，怎麼會綻開那麼多美好的靈魂之花？啊，老師，人類靈魂的工程師，有誰不在將老師贊揚！老師就是這希望與幸福的播種人！傳播知識，就是播種希望，播種幸福。所以我要當一名教師。 老師是美的耕耘者，美的播種者。是老師用美的陽光普照，用美的雨露滋潤，我們的心田才綠草如茵，繁花似錦！老師您為花的盛開，果的成熟忙碌著，默默地垂著葉的綠蔭！啊，老師精神，永記我心！老師多像那默默無聞的樹根，使小樹茁壯成長，又使樹枝上掛滿豐碩的果實，卻並不要求任何報酬。老師給了我們一桿生活的尺，讓我們自己天天去丈量；老師給了我們一面模範行為的鏡子，讓我們處處有學習的榜樣。老師是大橋，為我們連接被割斷的山巒，讓我們走向收獲的峰巔；老師是青藤，堅韌而修長，指引我們採到崖頂的靈芝和人參。當苗兒需要一杯水的時候，絕不送上一桶水；而當需要一桶水的時候，也絕不給予一杯水。適時，適量地給予，這是一個好園丁的技藝。我的老師，這也正是您的教育藝術。不計辛勤一硯寒，桃熟流丹，種花容易樹人難。所以我要當一名教師。 如果我是教師，我也要向我的老師那樣：用人類最崇高的感情－－愛，播種春天，播種理想，播種力量……用語言播種，用彩筆耕耘，用汗水澆灌，用心血滋潤。老師工作在今朝，卻建設著祖國的明天；老師教學在課堂，成就卻在祖國的未來。所以我要當一名教師。 理想是人生導航的燈塔。因為有了理想，人們才會為自己的理想而奮斗，而努力。我的理想就是當一名辛勤的園丁——一名老師，一名光榮的人民教師。 老師像蠟燭，他們燃燒了自己，照亮了他人；老師像園丁，把幼小的樹苗培育成參天大樹。老師是人類靈魂的工程師，一代代老師嘔心瀝血，無私奉獻，一月月一年年耕耘在那三尺高的講台上，把知識傳播下去，把人類文明傳播下去，為國家培養了一批批優秀人才，才使得社會更加文明，國家更加繁榮富強。 上幼兒園的時候，老師教我們唱歌、跳舞，給我們講故事聽。那時，我覺得老師真神奇，真偉大，什麼都會，我就想：我長大了，我也要當一名神奇老師，把我懂得都教給小朋友。慢慢地，我長大上學了，覺得老師更加神奇了。不認識的字，不懂得的知識，只要老師一講，就豁然開朗，全部明白了。老師教給我們做人的道理，告訴我們要做一個誠實的好孩子。當我們傷心的時候，老師給予我們安慰；當我們遇到挫折的時候，老師給予我們鼓勵。老師真偉大，就像一本書，那麼多的知識老師都懂得，只要看到老師那和藹的面孔，再困難，在傷心的事情都會簡單起來，都會煙消雲散。這更加堅定了我當老師的信念。 如果我當上了老師，登上那三尺高的講台，向孩子們傳授知識，帶領他們在知識的海洋里遨遊，那是一件多麼奇妙的事情啊！我會把我的學生當做我的孩子，像照顧自己的孩子一樣照顧他們，教育他們。讓他們從一個個真善美的小故事，里領悟到人生的真諦；讓他們從一首首如歌如畫的唐詩宋詞中，領略到「萬籟此俱寂，但余鍾磬音」的寂靜。讓他們從一個個含苞怒放的花苞中，感受到大自然的神奇。讓他們從一個個英語單詞中，感受到語言的神奇；讓他們從一個個活潑亂跳的數字中感受到數學王國的神奇。我還會讓孩子們從學習中找到樂趣，在樂趣中學習，愛上學習。當他們捧起獎杯時，我會告訴他們「不要驕傲，一定要再接再厲，在以後的道路上繼續努力」；當他們在成長的道路上遇到困難而氣餒時，我會告訴他們「不要氣餒，陽光總在風雨後，堅持就是勝利」。像當時老師教育我們一樣教育我的孩子。把他們培養成一個有愛心，有責任心，有正義感的好孩子，長大後成為一個對社會有用的
人才。 我一直在為這個理想而不懈地努力，扎扎實實學好每一門功課，一步一個腳印朝這個目標攀登…

C. 我為什麼要當一名人民教師

我為什麼要當一名人民教師：

教師是一項崇高而神聖的職業，選擇教師這個職業，是我很久的夢想，能夠成為一名人民教師是我夢寐以求的嚮往，具體講有以下幾條理由：

1、是學有所用、發揮專長。只有選擇教師這個職業，才能使自己在大學時學到的東西，得到充分的應用和發揮。教師的工作是教育學生的，根據我的理解，教育應該包括完善自我的功能，這即有學生的自我完善，也有教師自身的自我完善。而能夠和學生們一起成長，我覺的很快樂。

2、是教書育人，振興中華。教育是國家發展的基礎，中華民族的偉大復興，基礎在於教育。一個國家要得到發展，一個民族要得到振興，沒有教育的率先發展，是不可能實現的。為了國家的發展，為了民族的希望，我願意做出自己的貢獻，願為祖國的教育事業添磚加瓦，為中華民族的振興獻出力量。

3、是完善自我，實現夢想。經過九年的的基礎教育，三年的大學苦讀，終於拿到了國家承認了學歷。從此人生也從一個階段走向了另一個階段。人生從父母呵護之中，走向了獨立生活之路。一個人要實現自己的夢想，就要選擇自己喜愛的工作的職業和崗位，教師這個職業，就是我最喜愛的工作，當一名光榮的人民教師就是我一生中最大的夢想。選擇教師這個職業，即實現了我的人生夢想又為祖國的教育事業獻出了自己的力量，這將是我一生中最佳的選擇。

D. 我想做一名人民教師

給你一個小小的建議，先到一些民辦中小學任職，然後再考取教師資格證。其次你既然已經有教育管理專業，那麼到學校任職應該問題不大，你也可以先做教務員，再慢慢轉！但最關鍵的先選好你要教的科目！

E. 為什麼我覺得做人民教師好痛苦

人家都說醫者父母心，我看是 師者父母心才對。
就按您說的，您的教齡才只有短短的七個月，就把全班的成績帶到一個中等的程度，我想已經很不容易了。僅僅我是想哈。我們的一個老師說過這樣的一句話：把自己的孩子當自己的孩子是應該，但是把別人的孩子當自己的孩子是種榮耀。為人師者，應做到上無愧於天，下不愧於自己的心。我想您是做到了。
下面言歸正傳，您說您所任教的小學不重視英語。針對這個情況，我可以結合一下我的經歷給您支個招。以前的我總是坐井觀天，對外面的生活沒有絲毫的想法。但是進入高中就完全不同了，我們的老師天天給我灌輸美好的未來（既外面的世界是如何的豐富多彩），雖然她講的很隨便，但是我很受用，心裡不禁在想原來我的生活也可以那樣……您也可以這樣講的，在講英語的時候，時不時的插上一句，假使你們以後上大學了，到大城市了遇見一兩個外國人，人家用流利的英語問你，而你上了這么老些年英語卻不知道人家在說什麼，也不知道怎麼讓人家說慢些，更別說怎麼回答人家問題了。等等
針對您說的次次受挫，我也很同情您。換成是我我也會很傷心。我不知道您眼下的境況如何。我只能建議您偶爾去聽聽別的班的課，多吸取人家的優點，比您差的班，您也要去，取長補短。
人生路慢慢，不要急於就成，更不要氣餒。說不定下次就會成功！我很看好您，因為您是一位負責的老師。祝您成功！

其實，對於孩子們來說，學習英語多麼好，首先得要有興趣。再說就扯到怎麼學英語上了。
您可以結合自身情況簡單說一下，畢竟現在的孩子們的思想還不成熟。您可以給孩子這么說：或許，我現在的一切用心你們還不明白，更不會懂我。但是我要求的並不多，我要讓你們認識到英語是有用的。你們可以用最簡單的句子來交流。考試的時候不至於看到題了之後犯傻，然後空著卷子一直等到下課。然後找幾個學習程度在不同檔次的孩子談談，看孩子們需要什麼，抓住重點怎麼培養他們。一味的煩惱是沒有實際作用的，要對症下葯才可以。
您想的也對，大部分孩子是在小學這條起跑線上把英語拉掉了，不說別人我本人也是的。但是更多人願意去教中學生的課，因為他們的心裡已經快成熟了，到時候你再講些道理他們也是懂的。
實在不行，我就建議您去教中學了。您是位好老師。我不想給您支那招」得過且過「。我不想磨滅您的教學熱情。或許讓您教小學真是大材小用了。

F. 假如我是一名人民教師350字作文

假如我是一名人民教師
代老師走進了教室，給我們上課。我開始假想十年後的一天，我將成為一位人民教師。
這是我人生中上的第一節課。我自信認真的給我的學生們上這節課，我講的內容是古詩二首中的《題西林壁》。在課堂中，第二排第二個小同學小明，圓圓的臉蛋，有一雙明亮的大眼睛。他三心二意，沒有認真聽講，在玩他的鉛筆盒。我讓他站起來，背誦這首古詩，他緩緩地站起來，低著頭默默不語。我讓他把這首古詩抄寫兩遍，讓他背誦下來。然後，我繼續上課。當課上完，我讓同學們總結這首古詩，趙雲積極的回答，用我講的內容，用「角度」總結這首古詩。最後，我讓同學們吧這首詩抄一遍，背會。
到三點五十了，課外活動的時間到了。我穿好運動服，拿好哨子，向學校借來了一根麻繩，進行拔河比賽，我先將他們他們進行分組。教室里總共有六排座位，左邊三排為紅隊，右邊三排為藍隊。然後，每組選出十個人來比賽。比賽開始了，紅隊的王小明在前面，別看他平時上課不認真聽講，但他的力氣很大。藍隊的趙雲在前面，別看她平時上課積極回答問題，可是她的力氣很小，但善於組織同學們，最後，紅隊勝利了。通過這次比賽增進了同學們的友誼，使他們團結友愛，互相幫助，更加關心集體的榮譽。
假如我是一位人民教師，那該有多好啊！為了我的這個目標，所以我要努力學習，認真完成老師布置的作業，積極向上，成為一位人民教師。

G. 作文 假如我是一名人民教師

[作文 假如我是一名人民教師]假如我是一名人民教師 蓼泉中心小學五（3）班 許揚明 代老師走進了教師，給我們上課，作文 假如我是一名人民教師。我開始假想十年後的一天，我將成為一位人民教師。 這是我人生中上的第一節課。我自信認真的給我的學生們上這節課，我講的內容是古詩二首中的《題西林壁》。在課堂中，第二排第二個小同學小明，圓圓的臉蛋，有一雙明亮的大眼睛。他三心二意，沒有認真聽講，在玩他的鉛筆盒。我讓他站起來，背誦這首古詩，他緩緩地站起來，低著頭默默不語。我讓他把這首古詩抄寫兩遍，讓他背誦下來。然後，我繼續上課。當課上完，我讓同學們總結這首古詩，趙雲積極的回答，用我講的內容，用「角度」總結這首古詩，小學五年級作文《作文 假如我是一名人民教師》。最後，我讓同學們吧這首詩抄一遍，背會。 到三點五十了，課外活動的時間到了。我穿好運動服，拿好哨子，向學校借來了一根麻繩，進行拔河比賽，我先將他們他們進行分組。教室里總共有六排座位，左邊三排為紅隊，右邊三排為藍隊。然後，每組選出十個人來比賽。比賽開始了，紅隊的王小明在前面，別看他平時上課不認真聽講，但他的力氣很大。藍隊的趙雲在前面，別看她平時上課積極回答問題，可是她的力氣很小，但善於組織同學們，最後，紅隊勝利了。通過這次比賽增進了同學們的友誼，使他們團結友愛，互相幫助，更加關心集體的榮譽。 假如我是一位人民教師，那該有多好啊！為了我的這個目標，所以我要努力學習，認真完成老師布置的作業，積極向上，成為一位人民教師。 《指導教師》陳海霞

H. 我是一位人民教師，長期奮斗在教學第一線，感覺身體有些吃不消，應該買一份健康保險嗎

保險小編幫您解答，更多疑問可在線答疑。

您好！在所有職業中，教師的「職業病」算是比較多的，有數據顯示，高校教師重度亞健康發生率高達34.16%，是一般人的重度亞健康發生率的10％。肩周炎、聲帶息肉、聲帶小結、靜脈曲張、「粉筆綜合征」等已成為教師的頭號健康隱患，教師的亞健康狀況令人觸目驚心。所以教師應該及時為自己買一份健康保險。

長期奮斗在教學第一線的人民教師，應該買一份健康保險嗎？
在所有職業中，教師的「職業病」算是比較多的，有數據顯示，高校教師重度亞健康發生率高達34.16%，是一般人的重度亞健康發生率的10％。肩周炎、聲帶息肉、聲帶小結、靜脈曲張、「粉筆綜合征」等已成為教師的頭號健康隱患，教師的亞健康狀況令人觸目驚心。所以教師應該及時為自己買一份健康保險。

教師如何為自己買一份健康保險
1.意外傷害保險。教師早出晚歸，對於上下班高峰期基本無法避免，人多車多，因此購買意外傷害保險以及意外傷害醫療保險是十分有必要的。
2.住院醫療保險。教師總體而言屬於國家事業編制，擁有比較良好的國家醫保，特別需要提醒的是，關注住院醫療類保險裡面的住院補貼，就是每住院一天，按照一定的數額進行補貼的保險，它可以起到良好的補充作用，彌補報銷的不足。
3.重疾險。職業病對於教師而言，幾乎無法避免，年輕的時候尚無感覺，然而到40歲以後，越來越明顯，因此在不需要進行體檢的時候，及早投保重大疾病保險尤為重要。具體保費依據自身收入合理控制。目前市場上的重大疾病險，從保險期限上分為終身型的和定期型。終身險注重長期規劃，只需定期交費即可終身享有。而定期險則比較靈活，可根據自身狀況選擇期限。目前大多數產品出了對疾病和身故的保障，多有返還，保障和養老功能。在選擇重大疾病的保險金額的時候，還需要根據自身的醫療保障情況，進行分析後再確定。在繳費方式上，盡量選擇期繳。

為教師構建合適的健康保障是必要的，是提供專業保險和投保方案的電子商務平台，歡迎廣大消費者前來綜合對比挑選。

I. 作為一名人民教師，我該怎樣做好自己的本質工作

作為一名優秀的教師還應具備先進的教育思想、較強的適應能力和淵博的知識。一名優秀教師必須全面貫徹黨的教育方針，堅持教育為社會主義、為人民服務。其次，堅持教育以提高全民素質為根本宗旨，認真學習教育理論，掌握、理解教育價值論和教學方法論。教育對自然、對社會、對人自身發展等各個方面有著多種的培養，因此必須從人的現代發展意識上認識教育的價值。再次，當今世界正面臨深刻的變化，其中一個顯著的特點是科技進步日新月異，教師要想較好地面對時刻會出現的新情況、新問題，必須具備較強的適應能力和淵博的專業知識，沒有這樣的素質肯定不能適應當今世界，更不可能成為一名優秀教師。
其次，教師本身必須注重終身學習，利用各種機會多學一點其他教師的長處，逐步形成自己的教學特點和風格，並且更多地運用心理學和科研知識指導教育教學工作，只有熱愛學生，接近學生，了解學生，學生才樂於接受教師的教育，「親其師」，才能「信其道」。作為教師不僅要愛那些優等生，更要偏愛那些差生，讓每位同學都體會到教師的愛不僅是無私的，更是公平的。
，一名優秀教師必須以人為本。 所謂「以人為本」就是要尊重人、理解人，一切從人出發，著眼於人的自我完善。一名優秀教師就要一切從學生出發，尊重學生的選擇，理解學生的感情。這樣的教師無論面對什麼樣的學生都不會為學生一時一地的表現和成績所惑，而是通過反復深入的觀察分析和細致入微的工作去引導學生、培養學生。以人為本，並不是不考慮社會需要，它的最終目標正是著眼於社會。因為社會化與人的自我完善是統一的，高水平的社會化必然以人的自我完善為基礎，人的自我完善必然以人的社會化為前提。人的自我價值只有在社會的大舞台中得到肯定，才能使自己得到不斷的自我完善。我們強調提高全民族素質，也就是說有高素質的民族，才會有高質量的社會。
正如一位教師所言：「『為什麼我的眼裡常含淚水/因為我對這片土地愛得深沉.』每一次讀到艾青的這句詩,都禁不住在想:詩人的情感世界裡有著怎樣的感動,而這些感動又是這樣化作澎湃的激情
第四，要學會團結協作，在合作學習中成長，我缺乏的確是把理論應用於實踐的能力，缺乏的是經驗。在這個時候，只有與老教師搞好關系，謙虛的接受他們的意見和建議，學習他們的經驗，與他們搞好合作，才能真正快速的適應教學生活，掌握教學技巧，盡快成長為一名優秀的人民教師。