我老師是我班主任
『壹』 我的班主任
[我的班主任]我的班主任正文：
我的班主任我的班主任杭州市蕭山區黨山鎮回長沙中心小學答 三(2)班 倪煒達 高老師是我們班的班主任，我的班主任。她長得很年輕。恐怕連20歲都沒到。我知道高老師上半年還在讀大學，她一畢業就給我們來當班主任了，小學三年級作文《我的班主任》。這連我都感到很自豪。高老師戴著一副眼鏡，平時，如果我們班上很安靜，高老師就很高興，但是，如果呢，我們班很吵的話，高老師就瞪大眼睛罵我們，所以我說高老師有一張變形臉，喜怒無常。這就是我非常喜歡的班主任——高老師 指導老師：高丹(投稿：幽靈雨夢 於 2006-11-27 20:24:07 編審: zw)
『貳』 我的班主任老師作文
[我的班主任老師作文]老師有一張漫長臉,一雙水靈靈的大眼睛，很有神，我的班主任老師作文。老師身材苗條，楊柳細腰，而且經常背著一個晶蘭色的小時裝包。老師的性格外向，喜歡和別人說話,態度和藹。有一天，老師說:我們這節課上自習。我們高興得不得了。做完了作業，我們又亂成一鍋粥了。不要說話了!老師說。但我們不聽,老師並沒有生氣,而是很和藹地說:這樣可不是個好孩子。同學們馬上又安靜了。因為老師能說會道,所以課上得非常好。我們不清楚的題老師三言兩語就講清楚了。老師的品質也不錯。我們的走廊里有一張小紙片,我看見鄧老師彎下腰把這張小紙片撿起來扔到了果皮箱里去了。老師還很公平。如果有什麼不公平的事到鄧老師那兒都會公平,讓人心服口服。上次我的筆讓同學拿了起來,我告訴了老師,老師立馬讓那個同學還給了我。老師很樸素。在我看來，除了常背的晶蘭色的小包時髦外，從來不像別的老師一樣穿金帶銀,而是穿著得體大方的衣服。我為有這樣一個好老師感到驕傲!三年級的時候，班新來了一位班主任，她叫王娟，平日里對。俗話說：好人有善面。王老師長得漂亮。齊耳的短發烏黑的秀亮。濃濃的眉毛下，是一雙烔烔有神的大陸同胞眼睛，這雙大眼睛可不啦！當做錯事的時候，它會露出責備的目光；當事的時候，則會露出慈愛的目光，不高不低的鼻子下，是一張櫻桃小嘴，這張小嘴可會講故事啦，它能講了許多名人傳記呢。王老師講課生動有趣。有一次她給上《望廬山瀑布》課時，問了古怪的問題：布剪？坐在底下抓耳撓腮，怎麼也無法理解老師的意思。王老師見狀，就順勢：快快轉動小腦袋，想想學的是呀？瀑布！恍然大悟。王老師在課上，還會讓來當課文中的人物，然後由她來導讀，來做動作，使容易理解課文。聽王老師的寫字課愉快的。比如說，她教厲字時候，使把厲和歷區分開來，便編關於厲的口訣，是萬人也打不過，再比如說，她教碧字的時候，要牢牢記住王大娘，白大媽，搶坐一塊大石頭，中學生作文《我的班主任老師作文》。王老師教給的字決，我難以忘懷。老師，我從牙牙學語的小孩子被您教導成懂得八榮八恥的小年，您對我的恩情，我永世難忘。剛入六年級，我就遇見了新的班主任——老師，她是一位英語 老師。我一想：我下可慘了，我的英語水平本來就不高，而 且是我們的班主任，又是英語老師，如果上課問我問題，我回 答不出來怎麼辦？果然，開學的第一天下午就來了，先自我 介紹。她的聲音很好聽，看上去很和藹可親。鄭老師有一頭烏 黑的捲起來的頭發，一雙炯炯有神的眼睛，一個小鼻子，還有 一個平時說話和氣的嘴巴。 有一次，上英課，老師叫我們造四個句子，我剛造到一半 的時候，老師忽然叫我讀自己造的句子。我心想：這可慘 了，肯定受訓的了，我不是在自我介紹里寫了我英語不好嗎？ 怎麼偏偏叫我呀！這時，我才紅著臉慢吞吞的說：我還沒有 寫好，這聲音連我自己也聽不清楚，老師卻聽見了，就親切的 說：沒關系，坐下繼續寫。我心中的石頭終於落下了。這 不是老師對我的寬容嗎？ 我們每個人都有一個檔案袋，老師讓我們把每次聽寫完的 單詞，同桌互相改正了以後放時去。有時候，要拿出來看看我 們進步的怎樣。並且，用兩張紙寫上了鼓勵的話，每個同學的 都不同，老師給我寫的兩張紙的話是：一、不要緊，一起努力 吧！相信自己一定行的！二、學習效果不大是不是？有什麼困 難，可要告訴我呀！還畫了一個^-^。我不是老師對我的鼓勵 嗎？ 從此以後，我上英語課沒有那麼緊張，害怕了。有時我們 犯了錯誤，鄭老師不但沒有批評我們，而且還教育我們。鄭老 師，我心中的溫和老師和嚴格老師是您教育了我們，真高興我 能遇到我一位好老師。
『叄』 作文《我的班主任老師》
只要提起我們的X老師，老師呀，同學們呀，沒有一個不挑大拇指的。
X老師第一次跟我們見面，就給我們留下了難忘的印象。她鄭重其事地問我們："咱們班有多少人呀？"我們異口同聲地回答："40！""不對！"x老師否定了。我們都丈二和尚--摸不著頭腦，X老師微笑著說："明明是41人嘛！我不也是班集體的一員嗎？怎麼，不歡迎？"我們恍然大悟，使勁鼓掌，把手掌都拍紅了。
X老師這樣說，也這樣做。每次大掃除，她都帶著我們做，還跟我們比賽呢！我記得有一次X老師和我一組擦玻璃，我是班裡有名的"擦玻璃能手"，每次都把玻璃擦得鋥光瓦亮。這次我憋足了勁，一定要超過X老師。X老師不慌不忙，先用濕布擦一遍，再用干布擦一遍，擦不掉的污點，哈一口氣擦一擦，用手指甲蹭蹭，這一連串的動作干凈利索，把一塊塊坡璃擦得能照見人。我這個能手傻獃獃地看著，口服心服，甘拜下風了。
還有一件事，我永遠也忘不了。我們班X同學學習基礎差，他的父母文化水平低，輔導不了他，X老師就給李強"開小灶"，拉他到自己家裡補課，補兩天，X說什麼也不去了。我問他為什麼，他告訴我："X老師自己有兩個孩子，比我小，把他倆趕到廚房裡，趴在小飯桌上寫作業。可我呢，『霸佔'了人家的三屜桌。X老師為我操心，比對自己的孩子還好，可我學不好，對不起X老師，哪還有臉再去呀！"說完情不自禁地流下了熱淚。我的眼睛也濕潤了......
在我記憶的珍珠中，還有這樣一粒呢！
一天，王如告訴我："哎，告訴你一個秘密，X老師上課時悄悄地吃糖！"我怎麼也不相信，就察顏觀色，這一天快下課時，X老師臉色蒼白，捂著胸口，晃晃悠悠地倒在講台上，我們都慌神了。還是X有辦法，他箭一般沖出教室，請來了校醫。校醫從X老師的衣袋裡掏出個小葯盒，拿出一粒，塞在X老師嘴裡。過了好一會兒，x老師才慢慢蘇醒了。再看看我們全班，一個個都哭成了淚人兒啦！啊，我們這才明白，原來x老師吃的"糖"，就是治心臟病的急救葯呀！
雖然我們已經離開X老師了，可她的音容笑貌早已刻在我的記憶中了。提起X老師，我們都有這樣的願望：做人，就做個像X老師那樣人人誇的人！
『肆』 求一篇高中生作文《我的班主任》我班主任是女的是數學老師
我的班主任
這學期雖然轉學了,但我永遠忘不了我那新建的美麗母校——xx高中，更忘不了只教我兩年的許老師。她，既是我的數學老師，也是我的班主任。
許老師是個二十多歲的女孩，她個子不高，肩上披著又黑又直的長頭發，彎彎的眉毛下有一對溫柔的眼睛。讓我印象最深刻的還是她的微笑。許老師的微笑像燦爛的陽光，照在同學們的臉上，暖在同學們的心房；許老師的微笑，像鮮花般芬芳，我們在學校讀書，就像是沐浴在美麗的花園里一樣。
記得五年級下學期，許多同學迷上了上網，有些男同學常上網吧玩游戲，有的還玩通宵，這對學習的影響非常大。班主任知道了，只見她眼裡含著淚花，臉上刻著悲傷。後來班主任決定每天晚上去網吧，檢查同學們是否又在上網玩游戲了。有的同學還真被抓到了呢！可是許老師沒有在班裡公開點名批評，而是通過個別教育，希望同學們會自覺改掉毛病。她這樣做為學生留下了自尊，也讓我們都很感動。老師用細致入微的愛和責任，杜絕了學生上網吧玩游戲。作為一個班主任，她就是這樣把一群少年有些俏皮，有些叛逆又有些迷茫的心連在一起、串成了一個同心圓，為我們的年少歲月譜下了一首無誨、真誠的曲子。在那個歲月里已經在我們每個人的心裡烙下了一生的印記，我們深深感念許老師的關懷與孜孜不倦的教誨。
啊，許老師我敬重您，您像一把大掃帚不停地掃去學生心裡的灰塵；您象一部推動機，永遠推動著我前進。記得快放暑假了，許老師還千叮萬囑：「你們下學期就是畢業班了，暑假裡作文還要好好練習練習，多看看課外書……」我心裡想：班主任真要為我們負責一輩子呀！想著，想著，眼睛模糊了。
許老師，您把屬於我們的冬天留給了自己！您把屬於自己的春天留給了我們！從此我們走進了春天，是一株春天的綠樹，沐浴著知識的陽光、雨露，在您的哺育下茁壯成長；從此我們走進了春天，是一隻春天歡樂鳥，是您使我們的羽毛豐滿，自由自在地飛翔在廣闊的藍天……
『伍』 我的班主任作文500
自豪有我這樣一位好老師，她就是我的班主任焦老師。當我剛邁進中學的校門時,就聽說我們的班主任是一位優秀教師焦老師.我懷著幾分激動的心情,默默的在心中想像這優秀教師的形象. 在我焦急的期盼中,終於等到了晚上,焦老師出現在我們的前方,首先我的心中想她應該不是我們以後的班主任焦老師吧!這么年青.正當我在想這一些時她就不由的像我們做自我介紹了,奇怪的是非曲直她也比我們大不了多少?為什麼卻成了一名優秀的教師呢? 但在以後的日子裡我也琢漸的了解了她.焦老師的字也寫的很棒,但她是我們的英語老師.她在課堂上非常嚴格,但是課堂外她就不嚴了,我曾記得她以前也常常與我們一起聊天\談心,真的她彷彿就像自己的姐姐一樣,如呆我們有什麼心事,只要找她,她就會和你聊上一會兒,就不會在有不開心的事了!就好象有的同學喜歡犯錯誤,也只要到焦老師的手裡就什麼都不會有了,也就是她給解覺的乾乾脆脆,就如「大事化小,小事化了.」一樣. 其實我也是一個有時喜歡犯小毛病的人,但是有時可以控制,有時我也無法控制,但是焦老師也從未批評我,只是找我聊上一會兒,那一件事就算了了! 但我也會從中記起這一次的小教訓,以後希望不要在犯小毛病了,最好是從此不在犯,做一個規矩的我. 還有我想對焦老師說:如果說我是展翅飛翔的小鳥,那你就是鼓振我翼翅的風,如果說我是一片剛剛萌發的新葉,那您就是那深埋於大地的根. 知心的話兒總是想對您傾訴,滿心的歡喜也想同您一道分享,焦老師我帶著尊敬與愛戴,讓我再用最深情地喚您一聲「焦老師」好嗎? 在去年我們班常常受表陽,衛生方面總是第一,但我們也是有一位優秀班主任啊!所以什麼也幹得優秀起來,如果說只有老師優秀而我們不合格,那麼我們又怎麼佩得上這么一位優秀的老師呢?所以我希望全班同學要振作起來,讓我們的班級在老師的帶領更上層樓。 時光飛逝，一轉眼已經六年了，我即將升入初中，告別了生活了六年的小學。在這飛快的六年裡，我曾傷心過也高興過，經歷了好多不尋常的事，也叫了好多的朋友。並且，我還認識了一個好老師――蔡霓虹。 ； 她20剛出頭，是一個比較年輕的老師，雖然相貌一般，可她自身的著裝非常整潔，讓人看上去耳目一新。她講課生動活潑，通俗易懂，教學方式也別具一格，同學們都很喜歡她。 ； 剛開始接觸她，我對她的印象也不是太深，可是在一節作文課上，使我改變了對她的看法…… ； 那是我上2年級的第一節作文課，因為我沒有上過學前班，連作文是什麼都不知道。經過聽了老師的詳細解說，才知道作文就是把一個個優美的句子組成段落。這說起來簡單，可做起來可不那麼容易。我平時連造句都造不好，還讓我寫成段落，對我而言這簡直比登天還要難。我垂頭喪氣的趴在課桌上，不禁流出了眼淚。 ； 「呀！真像！」「就是就是，真好看！」忽然，我被同學們的說話聲驚醒，抬頭一看，呀!老師在黑板上畫了一隻大公雞，栩栩如生，特別好看。老師說：「同學們，誰能描繪一下這只大公雞的樣子呀？」同學門都十分踴躍的舉起了雙手。因為我膽子特別小，不敢發言，所以就不由自主得把身子縮了起來。「黃浩霖，你來說說吧!」老師用手指著我，說。我不好意思的站了起來，雙手不停的擺弄著衣角，等了好半天我才想出幾個句子，吞吞吐土地說了出來.沒想到等我說完以後，老師竟帶領全班同學為我鼓掌，並說我說的非常好。之後，老師便在黑板上寫下了「我家的大公雞」六個字，說這就是今天作文的題目。我那到作文本以後，就立刻開始寫，也不知道怎麼了，優美的句子一句一句的從我腦子中蹦出來，一個個蘭色的鋼筆字乖乖的跳到方格紙上。 ； 經過這一堂課的訓練，使我被作文深深吸引住了，蔡老師的用心良苦，我會永遠記在心裡!在小時候，我經常幻想著無憂無慮的生活，不用學習，無需思考。逐漸，我知道了人沒有知識是不能在社會立足的，我們必須動腦思考，所以我們必須去學校學習，深造。而我卻特別苦惱，我聽說上學特別累。而現在的我卻喜歡了上學，這要感謝我的老師。開學第一天，孟老師走了進來，她那銳利中透出希望的目光向全班掃視了一遍，拿起了一本並不是很華麗的冊子，開始點名。媽媽不一會就走了，我開始和老師同學相處。 孟老師對我們很嚴格，可從不體罰我們，每次有同學飯犯了錯誤，老師總是給他講道理，讓他不要再犯同樣的錯誤了，從正所謂孟老師的口頭禪：「再一再二不再三，從不對我們大喊大叫。孟老師上課很認真，凡是我們不會的題她都會給我們細心地講解，直到我們完全懂她才去休息，所以在我們班，基本每個人學習都很棒。當孟老師聽到同學有不會做的題時，她也非常著急憂慮，可她得知我們班期末考試平均分是全年組第一的時候，也笑了，這也是孟老師精心培育我們的「果實「。 孟老師知識很廣泛。如果我們有誰說了「不可能「這三個字，她一定會對你說「在我的字典中，沒有不可能這三個字眼。這是拿破崙說的，一定要記住呀！同學們都若有所悟地點點頭。 一眨眼間兩年匆匆地過去了即將告別了孟老師，我們真是戀戀不舍。我們一定記住您，孟老師!
『陸』 我的班主任老師作文怎麼寫
讓我們擁有一片屬於自己的天空吧，不要約束太多，不要要求太多……
回想兒時的希望，多是一些沒邊沒際的幻想。可現在，一個聲音在心底呼喊：老師！我多希望您能理解我呀！
當月光濕漉漉地爬上窗欞，我卻不能像以前那樣自在地任思緒飄得好長，我只知道有一大堆習題，一大堆卷子等我去做，老師，我不希望，當我老了，躺在搖椅上回憶過去時，15歲這一頁是那麼沒有色彩。那時我會費力地想：15歲，那時我快樂嗎？
任何一個學生，都會對布滿考卷的天空發怵，而每每卷子上的分數又重重地削弱我那薄弱的自信。從此走路再也不肯抬頭，高昂的馬尾辮也變得低低鬆鬆的。經過一次又一次的考試，我的心已皺皺巴巴地沾滿了淚水，總也展不平。
每次走過書店，總是把頭低得更低，匆匆地走過去，不敢多看一眼，心底的渴望卻一天比一天濃厚。然而，當我的渴望日積月累，抑制不住之後，就有了挑燈夜讀的經歷。讀完《JaneEyre》（《簡·愛》）、《傲慢與偏見》、《荊棘鳥》，用了一個星期的時間，終固體力，大病了一場。看著父母不明，忙著為我燉補品的背影，一陣心酸，躲在被窩里悄悄地哭。
夜，是不能再熬了，卻經受不起《紅樓夢》的誘惑，把它帶到學校，讓它走進了課堂。那一次看到黛玉葬花時的一首詩，再也抑制不住，心被一份莫名的感情支配著，為著那句「刻意傷春是惜春」，淚水從眼角滑落，滴在桌子上，濺起了朵朵小花。忽的透過淚水，看到了您那張生氣的臉，您從桌斗中搜出了《紅樓夢》，「啪」地扔出了窗外。隨著那「啪」的一聲，您把我的心也摔碎了！我跑出教室，撿起了我的《紅樓夢》，抱著它，坐在地上大哭起來，那一刻什麼都不顧及了，把自己的悲傷、自卑、煩惱全部哭了出來。我在心裡說：老師，難道您沒經歷十五六歲？
老師，我希望您能在教給我們知識的同時，也教會我們做人。這是一個好老師應該做到的。
初三學習任務很緊張，每一個人都在爭分奪秒，我不再旁觀，我要和大家一起投入。從來不經意的科目，這次也格外專注。考試時，一急，一慌，腦子里又是一片空白。這次的努力又白費了，還是一樣一塌糊塗的考分，一樣一個辮子梳得低低的小女孩馱著書包，馱著夕陽慢慢往家走。整條路上塗滿了她的憂傷。
老師，您的學生也許太笨，然而我理解您那為了班級所費的一番苦心，為這我深深地感動著；但是，不要過多地再給我們施加壓力，我已承受不了。
老師，我想對您說，讓我們擁有一片屬於自己的天空吧，不要約束太多，不要要求太多，放開手，讓我們試一次，試一次！
『柒』 英語老師是我們班主任用英語怎麼說
英語老師是我們班主任
The English teacher is in charge of our class.
『捌』 我的英語老師是我們的班主任。翻譯
我的英語老師是我們的班主任。
My English teacher is our class teacher.
我的英語老師是我們的班主任。
My English teacher is our class teacher.
『玖』 我上了我的班主任老師，我該怎麼辦吧
你認為自己在做一件怎麼樣的事情呢
是很荒唐嗎
你好好想想
如果你是真的版愛她
已經做好了准備
能忍權受別人異樣的眼光
義無返顧地為你的愛情努力的話
你就放開手去做
這時候
她根本不是你的老師
而是一個普通的女孩子
如果你的魅力還行而人也不壞的話
我相信你還是很有希望的
因為她也只是個女孩子
那也是人之常情
但如果你不是真的愛她
只是因為一種母性或者女兒性的話那你就快點放手吧
因為到最後受傷你不只是別人
還有你自己
再者考慮到你們將來很有可能不在一起的情況
雖然愛可以超越一切
大家都這么說
可是想想那也只是少男少女們天真的願望
畢竟生活是殘酷的
你們總有很多問題要去面對
所以
綜合上面幾方面
你應該已經有所打算了
當然了
我還是希望有情人終成眷屬
祝你幸福