鼓勵高校教師創業
A. 老師經商違法嗎
不違法。
廣東省政府辦公廳發布《關於深化高校科研體制機制改革的實施意見》。《意見》規定，允許高校科研人員利用本人及其所在團隊的科技成果在崗創業或到科技創新型企業兼職；經學校同意，也可離崗創業，以三年為一期，最多不超過兩期，離崗期間，保留人事關系，工齡連續計算。
鼓勵高校教師創業，范圍不妨再寬泛一些。在人員范圍上，以科研人員為主，而其他教學型教師也不必被明確排除在外；在創業范圍上，攜科技成果創業固然需要支持，而「跨界」創業也不應受到太多限制。以此為大學課堂引入新的知識元素。當然，這需要配套細化的分類管理辦法。
(1)鼓勵高校教師創業擴展閱讀：
經商禁忌：
1、忌坐門等客。不跑不活，商品市場瞬息萬變，商品交流講究時效性，坐門難見客。只有跑動，才能得知市場信息，找准時機，方能盈利。
2、忌沒膽量。俗話說，只要有七分把握便可行動，餘下的三分把握靠你爭齲遇事下不了決心，錯過時機不得利，要知道經商中十拿九穩賺錢的事是不多的。
3、忌商品越貴越不賣。商品不可能只漲價不跌價，貴到一定程度，只要賺錢便賣，無論賺多賺少都要滿足，若坐等高價，十有八九要吃虧。
4、忌把錢存起來。賺了後不願再投入，把活錢變成死錢，只有得寸進尺，不斷擴大經營規模，發展壯大自己事業才能更上一層樓。
參考資料來源：
人民網-鼓勵教師創業不妨再寬泛些
B. 高校老師創業政策多久出台的
高校老師，創業政策。多久出台的？那麼，高校老師的創業政策一般是在兩三年之內就可以出台的。
大眾創業、萬眾創新」成為中國的國家戰略之後，在全國范圍內掀起了一股創業創新的風潮。據不完全統計，從2013年5月至今中央層面已經出台至少22份相關文件促進創業創新。目前這些文件正在轉化為具體的政策措施，對創業創新起作用。
相信有心加入「雙創」大軍的你，一定對這些文件的內容抱有好奇，本網編輯特意整理了一番，找出其中幾個文件，分享予你。
►《國務院辦公廳關於發展眾創空間推進大眾創新創業的指導意見》
發布時間：2015年03月11日
主要內容：簡化創業企業工商注冊手續，為創業者提供優惠的服務和財政補貼以及要加快發展創業孵化服務，大力發展創新工場、車庫咖啡等新型孵化器，做大做強眾創空間，完善創業孵化服務。
►《國務院關於進一步做好新形勢下就業創業工作的意見》
發布時間：2015年5月1日
主要內容：堅持擴大就業發展戰略，把穩定和擴大就業作為經濟運行合理區間的下限，營造寬松便捷的准入環境，深化商事制度改革，統籌推進高校畢業生等重點群體就業，加強就業創業服務和職業培訓。
►《國務院辦公廳關於深化高等學校創新創業教育改革的實施意見》
發布時間：2015年5月13日
主要內容：完善人才培養質量標准，創新人才培養機制，健全創新創業教育課程體系，改革教學方法和考核方式，強化創新創業實踐，改革教學和學籍管理制度，加強教師創新創業教育教學能力建設，改進學生創業指導服務，完善創新創業資金支持和政策保障體系。
►《國務院關於大力推進大眾創業萬眾創新若干政策措施的意見》
發布時間：2015年6月16日
主要內容：創新體制機制，實現創業便利化，優化財稅政策，強化創業扶持，搞活金融市場，實現便捷融資，擴大創業投資，支持創業起步成長，發展創業服務，構建創業生態，建設創業創新平台，增強支撐作用，激發創造活力，發展創新型創業，拓展城鄉創業渠道，實現創業帶動就業，加強統籌協調，完善協同機制。
►《國務院辦公廳關於印發進一步做好新形勢下就業創業工作重點任務分工方案的通知》
發布時間：2015年6月26日
主要內容：進一步分解細化涉及本部門的工作，抓緊制定具體措施，逐項推進落實。同一項工作涉及多個部門的，牽頭部門要加強協調，有關部門要密切協作。
其它文件：
1、《國務院關於印發「十二五」國家自主創新能力建設規劃的通知》（國發〔2013〕4號）
2、《國務院關於印發注冊資本登記制度改革方案的通知》（國發〔2014〕7號）
3、《國務院關於促進市場公平競爭維護市場正常秩序的若干意見》（國發〔2014〕20號4、《國務院關於加快科技服務業發展的若干意見》（國發〔2014〕49號）
5、《國務院印發關於深化中央財政科技計劃（專項、基金等）管理改革方案的通知》（國發〔2014〕64號）
6、《國務院關於國家重大科研基礎設施和大型科研儀器向社會開放的意見》（國發〔2014〕70號）
7、《國務院辦公廳關於做好2014年全國普通高等學校畢業生就業創業工作的通知》（國辦發〔2014〕22號）
8、《關於印發<中小企業發展專項資金管理暫行辦法>的通知》（財企〔2014〕38號）
9、《關於開展深化中央級事業單位科技成果使用、處置和收益管理改革試點的通知》（財教〔2014〕233號）
10、《關於實施大學生創業引領計劃的通知》（人社部發〔2014〕38號）
11、《關於大力推進體制機制創新 扎實做好科技金融服務的意見》（銀發〔2014〕9號）
12、《關於商業銀行知識產權質押貸款業務的指導意見》（銀監發〔2013〕6號）
13、《關於規范證券公司參與區域性股權交易市場的指導意見（試行）》（證監會公告〔2012〕20號）
14、《關於知識產權支持小微企業發展的若干意見》（國知發管字〔2014〕57號）
15、《國務院辦公廳關於支持農民工等人員返鄉創業的意見》（國辦發 〔2015〕47號）16、《關於做好2015年全國普通高等學校畢業生就業創業工作的通知》（教學〔2014〕15號）
滿意請採納
D. 大學教師創業，如果單位不允許，有什麼相關法律可以打贏單位
既然是教師，當然是適用《教師法》以及相關的教師、教育法規、規章和學校的規章制度等。
《教育法》第八條規定：「教師應當履行下列義務：
（一）
遵守憲法、法律和職業道德，為人師表；
（二）
貫徹國家的教育方針，遵守規章制度，執行學校的教學計劃，履行教師聘約，完成教育教學工作任務；」
可見，現行的法律中是沒有規定教師不允許兼職、創業的明確規定。但是，你還應注意以下：
1、教育部的一些規章、規定里沒有？我還不太清楚。如果有，是應該服從的。
2、學校里的規章制度是怎麼規定的？如果有且不違法，也是應該遵守的。
3、還有，你和學校的聘約。如果有不得兼職的規定，則必須履行。
最後，說一點，一樓楊昕禕學弟說得有道理。如果你有實力和好的創業計劃，那就下決心辭職，全身心地創業。
就像我現在做律師，原來是司法局的公務員身份兼律師身份，後來不能兼得了。辭就是了。專心做我的律師。呵呵
E. 人社部為什麼鼓勵事業單位人員創新創業 尤其高校科研專技人員
人社部鼓勵事業單位人員創新創業 尤其高校科研專技人員的原因
為貫徹落實黨中央、國務院關於加快實施創新驅動發展戰略、深化人才發展體制機制改革、大力推進大眾創業萬眾創新和做好新形勢下就業創業工作的總體部署和要求，發揮事業單位在科技創新和大眾創業萬眾創新中的示範引導作用，激發高校、科研院所等事業單位（簡稱「事業單位」）專業技術人員科技創新活力和幹事創業熱情，促進人才在事業單位和企業間合理流動，營造有利於創新創業的政策和制度環境，按照簡政放權、放管結合、優化服務的要求。
支持和鼓勵事業單位專業技術人員到與本單位業務領域相近企業、科研機構、高校、社會組織等兼職，或者利用與本人從事專業相關的創業項目在職創辦企業，是鼓勵事業單位專業技術人員合理利用時間，挖掘創新潛力的重要舉措，有助於推動科技成果加快向現實生產力轉化。
F. 教育部關於大力推進高等學校創新創業教育和大學生自主創業工作的意見的目的
在高等學校開展創新創業教育，積極鼓勵高校學生自主創業，是教育系統深入學習實踐科學發展觀，服務於創新型國家建設的重大戰略舉措；是深化高等教育教學改革，培養學生創新精神和實踐能力的重要途徑；是落實以創業帶動就業，促進高校畢業生充分就業的重要措施。為統籌做好高校創新創業教育、創業基地建設和促進大學生自主創業工作，現提出以下意見：
G. 鼓勵高校畢業生創業「貸免扶補」政策是 什麼承辦單位冇哪些
高校畢業生創業貸免扶補政策實際上就是高校畢業生創業貸款免息實行國家扶持和補助的政策。承辦單位基本上是各地的銀行部門兒。
H. 為什麼高校要鼓勵大學生創業
因為創新創業，是我們這個社會進步的動力，所以如果能夠鼓勵大學生創業的話，那絕對就能夠解決大學生的就業問題，也能夠為我們這個社會煥發新的生機與活力，創造更多的就業崗位，這對於社會還是個人來說都百力而無一害
I. 鼓勵大學創業的現實意義2000字左右
隨著高等教育從「精英教育」向「大眾教育」邁進，高校畢業生就業形勢日益嚴峻，大學畢業生數量將遠遠超過空缺崗位的數量。有專家指出，近幾年城鎮每年需要就業的人數將保持在2400萬人以上，而在現有經濟結構下，每年大概只能提供1100萬個就業崗位，年度就業崗位缺口在1300萬左右。因此，今後在很長時期內，大學生將面臨更為嚴峻的就業形勢。大學畢業生創業具有現實意義。
1、有利於緩解大學生就業壓力。大學的創業能力有利於解決大學生就業難的問題。創業能力是一個人在創業實踐活動中的自我生存、自我發展的能力。一個創業能力很強的大學畢業生不但不會成為社會的就業壓力，相反還能通過自主創業活動來增加就業崗位，以緩解社會的就業壓力。為此，國家各級黨政部門，紛紛把「鼓勵和支持高校畢業生自主創業」作為化解當前社會就業難的主要政策之一。
2、有利於大學生自我價值實現。大學畢業生通過自主創業，可以把自己的興趣與職業緊密結合，做自己最感興趣、最願意做和自己認為最值得做的事情。在五彩繽紛的社會舞台中大顯身手，最大限度地發揮自己的才能，並獲得合理的報酬。當前社會鼓勵大學生創業，雖然是從化解就業難的角度，但從大學生自身來說，其創業的主要原動力則在於謀求自我價值的實現。而只有提高大學生創業的比例，整個社會才能形成創業的風氣，才能建立「價值回報」的社會新秩序。
3、有利於大學生自身素質的提高。我國高校擴招以後，伴隨著就業壓力，大學生素質與我國高等教育的水平一直為人所詬病。在提高大學教育管理水平與大學生素質的各類探索實踐中，大學生創業無疑是最經濟、最有效的辦法之一。通過創業與創業實踐，大學生可以充分調動自己的主觀能動性，改變自身就業心態，自主學習，獨立思考，並學會自我調節與控制。也只有這樣，大學生創業才能成功。對於一個能自我學習，懂得如何管理自己的時間與財務，善於拓展人脈關系，並能夠主動調適工作心態，積極適應社會的大學生，其就業將不存在任何問題。
4、有利於培養大學生的創新精神。創新是一個民族的靈魂，是一個國家興旺發達的不竭動力。青年大學生作為中國最具活力的群體，如果失去了創造的沖動和慾望，那麼中華民族最終將失去發展的不竭動力。大學生的創業活動，有利於培養勇於開拓創新的精神，把就業壓力轉化為創業動力，培養出越來越多的各行各業的創業者。美國作為世界最發達的國家，其大學生的創業比率一直在20%以上。美國前總統里根曾說：一個國家最珍貴的精神遺產就是創新，這是國家強大與繁榮的根源。中國的未來在於大學生，中華民族的精神永恆則在於大學生旺盛的創造力與創新追求。
J. 有高校老師離崗創業的嗎
這個問題我不太明確，高校老師現在離崗創業有幾種，停薪留職，在崗創業，離職創業幾種方式，國家也是鼓勵事業單位出去找飯吃的意思。畢竟大學老師收入也不算太高，不好過日子。