被老師批評細節描寫

⑴ 要寫老師批評我、教育我的作文，要有動作、神態、語言細節描寫

話說誠信被那個 " 聰明」的年輕人投棄到水裡以後，他拚命地游著，最後來到了一個小島上。「誠信」就躺在沙灘上休息，心裡計劃著等待哪位路過的朋友允許他搭船，救他一命。
突然，「誠信」聽到遠處傳來一陣陣歡樂輕松的音樂。他於是馬上站起來，向著音樂傳來的方向望去，他看見一隻小船正向這邊駛來。船上有面小旗，上面寫著 「快樂」二字，原來是快樂的小船。
「誠信」忙喊道：「快樂快樂，我是誠信，你拉我回岸可以嗎？」
「快樂」一聽，笑著對「誠信」說：「不行不行，我一有了誠信就不快樂了，
你看這社會上有多少人因為說實話而不快樂，對不起，我無能為力。」 說罷，「快樂」走了。
過了一會兒，「地位」又來了，誠信忙喊到：「地位地位，我是誠信，我想搭你的船回家可以嗎？」「地位」忙把船劃遠了，回頭對「誠信」說：「不行不行，誠信可不能搭我的船，我的地位來之不易啊！有了你這個誠信我豈不倒霉，並且連地位也難以保住啊！」
誠信很失望地看著「地位」的背影，眼裡充滿了不解和疑惑，他又接著等。
隨著一片有節奏的卻不和諧的聲音傳來，「競爭」們乘著小船來了，「誠信」喊道： 「競爭，競爭，我能不能搭你的小船一程？」競爭們問道：「你是誰，你能給我們多少好處？」 「誠信」不想說，怕說了又沒人理，但「誠信」畢竟是誠信，他說：「我是誠信…… 」
「你是誠信啊，你這不存心給我們添麻煩嗎？如今競爭這么激烈，我們『不正當競爭』怎麼敢要你誠信？」言罷，揚長而去。
正當誠信感到近乎絕望的時候，一個慈祥的聲音從遠處傳來：「孩子，上船吧! 」 一個白發蒼蒼的老者在船上掌著舵道：「我是時間老人。」「那您為什麼要救我呢？ 」
老人微笑著說：「只有時間才知道誠信有多麼重要！」
在回去的路上，時間老人指著因翻船而落水的「快樂」、「地位」、「競爭」意味深長地說道：「沒有誠信，快樂不長久，地位是虛假的，競爭也是失敗的。」

⑵ 被老師批評後 心理描寫

寫作思路：可以寫自己因為粗心大意，把不應該寫錯的題目都給答錯了，老師嚴厲的批評了「我」，聽了老師的話，我心裡鑽心的疼，一種愧疚的感覺也油然而生……

正文：

「你看看你，這么粗心，這么簡單的題都能做錯！讓你好好檢查你也不聽……」老師的這席話至今還在我的耳邊回響著，那是一次令我終生難忘的批評……

那次數學期末考試，我信心滿滿地走進了考場。首先我將考卷大致的瀏覽了一下，發現這次的卷子並沒有什麼難題，於是便匆匆地寫完了卷子，心裡想著：這次的題目這么簡單，我肯定能考95分以上！

可是，結果卻出乎了我的預料，面對卷子上鮮紅的「93分」和那4個大叉子，我心裡十分不是滋味，因為上面所謂的「錯題」我都知道應該怎麼寫：那一個圖形題是用一個半圓減一個三角形，而我卻一時大意算成了整圓，就這樣，4分便被扣掉了；而那三個計算題都是因為我馬馬虎虎，計算失誤，害的我丟了3分……

老師知道事情的原委之後更是火冒三丈，大發雷霆，並且還狠狠地批評、教育了我：「你看看你，這么粗心，這么簡單的題都能做錯！讓你好好檢查你也不聽，現在好了吧，白白丟了七分，你自己說說那七分該不該丟……」聽了老師的話，我心裡鑽心的疼，一種愧疚的感覺也油然而生……

老師嚴厲的批評不僅使我對待事情時變得更加認真，而且還助我改掉了粗心大意的毛病。

⑶ 寫一個被老師批評的片段200字

你這個同學抄，自己不好好襲學習就算了，你還影響他人，企圖將他人也拉到自己的墮落之床中，你安的是何居心。你能對將來負責嗎，對得起你父母的起早貪黑嗎？我不想說太多，雖然我已經說了不少，但是我必須強調的是，你要是繼續這樣鬼混下去，遲早被混的是你自己。孩子好好過日子吧，別讓日子把你給過了！

⑷ 老師生氣了，後果很嚴重。 細節描寫，300字左右

今天天氣不怎麼樣，灰濛蒙的，而我們的心情也隨著天氣變化也不好，導致惹老師生氣了。
本來在我們要離開母校的最後兩個月里應該充滿歡樂、充滿笑聲，可是今天只有壓抑的心情和沮喪的面孔。
今天早自習，學校廣播紀律問題，我們班的紀律紅旗88了，大家都沒有說什麼，因為廣播還沒有結束，老師還沒有張口，所以大家誰都不敢輕易發表意見。
過了一會兒，肇事者白京達（此人惡名遠洋上網吧、打群架、單條、課上睡覺……數不勝數的問題）回來了，大家用犀利的眼神看著他（每個人的目光想屠龍+烈火），好像跟他有深仇大恨似的，白辯解了一下，原來內有隱情，就找教導主任理論去了，有人陪同要不然再惹些事我們老師鐵定要請病假了，但帶來的卻又是一個壞消息，上周的紀律紅旗得不到，這周的紀律紅旗也先敲定沒有了，因為張知平邁倆坎。
老師的怒火終於壓制不住了，像火山爆發，一觸即發，說的我們每個人是心驚肉跳，沒了臉色，每一句話都有極強的殺傷里，讓我們心如刀刮，但大家都在深思自己是不是做錯了，是不是有的事辦得太傻了。
下午，結束大隊活動之後老師說了一些內心話，這讓我們一下子進入了長時間的反思。有的人一生都成不料大業是因為他不注重小事，我們在可以不犯的錯誤上來回卧倒是不對的。還有在這最後的日子裡老師完全可以敷衍了事，大家都圖個和氣，可是老師不這樣做是希望我們在以後的日子裡，能不在犯同樣的錯誤。是呀！我們與老師在一起的時間不多了，連60天都不到，那在這最後的日子裡我們為什麼不讓它充滿歡樂呢？老師我想同學們都能保證，在這最後的日子裡，您是笑著的，為我們笑者的，因為你會看到我們長大了！！

⑸ 被批評時老師的神態和語言描寫

我忐忑不安地抬頭望了一下老師，只見老師皺著雙眉，像在思考著什麼。突然，老師開口對我說：『』xxxxxxxxxxxxxxxxxxxx。」聲音一直很平靜，卻帶著一種不可抗拒的力量！我更加忐忑不安，低下頭不敢去看老師，老師繼續對我進行了一種特殊的批評，言語中低沉的聲音不得不讓我覺得自己真的做錯了。出來門，發現，老師是那麼的和藹可親。

⑹ 片段作文:描寫老師嚴厲批評學生的情態200字

「陸老師來啦!「這個消息很快在教室里傳播開來．我們馬上回到座位上,翹首以待陸老師的到來．當我們正在想像陸老師是個什麼樣子的時候．只見陸老師邁著堅定的步伐,慢慢吞吞地走了進來．
我眯起眼睛仔細的打量起這位路老師：微微發福的身子,一張不大的嘴巴,一個高挺的鼻字鑲嵌在兩只微微陷進眼眶的眼睛之間．
陸老師用一種威嚴的目光在我們身上掃了一下字,班級里頓時鴉雀無聲了．
在過去的幾天里,我領教到了陸老師的厲害．
一天上課,我坐在座位上,或許是昨天晚上沒有水好的緣故吧,在今天的英語課上我竟然打起了磕睡．當我正夢到精彩之處時,一聲驚雷「轟「的一聲打在了我的上空．「孫兆君,請你回答這到題的正確答案!「我猛的從夢中驚醒,馬上就一個下意識的立正：「到!「「這道題的答案是什麼?!「「這道題的答案是「我努力思索著,剛才的問題是什麼?全班似乎都安靜下來,連個竊竊私語的人都沒有,好像都想看我的笑話似的．我回答不出來,連忙低下了頭,臉上火辣辣的,連臉都漲紅了,像一隻真正的猴屁股．在這短短的2分中內,我四乎來到了地獄,在那裡受到了小鬼們的煎熬＇虐待．自從這件事後我再也不敢在陸老師的英語課上做違反校規的事了,但我也給這位嚴厲的陸老師取了個綽號,叫「鐵面教師「．
但是一件事該變了我對陸老師的看法．這天中午,我們陸續的把快餐拿了上來．喲!今天的菜還真不錯呢,有紅燒肉＇黃豆芽＇青菜．可好吃了．這時候,「小個子「劉祖炎皺起了眉頭,原來啊,他最不喜歡吃紅燒肉了,便端起盆子,小心翼翼的向門口移動,准備去倒掉,這時正好被陸老師搜查我們情況的目光掃了個正著：你,怎麼了,說清楚!「「我不喜歡吃紅燒肉．「被陸老師詢問的劉祖炎差點沒哭出來．這時,陸老師出乎意料的竟然沒罵劉祖炎,而且,還把自己碗里的大蝦給了劉祖炎：「快吃吧．不吃就涼了!「雖然這種平易近人的話語在陸老師的嘴裡說出來有點怪異,但是,這和平常的陸老師已經很不一樣了．
我聽別的老教師說陸老師的可很棒的,但是我很懷疑,但當陸老師和我們在課上做起游戲的時候,我才徹底發覺,陸老師的課是那麼的有趣,怎麼以前就沒發覺呢?
我是什麼時候發覺陸老師的英語課是那麼的有趣呢?或許是我上英語課認真的那一刻起吧!

⑺ 老師批評我作業又寫錯了的細節描寫

你想寫對細節描寫，就要寫對人物和事情發展的描寫，可能就比較容易寫了。

⑻ 老師生氣的細節描寫

1、他氣咻咻地站在門口，他頭上冒著熱氣，鼻子尖上綴著幾顆亮晶晶的汗珠，眉毛怒專氣沖沖地向上挑著，嘴卻屬向下咧著。

2、他怒火在胸中翻騰，如同壓力過大，馬上就要爆炸的鍋爐一樣。

3、他牙齒咬得「格格」作響，眼裡閃著一股無法遏制的怒火，好似一頭被激怒的獅子。

4、他怒不可遏地吼叫著，這聲音像沉雷一樣滾動著，傳得很遠很遠。

5、我悄悄地瞥見她，她的氣還是沒消，皺著眉頭急促地呼吸著教室里打得烏煙瘴氣。

6、教室里打得烏煙瘴氣。毛老師氣咻咻地站在門口，他頭上冒著熱氣，鼻子尖上綴著幾顆亮晶晶的汗珠，眉毛怒氣沖沖地向上挑著，嘴卻向下咧著。看見我們，他驚愕地眨了眨眼睛，臉上的肌肉一下子僵住了，紋絲不動，就像電影中的「定格」。我們幾個也都像木頭一樣，釘在那裡了。

7、他在一晝夜裡積壓的怒氣如火山一樣爆發了。

⑼ 有一天我上課不認真下課了老師批評了我要求老師是怎樣批評的你請通過細節描寫

你好，這個細節描寫可以是這樣的。有一天我上課不認真，下課了，老師批評了我，老師非常嚴肅的給我指出了上課認真聽講的重要性，還非常嚴厲的指責了我，告訴我以後一定要認真聽講

⑽ 她被批評了作文 細節描寫

今天，我被批評了。
原因只是因為我的同桌。
第一節課上課鈴打響了，我迅速從書包里抽出語文書，等待老師的到來。過了一會兒，語文老師終於來了，她帶領著我們復習日積月累。我讀著讀著，餘光掃到了同桌身上：她桌子上擺著一本反面朝上的語文書和一隻文具盒，自己卻沒有在讀書，而是在書包里翻著什麼。我沒怎麼在意，繼續讀書。
忽然，老師逛教室逛到了我們這里就停下來了，我正在想發生了什麼，就聽見老師大聲罵起了我同桌：「你讀離書嗎！？上學連書都不帶？！」我嚇了一跳，還沒反應過來，老師就用力推了我的腦袋一把，用力罵道：「你也是，人家沒帶書你也不幫人家！」我慌張地看向同桌，才發現他桌子上擺的其實是一本數學書！我抬起頭，戰戰兢兢地看著老師，害怕的說：「不是……她沒有……沒有告訴我她沒帶……」「你自己不會看啊！！」老師說出這句話時，我在抬頭看她，忽然覺得她的臉是如此醜陋：我確實不知道啊！此刻，我感覺臉上火辣辣的，這是我五年來第一次被老師批評啊！我埋下頭，心裡生起點點怒火。
我覺得，老師強詞奪理，對嗎？
把我改她