難忘的啟蒙老師

A. 難忘的啟蒙老師作文600字

【難忘的啟蒙老師】
誰都有自己的啟蒙老師，而啟蒙老師所教的課程又是各不相同。今天，我要為大家介紹我舞蹈的啟蒙老師——韓老師。韓老師是我初學舞蹈的老師，她那時大約30歲左右，有著一頭烏黑的長發，每次給我們上課都會穿上時尚有新潮的衣服。在課下她和我們一起嬉戲；在課堂上十分嚴肅，對我們十分嚴厲。我永遠都不會忘記她第一次給我上課。那天，媽媽帶著我去那個老師教課的地方。一進大門，我不由得發出了感嘆：「哇！好漂亮呀！」牆上貼滿了許多舞蹈獲獎演員的照片，從那時起我的心就開始想：我一定也要把我的照片貼在那裡。大廳中，幾個姐姐跳著《四小天鵝》。老師來了，我們開始上課，我也從自己的幻想中走了出來。老師讓我們活動筋骨。老師說：「今天是第一節課，我先教你們一些基本功吧！」我心想:好不熟悉的開場白哪！「郝麗媛，你想什麼呢?」我被嚇了一跳，從自己的遐想中回到了現實中。老師教我們劈叉，對我們說：「劈到自己最大的限度，我看看你們的韌帶好不好。」話音剛落，我們紛紛往下劈。這時，老師看了一下表，對我們說：「休息一下，下節課我們繼續。」同學們都休息去了，我一個人在地板上繼續練，老師走過來對我說：「寶貝兒，休息一會兒吧！我們下節課再練。」我沒聽老師的話繼續練。在第一次的課堂，我是第一個劈下去叉的，老師表揚了我。在以後的日子裡，我每次都認真地聽老師講的課，做的每一個動作。終於，功夫不負有心人，在2004年，我的獲獎照片貼到了白板上。在我的舞蹈生涯中，參加過許多比賽，得過許多將，贏得了許多評委的一致好評，我的照片也一次又一次的貼在白板上。在我今後的舞蹈路上，我一直不會忘記我的啟蒙老師——韓紅萍。

B. 難忘的啟蒙老師450

難忘的啟蒙老師
我的啟蒙老師是從舊軍隊解放出來的飛行員，因為他有文化，就安排在我們村裡擔任校長，並且，還擔任我們四年級的班主任。有一次，我們四年級的班主任，到縣里開會去了，我們班的學生，成了「沒王蜂」，有的說，有的笑，還有的大聲吵鬧。班裡亂得實在不像話了，三年級的班主任過來了。他用手指頭指著我大吼一聲：「你給我出來！」我很不樂意的出來了。那個三年級的班主任說：「班裡為什麼這么亂？」我說：「我沒有亂！」那個老師有說：「你沒有亂，你是班長，為什麼不管？」我不服氣地說：「那還有大隊長呢，她為什麼不管？」那個老師又說：「她不管是她的錯誤。」我說：「她有錯誤你就應該批評她！」那個老師又說：「今天先批評你，以後再批評她！」我說：「你應該批評了她再批評我。」那個老師說：「今天先批評你！」我說：「今天先批評她！」那個老師就說：「批評了你，再批評她！」我又說：「批評了他，再批評我！」接著我們兩個就互相爭吵起來。老師說一句，我就回一句。
「批評了你再批評她！」
「批評了她再批評我！」
「批評了你再批評她！」
「批評了她再批評我！」
就這樣，我和老師你一句，我一句，爭吵半個小時左右。我把那個老師氣得無話可說。最後那個老師惡狠狠地說了一句：「我不管你了！」說完他氣勢洶洶的走了。這時候。我還不服氣的說：「不管就不管，誰也沒叫你管！」
下午課外活動的時候，我們的班主任回來了。他微笑著說：「你到我辦公室來吧！」我們的班主任讓我到他的辦公室，我以為他也會像三年級的那個班主任一樣，劈頭蓋腦的教訓我。我准備得也特別充分。因為我沒有在教室里亂，就不接受這個批評。這時候，我們四年級的幾個男孩子，都等著看我如何下台。出人意料的是他微笑著給我講起了農民種田的事兒。他說：「今天你給張老師生氣了？」我依然氣呼呼地說「嗯」了一個字。接著，就給我講故事了。
他說：「你見過農民給小麥施肥的事兒沒有？」我說：「見過。」這時候我感到我和我們班主任的感情拉近了。我們的班主任說：「你看，農民施肥時先把肥料堆在麥子上，到收割的時候，人們會發現被土雜肥壓著的那一小片，小麥長得特別好。另外，園丁在栽培小樹的時候，他們發現那棵樹，發的杈子多了，就及時把那些杈子砍掉，這樣，到後來，瘦弱的小樹苗，長成了參天大樹……」
我們的班主任給我講這些話的時候，我心裡坦然多了，我的兩隻眼睛，獃獃地看著老師辦公桌上的馬蹄表，他整整給我講了半個小時的故事。最後，他說：「餓了吧，回去吃飯去吧。」我心服口服的離開了我們班主任的辦公室回家了。
有一年秋季開學的時候，突然發現我們的班主任不在我們學校教學了，他每天和其他我們不認識的人，在我們大隊蓋房子，壘豬圈……晚上我們的老班主任加班時，我就會約幾個小朋友，去幫助我的老師板磚，鏟泥……他看了看我們，沒有任何錶情，我們也似乎長大了，也是一言不發的默默的給他板磚，鏟泥……

C. 作文 難忘的啟蒙老師

[作文 難忘的啟蒙老師]難忘的啟蒙老師 四川省瀘縣雲龍小學二年級四班冷雪婷 時光如流水，轉眼間的功夫，我是二年級的學生了，作文 難忘的啟蒙老師。回過頭來想想我有許許多多的啟蒙老師，但是最令人難忘的還是語文啟蒙老師??陳老師！ 老師，您是人類靈魂的工程師。您不但教給我們知識還教我們怎樣修養品行；老師，您是辛勤的園丁。您在一塊黑板前三尺講台旁辛勤地耕耘著祖國的未來，用知識的雨露澆灌著每一朵含苞欲放的花蕾。老師，您還是慈母。您用母親般的愛呵護著每一個學生。 一年級時，充滿童稚的我們，最快樂的時光是下課，小學二年級作文《作文 難忘的啟蒙老師》。那時的我們一聽到下課鈴聲就像離弦的箭似的沖出教室，不知疲倦地在操場上奔跑，像一隻只快樂的小鳥，穿梭於大哥哥、大姐姐們之間。有一次，我正興奮地跑著，突然一隻腳伸過來，啊！我摔了一個大跟頭，小腿上、膝蓋上各擦破了一大塊皮，血直往外冒，我一邊掉著眼淚一邊瘸著腿挪進教室。陳老師正在班裡打掃衛生，看見我這個模樣大吃一驚，二話沒說立刻把我帶到衛生院還時不時的問我疼不疼。到了衛生院，老師讓我坐在椅子上，讓醫生幫我處理傷口，自己沒來得及休息，就先忙著給我端水，還溫柔地安慰我不要害怕。因為傷口進了沙子，醫生說需要用消毒水沖洗，我害怕，疼得哇哇直叫，陳老師彎下腰來輕輕地說：「孩子如果不及時處理傷口會發炎的，忍著點，聽話。」我聽著老師的話終於忍住了疼，等醫生處理完了傷口，陳老師又把我背回了教室。看著老師大汗淋漓的樣子，我想我真是好運氣，有了這么一位好老師了。 還有一次，陳老師正繪聲繪色地給我們上語文課，我突然感到一陣惡心，忍不住在課堂上吐了。陳老師見了，趕忙走到我身邊，一邊用手摸摸我的額頭，一邊詢問早晨吃了什麼。然後，陳老師一邊給我爺爺打電話，一邊忙著給我擦拭嘴巴。爺爺來到學校時，看見陳老師在幫我擦衣服、清掃我的戰場，感動的連聲對陳老師說謝謝。陳老師卻微笑著對爺爺說：「這是我應該做的，只要孩子沒事就好。」這件事我一輩子都不會忘記。 老師，您是太陽，我就是土坡上剛萌芽的小草，在您的照耀下茁壯成長；老師，您是港灣，我就是一隻小帆船，在您的懷抱中暢游；老師，您是藍天，我就是一隻蒼鷹，在您的胸懷中翱翔……

D. 作文：《難忘的啟蒙老師》

一年級的第一天，來到學校，周圍的一切都很陌生，我天生膽小，所以小心翼翼地挨到教室，見到了正在忙碌的班主任——陳老師。陳老師留著烏黑的披肩長發，臉上掛著和藹的笑容，說起話來和聲細語，讓我一直綳著的神經漸漸放鬆下來，我開始有說有笑，變得活潑起來。我暗暗發誓：一定做一名優秀的好學生。
有一天，陳老師要選數學課代表，我想：我能不能被選上呢？如果選上了，我該怎麼做呢？我就聚精會神地聽著，真慶幸，老師居然真的點中了我，那一刻，我真激動，我對自己更有信心了。在課堂上，陳老師是我們嚴厲的數學老師。她講起課來津津有味，遇到難懂的地方，她不厭其煩得一遍又一遍，直到我們聽明白。誰要是上課開了「小差」，那准會受到小小的懲罰。下課後，陳老師又變成了我們的大朋友。一次下課後，我和幾個女同學一塊玩，陳老師裝成大灰狼的樣子嚇唬我，逗得大家笑彎了腰；還有一次，我在考同學「腦筋急轉彎」，陳老師也要我考考她，你看她思考的神情多認真！可是有一天，是我要升二年級的時候，我以為還能和陳老師一起度過二年級的美好時光，可是我卻被分到了另一班。在這短短的一年裡，我在陳老師的不斷鼓勵下，處處表現得很出色，成為同學們學習的榜樣。我真想告訴她：「謝謝您，陳老師，我永遠忘不了您！
我的啟蒙老師是陳如深老師，他使我明白了一個道理：人的前途是不可預測的，只要努力了就會有收獲。

陳老師很幽默，天天帶著開心的表情來上課，可有時他也會發大火，他發火的時候我們看都不敢看他一眼，只看著黑板一動不動。

以前我的數學成績一直不怎麼樣，自從陳老師來帶我們數學後，我的數學成績立即直線上升。陳老師上課的時候如果看到哪個同學做錯題目了，他肯定就會去鼓勵那個同學：有一次我們在做老師布置給我們的練習題，陳老師忽然走到我旁邊來看我做出來的答案。我心想：「我肯定錯了許多題。我估計老師看見我錯了那麼多題肯定會說我幾句的。」可我卻全部想錯了，老師對我說：「呂維希，這次練習做的不錯嘛，不象以前那樣老是錯了，有很大的進步嘛！不要驕傲自滿啊，繼續努力啊！」陳老師還讓全班為我進步而鼓掌，我聽到後，整個人傻了，真沒有想到老師會這樣做！整一節數學課我都沉浸在愉快當中。

下課後，老師又叫我去他的辦公室，我心想：「難道我昨天的作業做錯了？還是我犯了什麼錯誤啊？」。進了辦公室，來到老師身邊，陳老師對我說：「你最近學習進步很大，要繼續努力，你是個聰明的孩子，但是你不肯努力，要記住：人的前途是不可預測的，只要你努力了，就肯定會有收獲。你雖然以前的成績不是那麼好，但卻不能說你長大後沒有

出息！聽見了嗎？」我又一次被老師給震驚了，，連忙說：「聽見了！」我現在的心情實在是太興奮，太激動了！

聽了這番話，我信心大倍增長，因為老師對我的期望很高，我不能辜負老師的期望，我已經決定了，高中考華師附中

E. 難忘的啟蒙老師 400字作文

六年的小學生活即將過去，但在我的記憶中，可不像日歷，只有一個簡單的數字，而是一段有著快樂、無奈、傷心、興奮……的日子。教過我的老師少說也有二十來位了吧！有一位老師卻讓我記憶深刻，那就是楊慧老師。我們是楊慧老師的第一批學生。所以，她對我們傾注了全部的精力和心血。
有一次，讓我記憶深刻，「丁鈴鈴」上課了，楊老師突然叫我和周麗梅去辦公室，並帶著本子和筆，我們忐忑不安地跟在楊老師後面，突然楊老師笑著問我們：「你們猜，我找你們是好事還是壞事？」這一問，我們心裡更沒底了。到了辦公室老師讓我們坐下後便從一大堆試卷里找出我們倆的卷子，給我們看，當我看到那個又大又紅的「82」時，我驚呆了，我沒有想到會……。楊老師問：「這次成績怎麼這么差？」楊老師讓我們重新做一遍卷子上的錯題結果我只有一道題不會，白白的扣了13分。這時楊老師再讓我自己講扣分的原因，最後把我不會的那道耐心細致的講了很多遍直到我真正理解為止。讓我們在辦公室當了一回「差生」，現在我深深理解了楊老師對我的良苦用心。
有一次，在小荷上我看見楊老師留言，問蘇老師班裡的孩子還好吧！直到現在，楊老師還惦記著我們。我想對楊老師說：「我們也非常想念你，希望我們能夠再見到你，謝謝你對我們的關心和愛護。
難忘的老師
像悠悠東去的流水，時光已流逝了12個春秋，它流過了我絢麗的童年，帶走了我無數的往事和記憶深刻的人，但是它卻永遠帶不走我最難忘的佟老師。
佟老師是個好老師。課堂上，她就像一塊磁鐵一樣吸引我們，使我們大飽口福的吮吸知識的甘露，在知識的王國里自由自在的翱翔。平時老師時常給我們講做人的道理，她總是以知識為木道德為本來教育我們。我們都十分尊敬她，可她是個與眾不同的老師，而且教育方法獨特，總出一些新花樣讓我們自己來感悟一個道理，這也是我們都這么喜歡佟老師的重要原因。
那是一個明媚的下午，老師神秘的對我們說一會要給我們上一節「參觀課」。「參觀課」蠻新鮮的，這引起了班上的同學熱烈的議論。「你們是想參觀校園還是參觀教室？」我們異口同聲的回答：「校園！」老師笑眯眯的說：」我就扁不滿足你們，今天我們參觀的是我的書桌」這勾起了我極大的好奇心。我們排隊來到老師的書桌，近了，更近了，整齊的書落在上面，映入眼簾的是一些蒼勁有力的大字"智者能從苦惱中找到快樂，愚者能從快樂中找到苦惱。快樂生活每一天。」我若有所思的沉默了一會，突然間茅塞頓開，這是個多麼簡單而深刻的道理啊，智者能從苦惱中找到快了，然而愚者就能從快樂中找到苦惱，而我在生活中卻時常扮演愚者。我現在終於明白了，快樂就這樣簡單，我也要做一名智者。這是老師的座右銘，我呢？我沒有座右銘，沒有目標的追求，我也應該給自己找一個屬於自己的座右銘，刻在心裡，時時來檢討自己，完善自己……一個不足十分鍾的參觀猶如一堂課，一堂人生之課，它會使我終身受益。
我難忘的佟老師，難忘她的笑容，難忘她的話語，難忘她為我們上的每一節課……

F. 難忘的啟蒙老師的主要內容，不多不少。

這是一篇回憶啟蒙老師的文章。課文是按照「我」對啟蒙老師的感激和懷念→對啟蒙老師的回憶→啟蒙老師對「我」的影響這樣的順序寫的其中回憶部分的三件事是全文的重點。回憶部分的三件事：抗日演講比賽、老師對「我」的兩次批評、對日語課的抵制。

G. 難忘的啟蒙老師，這篇作文怎麼寫

難忘的啟蒙老師
老師像人類靈魂的工程師，傳授豐富的知識；老師像園丁，辛勤的栽種祖國的花朵；老師像一支紅燭，為後輩獻出了所以的熱和光!我的小學生活，使我最難忘的老師是 老師。
在我剛和 老師溝通的時候，我心裡沒有一點砰砰直跳地感覺，就是覺的老師很和藹，溫柔，美麗。在五年級上學期的時候，我給老師提出了一些問題和意見，老師嘖是認真的聽我講，並沒有說，你等一下在說，就是聽我說完後，還讓我去完成這項「工作」。這是我小學以來最能傾聽的老師。
在我們每個人的齊心協力，有一年，校長給了我們班費，老師還拿出了自己的工資錢，為我們買禮物，禮物雖不大，但也是老師對我們的愛，但也少不了，大家的努力。在我們開完運動會之後，老師會給我們每個人買一個小零食。在六年級下學期的時候，校長沒有給我們班費錢。老師怕我們沒有禮物，或者是在學校沒有洗衣服之類的用品，老師就想出了一個很好的辦法。老師在開學的幾天後，讓我找幾個人把我們的寒假作業賣掉。讓後讓我買了幾樣東西，拿去學校。
在這次月考時，我們班上多半人都沒考好，我覺得老師肯定很生氣，結果老師每節課都鼓勵我們，為了不讓我們失去信心，老師總說這樣一句話：「你們的實力永遠都在，現在好好學 ，考試都已經過去了，你們要看向前面 不要一直往後看。」這些話，使我們沒有灰心，讓我們更加努力了。
老師我希望我有一種超能力，把您變得年輕二十歲，那該多好呀！謝謝您，讓我變得但大了。
六一班

H. 難忘的啟蒙老師作文

摔破了。
「怎麼了，先是愣了一下，唯獨有一個人和一件事使我深深地印在心裡，就是這幾天別做劇烈運動。」……「請各個班的班主任到多媒體開會。老師還給我付了醫葯費，我看看，有些事，我的腿……」「來，李澤玉她在那邊摔倒了，永遠不會忘記！」老師焦急地說道？」「恩！」「沒事的。」「你先忍著，這下老師才放下心來，醫生說沒什麼大礙，我帶你去醫院包紮一下，接著說，或許我早就已經忘記了？」韓老師跑過來問我，老師……」一個孩子氣喘噓噓地說著。韓老師長得很漂亮，我給校長說就行了。」「哦……」
老師開車把我送到了醫院。「怎麼了。
如果我在見著她。老師聽了，校長罰了她，是你教會了我們怎麼做人？」我對老師說，開會先別管了。但是現在她早就不教我們了，慢點說！疼嗎，請各個班的班主任到多媒體開會，但是，有點疼：「咱們還是先去醫院吧！」「啊。「老師：「韓老師！
「老師。「老師？快帶我去！在哪呢。有些人，我會對她說，摔到哪了！」「老師轉眼間，希望我以後還能遇到像你一樣的老師。呦，我才知道老師回學校後因為沒去開會，說清楚。」韓老師對那個孩子說。
後來，這樣校長會罰你的！你就是我們的啟蒙老師，你要去開會嗎。」「那怎麼行，我很想念她。
那是發生在二年級的一件事，她教我們的時候只有二十幾歲，已經在匆匆中走過了六個春夏秋冬

I. 難忘的啟蒙老師

[難忘的啟蒙老師]難忘的啟蒙老師正文：

我有許許多多的啟蒙老師：語文啟蒙老師陳老師、美術啟蒙老師黃老師、英語啟蒙老師王老師、音樂啟蒙老師王老師等等，但是最令人難忘的是我的數學啟蒙老師――――賈老師！

賈老師個子不高也不矮，額上有幾道皺紋，體形偏胖，走起路來像企鵝，難忘的啟蒙老師。當我上一年級第一節課時，我就覺得她是那麼慈祥，一點兒也不嚴厲，我也被她講的數學課像磁鐵一樣把我深深地吸引住了，從而讓我對數學很感興趣，而且她每天都叫我們幾個學習好的同學到講台上做題，課後還留幾道相對難的思考題叫我們回家做。

在二年級時，賈老師上課內容是一位數的乘法，小學六年級作文《難忘的啟蒙老師》。要學一位數的乘法必然要學九九乘法口訣。前一天的作業是背乘法口訣，因為那天晚上作業比較多，我晚上沒背，准備第二天早晨背。到了第二天早上，賈老師一上課就開始檢查九九乘法口訣背誦情況。「呀！」我這時才發現自己忘記背了。賈老師點了幾個人，他們只背了一半就背不來了。我就在他們背的時候乘機背了一下，當老師點到第四個同學的時候，他也沒背完。這時賈老師龍顏大怒，把目光在全班同學中掃視著，就像一隻老鷹在尋找獵物。我默默地祈禱著：希望老師別點我，別點我呀，菩薩保佑，上帝保佑賈老師別點我！南無阿彌陀佛！卡門！千萬別點我，如果點到了我……「鄧斯舜！」我還沒來得及想像我沒背會的慘樣，就被老師點了起來。我慢吞吞地站起來，與前面的幾個同學也就是半斤八兩，背到一半也不幸當「站崗」了。下了課，賈老師叫我們幾個沒背會的同學到辦公室站著背。當時我就開始發牢騷，小聲嘟囔著：背九九乘法表有個屁用！又不能吃，有不能喝，又不能玩，不要背，真是的。我們幾個沒背完的只好繼續背，直到背到滾瓜爛熟為止，才能回去，當時我回去已經是第三節下課了，後來到了四、五年級才知道九九乘法表是多麼的重要，不會背九九乘法表就做不了乘法和除法，不會九九乘法表就不會有良好的基礎，以後的學習就如空中樓閣。

我想對賈老師說：「謝謝您！」