熟女吧我的班主任

㈠ 我竟然看見女班主任和班長在辦公室里親熱班長用手哪都摸還做起來了

還真有這樣的事啊，拍下來給我們瞧瞧，挺稀奇的，沒見過，你都不想看看我們這些沒見識的樣子嗎？

㈡ 我今年二十六歲，我讀小學六年級的女班主任，昨天來了我家裡，她說現在你終於長大了，她想做我的女朋友

她的意思只是說很久沒看到你，你變化這么大，她只是跟你調侃，沒其他什麼意思，不要想太多

㈢ 在學校有一次我沒穿校服，上操時班長讓我去找班主任，去了後和班主任說了沒穿校服並且班長讓我找他

嗯。可能是老師不看重這個 穿不穿都沒有關系這樣子。

㈣ 熟女吧這個怎麼樣

裡面沒有幾個熟女的
都是爛貨 還是別去了

㈤ 我的班主任叫張麗,她是一名女教師,她每次的穿著都特別的大方.而且她還很溫柔,我很喜歡她

喜歡她，
那就做她的好學生吧
做最優秀的自己

㈥ 《我的老師》班主任，女的，要舉一些普遍的事例，400字左右。

★ 我們的老師姓桑，她戴著一副明亮又時尚的眼鏡，看上去很漂亮。
記得昨天，桑老師在給我們講課，講著講著，突然咳嗽了幾下，我就開始覺得桑老師感冒了，接著，桑老師又咳嗽了幾下，啊，桑老師真的感冒了。三十四雙眼睛盯著桑老師，可桑老師卻像沒事似的，又開始給我們講課。時間過得可真慢，好容易下課了，我跑過去問：「桑老師，您是不是感冒了？」桑老師說：「有點，但沒什麼。」後來，為了不耽誤我們的功課，她背著我們悄悄地吃葯。
桑老師不僅關心我們的學習，還關心我們的身體。
記得有一次，我們班段澤豪病了，桑老師非常著急，她只好先請校醫給段澤豪看病，然後，又給段澤豪的爸爸打電話，直到段澤豪吃完葯，他爸爸把他接回家，桑老師的心才安了下來。啊！老師！您不是母親勝似母親！

★在我的家鄉,有一條小河,河上新架起了一座小橋,取名"愛生橋",
這是為紀念我的小王老師而建造的.小王老師,她叫王國華,那年剛到我們村時才十九歲,中等身材,梳著兩根短辮,長得文靜,秀氣,一開口嘴角上便帶著微笑,就象是我們的大姐姐,我們都親昵地叫她:"小王老師."我永遠也忘不了,忘不了小王老師離開我們的那瞬間的情景.1991年7月5日,在我的心中那是一個黑色的日子.那天我們要期末考試,7月4日一夜的暴雨,使河水猛漲,河中的小竹橋在洪水的沖擊下,已不那麼平穩了.延期考試已經來不及了,一早,小王老師就守候在橋頭,迎接每一個來考試的學生.我是最後一個到橋頭的,天還在下著雨,我看到王老師的衣服早已淋濕了,那頭秀發披散在臉上,已分不清是雨水還是汗水.王老師看到十八位學生都來了,心裡非常高興,一邊喊著:"紅紅別動,老師來接你."一邊上了那已沒在水中搖搖晃晃的小橋,我在橋那邊喊著:"王老師您別過來,我自己能過去.""不行,太危險了,老師來接你."看到小王老師那著急的樣子,我便站著沒動,小王老師順著小橋過來了,"紅紅,你來了老師就放心了."說著抱著我就上了橋,此時的小橋在洪水的沖擊下,已經搖搖欲墜,當走到離橋頭不到兩米處時,就聽"咔嚓"一聲,我知道情況不好.我說:"王老師,放下我吧!那樣重量會輕些.""紅紅,別害怕,沒事的."
王老師邊小心翼翼往前挪著步,邊安慰我說.可我已經感覺到王老師的心跳在急劇加快.還沒等我多想,就聽王老師大喊一聲"紅紅,快往上跳!"順勢便把我推到岸上,力氣之大,是我當時沒有想到的.我的腳還沒站穩,就聽"咔嚓"一聲,王老師和那小竹橋一起被洪水沖走了,王老師淹沒在水中,連影子也沒有了.我們驚呆了,不知所措.剎時間,哭喊聲,呼救聲,驚天動地.我們一邊沿著河呼喊著:"王老師,王老師……",一邊飛奔著去村裡喊人.村上人聽到喊聲,全部趕到河邊,順著河邊跑下去十多里,可小王老師再也沒有露面了.我們哭泣,我們呼喊,我們的王老師就這樣連話也沒留下,就離開了我們.

★ 老師，我想對您說:"您錯怪了我，您損傷了我的自尊心!"
在您的眼中，我是一個不太好的學生，我不遵守紀律，也曾偷過同學的小玩意兒。但是，老師!自從那一次校領導對我進行批評教育後，我已經改正了!可您還是用老眼光看我!
那天中午來校，您聽說班上一個同學貼花紙不見了，便在全班大聲問了好幾遍，但始終無人承認。於是，您准備用搜書包的辦法來找到偷東西的人。可是，我萬萬沒有想到，您竟先走向了坐在最後一個座位上的我!老師，當時我真想哭，我不明白您為什麼要先搜我的 書包，我的心都碎了!您整整用了30分鍾時間搜查我的書包。您可知道我這30分鍾是怎樣熬過去的 老師，我是忍著莫大的痛苦，忍著快要滾下來的淚珠熬過去的!
不錯，我在心靈上是曾經有過不可磨滅的污點，但我已經用心去懺悔了，我已經改了!您卻始終不肯相信我。
下課了，我終於忍不住了，我奔進廁所放聲大哭，您卻不屑地投來一個白眼!老師!您再也不是孩提時想像的溫和，親切的老師了。
老師，我只想對您說，我只有唯一的一個願望:老師，您錯怪我了!請您理解一顆已經碎了的心吧!我親愛的老師!
老師，我希望您重新變為我所想像的老師，一位溫和親切，能理解學生的好老師!

★ 瞧，這位身穿黑色華達呢中山裝，戴著黑色寬邊眼鏡，臉上帶著微笑的中年教師，他就是我們敬佩的語文老師——陳老師。陳老師知識淵博，教學經驗豐富，上起課來總是那麼輕松，活潑，生動，有趣。我們尤其愛聽他的作文課，他講起課來總是那麼風趣，幽默， 引人入勝，使我們興趣盎然。我們在不知不覺中愛上作文，逐步懂得一點寫作的"奧秘"。
"叮鈴鈴"，上課的鈴聲響了，這一節是作文課。陳老師大步跨進教室。今天他顯得格外興奮，走到講台前，笑嘻嘻地說:"同學們，今天我特別高興，你們知道我為什麼高興嗎 "我們都咧開嘴，搖搖頭。陳老師接著說:"今天早上，我到貿易市場，一元錢，買了兩只老母雞，你們說能不高興嗎 "同學們哄地一聲笑了，張瑾笑得連腰也直不起來了。我想:陳老師准又在開玩笑了。哪知陳老師卻一本正經地說:"真的，我從來不說假話。不信，我讀給你們聽。"說著，他拿起一本作文本大聲念了起來。原來一個同學在作文中寫他跟爸爸到貿易市場去買雞，爸爸只付了一元錢，買到兩只肥壯的大母雞。同學們恍然大悟，陳老師在批評有的同學寫作文不顧事實，胡編亂造。陳老師說:"不管你的描寫多麼生動，詞語多麼豐富，不真實的文章是沒有意義的，就不是好作文。"我想，我也常犯這種毛病，如以前寫秋遊時，卻寫"春光明媚，百花爭艷……"打這以後，同學們寫作文時，總要細心琢磨，深入了解，遇到不明白的問題，便問老師，家長或者查閱資料，類似的錯誤就大大減少了。
又是一堂作文課。今天，一向和藹可親的陳老師，忽然一把拉著陳俊同學拖出門外。我們都嚇得大氣也不敢喘一口。哪知陳老師關上門，轉過身來笑眯眯地說:"同學們，大家不要緊張，現在我要考考大家的眼力。你們熟悉陳俊嗎 ""熟悉!"同學們異口同聲地回答。陳老師接著問大家:"你們說陳俊今天穿的是什麼顏色，什麼式樣的服裝 腳上穿的是皮鞋，布鞋，還是跑鞋 "這一問，大家都怔住了，誰也不吭聲。過了一會兒，陳老師叫陳俊走進教室，我們這才打量起來:他上穿一件天藍色拉鏈衫，下著海藍色的褲子，腳穿一雙解放球鞋。陳老師笑著對我們說:"這就去觀察校園的花圃。"這次我們看得可仔細了，對花圃的每種花草，從它們的顏色到形狀，生活習性及生活規律，都進行深入的觀察，有的還翻查有關參考書。這次作文，大家都寫得較好。通過這件事，我們懂得:要仔細觀察，才能寫出好作文。
陳老師就是這樣指導我們學習和作文的。你說，我們有這樣一位優秀的語文教師，能不感到高興嗎 我們對寫作怎麼能不產生濃厚的興趣呢?

★以前，我對每天只做幾道數學題都感到枯燥乏味，可新來的胡老師只用了短短的幾天時間，就讓我一天解幾十道數學題也覺得津津有味。是什麼原因讓我迷戀上了數學呢？說起來，得感謝胡老師科學、藝術的教學方法。
胡老師來之前，我得知他是全國小學數學奧林匹克優秀教練員，心裡不免產生疑問：他很嚴厲嗎？他名副其實嗎？可當我第一次見到他，就感到他確實出語不凡，課堂上獨特的開場白，立刻把師生間的距離拉近了。他說：「未來的主人們！我和你們交朋友來了，讓我做你們的大朋友，一起來探討數學上的有趣問題，好嗎？」「好！」我們異口同聲地回答。這時，我情不自禁地想：有名氣的教師原來是如此平易近人。
學習開始了，胡老師真是怪得很，他不是開門見山地給我們講數學，而是給我們朗誦了他寫的一首小詩：「生命如此偉大，數學算什麼？我最強！我最能幹！我最能吃苦！我能學好數學！堅持學下去，成功一定屬於我。」我想，他真是用心良苦，以此激勵我們好好學習。我聽後堅定了學好數學的信心。
胡老師教書有許多突出的特點。比如他在課堂上推行「不舉手提問」的方法。他說：「推行不舉手提問的好處是，不但能讓怕舉手的同學從中得到鍛煉的機會，還能讓一些在上課時偶爾開小差的同學怕突然被提問而洗耳恭聽，進入『人人自危』的狀態，促使全體同學積極思考問題。」——正是這一絕招，讓我變得專心致志，不敢有半點大意。又如，胡老師還別出心裁地推行100分上台介紹經驗的活動。一次單元測試，我得了100分，胡老師把我緊緊地抱在懷里，親切地說：「這次能考100分，有什麼經驗？回去好好想想，下午在台上給同學們說說，好嗎？」這時，我覺得彷彿一股暖流涌遍全身，一種享受成功的喜悅感油然而生。
胡老師雖然只給我們上了120多天課，但是我感到獲益匪淺，而且打心眼裡覺得他是一位教學有方、平易近人的好老師。

㈦ 我在上小學4年級時喜歡上了我的女班主任，她性感漂亮。同時我又喜歡上了6年紀的班主任，她開放美麗。

非常有意思啊！

誒，
其實人家喜歡不喜歡你呀，

不是你想玩就能玩起來的，

哈哈哈

事實上應該是
想多了吧。

㈧ 高中。女。 一開始我班主任對我超好超好，但是後來就突然不好了。但是每次都會在我沒注意他的時候

你的理解是班主任喜歡上你了？😊
如果你沒有往感情方面想，或是你沒有想過跟老師交往，那你就不需要在意一切。
管他呢，也許他只是精神有問題。
如果你想跟老師交往，先要考慮一下你們間的可能性。
感覺老師是覺得你喜歡上了他，才會有這么大的改變。他有意讓你遠離他，因為他對你只有對學生的愛，沒有男女之間的感情。😊

㈨ 我是一名高中女生，我曾經的班主任，她也是女的，她40多歲，性格很豪爽。

初一聽，我覺得這話說的有些曖昧…不過倒絕不是看不起你的意思。
其實老師對學生天生有一種對子女一樣的愛惜，多年的相處下來對你的心性多少是有些了解的。有時候在你苦惱困惑的時候往往她會是真心要幫助你的人。
如果還是想不通你也同樣可以站在老師的角度上想想啊！或許是她寫評語的時候心情有些激動，畢竟是畢業前夕…你們這些在她翅膀下的小鳥終於要展翅翱翔了。「愛憐…愛憐」在我看來不是同情不是居高臨下的施捨，只是因為真心的關愛罷了，因愛兒越發想要珍重而已。
一切的一切我們這些外人無從得知，而那些有關歲月的東西，只有僅有你自己才真正明白啊！不是么？

㈩ 我是男生我現在讀初二，我發現校長和我的女班主任在做那種事情怎麼辦

應當沒有看到吧！畢竟他們是成年人了。談戀愛自由。所以。