教師節副班主任要不要送禮
對老師的評價不一定要以他對你的態度來決定你對他的喜惡，有些老師看回起來凶點，態度答也不怎麼好，但是，他的目的仍然是為你好，出發點是善意的，你要看到這一點。教師節吧，是對老師工作的一種肯定，你可以根據你自己的喜好來給老師送禮物，但是，我始終認為，要送就都送吧。數學老師在收到你禮物的時候，肯定心中也會有所感動。師生之間本來就應該互相尊重！你說呢？
『貳』 教師節該不該送禮
教師節，老師們最希望得到的禮物是學生們真誠的問候，以及全社會（包括學生家長）對教師的理解、支持與尊重，而非物質上的禮物。現在學生及其家長為教師請客送禮，既助長了不良社會風氣，使教師與學生間本應很純潔的師生關系變得走了味，使個別師德本來就不夠高尚的教師更加偏離職業道德的要求，同時也是的個別學生家長借請送之機 向老師提出一些不當的要求，如要求老師對自己的孩子予以特別關照等。這些，可能就干擾了學校正常的教育教學秩序、教育教學規律或教師原本的工作計劃。因此，教師節，對教師最好的禮物是發自內心的尊重與問候，加上平日里的溝通、理解、支持！
您覺得有沒有道理呢？！
『叄』 教師節要不要「送禮」
個人認為可以「送禮」，家長可以花小錢，表達態度。送禮是為了表達心意，禮物不在於價格昂貴，送小禮物既迎合了教師節的氛圍，表達出對老師的感激之情，又不會因為禮物過於昂貴，讓老師感到為難。
家長可以同孩子一起寫賀卡、手工diy禮品，或者送一束鮮花、教師節打個感謝電話等都是很不錯的選擇。也可以選擇送教師節錄音賀卡，價格不貴、創意十足，家長可以和孩子一起錄制一段話，來表達對老師的謝意與祝福。
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教師節的正面影響和負面影響：
一、正面影響
建立教師節，標志著教師在中國受到全社會的尊敬。這是因為教師的工作在很大程度上決定著中國的未來。每年的教師節，中國各地的教師都以不同方式慶祝自己的節日。
通過評選和獎勵，介紹經驗，幫助解決工資、住房、醫療等方面的實際困難，改善教學條件等，大大提高了廣大教師從事教育事業的積極性。
二、負面影響
每到教師節，學生大都會以各種方式感謝恩師。但隨著經濟的發展，卻逐漸演變出給教師送金錢、禮品卡等情況，在大部分家長看來，為了孩子不吃虧，少不了必要的「人情世故」；大部分老師在收禮與不收禮之間，也有各自的為難和堅持。
家長和老師都似乎有種「人在江湖，不得不送，不得不收」的無奈。但是，萬變不離其宗，教師收禮同樣涉嫌受賄。教師作為事業單位的工作人員，其利用工作便利，收受家長們的金錢或者禮品等「財產性利益」，為對方子女的學習、生活提供各種便利，數額較大，就涉嫌「非國家工作人員受賄罪」。
『肆』 教師節是否應該給教師送禮
很為難的一個話題啊，做家長都要面臨這個問題，不過我不會送的，那樣讓小孩過早的就接觸到了社會的雜質，很可悲的現狀。
按禮節上說，學生給老師送禮物是沒有錯的，比如全班的學生一起買一大束花送給班主任，然後買一點小水果或者別的什麼東西分成若干小份包裝好送給關心我們這個班級的那些科任老師。老師一旦知道是這個班的學生送的他心裡就很高興，因為老師覺得得到了學生的尊敬和愛戴，今後跟班上的同學相處更和睦親近，在學習上都會特別照顧。老師對我們好，我們就心情好，很愛學習，很用功。送點小禮雖然只是一點點小恩惠，但它是可以增進師生感情和關系的。我上高中的時候學校里就都是這樣做的，感覺挺好，班會費出的錢，大約每個學生不到10元錢。
至於家長給老師送禮，其實不是很好。每個家庭的經濟情況都不相同，容易造成人與人之間的歧視。如果讓學生們都知道了，影響也大，他們會議論誰的家長送多少禮，誰最多，誰沒有送，等等。學生的時代都是倡導人人平等的，就像統一校服暗示人人都平等一樣。口袋裡有點錢的人家是比較喜歡搞特殊，我就是那種不願意花冤枉錢的人，我是家長我就不送禮，我讓我小孩聽話認真用功讀書成績都很好，老師們都喜歡他
『伍』 教師節應不應該給教師送禮
送錢干什麼哦？！錢能解決一切問題嗎？只要你有這個心就OK了啊！
『陸』 教師節該不該送禮
我覺得不應該送禮物。
教師節的設定，是為了提高教師的社會地位，倡導全社會尊敬專教師的風氣。自從屬教師節設立以來，它是起到了這方面的作用的。但是，不可否認，在這些年，教師成為一個飽嘗詬病的群體，其中的一個很重要的原因，就是與金錢有關系。
『柒』 教師節應該給孩子的班主任送禮嗎
我覺得教師節要送也是學生送老師,家長么最好都不要參與,否則很利益化,同時也會讓老師有壓力!若孩子自己想送老師禮物的話,那很好,可以很簡單的選擇康乃馨花或賀卡就行了,因為這只是心意而已,老師都會很知足的,其實最重要的就是孩子的好成績才是老師最想收到的禮物!
『捌』 到了教師節，一定要給老師送禮嗎
教師節這天我們班家長都是在班級群里給老師送祝福，班主任不會收任何家長或學生帶的禮物，所以教師節我們不給老師送禮。
孩子剛上一年級的時候，基本上寫字拼音什麼都不會。沒有在假期給孩子報過學前班，就是想讓她在學校里跟著老師學習正確的讀音和寫法，所以她沒有任何基礎，只是從一到九這些數字能歪歪扭扭的寫出來。所以一年級時是孩子最吃力的時候，老師經常找我談話，讓我在家多輔導輔導孩子。剛開始我還以為是老師的暗示呢，還憂心忡忡的想買什麼禮物合適呢，直到幾天後的一件事打消了我這個念頭。
還有一次看視頻。看到做立體花賀卡，看完立刻就說也想做一個送給老師。我肯定支持她這個決定。當即找來彩紙膠棒等工具和她一起做。第二天放學也很高興的對我說老師說她很喜歡。看著她開心的笑顏，我相信她一定很喜歡這位嚴厲的班主任。
今天教師節她什麼也沒做。本來前幾天跟我說要做個賀卡送給老師的，但是由於每天學習佔用了絕大部分時間，就沒有來得及做。今天放學不開心的跟我說有同學帶了花送給老師，但是又說自己今天很認真的聽老師講課，一點都沒有跑神，這樣是不是也是送給老師最好的禮物了呢？當時我就很感慨，孩子真的是長大了。
孩子認真按時完成老師布置的作業、積極參加學校組織的活動、上課認真聽講、團結幫助同學，做一個積極向上的好學生就是給老師最好的教師節禮物。
『玖』 教師節只給班主任送禮，別的不送這樣好嗎
我們都不讓送禮...不過送禮的話隨意啦..別的老師不會很在意的