老師的美語
我認識的大部分水平還不錯的口語老師是以美式為主。畢竟目前美國文化流行度相對來說高些，聽力和口語練習材料更容易獲得。我至少見過4，5個能說得和美國本土口音基本無差的人，但是從未見過真正能英音說得很地道的。而且還有一些英語老師似乎根本就不知道他們說的是什麼。比如我曾有個大學老師在同一個句子里說：「you'd better(捲舌r) finish the mo（英式的ou）st impor(英式o加不捲舌的r)tant part(美式的捲舌r) first.」你說他教的是英式還是美式呢？
② 老師對你說的美語,禁語有哪些
您好，謝謝，你真棒，祝福你，請多關照，辛苦了，托你的福，歡迎光臨，沒關系，對不起
禮貌用語就行
③ 學校教的是英式英語還是美式英語
中國的官方教學以英式為主，單詞方面，英式美式有差異的，一般都會註明。
在教學過程當中，很容易出現兩種英語模式的混合情況。美式英語逐漸流行起來，並且被英國人承認是存在的，他們開始學習使用比較簡單化的美式英語，連其他英聯邦國家。如澳大利亞、紐西蘭、愛爾蘭、加拿大、南非、印度等也開始學習美式英語。
雖然美式英語同英式英語一樣，都是標准英語，但是其在語音、詞彙和語法等方面卻存在著一些差異。
(3)老師的美語擴展閱讀
歷史上，英語之所以世界通行，全都是因為大英帝國的勢力，且最有代表影響力的英國英語，較常譯為：被一般大眾所接受的發音。
受過教育的非方言英語，在英國主要的大學城：牛津、劍橋流行，是各寄宿學校教育用英語和電台、電視播音用英語)，又稱"英國腔"，但仍然有許多國家卻不這么認為(特別是美國) 。
從二十世紀中葉至今，英語的發揚光大，是因為美國在世界上佔領經濟、軍事與政治的優勢，世界也認為美國英語是目前最重要的語言。特別是許多美國文化產品 (例如：電影、 書籍、 音樂) 活躍在全世界，大量取代了其他英語系國家的產品。
英國英語仍然是許多英聯邦國家的官方語言，包括澳大利亞、南非以及印度，在 歐盟里也一樣。英國英語在前英國殖民地香港也繼續使用。
④ 贊美老師的美語
您是辛勤的 園丁，培育著祖國的 花朵
春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干
您是無私的 春蠶，吃的是綠葉，吐的 是蠶絲
您是溫暖的 紅燭，燃燒自己照亮別人
郁悶～
⑤ 幼兒園教師十大美語
十大美語：
種瓜得瓜種豆得豆
【.一分耕耘一分收獲
. 謙虛使人進步，驕傲使人落後
.不積跬步無以至千里
好好學習天天向上
開卷有益
天才就是百分之一的靈感，加上百分之九十九的汗水
.時間就像海綿里的水，只要擠總會有的
上善若水厚德載物 。
10.千里之堤毀於蟻穴
教師的十大禁言：
一、粗言。教師在課堂教學時講粗言，操國罵，潛移默化下，學生也難有什麼禮貌語言，而且，在學生心目中，教師那神聖的形象必然會隨著教師的粗言而蒙上一層污垢。至於教師要求學生使用禮貌用語，其效果當然是不言而喻的，甚至還會引起學生的反感——你當老師的都不帶頭講禮貌語言，為何卻要我們講？
二、俗言。在課堂上，教師切忌片面的、過分的追求課堂氣憤熱鬧而大講特講俗言，俚語。這里所講的俗言，指的是那些粗俗的，不夠文雅的語言。誠然，有時候講俗言的確可使講課內容通俗易懂。但物極必反，如果俗言講得過多過濫，則讓人覺得俗不可耐，不但收不到應有的效果，反而會帶來不少負面的影響。
三、冷言。有些教師，對學生不是一視同仁，而是偏愛那些品學兼優的學生，歧視所謂的「雙差生」。他們對「雙差生」不但不熱情教導和耐心輔導，相反，極盡譏諷只能事，更有甚者，當著他們之面冷言冷語，嘲諷有加。有些「雙差生」便因受不了教師的冷言冷語而輟學。教師的這種行為，既有違師德，又不符合有教不類的原則，還會挫傷學生的自尊心，易使其破罐破摔，甚至產生對立情緒。如此一來，又會增加教育的阻力。
四、惡言。一些教師，由於性情暴躁，或是年輕氣盛，對自己的教學水平自視甚高，容不得他人（特別是學生）批評指責。當學生提出不同的意見時，不是冷靜下來反思，而是認為學生故意出自己的「洋相」，是頂撞自己。於是惱羞成怒，繼而惡言相向。殊不知這樣一來，不但於事無補，反而會降低自己在學生心目中的地位，損害自己的形象，而且，今後與學生溝通的難度也會因此而加大。
五、無言。少數教師，心胸狹窄，對個別學生曾「有意」或「無意」頂撞自己或令自己「出醜」之舊事。往往耿耿於懷。於是採取「冷戰」之態度，不理不睬這些學生，上課時不提問他們，甚至在課後也不批改他們的作業，以此「懲罰」學生。其實，對學生一時的過激話語，教師大可不必放在心裡。俗話說，宰象肚裡可撐船。學生畢竟還是未成年人，教師怎能與他們斤斤計較呢！ 六、胡言。有些教師，特別容易情緒化，往往把課堂當作個人在工作、生活中遇到不順心、不如意之事的發泄場所。將自己的不滿情緒借講課之機發泄，甚至上綱上線，非議國家政令、法規，或對某些領導說三道四。如此一來，往往會讓學生不知所措。更有個別教師，自以為無所不知。無所不能，感慨個人懷才不遇，進而胡言妄語。其實，這樣只會引起學生的反感。
七、戲言。為人師表的教師，在課堂上對學生講過的話一定要算數，承諾的事情一定要盡力兌現。如因確實有困難而難以兌現的事情，應主動對學生講清楚，及時解釋。否則，言出不行，何來誠信？又讓學生如何遵守諾言，講求信用？
八、怨言。對學生因沒按時完成作業，或是學校、班科任老師工作協調得不夠的地方，或者是個人工作、生活上的問題，教師本人應該在課外積極想法解決，而不應在課堂上過多怨言。不然，既會影響學生聽課的情緒，又會使教師的講課效果大打折扣。
九、穢言。古言雲，德高為師，學高為范。作為一名人民教師，面對純真的學生，若是不注意加強自身的道德修養，有時候，盡管不是滿嘴穢言，然而，哪怕是那麼一句，恐怕也會讓學生大為驚訝——原來老師也講穢言啊！也許，在他們幼小純潔的心靈中，教師神聖的形象會就此倒塌。
十、贅言。課堂教學用語，特別強調簡明扼要，清楚明白。如果教師習慣重復啰唆，不僅浪費時間，也讓人生厭。【老師們好好對照一下吧，就知道學生和艦長對你的看法！】
⑥ 老師的十大美語
種瓜得瓜種豆得豆
一分耕耘一分收獲
謙虛使人進步，驕傲使人落後
不積跬步無以至千里
好好學回習天天向上答
開卷有益
天才就是百分之一的靈感，加上百分之九十九的汗水
時間就像海綿里的水，只要擠總會有的
上善若水厚德載物
千里之堤毀於蟻穴
⑦ 教師學習十大美語,十大禁語反思
十大美語：
種瓜得瓜種豆得豆
【.一分耕耘一分收獲
. 謙虛使人進步，驕傲使人落後
.不積跬步無以至千里
好好學習天天向上
開卷有益
天才就是百分之一的靈感，加上百分之九十九的汗水
.時間就像海綿里的水，只要擠總會有的
上善若水厚德載物 。
10.千里之堤毀於蟻穴
教師的十大禁言：
一、粗言。教師在課堂教學時講粗言，操國罵，潛移默化下，學生也難有什麼禮貌語言，而且，在學生心目中，教師那神聖的形象必然會隨著教師的粗言而蒙上一層污垢。至於教師要求學生使用禮貌用語，其效果當然是不言而喻的，甚至還會引起學生的反感——你當老師的都不帶頭講禮貌語言，為何卻要我們講？
二、俗言。在課堂上，教師切忌片面的、過分的追求課堂氣憤熱鬧而大講特講俗言，俚語。這里所講的俗言，指的是那些粗俗的，不夠文雅的語言。誠然，有時候講俗言的確可使講課內容通俗易懂。但物極必反，如果俗言講得過多過濫，則讓人覺得俗不可耐，不但收不到應有的效果，反而會帶來不少負面的影響。
三、冷言。有些教師，對學生不是一視同仁，而是偏愛那些品學兼優的學生，歧視所謂的「雙差生」。他們對「雙差生」不但不熱情教導和耐心輔導，相反，極盡譏諷只能事，更有甚者，當著他們之面冷言冷語，嘲諷有加。有些「雙差生」便因受不了教師的冷言冷語而輟學。教師的這種行為，既有違師德，又不符合有教不類的原則，還會挫傷學生的自尊心，易使其破罐破摔，甚至產生對立情緒。如此一來，又會增加教育的阻力。
四、惡言。一些教師，由於性情暴躁，或是年輕氣盛，對自己的教學水平自視甚高，容不得他人（特別是學生）批評指責。當學生提出不同的意見時，不是冷靜下來反思，而是認為學生故意出自己的「洋相」，是頂撞自己。於是惱羞成怒，繼而惡言相向。殊不知這樣一來，不但於事無補，反而會降低自己在學生心目中的地位，損害自己的形象，而且，今後與學生溝通的難度也會因此而加大。
五、無言。少數教師，心胸狹窄，對個別學生曾「有意」或「無意」頂撞自己或令自己「出醜」之舊事。往往耿耿於懷。於是採取「冷戰」之態度，不理不睬這些學生，上課時不提問他們，甚至在課後也不批改他們的作業，以此「懲罰」學生。其實，對學生一時的過激話語，教師大可不必放在心裡。俗話說，宰象肚裡可撐船。學生畢竟還是未成年人，教師怎能與他們斤斤計較呢！ 六、胡言。有些教師，特別容易情緒化，往往把課堂當作個人在工作、生活中遇到不順心、不如意之事的發泄場所。將自己的不滿情緒借講課之機發泄，甚至上綱上線，非議國家政令、法規，或對某些領導說三道四。如此一來，往往會讓學生不知所措。更有個別教師，自以為無所不知。無所不能，感慨個人懷才不遇，進而胡言妄語。其實，這樣只會引起學生的反感。
七、戲言。為人師表的教師，在課堂上對學生講過的話一定要算數，承諾的事情一定要盡力兌現。如因確實有困難而難以兌現的事情，應主動對學生講清楚，及時解釋。否則，言出不行，何來誠信？又讓學生如何遵守諾言，講求信用？
八、怨言。對學生因沒按時完成作業，或是學校、班科任老師工作協調得不夠的地方，或者是個人工作、生活上的問題，教師本人應該在課外積極想法解決，而不應在課堂上過多怨言。不然，既會影響學生聽課的情緒，又會使教師的講課效果大打折扣。
九、穢言。古言雲，德高為師，學高為范。作為一名人民教師，面對純真的學生，若是不注意加強自身的道德修養，有時候，盡管不是滿嘴穢言，然而，哪怕是那麼一句，恐怕也會讓學生大為驚訝——原來老師也講穢言啊！也許，在他們幼小純潔的心靈中，教師神聖的形象會就此倒塌。
十、贅言。課堂教學用語，特別強調簡明扼要，清楚明白。如果教師習慣重復啰唆，不僅浪費時間，也讓人生厭。【老師們好好對照一下吧，就知道學生和艦長對你的看法！】
⑧ 3條老師對學生說的美語
天才就是百分之一的靈感，加上百分之九十九的汗水
時間就像海綿里的水，只要擠總會有的
種瓜得瓜種豆得豆