不喜歡老師
教育是一門科學，老師是一種職業，老師入職也需要參加師范類課程的學習，考試和回面試或者送禮，拖答關系等方式進入教育系統，有老師是真心熱愛老師的職位，熱愛教育，喜歡孩子，而很多老師則是為了混體制，拿個飯碗，並不是每個人都能扮演好自己的角色 ，所以扮演好自己的角色是重點，你的角色就是學生，至於老師如何，你無法改變，也不需要你去改變。。
你的性格和能力由教育決定，
你的教育由家庭和階級決定，
當你看到這段文字的時候我希望你拋下偏見，把知識學到手，至於老師專業水平如何，你是否喜歡，我希望你能夠吧關注點放在自身，因為改變別人是非常困難也是無意義的，最後重復一遍，扮演好自己的角色。當你足夠強大的時候，就會覺得某些人很可憐
⑵ 很討厭老師怎麼辦
我曾經討厭過兩個老師，一個是綜英老師，一個是日語老師。因為他們提問很拽很咄咄逼人，動不動就扣學分。恨到那種想咒罵的程度，後來慢慢地變成了我喜歡的老師。
很多人不是天生討厭，為了管學生會用些手段，裝凶裝蠻不講理裝咄咄逼人。老師肯定會喜歡成績好的乖的，因為這些同學減輕他們的工作負擔，所以看起來就是歧視普通生。有時候有些普通生不得不多增加的任務也會看起來像歧視。
師生交流不限於走下講台，換班了不代表不可以找以前的老師。至於學習，按照以前自己的學習節奏來就好了，我那麼討厭的兩個老師我那兩門科也沒落下。
當你覺得很氣的時候，可以嘗試放空，她是誰？只是個和我毫無關系的路人，我愛生物，生物愛我就夠了。以後遇到的討厭的人還會更多，慢慢地就會習慣了。
⑶ 如果我很不喜歡老師怎麼辦
其實吧，有些老師會出現這種情況的，他們也有可能比較看中你，對你期待比較高，所以才會動不動的就挑你毛病。也有可能是真的對你有意見，反正是槍打出頭鳥，你最好低調一點，別老是出頭，過一段時間興許老師就會把你給忘了。
⑷ 學生為什麼不喜歡老師
教師這職業龐大，教育從業人員更是龐大。學生多，老師多，也算正常。大學擴招了，生源參差不齊，大學生的道德與素質問題被提上日程，都是人多惹的禍。那麼老師呢？老師是蠟燭是陽光下最光輝的職業，也隨著學生的增加而增加，缺師資的學校更是眉毛鬍子一把抓，舍棄寧缺勿濫的優秀原則，只要面兒上過得去，這老師就讓他當了。 我上學的時候，高中，省重點，全國名校。英語老師是大專生，我並不是看不起大專生，關鍵那學校在師資計劃上明文規定至少大學本科，各項成績優異，至少拿過兩次獎學金。我那學校老師待遇好，各類大學畢業生都爭著進，向來寧缺勿濫，不夠基本規格連面試都沒資格，這倒好，高三呢都，來了個大專生教英語。知道這也有原因，英語教學改革發起點，很成功，好的英語老師都跑去北京上海要麼開研究中心要麼掙大錢去了，學校英語老師奇缺，每年大量收編英語系人才卻還是顧不住需求，放低門檻，就成了大專生都可以教高三。 一葉知秋。這么個名校還都因供需不協調而放低了門檻，想來其他學校也都因為這樣那樣的原因讓老師隊伍數量增多質量減低，今兒個這學校學生鬧事兒要換老師，明兒個那學校有老師犯了個什麼事兒，教師沒了燭光上那圈光環，完完全全成了糊口的職業。國家呢，給老師加工資，又在高級職稱之上加了「特級」這么個稱號這么個榮譽，用以區分優劣，讓老師你追我趕的競爭，教學水平？撂一邊兒吧。 我上師范，憑我的能力選擇了個非師范專業，能在以後就業更拓展個門路。詢問過周圍人報考師范的緣由，還真應了現行教育制度的反叛代表——韓寒在一篇《教師的問題》中所言：「像我上學的時候，周圍只有成績實在不行了，而且完全沒有什麼特長，又不想去當兵，但考大專又嫌太難聽的人選擇了師范。」如果成績夠自信，學文科的萬會報一所非師范院校甚至名牌純理工科院校的文科專業而舍棄優秀的師范院校不顧。傻了吧嘰立志要做一名人民教師的人，我有見到，萬中無一。 話題扯到魯迅身上，為什麼做學生的不喜歡魯迅？眾所周知，魯迅的文章從小學語文課本就開始了，小學生讀《一件小事》，老師就講：「這是偉大的文學家偉大的思想家偉大的革命家魯迅先生的偉大作品，揭示了××××的偉大意義……」。這么多個「偉大」下來，把一幫孩子給震了，寫作文要模仿借鑒偉大作品，小學生的作文寫出來也就總那麼幾個套路。遺毒帶到中學，懵懂的孩子有了點兒自己的想法，覺得魯迅的文章生澀難懂，老師們卻一再的說它好好好，究竟好在哪裡，沒辦法讓學生心服，逆反心理存在，那麼個年齡段需要引導，越強制導致遺毒越深，對魯迅產生厭惡情緒，上大學，步入社會，再沒心思翻看魯迅作品了。現在懂魯迅的人更少，就設立了這么個作品研究項目，少部分人的更少一部分去研究，成果揭示給大多不懂的或者不想去懂得人，收效甚微。偉大化了的魯迅就這么著獨自偉大了。 誰的原因？老師的原因，教育的原因。師范生都開有《教育心理學》的課程，很少人去上，去聽的也是為了考試時候少忙活一點兒，學進去的人寥寥，應用全憑一腔愛心多去了解體諒學生。師范生又不負責，國家花費那麼大的精力物力財力去培養，學得好了的拍拍屁股走人，干什麼的都有，反正就不幹教師這一行。這一點，韓寒又說：「……而在師范里培養出一點真本事，或者又很漂亮，或者學習成績優異的人都不會選擇出來做老師，所以在師范里又只有成績實在不行，又不想去當兵，嫌失業太難聽的人選擇了做教師。」這話是有以偏概全的嫌疑，實際情況還真就差不多。 看看現在教師這行當，有能力有愛心的大多都是老三屆或者80年代畢業的那撥兒人，90年代中國經濟飛速發展以後，當老師的沒幾個出類拔萃的，即使是有，考研的風潮席捲教師行業，人往高處走，留不住哇。好多學校明令禁止在職教師考研，學校之間也在互相挖牆角，惡性競爭，私立學校越來越多越來越規范化，學生的選擇廣，教師的選擇寬，退休教師被私立返聘，年輕骨幹在某企業謀職……學校操心，家長擔心，學生只能沒心沒肺的任憑安排，能喜歡得起來嗎？ 做工作要有心，還要有責任感，一直認為教師這個職業是腐化社會的一小塊兒干凈天地，不希望我是錯的。教師，不僅僅是用於糊口的。
⑸ 我不喜歡老師怎麼辦！！！
感情是需要培養的嘛 哈哈 其實我上學時也有幾個不喜歡的老師 但是我在上課時好好聽課 畢竟我掏了學費的 但下課後有時候和同學聊天是罵罵他 老師一般對你嚴厲點也是為你好 可以不喜歡他 但不要恨老師
⑹ 為什麼那麼多人不喜歡教師這個職業
這個沒有唯一標准，主要看個人，以下幾點作為參考：
教師工作相對穩定。一眼望到老的生活可能不能滿足年輕人的追求。
教師工資不太高。對每個月領取的工資不滿意
教師工作管理學生累。現在學生相對以前比較難管理。
一般想的是如何才能過得精彩刺激，才能多姿多彩，而老師這個職業比較枯燥乏味，除非是有貢獻精神的才會選擇教師吧
⑺ 怎麼樣對待不喜歡的老師
我也有過不喜歡的老師，甚至是討厭！從而導致我那科的成績很差（雖專然能及格屬，但和別人比起來也很低，於是總是拉分）後來想想，學習是給自己學的與他人無關．如果學的好，別人自然無法輕視你無法無視你的存在！如果只是每天把埋怨，仇恨裝在心裡，就會無心專注，就會更加抬不起頭！在有，當你因他而心情無法平靜時，可以想想他的好，想想他給你的＂一絲＂感動這樣怒氣就會大減滴！
⑻ 遇到不喜歡的老師該怎麼辦
解決方法可以以「忽悠」為主，講理為輔。
首先，你要用驚奇的語氣對孩子說：「怎麼會呢？前兩天這位老師還聯系我，說很喜歡你呢！」孩子肯定會質疑：「不可能吧，我覺得他不怎麼喜歡我的。」然後堅定地告訴他，這位老師很喜歡他。打消孩子感性上以為老師不喜歡他的念頭。小學生這招屢試不爽，且一定會相信哦。
接著，和孩子溝通，知道孩子排除感性，到底為什麼不喜歡這位老師，是老師太嚴格了，上課比較無趣，作業比較多，還是其他原因。然後積極正面引導。
比如：老師確實比較嚴格，但是你要知道「嚴師出高徒」，為了讓你們更加優秀，老師才會這么嚴格，嚴格的老師才是好老師。不然試想班級亂作一團，老師也不管，這樣的老師你喜歡嗎？
再比如：作業的多少也不是老師自己可以定的哦，每一篇課文配套的作業都是國家統一要求的，無論去哪個學校，哪個班級，作業都是這么多的。
最後，一定要告訴孩子，如果真的不是那麼喜歡某位老師也沒關系，我們不需要去喜歡所有人，但是一定要尊重他人，所以無論你喜不喜歡這位老師，都一定要尊重他。
今後的學習過程中你會遇到形形色色的老師，無論你喜不喜歡他，都要認真學習，這是你自己的事情。作為學生，學習就是你現階段最重要的責任和義務，不要為逃避學習找借口。
最後提示：
1絕不要在孩子面前批評他的老師。
2每一位老師的性格都不一樣，有的親和一點，有的也許高冷一點，但大部分老師都是盡責的。
3真的遇到不負責任的老師可以通過家委會直接與校方溝通
⑼ 不喜歡老師，怎麼辦呢
正常正常 誰不是如此過來的。有些老師的確是沒什麼本事 只是當年混到一個文憑 經過多年的重復對書上的東西了如指掌而已。
如果你不願意聽他們上課那就去買一些難一點的書讀 或者買奧數什麼的。如果你連書上的都沒學會 還是聽聽他們上什麼吧 如果你不喜歡他們 大可叫校長撤換他們 如果不行還是看著他們吧。
我記得我高中時候的班長對我說過一句話：那些老師 其實拿的工資都是我們交的學費 是我們給他們工資 我們有權要求教得好的老師 我們看不慣那些混日子的老師（那個時候我們都很要讀書 高三了） 可是就算和校長說了又有什麼用？這里不是國外 我們沒有什麼權利而言 只能接受了 這就是中國的教育。
最後 他們不會因為你這一屆學生去得罪共事多年的同事 校長及官員們是和你關系好還是和你的老師關系好？ 所以多年下來校長信箱只是個擺設而已。