老師的優點作文
1. 關於老師特點作文
寫老師特點的作文
劉老師是我們的班主任。他非常嚴格，動不動就打手掌，還要做體操，但是劉老師還是愛我們的，那我們班的肖敏鈞被搶了錢，劉老師知道後，馬上找到肖敏鈞說，你被誰搶了錢，肖敏鈞說是佘國斌表哥，劉老師找到了佘國斌的表哥，劉老師問，你為什麼搶他的錢，佘國斌表哥說，我搶他的錢？我是借的，劉老師說你是借的？劉老師叫肖敏鈞過來，就問他，他是借你的還是搶你的？肖敏鈞說他是借我的，我要他還他不還，所以我才告訴你的，劉老師說原來如此，劉老師問你還不還錢啊，佘國斌表哥說，我只拿你十元錢，我還給你，給你，肖敏鈞拿著後，那好吧算了，我說劉老師還是很愛我們的吧。
我還記得有一次，我們的同學到別的的班去玩一不小心把別人的眼睛給弄壞了，賠了3000元現金，劉老師也沒罵他，只是跟他講道理，我知道劉老師打在手掌心是痛，但是打得有道理，不會亂打人。
劉老師有很多特點，喜歡帥，喜歡講笑話，講笑話我記得有一次他上課講了一個笑話，全班大笑，還有一次我在外面看到很像劉老師就過去向劉老師問好，可是反過來不是劉老師，我連忙說聲對不起認錯人了，可能太像劉老師了。
有一次我沒寫作業，作文也沒寫，劉老師讓我整整做體操一節課手掌打了六下，左三下，右三下，痛得要死，還有唐星戴傑等等等等，都是手痛得要死，劉老師問我們以後還敢不敢不寫作業了？我們說不敢了，劉老師說，好，把丁廳江找來，我說好，丁廳江老師叫你過去，好，丁廳江，去了以後，出來超級搞笑，哭笑不得，丁廳江太搞笑，張老師就是我的語文老師，也笑了，劉老師來了說，以後要是有人欠家作，沒交作業，全都這樣下場，全班人以後都不敢欠作業了，也交作業，但是還有幾個沒寫，老師又請他們做體操，這就是劉老師的特點，有好心，也好凶。
劉老師還是很愛我們的，我們的老師永遠愛我們。
2. 老師的特點有哪些特點作文
我的班主任姓李,中等身材.雖然她的頭上沒有多少風霜,但是她為我們付出過多少汗水和心血啊！
她是一個和藹可親的班主任。有一次，我把全班的試卷交回給班主任時，我在辦公室摔了一跤，那時我身上還背著沉重的書包，左手拿著一袋書法工具，右手拿者試卷，什麼東西都倒了出來，班主任看見了，把我扶起來，關心地問我：「小怡，哪摔痛了？要不要上點葯？」我幾忙說：「不痛，沒事。」我邊說邊收拾東西，班主任笑咪咪地幫我收拾東西。瞧！她多麼關心學生啊！
她的目光令我最深刻。那時我要參加區里的個人經典朗誦比賽，我特別緊張，心不聽得「砰砰」直跳，情緒不能穩定下來。您拍著我的肩膀，笑著說：「別緊張，拿不到獎老師不怪你，只要你用認真去做就可以了。」這句話您不知對我說過多少遍，但我仍然緊張。到我上台了，我望著您，看見了您那鼓勵和熟悉的目光，知道您在鼓勵我，支持我，那目光只有慈母才有的啊！我有信心，輕快流利地把那長長的詩句背了下來。後來，您對我說：「很棒！小怡，你做得太好了！」我心裡暗暗地想：我背得好，都是你的目光的功勞哇！
您就像一個園丁，不辭勞累。您就像一根蠟燭，犧牲了自己，照亮了別人。您就像春蠶，犧牲了自己，裝飾了別人。您舅想一根粉筆，犧牲了自己，留下了知識……
您那熟悉的背影深深地印在了我的腦海里
3. 描寫老師優點的作文字數在100子字左右
你不是一個好學生嗎？好學生就應該自己寫檢查，找出問題出在那一方面，這才是檢查的目的
4. 舉例介紹老師優點的作文
我自豪有我這樣一位好老師,她就是我的班主任蔡老師.當我剛邁進中學的校門時,就聽說我們版的班主任是一位優權秀教師 蔡老師.我懷著幾分激動的心情,默默的在心中想像這優秀教師的形象.
在我焦急的期盼中,終於等到了晚上, 蔡老師出現在我們的前方,首先我的心中想她應該不是我們以後的班主任 蔡老師吧!這么年青.正當我在想這一些時她就不由的像我們做自我介紹了,奇怪的是非曲直她也比我們大不了多少?為什麼卻成了一名優秀的教師呢?
但在以後的日子裡我也琢漸的了解了她.老師的字也寫的很棒,但她是我們的 英語老師 .她在課堂上非常嚴格,但是課堂外她就不嚴了,我曾記得她以前也常常與我們一起聊天\談心,真的她彷彿就像自己的姐姐一樣,如呆我們有什麼心事,只要找她,她就會和你聊上一會兒,就不會在有不開心的事了!就好象有的同學喜歡犯錯誤,也只要到 蔡老師的手裡就什麼都不會有了,也就是她給解覺的乾乾脆脆,就如「大事化小,小事化了.」一樣.
其實我也是一個有時喜歡犯小毛病的人,但是有時可以控制,有時我也無法控制,但是老師也從未批評我,只是找我聊上一會兒,那一件事就算了了!
5. 寫老師的優點的作文
劉老師是我們的班主任。他非常嚴格，動不動就打手掌，還要做體操，但是劉老師還是愛我們的，那我們班的肖敏鈞被搶了錢，劉老師知道後，馬上找到肖敏鈞說，你被誰搶了錢，肖敏鈞說是佘國斌表哥，劉老師找到了佘國斌的表哥，劉老師問，你為什麼搶他的錢，佘國斌表哥說，我搶他的錢？我是借的，劉老師說你是借的？劉老師叫肖敏鈞過來，就問他，他是借你的還是搶你的？肖敏鈞說他是借我的，我要他還他不還，所以我才告訴你的，劉老師說原來如此，劉老師問你還不還錢啊，佘國斌表哥說，我只拿你十元錢，我還給你，給你，肖敏鈞拿著後，那好吧算了，我說劉老師還是很愛我們的吧。
我還記得有一次，我們的同學到別的的班去玩一不小心把別人的眼睛給弄壞了，賠了3000元現金，劉老師也沒罵他，只是跟他講道理，我知道劉老師打在手掌心是痛，但是打得有道理，不會亂打人。
劉老師有很多特點，喜歡帥，喜歡講笑話，講笑話我記得有一次他上課講了一個笑話，全班大笑，還有一次我在外面看到很像劉老師就過去向劉老師問好，可是反過來不是劉老師，我連忙說聲對不起認錯人了，可能太像劉老師了。
有一次我沒寫作業，作文也沒寫，劉老師讓我整整做體操一節課手掌打了六下，左三下，右三下，痛得要死，還有唐星戴傑等等等等，都是手痛得要死，劉老師問我們以後還敢不敢不寫作業了？我們說不敢了，劉老師說，好，把丁廳江找來，我說好，丁廳江老師叫你過去，好，丁廳江，去了以後，出來超級搞笑，哭笑不得，丁廳江太搞笑，張老師就是我的語文老師，也笑了，劉老師來了說，以後要是有人欠家作，沒交作業，全都這樣下場，全班人以後都不敢欠作業了，也交作業，但是還有幾個沒寫，老師又請他們做體操，這就是劉老師的特點，有好心，也好凶。
劉老師還是很愛我們的，我們的老師永遠愛我們。
6. 寫老師的優點作文一詳一略
在我小學時代，我得到過許多老師的栽培，唯有教我五年級的語文老師給我的印象最深，她就是我們的程老師。
記得在我第一次走進這所學校時，先進行了考試，結果我考得不好，我想，唉！進這所學校沒希望了，但是程老師卻把我這棵不經風雨的弱苗收下了。程老師還給我認真地講解我不會的題，直到我明白為止，從此，程老師在我的腦海中留下了第一個印象—對工作盡職盡責。
因為我剛來不久，所以成績一時也提高不上來。在一次考試中，我沒考好，我哭得淚如泉涌，這時，程老師伸出了那雙溫暖的大手，說：「小紅，不要氣餒，畢竟你剛來不久，基礎沒打牢，我可以幫你。」我看了看程老師，點點頭。在以後的時間里，老師把全部精力撲在我的身上，我也有自知之明，刻苦學習，終於在第二次考試中，我得了全縣第四名，當我上台領獎狀時，我激動極了！不禁浮想聯翩：為了這張獎狀，老師付出了多少心血與汗水，有一顆、兩顆熱淚滴在衣襟上，滴在獎狀上，這時，我望瞭望老師，老師點了點頭，這時，老師又在我的腦海中留下了第二個印象—和藹可親。
啊！語文老師，您像一片樹葉，春初鵝黃嫩綠，深秋奼紫嫣紅，枯葉中雖然枯黃搖落，脈絡間依然存著綠的希望，即便化作春泥護花者也無怨無悔，您是花的使者啊！如果我是禾苗，您就是春光，如果我是樹葉，您就是樹根。
啊！敬愛的語文老師，您對我恩重如山，我愛您！
7. 我的老師作文,寫缺點和優點
語文。無論來是小學、初中自還是高中，都是占考試中分數比例較大的一門科，小學的我就不說了，簡單說一下初中和高中的語文怎麼學習，怎麼在考試中拿高分。先說初中的，語文書上的課文不會全學完的，裡面要求必須學的課文，短語，生詞，好的句子一定要背過，熟記。因為這都是考試中經常考察的重點內容。對於一些老師不重點講解的課文也不要疏漏，多讀幾遍，避免考試中出閱讀理解。在考試中，作文的分數比是最大的，如果你經常寫讀書筆記，作文是件很輕松的事，寫一篇好作文，好的標題，開頭和結尾是最最重要的，要拿高分，這三點很重要，你可以用各種形式做開頭或者結尾，比如用問句。
高中語文，以我的看法來說，就是對於語言，文藝，藝術的一種過度階梯，你在寫讀後感的時候，要經常鍛煉自己對文字，語句的用應能力，對事物的不同感想和看法，多讀好文章，多寫讀書筆記，是高中語文制勝的最好方法。
其次，也是很掛件的一點，語文也就是在文字上下工夫，寫字一定要好，一個好的字體往往能得到老師好的評價。
8. 描寫老師特點的作文
老師，大家都說您培養著祖國的棟梁;我卻要說，您就是祖國的棟梁。正是您，支撐起我們一代人的脊樑!
您像一支紅燭，為後輩獻出了所有的熱和光!您的品格和精神，可以用兩個字就是--燃燒!不停的燃燒!
您講的課，是那樣豐富多采，每一個章節都彷彿在我面前打開了一扇窗戶，讓我看到了一個斑斕的新世界……
啊，有了您，花園才這般艷麗，大地才充滿春意!老師，快推開窗子看吧，這滿園春色，這滿園桃李，都在向您敬禮!如果沒有您思想的滋潤，怎麼會綻開那麼多美好的靈魂之花?啊，老師，人類靈魂的工程師，有誰不在將您贊揚!傳播知識，就是播種希望，播種幸福。
老師，您就是這希望與幸福的播種人!
老師，您是美的耕耘者，美的播種者。是您用美的陽光普照，用美的雨露滋潤，我們的心田才綠草如茵，繁花似錦!您為花的盛開，果的成熟忙碌著，默默地垂著葉的綠蔭!啊，老師，您的精神，永記我心!
您多像那默默無聞的樹根，使小樹茁壯成長，又使樹枝上掛滿豐碩的果實，卻並不要求任何報酬。
您給了我們一桿生活的尺，讓我們自己天天去丈量;您給了我們一面模範行為的鏡子，讓我們處處有學習的榜樣。
您是大橋，為我們連接被割斷的山巒，讓我們走向收獲的峰巔;您是青藤，堅韌而修長，指引我們采擷到崖頂的靈芝和人參。當苗兒需要一杯水的時候，絕不送上一桶水;而當需要一桶水的時候，也絕不給予一杯水。適時，適量地給予，這是一個好園丁的技藝。我的老師，這也正是您的教育藝術。不計辛勤一硯寒，桃熟流丹，李熟技殘，種花容易樹人難。幽谷飛香不一般，詩滿人間，畫滿人間，英才濟濟笑開顏。
老師，您用人類最崇高的感情--愛，播種春天，播種理想，播種力量……用語言播種，用彩筆耕耘，用汗水澆灌，用心血滋潤，這就是我們敬愛的老師崇高的勞動。
您工作在今朝，卻建設著祖國的明天;您教學在課堂，成就卻在祖國的四面八方。老師，如果把您比作蚌，那末學生便是蚌里的砂粒;您用愛去舐它，磨它，浸它，洗它……經年累月，砂粒便成了一顆顆珍珠，光彩熠熠。
您的教師生涯，有無數驕傲和幸福的回憶，但您把它們珍藏在心底，而只是注視著一待開拓的園地。
假如我是詩人，我將以滿腔的熱情寫下詩篇，贊美大海的遼闊和深遠。並把它獻給您--我的胸懷博大，知識精深的老師。
教師是火種，點燃了學生的心靈之火;教師是石級，承受著學生一步步踏實地向上攀登。
您像一支蠟燭，雖然細弱，但有一分熱，發一分光，照亮了別人，耗盡了自己。這無私的奉獻，令人永誌不忘。您講課的語言，悅耳像叮咚的山泉，親切似潺潺的小溪，激越如奔瀉的江流……
春蠶一生沒說過自詡的話，那吐出的銀絲就是丈量生命價值的尺子。敬愛的老師，您從未在別人面前炫耀過，但那盛開的桃李，就是對您最高的評價。
您的愛，太陽一般溫暖，春風一般和煦，清泉一般甘甜。您的愛，比父愛更嚴峻，比母愛更細膩，比友愛更純潔。您--老師的愛，天下最偉大，最高潔。
螢火蟲的可貴，在於用那盞掛在後尾的燈，專照別人;您的可敬，則在於總是給別人提供方便。
是誰把雨露撒遍大地?是誰把幼苗辛勤哺育?是您，老師，您是一位偉大的園丁!看這遍地怒放的鮮花，哪一朵上沒有您的心血，哪一朵上沒有您的笑影!
9. 一個關於寫老師優點的600字作文
在美好的四年時光中,我認識了一位語文老師.她至今仍不時浮現在我的腦海里,向我微笑.她長著一對炯炯有神的眼睛,卷卷長發纏繞在胸前,中高的個子,經常穿條黑白相間的花裙子.這就是我二年級的語文老師——王老師.
老師對我們很負責任.記得有一次,我正在全神貫注一筆一劃地練字.不知不覺間,老師踏著輕盈的腳步來到我的身旁,她俯下身,注視著我寫的字,這時恰巧我也練完了字,手有些酸痛,正想找老師評價一下呢.我抬起頭正迎上老師慈祥的目光,我心裡倍感暖暖的.老師彎下腰,和藹地說：「梁宇琪,你的字寫得真漂亮,就是這個「額」字呀,左半邊有些偏大」.我馬上意識到了錯誤,仔細看了看書,發現了不足之處.老師挽著我的手,撐在我的背上,她的飄飄長發,從我的頭上滑落,柔柔的,軟軟的,讓我心中不由自主盪起了一股暖流.然後,老師在我的田字格上工工整整地寫下了一個「額」字,隨後輕輕拍了拍我的後背,像在告訴我以後要留意每個字的結構.從此,每當我寫字時,時常會回想那溫暖的一幕,以致現在練就了一筆好字.
老師也很嚴厲.有一次做練習題時,我做錯了一道題,老師狠狠批評了我並用嚴厲的目光告訴我,馬虎錯題是決不應該的.現在,我已經養成了認真的習慣,無論做什麼作業,都會很仔細檢查,以致考試中我從沒有再因為馬虎錯題.我知道這與老師平時對我們的嚴格要求是分不開的,我感謝我的老師.
老師像一盞明亮的燈塔,指引我們走出黑暗的迷茫,正在走向灑滿陽光的成功之路,我愛我的老師