於老師張老師在上課

⑴ 給下面這個句子加上不同的標點符號，使它成為五個意思不同或語氣不同的句子。題目:於老師張老師在上課(

1、於老師、張老師在上課。（兩個都在上課）
2、於老師：「張老師，在上課？」（於老師問張老師的）
3、「於老師！張老師在上課。」（告訴於老師）
4、於老師：「張老師在上課。」（於老師說的）
5、於老師：「張老師在上課？」（於老師問別人）

⑵ "於老師張老師在上課" 改成意思是 都在上課（不準加字減字，只能加標點符號）

於老師、張老師，在上課。

⑶ 根據提示，不加字不減字，加上不同的標點，成為意思不同的句子。 於老師張老師在上課。

於老師、張老師在上課。「於老師，張老師在上課？」

⑷ 於老師張老師在上課。根據提示,給這個句子加上不同的標點符號，使它成為意思不同的句子，不能加字減字。

（1）於老師、張老師在上課。
（2）於老師：「張老師，在上課？」

⑸ 於老師張老師在上課 加標點變意思。1兩人都在上課。 2於問張的。 3告訴於的。4於說的。5於問別人的。

1兩人都在上課：於老師、張老師在上課。
2於問張的： 於老師：「張老師，在上課？」
3告訴於的： 「於老師，張老師在上課。」
4於說的： 於老師：「張老師在上課。」
5於問別人的： 於老師：「張老師在上課?"

⑹ "於老師張老師在上課" 改成意思是 於老師問張老師（不準加字減字,只能加標點符號）

於老師：「張老師,在上課?」

⑺ 「於教師張老師在上課」改為意思不同的句子，但不能增減字，可用上不同的標點

「於教師，張老師在上課。」

⑻ 於老師張老師在上課。（兩人都在上課）

1、於老師、張老師在上課。
2、於老師：「張老師,在上課？」
3、「於老師，張老師在上課。」
4、於老師：「張老師在上課。」
5、於老師：「張老師在上課？」

後面四個不知道你用不用，你問的是第一個

⑼ "於老師張老師在上課" 改成意思是 於老師問張老師（不準加字減字，只能加標點符號）

於老師："張老師在上課？"

⑽ 於老師張老師在上課(解題)

1.於老師，張老師在上課。
2.於老師：「張老師在上課？」
3.於老師，張老師在上課。
4.於老師：「張老師在上課！」
5.於老師：「張老師在上課？」