舞蹈老師講話
家別教跳舞,專門磨嘴皮~~~
知道家教跳舞教啊?
㈡ 老年大學舞蹈老師在開學怎樣發言
一、基本情況 本屆開設了健身舞、交誼舞、書法、繪畫、戲曲、電腦等六個內專業。報名200餘人次容、聘請老師11人。 二、辦學宗旨 滑縣老年大學全面貫徹老年教育的辦學方針，堅持正確的辦學方向，遵循「老有所學，增長知識，豐富生活，陶冶情操，服務社會」的宗旨。堅持從老年人的特點出發，搞好教學管理，積極探索營造健康向上的校園氛圍。 三、教學情況 根據社會需求，本屆新設了健身舞，交誼舞專業。由於學校空間限制，兩個舞蹈班需在校外擇地教練。校外教練條件差，老師們非常辛苦。健身舞老師毛秀芝已五十多歲，一人帶教六、七十人，並在課時之外加班加點。更感人的是交誼舞蘆紅彬、李建青兩位年輕老師，他們在工作中擠時間應聘授課。面對父母般年紀的學員、面對沒有絲毫交誼舞基礎的學員
㈢ 職業舞蹈學校的新老師的開場白
新教師崗前培訓開始了，今天讓新老師每人設計一個登堂上第一節課的開場白，新教師積極准備，滿懷激情，35名教師用了一個小時講了一遍，我聽了很受啟發。在此做一總結：
第一，開場白的重要性。讓學生了解自己，認識自己，產生好感和深刻的印象。就是向學生推介自己，奠定良好師生關系的基礎。讓學生先親其師，才會信其道。 第二，講些什麼？
一要介紹自己。必須介紹清楚自己的姓名，寫出來讓學生記住。介紹自己的人生經歷也很必要。學生全面了解你，才會信任你。切記要實事求是。
二要講講自己的教育理想，自己對自己、對學生、對學校的期待。因為，理想和期待是發展的動力。
三要講清對課堂教學的認識和你的課堂上對學生的要求。畢竟，師生活動的主要場所是課堂，做到在課堂上落實學生的主體地位，要求學生積極參與課堂。課堂上對學生必須有要求，這樣才能很好的駕馭課堂、組織課堂教學。 第三，注意三點：
一定要充滿激情和活力，表現出年輕人的魅力。既然是閃亮登場，就要在教態、語言、體態等方面，甚至穿著打扮都要講究。男生一定要把自己的第二顆紐扣扣好。
一定要有自信，盡量展現自己最突出的優勢，給學生留下深刻
印象。
注意角色轉換，面對學生虛心一點是必要的，但必須要樹立師道的尊嚴。一開始讓學生認同你是他的老師，是他的必須尊重的老師。 要親切而不隨便。如果你在學生面前沒有了尊嚴，你的課堂就會失控。 下面的幾句話請新老師謹記： 你要微笑著去上課。
穿著要文雅大方，那樣有助於贏得學生的尊重。 你的目光要平視，要學會用眼睛去和學生說話。
你的講話要親切而不隨意，嚴肅而不刻板（最好用普通話）。 你的課堂不只是教給學生知識，還要給學生快樂，給他希望，給他信心。所以你必須帶著信心，帶著准備，帶著愉快的心情，帶著美好的形象走上課堂。
㈣ 怎樣當好舞蹈老師啊
一、美的形象。你的儀態、風度、容貌、服飾、言談舉止都會對孩子產生影響。所以,你的著裝要干凈、簡潔,適合舞蹈教學運動的需要,服裝的色彩應以暖色調為主;不要佩帶過多的飾品,不要佩戴誇張的耳環(小耳釘除外);臉部化妝要素淡,講話語速為中速,語言要准確,音量要適中;舉手投足切忌慌亂,時刻給孩子鎮定自若的狀態。你的形象和狀態影響著孩子對你的尊重和喜愛程度,直接作用於你的課堂指揮效能,直接影響課堂秩序和教學質量。
二、讓愛交融。在90分鍾里,你擁有這間舞蹈教室所有孩子充滿崇拜的愛,你也需要付出全部的愛,讓愛交融,他們在這一刻就是你的孩子。你不會訓斥孩子、辱罵孩子、威脅孩子、用動作恐嚇孩子和不恰當的接觸孩子身體;你也不能因為他們忘記動作而不滿;你也不必考慮是否能把他們培養成舞蹈家。你只需要看著他們純真的眼睛,了解他們是否願意在這個時間和地點與你共同舞蹈。你只要准確地判斷他們是快樂的,他們就會像優秀的士兵一樣聽從你的指揮,你所有的教學計劃和目標都會圓滿地完成。
三、釋放你的激情。舞蹈教學需要激情和全身心投入到舞蹈的氛圍中,你是一隻可愛的「小燕子」,一名聰明的「交通指揮員」,一隻活潑的「跳芭蕾的小蝌蚪」,用自己感染他們,把他們引入到情境中。要開發孩子的個性,鼓勵他們表達自己的情感,引導他們用舞蹈動作來表現自我和表現音樂,而不是隨著音樂機械地動作。你不要坐在椅子上蹺著二郎腿光動嘴;你不要讓課堂沉悶得像大雨即將來臨的天氣;你不要讓課堂聽不到孩子銀鈴般悅耳的笑聲;更不要看到孩子無奈的表情。你要堅信你的魅力和能力,可以讓孩子們充滿激情地舞蹈。你的感染力就是體現你教學水平的重要組成部分。
四、你是孩子的好朋友。孩子希望你是他的好朋友,其次,才是他喜愛的老師。要充分利用孩子對老師的崇拜感。你的笑容是征服孩子最好的手段,也是成為好朋友的最好證明。你不要綳著一張面無表情的臉;你不要說傷害孩子自尊心的話;你不要拒絕孩子的擁抱;你不要吝嗇給孩子一個親吻;你不要拒絕孩子對你最信任的傾訴;成為「他」的好朋友,你會得到孩子的熱愛和無數個親吻,孩子也會希望每個星期都要和你這個朋友一起快樂地舞蹈,這樣一來,你就擁有了無數個好朋友,你也就獲得了無數個家庭對你的信任。
五、把鼓勵送出去。激勵孩子是相當重要的,孩子應獲得賞識和贊揚,只有這樣,指導性的批評才不至於引起孩子的逆反心理。孩子的每一個進步都需要肯定,不要吝嗇你的鼓勵,你的賞識會演變成孩子學習熱情的巨大推動力。你要贊美他漂亮的動作;你要贊美他優秀的記憶力;你要贊美他花一般動人的表情;你要贊美他們隊型的准確和整齊;你還要贊美他們准確的節奏感。總之,你贊美什麼,他們就會表現得超乎你的想像,因為,你的贊美就是最好的要求。讓孩子們帶著一種成就感離開課堂,並准備在下一次課堂上再次得到滿足。
六、把教案藏起來。不要把教案拿到課堂上來,因為,那不是一個優秀教師的所為,看著教案上課的老師,就不配是中國舞蹈家協會的「注冊舞蹈教師」。你要在孩子和家長的視線之外做好、做足你的備課工作,每個動作的教授程序需要反復的演練,整堂課的教學順序與安排已成竹在胸,這樣你才不會出現一個動作兩遍示範不一樣、一個動作兩種節奏無法確定的低級錯誤;你也不會出現忘記組合編排順序,自己對著鏡子自言自語的尷尬;你不會因為教學內容准備不充分,只能提前下課或一遍遍地反復舊內容。因為,這樣的表現會讓孩子懷疑你的記憶力,降低你在他們心中的地位,淡化對你的崇拜感。當你無法控制課堂秩序的時候,你的講話將不再具有效力;當你的教學計劃難以實現的時候,你的魅力和孩子對你的崇拜感已盪然無存。
七、家長是你的教學夥伴。家長掌握著孩子的學習意願,讓家長了解孩子的學習情況以及教學的進度和目標是極其重要的。每個月至少應安排一次家長的觀摩課,要介紹學習的內容和孩子們的學習情況,觀摩課後要認真聽取家長的意見,並提出改進的方法,要充分賦予家長知情權。這樣就可以拉近與家長的距離,減少不必要的矛盾。你要有意識地調整孩子的排位,讓每一個孩子都有站在第一排的機會;你要有意識地把注意力分給每一個孩子,不造成好與壞的差別,因為,在家長的眼睛裡,自己的孩子都是最好的。每次下課後,你要主動與等待在教室外面的家長溝通,了解孩子在家裡的情況,對內向、自閉的孩子多一些關照;及時掌握孩子的身體狀況,對身體狀況欠佳的孩子,在運動強度上進行調整。你要成為家長的知心朋友,家長就會配合你的教學,從而收到更好的效果。
八、與時俱進,不斷學習。時代在發展,你的教學能力和水平也需要不斷地提高。你要在熟練掌握教材後,根據教材的要求不斷地創新,成為既能教學又能編創的少兒舞蹈工作者。你可以帶著孩子們參加到各種比賽或表演的活動中,給孩子們創造更多的展現機會;你會因為經常更新學習內容而與時俱進,走在時代的最前沿;你會因為不斷的學習和提高,充實你的教學內容,提高你的教學水平。(作者單位:中國舞蹈家協會舞蹈培訓學校)
㈤ 求舞蹈演出致辭
李： 尊敬的各位領導
楊： 各位來賓
李： 各位家長
楊： 親愛的同學們
合： 大家晚上好！
李： 今天，我們歡聚一堂，載歌載舞
楊： 今天，我們激情滿懷，心潮澎湃
李： 今日，我們將走進舞林勝地，感受優美動人的舞姿
楊： 今日，我們要送去真摯的祝福，感謝蒞臨指導的嘉賓
李： 帶著囑托
楊： 帶著祝願
合： 我們相逢在這收獲的季節
李： 六年來，紅鳥舞蹈在社會各界的大力支持和關懷下從一隻雛鳥逐步成長為可以振翅飛翔的俊鳥，今天，我們懷著萬分激動和感恩的心，敞開心扉向在座的各位做一次匯報
楊：伴隨著歡聲笑語，濃縮著飛揚的激情，願我們的努力付出化作一首激情的歡歌，譜寫出校外藝術教育更加靚麗的篇章！
李： 「夢想飛揚」紅鳥舞蹈主場匯報演出
合： 現在開始
開場舞：《喜氣洋洋》
大班技巧組合
楊：每一個孩子天生下來就是一件巧奪天工的藝術品，他們的天真和可愛時刻能讓我們感受到人之初的真、善、美，下面請欣賞由我們最小的舞蹈天使們帶來的舞蹈，《兔子舞》瞧，寶貝們已經迫不及待了！
李：舞蹈是一門殘酷而唯美的藝術，習舞者需要付出艱辛的體力和超人的毅力，去打磨自己，而扎實的基本功訓練是每一個習舞者通往成長最基本的要素
接下來請欣賞 紅鳥少兒帶來的基本功的組合展示
楊：傣族是世界上最早的稻作民族之一，他們傍水而居，愛水，祈水，對水有著特殊的感情、，「水一樣的民族」是對傣族性格的一種描述，傣族舞蹈的動作雖大多婀娜多姿，節奏較為平緩，但外柔內剛，充滿內在的力量。接下來請欣賞孩子們表演的傣族舞蹈 《雨竹林》
李：當傳統與時尚對接時，總會產生一些碰撞，但通過交流和融合，傳統之美與時尚之美也能達成最和諧的藝術之美，成為和諧社會的一支強音。
請欣賞，接下來的表演，舞蹈《我和奶奶去比賽》
楊：產生於上世紀60年代的芭蕾舞劇《白毛女》是我國民族內容和外來芭蕾藝術形式的成功結合，如今40個春秋過去了，但劇中喜兒的形象一直沒有被人們淡忘，接下來，請欣賞由紅鳥舞蹈中心三位小朋友為大家演繹的芭蕾舞劇白毛女選段《喜兒》
小小班技巧組合
獨舞《溜溜情》
李：五月榴花開，榴花色彩鮮艷，青紅斑斕！好比在贊揚生命的偉大。花瓣細膩卻堅挺，再犀利的刀也無法劈出如此美麗的花瓣。下面請欣賞舞蹈《榴花似火》
楊：那邊可真熱鬧，一群群可愛的小姑娘，他們在干什麼呢？瞧！她們來了！（凳子舞《找朋友》）
合並班基訓組合
楊：蒙古族舞蹈的特點是節奏明快，熱情奔放，語匯新穎，風格獨特，動作多以抖肩，翻腕來表現蒙古族姑娘歡快優美，熱情開朗的性格。下面是由紅鳥舞蹈中心的教師們為大家獻上舞蹈《蒙古人》
歌曲《祖國你好》
李：紅鳥舞蹈中心經過六年的奮斗在社會各界和家長朋友的大力支持下一步步在成長，當一個個家長懷著期待和信任將天使般的孩子送到我們手裡時，我們接過來的是責任和感恩，難忘與孩子們一起摸爬滾打的艱辛，但我們更多享受到的是看到孩子們快樂舞蹈時的那份欣慰和成就感，接下來是由中心老師呂春燕和孩子們一起表演的舞蹈 《俏花旦》
合並班組和技巧
由王冕帶來的歌曲
楊：印度舞歷史悠久，對印度人來說，舞蹈不僅是藝術，更有宗教的含意，印度舞源自對神無比虔誠潔凈無私的愛
印度舞手語變幻莫測，手部姿態就有100多種，每一種手姿都有特定的意義，其中荷花手姿是表演給神君時常用的手姿，花樣繁多的手姿反映了表演者活躍的思維。
舞者藉由本身的手指、手臂，眼睛，五官、身體表達和詮釋宇宙間的萬事萬物，因此，印度舞也多了一層神秘的色彩
李：今晚舞海歡騰
楊：今晚神采飛揚
李：讓我們和著孩子們歡快的動律將我們最真誠的祝福送給在座的每一位來賓
楊：祝大家幸福吉祥
合：扎西德勒。
㈥ 剛創業的舞蹈老師對家長說的話
可以說些讓家長放心的話
讓他們給你一段時間
看你的成效如何
孩子學到有用的知識才是最重要的
㈦ 想對舞蹈老師說的話作文
成長道路上的點點滴滴，給了我很多啟示，特別難忘兒時學芭蕾。
我從小就是一個愛跳舞的孩子，我的夢想是做一名芭蕾舞演員，平時看見舞蹈演員在舞台上翩翩起舞，別提有多羨慕了，常常情不自禁地模仿。
讀幼兒園的時候，我報名參加了芭蕾舞培訓班，心想，我終於可以成為一名芭蕾舞演員了。晚上，我竟然做了個夢，夢里的我笑得開心極了，穿著舞鞋不停地旋轉著。
終於盼到上第一堂舞蹈課，我十分興奮，提早半個多小時來到培訓基地。啊，夢想馬上就要成真了！教我們老師姓李，長得漂亮，打扮時髦，對我們十分的和善，我很喜歡她。上課前，李老師對我們說了很多鼓勵的話，讓我信心滿滿。接著李老師帶領我們開始了訓練基本功，她一邊示範一邊讓我們擺出各種姿勢，我們覺得挺有趣，臉上洋溢著笑容，有的同學還哈哈大笑。隨後「不可思議」的事情發生了，李老師讓我們練習八字開，要求一定要把腳伸直，還不停地依次把手搭在我們的肩上並用力往下壓，巨大的疼痛讓我掉出了眼淚，我忍不住直叫：「媽媽！媽媽！救救我！」這時李老師突然嚴厲起來，原先和藹的樣子完全消失了，簡直就是一隻兇相畢露的「老虎」啊！就這樣，每次上完課，我都是眼淚模糊地走出教室。
每個星期天，參加芭蕾舞培訓班成了噩夢，我打心眼裡不想去，因為訓練的時候實在太疼太苦了。我實在後悔當初的決定，但是為時已晚了。
每次我拖拖拉拉，總是遲到，李老師看出了端倪。有一天課後，李老師把我叫到一邊，讓我和她一起並排坐在地板上，語重心長地和我說話：……電視上的演員、運動員動作優美，取得了莫大的榮譽，顯得光彩無比，可是他們在台下付出的艱辛是我們不可想像的，真可謂：台上一分鍾，台下十年功……從此，我牢記一個道理——成功要付出巨大的努力，只有努力才能成功。以後的幾個月，上課時我都非常用心，看到我有了進步，李老師會摸摸我的頭，微笑著鼓勵我，真好，有進步！
培訓很快結束了，我們向新學員展示成果。瞧，我能輕松地在地板上劈叉，下腰，踮起腳尖旋轉，和著音樂起舞……新來的學員都佩服得張大了嘴巴。我得意極了，心裡的快樂無法形容，原先的辛苦猶如過眼雲煙，開始真正懂得老師的用心良苦。
培訓班結束後，我常常和李老師聯系，她總會拿我學芭蕾的事來警醒我，鞭策我。我知道：我的成功會讓很多人感到快樂，也會讓我自己充滿自信，自信地歡笑歌唱。「任何成功都來之不易，只有用辛勤的汗水澆灌，才能使成功之花盛開。」我會永遠牢記李老師的教導。預祝李老師教師節快樂！
㈧ 舞蹈特長班老師對家長的講話稿
人家別個是教跳舞的,又不是專門得得得得得得磨嘴皮子的~~~
你就知道人家教跳舞教的不好啊?
㈨ 練習：面試舞蹈老師要說的話！！
幾歲學的舞蹈呀~喜不喜歡呀~你的柔韌能到多少？。。。。。。我就是這么被問得
㈩ 舞蹈培訓班發言稿想學習學習更高水平的發言
管理者培訓班學員代表發言稿
尊敬的各位領導、各位學員：
大家上午好！作為本次管理者培訓班的一員，請允許我代表全體
學員向給我們提供這次寶貴學習機會的各位領導表示誠摯的謝意；向精心組織、辛勤籌備此次培訓工作的各位領導表示衷心的感謝；向為我們授課的全體專家表示熱烈歡迎和衷心感謝。
此次培訓的目的是為了進一步提升中小學中層管理人員政治修
養、理論水平和工作技能。更新理念，掌握管理、法律法規和領導藝術，促進中層管理隊伍的專業成長，更好地適應和服務於教育教學工作。這次學習機會對於我們在場的所有學員來說，是教育局給予我們最寶貴的禮物，充分體現了局領導對我們的關心和愛護，以及對我們中層管理者自身成長的重視，所以我們作為本期學員必須把握好這次學習機會，在為期5天的培訓活動中做到以下幾點：
一、 把握機會，明確目標，促進自身發展。
學校的中層管理者是學校管理工作的中間力量，是學校教師的直
接管理者，在學校里既是領導又是下屬的角色，既要按部就班嚴格執行領導的決策,又要靈活機動地調整局部運作,制定相應計劃，並組織實施，既要具有上傳下達的管理職能，還要不遺餘力地做好宣傳、落實組織計劃、激勵教師執行。他們必須具備角色認識能力、目標管理能力、時間管理能力、溝通能力、影響力、團隊管理能力、執行力、協作能力等等。因此作為參培學員，我們要把握好這次學習機會，明確學習目標，要制訂行之有效的學習計劃，做到有的放矢，帶著目標來學習，努力提升自身的政治修養、理論水平和工作技能。更新理念，
掌握管理、法律法規和領導藝術，實現個人專業素養和學校管理水平的再提高、再發展，更好地適應和服務於教育教學工作。
二、 提高認識，嚴格紀律，遵守各項制度。
培訓期間，我們將努力提高對這次培訓的認識，在思想上高度重
視，在學習的過程中將嚴格遵守紀律，強化自我管理，深度參與培訓研討，認真完成專家分配的各項任務。正確處理好學習、工作和生活之間的關系。做到「四要三不」，即：要尊敬老師，團結同學；要專心聽課，做好筆記；要積極交流，靈活運用；要互相幫助，共同進步；不遲到、不早退、不無故缺課。
三、學以致用，理論聯系實際，提高工作效能。
學習本身就是一種投資，是為生存進行的積累，發展進行的「儲蓄」，每個學員理當養成學習的自覺性和主動性。真正做到學用結合，學有所得， 學有所獲，學有所用，以提高我們工作的效率和工作的品位。同時我們也會把這次培訓，作為一個向兄弟學校學習，與兄弟學校建立友誼的機會，我們將充分利用這樣一個相互交流學習的平台，進行各種交流學習，使我們的培訓學習更加扎實有效。不辜負教育局領導的期望，將新理念帶回到學校，帶回到工作崗位上，更加努力的工作，提升管理和服務水平，更好地為學校師生服務，為學校發展服務。
最後，我代表全體學員，再次向為我們搭建這次學習、提高平台
的所有領導、老師表示衷心的感謝！祝大家身體健康、工作愉快；祝學員們學習愉快、學習進步！