㈠ 教師資格證考試地點在哪
社會人士—可以選擇在戶籍地，如工作地或其他地區就需要當地居住證(今年只受理居住證)，申領居住證需要持本人身份證、居住、就業或連續就讀等證明材料，到居住地公安派出所申請辦理。各地市要求不同，建議到當地派出所咨詢。
應屆畢業生—還沒領到畢業證的應屆畢業生只能在學籍地，有畢業證的可以在戶籍地或者居住地認定。沒領取畢業證的應屆畢業生只能在學籍地申請喔，即便是很快能拿到畢業證的學生!
選擇教師資格認定的地點與檔案放置的地點無關，只是現場認定後的教師資格認定表需要與檔案放在一起，這個可以等現場認定結束後再考慮啦!
說著簡單，但真正到報考的時候，各種狀況就出來了，還是很糾結到底應如何選擇報考地。
㈡ 教師資格證的考區選擇是考試地點嗎
是的。考生在報名時須選擇戶籍或用人單位或學籍所在地的考區為應試考區，並根據本人情況選擇考試類別和考試科目，但具體考試地點是電腦在考區內隨機抽取的，應該以考生下載的准考證上地址為准。
(2)教師資格證考試考點擴展閱讀：
教師資格證考試，是由教育部考試中心官方設定的教師資格考試。
2012年之前，教師資格考試是由各省自行組織命題和考試。主要針對非師范專業需要考取教師資格證的考生。（師范專業學校直接頒發教師資格證）
2012年後，教師資格考試納入統考試點和省考相結合的模式。到2018年除了新 疆，內蒙古，西藏三個地區外其他省份全部納入了教師資格統考，由教育部考試中心出題，地方教育考試院主考。主要針對師范專業和非師范專業需要考取教師資格證的考生。
㈢ 教師資格證考試知識點
、思維的基本形式：概念、判斷、推理。
77、解決問題的思維活動：(1)提出問題(發現矛盾的過程)。(2)明確問題(找出主要矛盾的過程)。(3)提出假設(以假設形式找到解決問題方案)。(4)檢驗假設(通過理論和實踐形式檢驗假設)。
78、啟發是從其它事物能夠看出解決問題的途徑。對解決問題起到啟發作用的事物叫做原型。
79、定勢是指心理活動的一種准備狀態(心理傾向亢又稱心向。
80、遷移是已經獲得的知識技能和學習方法對學習新知識和新技能的影響。一種知識技能的掌握促進另一種知識技能的掌握是正遷移，如舉一反三、觸類旁通；反之為負遷移。
81、理解是學生對教材中有關事物的本質和規律的認識。理解是學生掌握知識的中心環節。
82、想像是人腦對已有表象進行加工面創造新形象的過程。想像是一種特殊形式的思維。感性材料是想像的基礎，實踐活動是推動想像的原因和動力。
83、想像的種類：(」根據想像時有無目的意圖分：有意想像、無意想像：(2)在有間想像中，根據內容的新穎性和創造性分：再造想像、創造想像；(3)根據想像活動與現實的關系分：幻想、理想、空想。
84、良好思維品質的特性：(1)廣闊性與深刻性。(2)獨立性與批判性。(3)邏輯性。(4)靈活性和敏捷性。(5)創造性。
85、記憶是過去經驗在人腦中的反映。它包括識記、保持、再認和回憶三個基本環節，從信息加工況來看，即對輸入住處的編碼、儲存、提取的過程。
86、記憶的分類：(」根據內容與對象分：形象記憶、邏輯記憶、情緒記憶、動作記憶。(2)根據信息加工與記憶階段分：瞬時記憶、短時記憶、長時記憶。
87、保持是鞏固已獲得的知識經驗的過程。保持是記憶的中心環節。
88、遺忘：對識記過的材料不能再認與回憶，或者表現為錯誤的再認與回憶。艾賓浩斯的遺忘曲線規律：遺忘進程不均衡，有「先快後慢」的特點。
89、聯想的種類與規律：接近性聯想(空間、時間上的接近)、相似性聯想(性質上相似)、對比律(性質上、特點上形成對比)、因果律(因果關系)。
90、良好的記憶品質有：敏捷性、持久性、准確性、准備性(指能否及時地從記憶中提取出所需的知識，是提取的應用特性)。
91、技能是通過學習而形成的合乎法則的活動方式。練習是操作技能形成的基本途徑。
92、知識為活動提供定向依據，而技能控制活動的執行。
93、高原現象：在操作技能練習到中期，會出現成績進步的暫停頓現象。
94、能力是直接影響活動的效率、使活動順利完成的個性特徵。知識、技能達到遷移程度，能「舉一反三」、「熟能生巧」，才能促進能力的發展。
95、抽象邏輯思維能力是智力的核心成份，創造力是智力的高級表現形式。
96、超常兒童：智商在130以上；低常兒童：智商在70以下。
97、情緒是與生理需要相聯系的；情感是與社會性的需要相聯系的。基本情緒分為：快樂、悲哀、恐懼；情緒按強度的持續時間可分為：心境、激情與應激。
98、克服內外困難是意志最重要的特徵。
99、意志行動的目的沖突有四種形式：雙趨式沖突、雙避式沖突、趨避式沖突、多重趨避式沖突。
100、巴甫洛夫把人的神經活動分成許多類型，其中有四種典型類型與氣質類型刑?應：強、不均衡型為膽汁質；強、均衡、靈活型為多血質；強、均衡、不靈活型為粘液質；弱型為抑鬱質。
101、性格是一個對現實的穩固態度和習慣化的行為方式方面的個性心理特徵。氣質形成得早，表現在先；而性格形成得晚，表現在後。性格是個性中的核心部分。
102、心理健康的現實標准： 自我意識正確；人際關系協調；性別角色分化；社會適應良好；情緒積極穩定；人格結構完整。其它標准還有：馬斯洛的「自我實現者」標准、「未來新人類」標准。
103、心理咨詢：精神分析法——弗洛依德；行為矯正法——華生；人本主義y：f法——羅傑斯；理性情緒療法——艾利斯。 104、青少年異性交往的原則：自然、適度
㈣ 教師資格證筆試考試地點問題
教師資格證考試之前都會有相關的方案。和相關的文件。在這個文件當中規定得非常詳細了。包括時間和地點。你一定要加以關注，認真研讀。
㈤ 教師資格證報名後的考試地點怎麼看呢
列印准考證之後到考試日期到所在考點，觀看考室分布圖，進行查找
㈥ 教師資格證考試地點如何查看
一般准考證出來就可以查看了，准考證上都有，你要注意公告上的公告時間。
㈦ 教師資格證筆試考場怎麼安排
在教師資格證報名審核結束後，各省根據報名情況完成考場編排，生成考生准考證。在准考證列印開始之日就可以查詢到教師資格證考試考場安排的情況。
㈧ 教師資格證考試地點怎麼分配
報名的時候應該會讓你選擇考點所在市區，具體在哪個學校考試是在那個區內隨機分配的。
㈨ 教師資格證考試在哪看自己的考試地點
教師資格證准考證上印的有考試地點，一般設在大學，筆試或面試考試前一周可於網上進行列印。
（1）在教師資格證網上報名的時候，您可以選擇在具體哪個考區考試，但是具體哪個考點，一般採用隨機或就近安排的原則來安排考試地點。
（2）一般每個城市都會在考前幾天公布全市區有多少個考點，具體考點名稱是什麼，考生自己在哪個考點考試，以准考證上要求的為准。而且，建議您能提前一天，前往考場進行踩場，熟悉考試路線，以免因特殊情況影響考試。
(9)教師資格證考試考點擴展閱讀
凡報名當年年底未達到國家法定退休年齡，具備《教師法》規定教師資格條件並願意從事教師工作的中國公民，均可申請並依法認定幼兒園、小學、初級中學、高級中學、中等職業學校（含實習指導）教師資格。
教師資格證學歷要求
（一）取得幼兒園教師資格，應當具備幼兒師范學校畢業及其以上學歷；
（二）取得小學教師資格，應當具備中等師范學校畢業及其以上學歷；
（三）取得初級中學教師、初級職業學校文化、專業課教師資格，應當具備高等師范專科學校或者其他大學專科畢業及其以上學歷；
（四）取得高級中學教師資格和中等專業學校、技工學校、職業高中文化課、專業課教師資格，應當具備高等師范院校本科或者其他大學本科畢業及其以上學歷；取得中等專業學校、技工學校和職業高中學生實習指導教師資格應當具備的學歷，由國務院教育行政部門規定；
（五）取得高等學校教師資格，應當具備研究生或者大學本科畢業學歷；
（六）取得成人教育教師資格，應當按照成人教育的層次、類別，分別具備高等、中等學校畢業及其以上學歷。
㈩ 教師資格證考點
教師資格證考點就是報考時的地點。
在學校進行教師資格考試的學生需要在學校的地點進行筆試和面試，公告裡面有明確的要求，不能去其他地方進行考試。
我國是允許教師資格證書的筆試和面試不在同一個地方考試的，只要筆試通過，然後面試的地方，是戶口所在地、單位所在地、學校所在地之一就可以了。
候選人在住所的地方注冊應當提交原第二代居民身份證，畢業證書在有效期內的原始（學生可以提交原始的學生身份證與學校的名稱和注冊信息和研究學校的學籍管理部門出具），原戶籍或集體戶口登記證書。
候選人申請學校所在地的考試應提交原第二代居民身份證在有效期內，學生證和學校的原始名稱和注冊信息，學習的證書在學校，學校登記管理部門出具，證明原件及復印件（大專畢業證書的全日制學生在大專學習。
考生報考單位所在地，需要提交有效期內第二代居民身份證原件，畢業證書正本，社保部門問題的社會保障證明考生參加當地的社保繳費證明（與當地政策標准）或人事檔案，具體細節等證明材料。
(10)教師資格證考試考點擴展閱讀：
教師資格證書是為從事教育行業的教師頒發的執照。在中國，師范大學畢業生必須在期末考試中通過教育學和教育心理學課程的考試。
並在全省統一組織的普通話考試成績達到二級乙（漢語專業為二級甲等）以上，可取得畢業教師資格證書。非教師和其他社會工作者在申請教師資格證之前，必須參加一系列的社會考試，比如認證考試。
教師資格證書的申請要求：
中國公民未達到國家法定退休年齡的招生，有教師資格的教師規定的法律和願意工作，教師可以申請和法律認識到幼兒園教師的資格，小學、初級中學、高級中學、中等職業學校（含實習指導）。
1、普通話水平達到國家語言文字委員會頒發的《普通話水平測試標准》二級乙等以上水平。
2、各級各類學校非師范專業畢業生申請教師資格，由省教育廳安排參加教育學、心理學補習班，並組織考試合格。（學歷為師范專業畢業，教育學、心理學免試）
3、各級各類學校非師范專業畢業生應參加教師資格認定機構組織的演講班（演講班分為面試和試講班）。（師范專業畢業，能提供3個月以上教學證明的，免試教。）
4、按照《教師資格認定機構縣級以上定點醫院教師資格認定人員體格檢查標准和辦法》，身心素質良好，無傳染病，無精神病史。
5、報名時需出示畢業證書、身份證和照片。
6、那些沒有教師證書的人當然不能獲得正式的機構。
