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我的老師的作文500字

發布時間: 2021-07-28 11:14:55

❶ 我的老師 作文 500字

他不胖也不瘦,不高也不低,皮膚有點兒黑。但人長得很精神。又濃又黑的眉毛下兩只不大但充滿智慧的眼睛,這就是我的老師。他也是我見過的最會創新的老師! 他首先改革課堂教學,決不讓我們當上"聽書的獃子"。他帶領著我們去讀書,去分析,去思考,讓我們跨上想像的駿馬,在知識的跑道上賓士。誰的建議有新意,就帶頭兒給他鼓掌,向他祝賀。我想:這樣要比把知識硬灌給我們好。如果硬灌,我們不就成了一個瓶子嗎?我們怎樣做未來的主人?那怎麼能釀出芳香的佳蜜呢? 他讓學生和書交朋友。在書的海洋里遨遊。讓學生懂得書是知識的源泉。他要求學生每天最少有一個小時的閱讀時間。他教我們邊讀邊思考,摘抄優美詞句段,定期開"故事會",舉行演講比賽,是我們的口才得到了很好的鍛煉! 他常說寫作文離不開生活。他經常帶領我們去感受生活,領悟生活。把我們帶入廣闊的天地,了解自然,欣賞自然,把美麗的大自然融入我們作文里! 他就是我的老師,貌不驚人,但喜愛創新又平易近人的老師!

❷ 我的老師作文500字怎麼寫

我的班主任老師名叫高x,她高高的個子,細細的眉毛下長著大大的眼睛,鼻樑高高的,下面就是一張不大也不小的嘴,她大約三十多歲,說起話來特別幽默。
班主任老師講課的時候,她先翻開課本,面帶微笑地掃視一下我們,然後再讓我們回顧一下上節課的內容,便開始上課了,剛開始,我們還不能完全融入課文,可大約十分鍾之後,我們就被老師所講的課給吸引住了,逐漸了解了課文,好像被老師帶入了知識的海洋,隨著老師一起乘風破浪解決各種各樣的難題,講著講著,我們自己好像也成了書中的人物,無不被老師幽默、生動的語句感動了,聽老師講的課,就彷彿是在享受一般。每次,我們都覺得語文課實在太短太短了,而每次,我們都能收獲許多知識,像貪婪的小樹在汲取大地的營養。下課了,我們大家都說老師可真幽默,我們是在她那幽默的語言中明白一個一個的道理或知識的,老師常用一個謎語或一個腦筋急轉彎來讓我們記住一個字的寫法,讓我們一生難忘,我們的知識都是從她那幽默的語句中積累的。
有一次,一個同學沒寫作業,卻說是忘在了家裡,我們同學都知道那是謊言,可老師卻沒說,她只說了一句話:「煮熟的鴨子飛上天」就什麼也沒說。後來,我才知道這是一句歇後語,是煮熟的鴨子飛上天----彌天大謊,這我才知道老師是在婉轉地告訴他錯誤呢,自那以後,那位同學就再也沒有撒謊,沒有不寫作業了。
這就是我的班主任老師,一個幽默風趣,循循善誘的老師,她就是用她那幽默風趣的語言,把我們帶到知識寶庫里的。我敬佩您,我的老師,我的班主任老師!

❸ 我的老師作文500字左右

剛開學,一個突如其來的消息傳遍了我們班級:「數學要換新老師!」全班像炸開了鍋,同學們議論紛紛。這個說:「老師是男是女?」那個說:「老師凶不凶?」有的說……
看!那個向我們走來的那個高高瘦瘦的老師,就是她了。別看他穿戴平常,卻是老師當中最吸引我們眼球的一位焦點人物。
從來沒見過表情如此豐富的老師,他笑起來嘴角彎彎的,還不時地眨著眼睛。他會繞有興味的打量著你,讓你覺得彷彿和他很親近。每一次到他上課時,他都會悄無聲息的走進教室,把吵吵嚷嚷、不肯安靜的我們下一大跳,然後故作嚴肅地說:「你們討論的可真夠熱烈,都打鈴了?等你們說完了我在來!你們接著說。」
其實他更本沒有要走的意思,但我們也就慢慢安靜下來了。倒不是因為他這句話在起作用,主要是因為老師講課的獨特魅力吸引了我們。
記得五年級下學期,我們原來的數學老師因為教學方案有點缺陷而不能帶我們了。我們對以前的數學老師有許多的戀戀不舍。當得知學校要派一位女數學老師來給我們帶課時,我們的心都忐忑不安,誰知道第一次看到新來的數學老師時,他那好笑的樣子就感染了我們。我總覺得它不僅僅是一位數學老師,更是一位稱職的「言說家」,剛開始給我們上課,便說得很快,那超快的聲音,好像他肚子里的話三天三夜都說不完
。他分析我們的學習情況時,也不冷嘲熱諷。也會讓我們學好數學課的。
就這樣,我們相處了一個星期,我們的數學成績也慢慢上升,當然,慢慢上升的成績成了我們對數學老師尊敬的一個重要原因,我喜歡我的數學老師,願我們相處的日子在多一些吧!

❹ 我的老師作文500字''

自豪有我這樣一位好老師,她就是我的班主任焦老師。當我剛邁進中學的校門時,就聽說我們的班主任是一位優秀教師焦老師.我懷著幾分激動的心情,默默的在心中想像這優秀教師的形象.
在我焦急的期盼中,終於等到了晚上,焦老師出現在我們的前方,首先我的心中想她應該不是我們以後的班主任焦老師吧!這么年青.正當我在想這一些時她就不由的像我們做自我介紹了,奇怪的是非曲直她也比我們大不了多少?為什麼卻成了一名優秀的教師呢?
但在以後的日子裡我也琢漸的了解了她.焦老師的字也寫的很棒,但她是我們的英語老師.她在課堂上非常嚴格,但是課堂外她就不嚴了,我曾記得她以前也常常與我們一起聊天\談心,真的她彷彿就像自己的姐姐一樣,如呆我們有什麼心事,只要找她,她就會和你聊上一會兒,就不會在有不開心的事了!就好象有的同學喜歡犯錯誤,也只要到焦老師的手裡就什麼都不會有了,也就是她給解覺的乾乾脆脆,就如「大事化小,小事化了.」一樣.
其實我也是一個有時喜歡犯小毛病的人,但是有時可以控制,有時我也無法控制,但是焦老師也從未批評我,只是找我聊上一會兒,那一件事就算了了!
但我也會從中記起這一次的小教訓,以後希望不要在犯小毛病了,最好是從此不在犯,做一個規矩的我.
還有我想對焦老師說:如果說我是展翅飛翔的小鳥,那你就是鼓振我翼翅的風,如果說我是一片剛剛萌發的新葉,那您就是那深埋於大地的根.
知心的話兒總是想對您傾訴,滿心的歡喜也想同您一道分享,焦老師我帶著尊敬與愛戴,讓我再用最深情地喚您一聲「焦老師」好嗎?
在去年我們班常常受表陽,衛生方面總是第一,但我們也是有一位優秀班主任啊!所以什麼也幹得優秀起來,如果說只有老師優秀而我們不合格,那麼我們又怎麼佩得上這么一位優秀的老師呢?所以我希望全班同學要振作起來,讓我們的班級在老師的帶領更上層樓。

❺ 我的什麼老師500字作文

我們班有一位麻辣老師,叫徐靜。她是我們的英語老師,同時是我們的班主任。
徐老師白里透紅的臉上嵌著一雙水靈靈的大眼睛,如同兩顆黑珍珠。一頭烏黑的長發披散在肩頭,可漂亮啦!
別看徐老師長得「柔柔弱弱」的,可教育懲罰同學手段卻麻辣異常。記得開學時,學校發新書,書的外面有很多塑料包裝,老師再三提醒同學不要將包裝紙亂扔。可還是有一位同學將包裝紙扔到了走道。徐老師非常的惱火,一氣之下讓那位同學承擔了當天的所有值日任務。放學後,這位同學只好打掃全班的衛生。掃地、抹桌子、拖地,一大堆的任務,同學邊干邊唉聲嘆氣道:「真不該亂扔垃圾!」「知道打掃衛生的辛苦了吧?」一個熟悉的聲音在他耳後響起。天呀,盡然是徐老師!原來徐老師正拿著一把拖把走了進來准備幫助這位同學打掃衛生。同學的臉一下子紅到了耳根,慚愧得低下了頭說:「徐老師,我錯了,我再也不亂扔垃圾了。」徐老師笑著說「知道錯了就好,我們一起干吧。」徐老師經常用這這種麻辣的手段讓那些調皮搗蛋的同學知道一些做人的道理。
徐老師也很關心學生。有一次,班上一位女同學在回班級的路上被一位莽撞的男生撞倒在地,整個門牙都摔掉了。徐老師匆匆放下工作,帶著這位女同學火速趕往醫院,直到下午快放學時才回來。
徐老師為了同學們的學習和成長費勁了心思,真是當之無愧的麻辣老師。

❻ 《我的老師》作文500字

改改行了:
只要提起我們的李老師,老師呀,同學們呀,沒有一個不挑大拇指的。
李老師第一次跟我們見面,就給我們留下了難忘的印象。她鄭重其事地問我們:"咱們班有多少人呀?"我們異口同聲地回答:"40!""不對!"李老師否定了。我們都丈二和尚--摸不著頭腦,李老師微笑著說:"明明是41人嘛!我不也是班集體的一員嗎?怎麼,不歡迎?"我們恍然大悟,使勁鼓掌,把手掌都拍紅了。
李老師這樣說,也這樣做。每次大掃除,她都帶著我們做,還跟我們比賽呢!我記得有一次李老師和我一組擦玻璃,我是班裡有名的"擦玻璃能手",每次都把玻璃擦得鋥光瓦亮。這次我憋足了勁,一定要超過李老師。李老師不慌不忙,先用濕布擦一遍,再用干布擦一遍,擦不掉的污點,哈一口氣擦一擦,用手指甲蹭蹭,這一連串的動作干凈利索,把一塊塊坡璃擦得能照見人。我這個能手傻獃獃地看著,口服心服,甘拜下風了。
還有一件事,我永遠也忘不了。我們班李強同學學習基礎差,他的父母文化水平低,輔導不了他,李老師就給李強"開小灶",拉他到自己家裡補課,補兩天,李強說什麼也不去了。我問他為什麼,他告訴我:"李老師自己有兩個孩子,比我小,把他倆趕到廚房裡,趴在小飯桌上寫作業。可我呢,'霸佔'了人家的三屜桌。李老師為我操心,比對自己的孩子還好,可我學不好,對不起李老師,哪還有臉再去呀!"說完情不自禁地流下了熱淚。我的眼睛也濕潤了......
在我記憶的珍珠中,還有這樣一粒呢!
一天,王如告訴我:"哎,告訴你一個秘密,李老師上課時悄悄地吃糖!"我怎麼也不相信,就察顏觀色,這一天快下課時,李老師臉色蒼白,捂著胸口,晃晃悠悠地倒在講台上,我們都慌神了。還是李強有辦法,他箭一般沖出教室,請來了校醫。校醫從李老師的衣袋裡掏出個小葯盒,拿出一粒,塞在李老師嘴裡。過了好一會兒,李老師才慢慢蘇醒了。再看看我們全班,一個個都哭成了淚人兒啦!啊,我們這才明白,原來李老師吃的"糖",就是治心臟病的急救葯呀!
雖然我們已經離開李老師了,可她的音容笑貌早已刻在我的記憶中了。提起李老師,我們都有這樣的願望:做人,就做個像李老師那樣人人誇的人!

❼ 我的老師 作文500字

我的老師
何老師雖然年紀只有三十多歲,可頭上卻已經有了不少的白發,臉上的皺紋也多起來。但他常笑容可掬,神采奕奕。
何老師是我們的班主任兼語文老師。他講課非常幽默、風趣。他上課時,常常逗得我們哈哈大笑。在這笑聲中,同學們學習知識又快又好。一次,老師讓我們劃分課文層次。那是寫景的文章,篇幅太長了,同學們一下分不清,都愁眉不展。老師沒有讓我們馬上回答,而是讓大家回憶自己的旅遊經歷。同學們一下臉上陰天轉晴,然後老師又引導大家分析本文的景點,路線和心情,並且讓大家畫出示意圖。語文課都成了美術課了。有幾個畫得非常生動,樂得搖頭晃腦的。最後,讓我們把自己的旅遊感受寫下來。啊,那場面好感動人!一下子,教室里靜悄悄的,同學們個個筆走龍蛇。「沙、沙、沙」,千筆競速,就像大漠遙遠的古戰場,萬馬奔騰!我的心不在教室,重又回到那「歡樂谷」去了,不知不覺,寫下800多字。剛寫完,就被老師拿去了,他在班上宣讀,贏得同學們一陣陣掌聲。下課了,引來外班不少同學圍觀,窗外也一齊喊「好」,這歡樂聲轟動了整個校園
何老師為了讓我們課後多學些知識,經常給我們買書,精心設計思考題,指導我們快速閱讀。日常生活中,何老師就像我們的保姆。有一次,我在做操時,何老師及時發現我不舒服,馬上叫班上的同學扶我去校醫室。當我聽到老師親切地問:「好點了沒有?」我非常感動。前一段,班上有幾個男同學,天天惹老師生氣。後來,一連幾個星期,只見從不打球的何老師一反常態,放學後就同那幾個學生一起打羽毛球,有說有笑的。不久,他們就成了班上的好學生。有一次我生病時,我沒去上學,老師很關心我,總叫同學來家裡看我,並且有空時親自來我家給我講課。我生病的時間內,成績不但沒下降,反而上升了。老師不把功勞歸於自己,卻在班上大力表揚我帶病堅持學習。我都忍不住流下淚來,站起來大聲說:「不!老師,這是你辛苦教育的結果啊!」
老師一笑,臉上的皺紋更深了!我想,那都是老師為我們操勞的結果啊。

例二:
要說最尊敬的老師嗎,那就要數胡哲老師了,我感謝陽光,它帶給我溫暖;我感謝清泉,它帶給我甘甜;我更感謝我的寫作老師,他帶給我鼓勵的微笑。「豈有此理!胡說八道!」一聽這熟悉的話,你就知道我們的寫作老師來了。

我的寫作老師叫胡哲,是我師范時的寫作老師。他個子不高,年紀不大,可頭發卻白了一半兒。他穿著上也很不講究,一年四季總是那一襲藍布衣裳,與其他老師形成鮮明的對照。最令人難忘的是他寬寬的臉上戴著一副深度近視鏡和鏡片後那一雙永遠深邃的眼睛。他的形象不好看,可卻愛笑,一笑起來,就露出一對難看的大大的牙,臉上的皺紋也疊成了羅漢。他常掛在嘴邊的一句口頭禪是:「豈有此理」。

那一次,也不知是心有所感,還是心血來潮,我寫了一篇作文《〈想家的時候》,結果被他在全班同學面前搖頭晃腦的大讀特讀,還說這就是有真情實感、有新意的佳作,惹來同學羨慕的目光。也不知是哪位同學嫉妒,偷偷地說了一句:「哼!這是抄的!」沒想到這句話溜到了他的耳朵里,他怒目而視,隨口甩出一句:「豈有此理!你給我抄出一篇我看看?」隨即把目光投向我,臉上難看的微笑又來了:「你說說,你是如何寫成這篇作文的。」看了看老師臉上信任的目光和微笑,我心情平靜地把住宿以來想家的感受竹筒倒豆子般說出來。教室里靜極了,同學門靜靜的聽著,老師也好像挺激動,不住點頭,臉上的微笑更燦爛了,那兩顆難看的門牙也不由自主露出了嘴外。我說完了他帶頭給我鼓掌,嘴裡不停的說著:「真實感受,有道理!」可以說,從那次以後,我就更愛寫作,更愛上胡哲老師的課了,而他在寫作上對我的指導更用心了。
寫作老師,我將永遠記住您那燦爛如陽光的微笑。

❽ 我的老師作文500字

有人常把老師比作蠟燭,燃燒自己,照亮別人;又有人把老師比作園丁,每天給我們這些幼苗澆水、施肥;可是,我更想對您說,趙老師,您真像我媽媽,您像媽媽一樣關心我們。
老師,我從四年級到六年級都是您教的,兩年多了,您一直像媽媽一樣關心我。開頭,我對您的嚴厲一直很不理解,甚至還在背後說過您的壞話。趙老師,現在我想對您說,我已經讀懂了「理解」,趙老師您是想讓我自己改正。趙老師,有時候您為了給我講功課,喉嚨都講啞了,我真想買一瓶潤喉片給您吃啊!
趙老師,您還記得嗎?有一次我們班的女生宿舍里因為休息時講話被扣了5分,我們都不敢承認,只有兩個女生自己去承認。老師知道後感到很傷心,您為您教的學生犯了錯誤居然不敢承認,還把責任推給別人感到痛心。現在我知道了,我們這種自私的行為多給老師您丟臉啊!記得下午的第三節課後我們全班女生都留了下來,男生們都去吃飯了。可是女生要用行動懲罰自己,為了以後在社會上能做一個品質高尚的人。您知道後心急如焚地趕來勸我們,想想我們那時多幼稚啊!趙老師您寧願陪我們飯都不吃了。看著您這樣我們都哭了,從那以後我們下決心以後一定做一個誠實的人。趙老師,那天您一定餓壞了,可是您卻笑著對我們說您這是在減肥,趙老師,為了我們不再做錯事,我寧願您長胖一點!
趙老師,雖然您是個嚴厲的老師,可是您又非常關心我們的身心健康,有時學習累了您也像孩子們一樣跟我們玩;有時玩瘋了,您還會開玩笑。您講的笑話故事又幽默又好聽,還能把一個個道理通過故事告訴我們,常常逗得同學們捧腹大笑。趙老師,我想對您說,胖比瘦好!人們常說,心寬體胖嘛!您看電視上香港那個主持人「肥肥」,她笑起來,是那樣迷人。

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