老師歧視

Ⅰ 我老師經常歧視我,說很難聽的話

如果那個老師經常找【你的】茬有兩種可能。第一種；因為某種原因他是真的看不慣你，故意讓你難堪，那是他心裡變態，因為明智的老師對不喜歡的學生表現的完全是漠視，漠視的結果就是讓那學生自身自滅，反正毀的不是他的人生。第二種；想讓你打起精神來，別再錯下去，激勵你。我高中時的物理老師可以說把我們全班都挖苦遍了，無論是倒數第一，還是順數的第一【罵順數第一時我還偷笑過】自己被罵時還笑出了聲。什麼你應該翻過牆到小學去進修、這種智商怎麼還會呆在學校里、學習都弄不好的人還做得好什麼，你在這班裡是造原子彈的吧、三秒想不出來的就是白痴，等等、等等各種經典語錄。可是他卻是我們班選出的最受歡迎的老師，不是我們愛受虐，是因為我們知道他的初衷。根據你說的情況那老師顯然不是第二種，不犯錯誤就翻舊帳·還罵你家長，我就對這老師有意見了，一個學生無論怎麼說都會有自身的優點，只是他不明確罷了。就算有什麼誤會說清楚就好了，何必要故意讓人覺得呆都呆不下去了。這事是不能靠父母解決的，必須你自己去找他談話，如果膽小的話就想橫豎也是一死。我不說死的還痛苦些，你要想學習，說不定這就是一個轉機，誤會解除，還知道你是一個勇敢獨立有思想有前途的學生，會關注你幫助你。記住態度一定要好，說話不要一直從自己的角度出發，還要想你老師角度。不能放棄，人生是你自己的，不要因為一點點的插曲擾亂了你向上的心

Ⅱ 老師歧視學生違法嗎

這種事雖然違法，但一般人不回去管。除非你能設計一套曝光流程，讓這個老師影響學校甚至當地教育局聲譽，否則就忍著吧

Ⅲ 想請問過來人。被老師歧視怎麼辦

如今有的老師根本就不配「教書育人」這四個字。我曾聽一個家長說她孩子在初中時，因為淘氣，經常犯錯誤。有的時候比較嚴重，老師就找家長，沒辦法，家長就給老師紅包來壓事。結果那個混蛋老師還敢收，而且找家長還成習慣了，初中三年沒少收禮。如果你那個老師也是這趟號的，你就學你自己的，做好自己的本份，甭理她，她有在語言或行動上的歧視，就到教導處告她。如果錯誤在你，整天不學習，在外打仗，那就要你自己檢討了。

Ⅳ 怎樣看待老師歧視學生的現象

哈爾濱師范大學 朱凱麗
【摘 要】 教育是培養人的事業，那我們的教師則是人類靈魂的工程師。然而在中學生中出現了認為自己被歧視的現象，針對這種情況，在中學生中做了一次調查，並從中探究出解決的對策。
【關鍵詞】 學生教師歧視
教育是培養人的事業，那我們的教師則是人類靈魂的工程師。每一個工程師都有博愛的胸懷，都希望塑造出值得人驕傲的靈魂。可愛的學生，是老師的希望，他們像是老師的孩子，擁有著雙倍的關愛。然而，老師的「孩子」太多，或許對某些學生的關注少了，這就導致了有些學生覺得老師不喜歡我，老師不關注我，甚至覺得老師是否是歧視我。學生出現了這樣的心理，那麼就會導致一些問題的出現。但是作為學生，應該及時的調整自己的心態，從老師的角度考慮一些問題，這樣，有些事情便會迎刃而解。根據上面出現的問題，對中學生做了一次調查問卷，通過問卷調查的結果，總結出以下幾個方面的內容：
１學生認為老師「歧視」的表現
在調查中發現，很多學生如果感到老師不是很關注他，甚至覺得老師歧視他，那麼他就會變得消極了，積極性和熱情都沒有以前高漲，具體表現為：
1.1上課不認真聽講，學生厭學。據調查，有20%的同學認為，如果老師不喜歡我，那麼就會產生厭學的情況。有些同學覺得老師對他們的關注是一種動力，如果老師經常的提問或者注意他，他會覺得學習很有樂趣，覺得自己得到了認可。這樣，就出現了上課不認真聽講，不願意學習的問題，覺得自己不被重視。在調查的過程中，發現超過三分之一的同學認為，如果老師關注我，那麼我就好好學習。
1.2學生感到自卑，不願意講話。有超過三分之一的同學認為，如果自己覺得老師不關注他，不重視他，那麼他會不願意講話，如果自己覺得老師甚至還有些歧視他，那麼就會變得更自卑。
1.3學生不能在問題出現的時候，與老師進行及時的溝通。學生認為老師不關注自己的時候，往往會變得憂郁或者是暴躁，通過以上兩點表現我們不難看出，在這樣的心理狀況下，學生會變得不願意與人交談，更不願意與老師交談，這樣就會導致某些學生在有困難的時候，不能夠與老師及時的溝通。
２出現這種情況的原因
學生有這樣的表現，必然是由於某些因素引起的。老師在教學的過程中，或者在日常的生活中，也許對某些同學的關注較多，那麼有些覺得自己不被關注的同學就會尋找一些原因，往往這些原因是在不理性的狀態下產生的。通過調查，總結出一下幾點原因。
2.1學生的家庭和出身。同學與同學之間的了解是最近的，也是最親密的。那麼，經過了一段時間的學習，很多同學的家庭狀況大家也都是很熟知的。那麼如果發現老師對某位這樣的同學給予關注，而自己沒有得到，那麼就會產生這樣的想法，覺得老師喜歡的是有一定地位的家庭子女，而自己只是普通家庭的孩子，所以老師不會關注我。這樣的學生在調查的過程中，只屬少數個別學生，不是普遍現象。
2.2學生的性別。有個別的同學認為，老師關注同學，是由於性別的原因，那麼在和個別學生的談話時，男老師對女同學的態度要好一點，而女老師對男同學似乎也比較和顏悅色。所以，在有些時候，有的同學會覺得老師關注某位同學是和性別有關系。
期刊文章分類查詢,盡在期刊圖書館但是這個在調查中，也是個別現象。
2.3學生的外貌。這一點在調查過程中也有所體現，也屬極個別現象。
2.4學生的成績。那麼在調查的過程中，這一點原因將近占總人數的30%，可見，同學們對成績是很在乎，很重視的。那麼有些同學認為，一個班級里，老師注重的是學習，學校更是抓成績，所以老師對學習好的同學會給予更多的關注和照顧，那麼學習不好的同學，則得不到老師的關愛。那麼有些學生會因為老師的較少的關注，而不願意學習，使得成績更是一落千丈。
３如何解決這樣的問題
作為一名學生，遇到這樣的情況，不可以把問題完全歸咎於老師，同時也應當從自身尋找原因，看看問題出在哪，應如何改善同教師的關系。要解決這個問題，應從以下幾方面著手：
3.1學生比較沉悶和內向。在21世紀，隨著時代的不斷發展，社會的不斷進步，人的思想和認識也是不斷地改變和上升的。那麼在中學的課堂或者課餘生活中，老師也希望和同學們打成一片，做學生們的朋友，而不僅僅是老師的。有些同學性格上比較活躍，為人比較開朗，這樣的同學就會與老師的接觸較多，而那些內向的學生往往是想說不敢說。那麼這樣的同學就應該嘗試著多與老師接觸，既然希望得到的老師的關注，那就應當大膽的去把自己的想法告訴老師，讓他知道你的想法和意見。如果一味的不願意說話，或者自卑，老師就不會知道你是多麼希望與他成為朋友。老師愛每一個學生，希望每個學生在今後的生活中都是優秀的，老師對你的關注較少，不能只想著老師對我不好，老師不喜歡我，你有沒有從自身的角度考慮，你是否想過怎麼去獲得更多的關注呢。
3.2學生不能主動和老師溝通交流。與幾名老師有過交談後，知道他們對待學生的看法，也許很奇妙，他們的看法出奇的一致。每個人都愛自己的學生，都想充分的了解他們，然而有些學生，不能夠和老師進行交談，即使老師找到他，他也沒有和老師好好的溝通，這樣就不能夠使老師了解他的想法。那麼同學們應該積極地、主動地和老師交談，老師的工作比較繁忙，任務量也比較大，所以，如果同學們不能夠主動去和老師溝通，那麼老師很可能會注意不到這些事情。不要認為老師注意不到，就是老師不關注同學們，要學會在遇到困難或問題的第一時間找到老師，與老師共同解決和商榷。在調查的過程中，發現有一半的同學，如果覺得老師不關注自己，並不是從自身尋找原因，也不與老師進行及時的溝通，找出其中的出現的問題，而是出現上述的問題。所以，同學們要學會與老師多交流，多從自身尋找原因。
3.3學生有沒有努力做某事，去讓老師關注自己。在老師的眼裡，學生個個是好樣的，人人是可愛的，心裡是充滿愛意與關懷的，那麼同學們，只要努力的去做一些事，讓老師知道你是認真的，上進的，那麼老師自然會把更多的目光停留在你身上。有位恩師講過一個故事，其中有一句話是這樣說的，山不靠近我，那麼我就去靠近山。同學們，你可以把老師比作大山，既然大山不能移動，那麼我們就去靠近大山，走的越近，越能發現山的美麗，靠的越近，越能體驗山的巍峨。
我們知道，老師是自然人，是社會人，而不是不食人間煙火的聖人和神仙。在當今的時代，老師也承受著很多的壓力，面對著很多困難。學生是老師的孩子，老師愛學生，可難免有疏漏，就像新生雙胞胎的媽媽，雖然努力的想分清自己的寶貝，讓兩個寶寶都能夠吃到母乳，但是，還是會有出錯的時候。所以，當我們發現老師不關注我們，目光沒停留在我們身上的時候，先想想，我們自身有哪些原因，千萬不能自暴自棄，也不要覺得老師在歧視我們。這樣，你會很快樂的享受學生的美好時光

Ⅳ 想請問有經驗的過來人，被老師歧視怎麼辦

自強，自信，自慰，老師歧視是很嚴重且不公平的，但如今太常見了，你要自強，多下功夫，取的成績，當你成績優秀時他的看法一般會改善。自己相信自己，老師起引導作用，關鍵在自己，要自信自己的能力。適時的自我安慰，不拋棄不放棄！我不服輸！別太在意你的老師，上課重視他，下課就蔑視他！

Ⅵ 被老師歧視怎麼辦

你本來身數學差
要明白自源己基礎不扎實。
不要用偏見看待你的老師，你的老師可能就是無意識地說出來而已
假設一下老師平時上課講題
其他人都懂了，就你不懂，還去問老師
你讓老師怎麼看你？同學怎麼看你？
換成你是老師，你也這么想。
老師說「這么簡單還不會」首先說明你問的問題很低級
數學不是會背公式就能作題的
要多做練習循序漸進，不要拿著基礎題去問老師
多看書才能避免低級錯誤

Ⅶ 怎樣看待老師歧視差生行為

因為差生分數不夠會拉低整個班的平均分，老師應該是有評比的，那個班老師教得好，所以會歧視差生，但一個優秀的老師是不會這樣，會對差生進行特別輔導，讓他理解知識，鼓勵他

Ⅷ 老師歧視人怎麼辦

你真的不該幫別人寫作業！我也在國外上過學的！其實美國的老師很好，教你很多做人的道理！你的分數就損失在 你不是誠實的學生！

Ⅸ 現在為什麼老師都歧視學生啊

老師們常說，學生的成績和她們的工資沒有關系，他們對差生嚴格是為了他們好
其實，班上同學的成績好，老師們是可以拿多點獎金滴！包聽老師那些個P話

Ⅹ 被老師歧視怎麼辦

可以私底來下問問老師，具源體了解一下，這裡面一定有老師的看法在裡面的。
很多事情，如果謙虛的去看待，我們都會看到很多的東西，學到很多東西。
另外，一個孩子在年少的時候多一些挫折是好的，甚至多經歷一些不公平的事情也是好的。

因為只有經歷過的人，才能知道，別人需要什麼，經歷過被藐視被輕看的人，才會懂得珍惜，懂得尊重的可貴。
尊嚴是別人給的，不是自己得的。
面子是別人給的，不是自己爭取的。
權力是別人給的，不是字努力的。
生命是別人給的，不是自己產生的。
其實人的一切都是來自於外面，而不是出於自己。
孩子受傷了，做父母的多安慰，不要強出頭，私底下和老師良好的溝通，一起來幫助自己的孩子茁壯成長，讓他獨立，而不是依賴，自強而不是懦弱，明辨是非而不是感情用事，懂得謙讓，而不是處處爭強好勝，學會忍耐包容，而不是指責發怒。。。。
一切的美好都是從自我的不斷完善開始的，我相信每一個父母對自己的孩子都有一個美好的期望，只是缺乏正確的引導。