高中英語教師資格證面試視頻
如果你參加的是全國統考，那麼我的回答應該對你有幫助。英語教師資格證的面試，初中和高中是一樣的，放在一起考。
考前要進行抽簽，先機器隨機抽取兩道題，考生快速瀏覽後決定取其中一篇（我今年上半年考的時候是這樣的，因為全國統考還是試點，所以不排除變更的可能性）。
這里要注意，英語試講面試分這幾種：聽說課，閱讀課，語法課，寫作課及詞彙課。每種類型的課，要求也不盡相同，所以您准備時也要從這五種類型出發。
接下來便是備課。共二十分鍾。會發給您一張紙和考試題目，要在紙上寫上教案。當然，教案不一定要和書上的標准模板一樣一項不拉地寫下來，您只要寫上課的重點就好了。
注意，這份教案進入面試考場後要交給考官，考生是不能看的。至於考官會不會看，那就不一定了，一般不會看。
面試過程大致如下：時間20分鍾，分三部份。
一。隨機抽取兩個關於教育的問題進行提問，回答時間大約五分鍾。
這兩個問題一般會問：你為何選擇成為一名教師？對某一句教育名言的認識。等關於教育的問題，您可上網搜索一些資料。
二。試講。共十分鍾。
有這樣幾點要求：1，要求全英文試講，絕不可出現中文。2，一定要有清晰的板書。
3，題目的要求一定要完成（可能會叫你閱讀一遍文章，也可能要求與學生進行互動）。如果這幾點要求不能完成，那麼試講一定是不通過的。
三。提問。
原則上是考官對您的試講提問，但如果您的試講很精彩，通過沒問題，考官可能不會提問，或問些與考試無關的事情。提問時一般都會用中文，如果那位考官用英語提問，那您當然也要用英文進行回答。
基本流程就是這樣了，以我的經驗來說，您只要試講通過，其它不是大問題。所以還是要對五種類型的英語課進行針對性的練習，如果您有機會真正地上幾堂英語課，那就更好了！
如果還有其它問題，可以問我哦～我已經通過啦
Ⅱ 有沒有參加過高中英語教師資格證面試的朋友，求大
高級英語教師資格面試流程如下：
(1)抽題。考點工作人員登錄面試測評系統，從題庫中隨機抽取試題，考生確認後，工作人員列印試題清單。
(2)備課。考生持試題清單、備課紙進入備課室，撰寫教案(或活動演示方案)。准備時間20分鍾。
(3)回答規定問題。考生由工作人員引導進入指定面試室。考官從試題庫中隨機抽取2道規定問題，要求考生回答。時間5分鍾左右。
(4)試講或演示。考生按准備的教案(或活動演示方案)進行試講(或演示)。時間10分鍾。
(5)答辯。考官圍繞考生試講(或演示)內容進行提問，考生答辯。時間5分鍾左右。
(6)評分。考官依據評分標准對考生面試表現進行綜合評分。
Ⅲ 教師資格證面試高中英語要把整篇文章都讀一遍嗎
這個教師資格證面試的時候也沒地方放，高中英語整篇文章都讀一遍，就看你一節課的設計是怎麼樣的，可以只想記住某一個段落精講。
Ⅳ 高中英語教師資格證試講視頻
你好，高中英語教師資格證試講的話，是需要多加練習的，特別是外語類的，在講課中很可能自己一不小心就會出現語法、詞彙上的失誤，所以需要多看，多練，可以到我們網站上看看，也有在線的。
Ⅳ 怎樣在五天之內准備好高中英語教師資格證試講
1、對於教師資格試講部分，需要在備考的時候掌握不同學段英語不同課型的專授課方法，屬並且形成教案，全真模擬。
2、這一點需要注意，一般英語的面試需要考生用英語來試講。
3、對於小學來說，詞彙和聽說課是比較主要的題型;對於中學來說，聽說和閱讀是比較常見的課型。
4、這些課型在授課的時候會有交叉的特點，但是也會有不同的授課模式和過程，因此，需要考生在平時備考的時候多掌握其中的不同。
5、英語教師資格面試「試講」亮點：英語教師資格面試「試講」亮點
Ⅵ 我也想要高中英語教師資格證面試的材料和視頻，能加一下你微信嗎
你是不是看到了誰的回答，可是這樣找不到人吧。。。
Ⅶ 關於高中英語教師資格證試講
看你對這節課的設計過程，可以在開頭，也可以在中間。跟著自己的節奏走就可以，沒有固定的模式的。
Ⅷ 高中英語教師資格證面試試講語音怎麼講
教師資格證考試面試主要考查申請人的職業認知、心理素質、儀表儀態、言語表達、思維品質等教師基本素養和教學設計、教學實施、教學評價等教學基本技能。
面試科目如下：
申請面試學科(學段)應與筆試學科(學段)一致。
(1)幼兒園面試不分科。
(2)小學面試科目分為語文、數學、科學、英語、品德(社會)、美術、音樂、體育等8個學科。
(3)初級中學、高級中學、中等職業學校文化課教師資格面試科目與筆試的《學科知識與教學能力》科目相同，分語文、數學、物理、化學、生物、歷史、地理、思想品德(政治)、英語、音樂、美術、體育與健康、信息技術等13個學科。
(4)國家未統一提供的中等職業學校專業課和實習指導教師資格面試題，根據申報情況，由我省自主命制，學科考試大綱另行制定。
一般為試講及結構化
Ⅸ 怎麼進行高中英語教師資格證試講
高中英語老師面試全英文試講需要注意的有：
1.注重因材施教，對於跟學生互動，老師應該根據學生的水平選擇適當的問題去進行互動，注重互動的順序，例如學習問答句型時，可以先學答句，老師創設情境讓學生回答，從而層層遞進，深入學習，可以提升學生的學習興趣。
2.語言得當是教師在互動中需要注意的問題。在與學生的互動中多使用積極性的語言，教師在課堂中多表揚學生，多鼓勵學生，多一些微笑。
3.多人輪流互動。這種方式能夠激發整個課堂的氛圍，使得班級體有個良好的學習氛圍，並且能夠調動學生的積極性。能夠創造出一個學英語的氛圍。這樣的互動方式適合用於課程最後的鞏固環節。