你欣賞老師

1. 作文《我心目中的好老師》

在我的學習生涯中，有許多給予我幫助的老師。得益於他們的激勵和灌溉，我健康地成長著。在我的心目中，「最好的老師」這個王冠非我們的班主任兼語文老師——傅萍莫屬了。
每天，當傅老師精神抖擻地出現在我們面前，我彷彿看到了她嬌小的身軀中蘊藏著的巨大力量，推動著我們去尋求知識的寶藏；厚厚的鏡片下，一雙睿智的眼睛，永遠在啟迪著我們去努力攀登知識的殿堂。
六年來，我的語文成績之所以能有穩步的提高，不僅是因為傅老師的博學，更得益於她的教學方法。她總是善於用敏銳的洞察力發現我們身上剛處於萌芽狀態的小問題，及時地幫助我們領悟、改正。使我們懂得「千里之堤，潰於蟻穴」的道理，並在一次次的錯誤中學會成長。
記得是六年級的上學期，由於剛過完暑假，我的玩心還沒收回來，心思也沒放在學習上：作業不寫、遲交，考試成績也是在及格的邊緣徘徊。老師沒有「放過我」，很快找來了家長一起商討。不僅找到我學習態度的深層次原因，而且也幫助我尋求合適的解決辦法，把我從懸崖邊拽了回來，又重新成為了尖子生。她教給我如何樹立合理的學習目標、如何培養良好的學習習慣，這一定會使我受益終身。
作為班主任，傅老師時刻把關注的目光放在我們的身心成長上。
前幾天，班裡盛行玩手機。老師知道了這件事後，並沒有簡單粗暴地去禁止，只是暗地裡觀察。班裡一個優秀生，自從帶了手機以後，學習成績明顯下降。在她一次單元測驗失敗後，老師和她做了深入交流，知道了手機是家長怕孩子走失才讓她帶的，但沒想到會影響學習。於是，老師及時和家長溝通了手機可能對未成年人造成的身心危害。之後，傅老師給我們上了一堂班會課，和我們一起探討了手機的利與弊，又列舉了手機對青少年危害的例子，並教給我們如何合理使用手機。傅老師就是這樣，不僅關心我們的學業，也注重我們的身心健康。怪不得爸媽常對我說：「能遇到傅老師，真是你的福氣！」
下面，我要介紹傅老師最令我欣賞的特點：幽默風趣。
一天下午，老師走進教室對全班同學說：「今天有兩個人沒交作業，請自覺站起來。」話音剛落，劉磊和劉剛就垂頭喪氣地站了起來。「你們『老劉一家』
標題：我心目中的好老師作文
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沙發回目錄
我心目中的陳老師
我心目中的好老師作文 | 2014-03-16 10:46

同學們，孫悟空大家都認識吧？他會七十二變，我心目中的陳老師也像孫悟空一樣會變，不信，你看！
每天早晨，陳老師就像一位漂亮的公主出現在我們眼前。
她個兒不高，一頭長長的秀發披肩而下，一雙大大的眼睛炯炯有神，看起來是那麼的美麗大方！
每當我們遇到困難時，陳老師就變成慈祥的「母親」，幫助我們。
一次，我做作業時，有一道難題不會，我一會兒拍拍腦門，一會兒咬咬筆蓋，苦思冥想，腦袋都快想爆炸了！——沒想出來。這時，陳老師出現在我面前：「遇到難題了？」我不好意思地點了點頭。陳老師又說：「周瑞琪，別灰心，回憶一下上課的內容，就可以攻破這道難題！」我聽了陳老師的鼓勵和指導，很快就解決了這道難題。
有時，陳老師又像嚴厲的警察。只要有同學上課不聽講，陳老師就用她那雙會說話的眼睛盯著那位同學。一次上課時，我正在底下玩橡皮，陳老師講課的聲音忽然提高了，我急忙抬起頭，這時我的目光和陳老師的目光相碰。那時，我覺得陳老師真像一位嚴厲的警察，於是，我立刻坐好用心學習。
課堂上，陳老師為了引起我們學習的興趣，不時的穿插一些笑話，課間，陳老師還和我們說這聊那，有時還和我們一起做游戲呢！那時，陳老師就像比我們大不了幾歲的孩子王。
無論陳老師怎麼變，她都那麼和藹可親，博學多才！如一艘穩健的大船，載著我們前進，像一曲絕妙的音樂，讓我們百聽不厭！我愛千變萬化的陳老師！
武漢市青山區紅鋼城小學三年級:周瑞琪

板凳回目錄
她是我心目中的好媽媽
我心目中的好老師作文 | 2014-03-16 10:47
她是我心目中的好媽媽曾經一說到「媽媽」這個詞時，我總是無從下手。彷彿萬般思緒中相相纏絡著，也觸摸不到「媽媽」的那一縷。彷彿我與「媽媽」之間有一條不可逾越的鴻溝，總也感受不了那溫馨的母愛。終於有一天，我感受到了，有一個人走進了我內心深處，在我心上銘刻下了她的名字——媽媽。這個人是我的姑姑，在我有記憶的時候是她肩負起了撫養我的責任。她讓我淡忘了那母親黯然的背影，迎接一個新的面孔。她，一頭棕黑的卷發，一副方正的眼鏡讓她那嚴厲的眼神更加有穿透力，而更讓她那平時慈祥的明亮的眼神有親和力。還有那苗條的身材，有一種職業女性的特徵。當你低頭凝望著她的手時，才發現她也是那種上得廳房，下得廚房的女人。她照育了我七年，我和她的感情更加深厚了。我心中的正義女神我知道姑姑說過一句話：「我平生最痛恨說謊的人。」因此，每當我在做一些不該做得事情的時候，我總會三思而後行，因為我知道這是說謊的苗頭，我知道害怕被姑姑知道後而煽風點火，謊言最終像一團亂糟糟的毛線，總會露出「馬腳」，被姑姑一下拆穿，我因此而受到懲罰。她像一個「女神」，拿著紀律嚴明的寶劍指著我，我就像一個罪犯羞愧地低下了頭。我心中的愛心貼士每天清早，姑姑總會叫道：「今天天氣很冷，記得加衣服，好像氣溫只有18度……」她在廚房忙著給我做早飯，而我在衛生間里就接受到了姑姑惱人的聲波，於是我皺起眉頭，不耐煩地回答：「知道了！煩死了，大清早就瞎嚷嚷！」果然我的抱怨奏效了，她沒有再說了。吃完早飯剛一背上書包要出門，她又叫：「記著好好聽課，不懂的問老師，還有啊，有沒有什麼東西忘帶了？作業帶齊了嗎？別剛一出門就跑回家……」我「哼」了一聲，砸了門就走。但我不知道這樣以來，門裡面留下的是一絲難過。我想說：「我長大了，不要說了。」姑姑每天像一隻勤勞的鳥，來報告，隨時為我這個邋遢的小孩操勞著。句句話像唱歌一樣悅耳，而我卻用那世界上最難聽的噪音回復她，我心存無限慚愧和內疚。我心中的大忙人姑姑是退休辦的主任，每天接觸到不少老年人。有些老人很難溝通，遇到一點雞毛蒜皮的小事就跑到姑姑面前大吵大鬧，姑姑苦口婆心為他們安撫疏導，因此常常心急口燥。回到家後，就看見她那憔悴的樣子，有時候吃著飯還會發呆。周末她更是忙碌，全家的衣服成山地堆給她，姑姑從不用洗衣機，用雙手打肥皂一點一點地搓揉。她在腰酸背痛的時候，我還在睡大覺呢！如今七年以來，我每個星期都幫她拔白頭發，千絲萬縷中，蘊含這多少辛勞，多少對家人的關愛，多少對工作的熱心。姑姑教了我不少做人的道理，她總是以身作則，在大家眼中是一個正直清廉的人。她很關心我和哥哥，雖然平時說我們語氣重了些，但我們理解她，既然工作太繁瑣，向我們傾訴一下又有何不可呢？七年來，她含辛茹苦地哺育我長大，曾今在她膝前亂跑的我，如今已長成和姑姑一樣高的大姑娘了。因此，我要深深地對姑姑說一句：「媽媽，您辛苦了，謝謝你！」雲南省昆明市官渡區第一中學經開一中初66班蘇欣月

#4樓回目錄
我心目中的老師
我心目中的好老師作文 | 2014-03-16 10:47
「春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。」老師是蠟燭，是園丁，更是浩瀚無邊的宇宙中一顆最亮，最美的星星。在我讀四年級的時候，認識了這樣一位盡心盡職的老師，她就是我們的班主任陳老師。她教我們語文。她個子高高的。大概是由於她以前看書看的太多，所以戴了一副眼鏡。在四年級開學的時候，老師為了讓我們看書。她用了很多時間來熏陶我們讀書品書。她在我們班級里建立了一個小圖書館。從圖書館建立的那天起，我們班上的同學一下課就爭先恐後去借書。時間一長，我們班大多數同學都喜歡上了書。我也是如此，以前我不是很喜歡看書，可我在陳老師的潛移默化下，也喜歡上看書，同時也明白了書中自有黃金屋的道理。陳老師的教學水平非常好。以前我一點也不喜歡語文，總覺得語文太難了無法掌握。可是，從陳老師教我們語文起，我就喜歡上了語文，因為她總是教我們學習方法，而不是照本宣科，因此我對語文產生濃厚的興趣，同時陳老師還讓我與書本成為了好朋友；當我們遇到難題時，她總是耐心的幫助和指導我們。當我們退步的時候，老師就會鼓勵我們，讓我們重拾信心。當我們取得好成績時，老師比我們自己還要高興。陳老師不僅關心我們學習，更時刻提醒我們學做「正人」。她要求我們在道德品質不能犯任何錯誤，說：人一定要有的德，那麼「才」才能得以發揮。老師的職責在於教書育人，教書應該是「授人以漁」而非「授人以魚」；育人應該是培養孩子的良好品質。我們的老師正是這樣一位以學生發展為己任的好老師。'

#5樓回目錄
我心目中的老師
我心目中的好老師作文 | 2014-03-16 10:47
我心中的老師
老師，這個令人尊敬的職業；老師，這個崇高的職業；老師，這個無私偉大的職業。然而，我心中的老師又是另一種樣子的。
班主任黃老師是四年級才接我們這個班的。當時我們同學看到黃老師樣子很嚴肅再加上她年紀比較大，都不約而同的吐了吐舌頭。我心想：「這位黃老師肯定是一位『嚴師』，我們以後就不會太輕鬆了。」應此後來我對黃老師的尊敬中還有幾分膽怯。
但與黃老師相處了一段時間後，才覺得黃老師並不是多難相處的。在黃老師的教誨下，我的成績提高的很快。黃老師上復習課的時候總能把每個人的思想都牢牢地抓住，時而也會給我們增加點樂趣。一次期末大考的前幾天，我們「苦讀」了幾天。黃老師在黑板上准備出幾道趣味題給大家「換換腦子」。黃老師現在黑板上寫下「E」，我一看著不正是用字母「E，M，W和Q」組成一頭豬嗎？於是迫不及待地說：「老師，是……」「天機不可泄露哦！」黃老師十分幽默的打斷我的話。我當時對黃老師的看法就改變了，覺得黃老師還是風趣地，只是平時很嚴肅罷了。
黃老師不僅風趣而且會了解我們的想法。每節體育課，黃老師都也下去鍛煉。有一次黃老師拿著羽毛球拍對我說：「可以陪我打羽毛球嗎？」我欣然答應了。那天風還是比較大的，我站在順風處，佔了點便宜。但我還是有點緊張，畢竟是跟老師打球啊，跟同學們打球哄哄鬧鬧沒關系，球爛球好都沒關系。跟老師一起打球還是第一次，我的心跳聲我都聽見了。我的球一發，不巧，一陣大風刮來，羽毛球被刮到一棵很大的青松上。我頓時臉羞得通紅，暗暗埋怨自己太笨了。黃老師走了過來，安慰我說：「沒了就沒了，不要太埋怨自己。又不是你的錯，是風幹得壞事，那我們去玩呼拉圈吧。」我聽了這話心裡的石頭才落下。又跟黃老師玩起了呼拉圈，黃老師並不多會玩呼拉圈，便虛心請教我們幾個女同學。蔡陵瑩先給黃老師做了一次示範，轉了好長時間才停下。黃老師看了一邊鼓掌一邊叫好。這時，我突然覺得黃老師年輕了許多，不，應該是黃老師有一顆年輕而又活潑的心。我從此對黃老師更是尊敬，那幾份膽怯早已化為烏有了。
每一位老師都是令人尊敬的，黃老師已送走了一批又一批的大哥哥大姐姐們。每年教師節，都有許多大哥哥大姐姐們來看黃老師。我們原先總是驚訝的望著他們，想他們怎麼會認識黃老師的？黃老師總會欣慰地說道：「他們是我以前的學生，是過來看望我的。」我時常想，黃老師的學生是不是有很多，想必每一個都是她的心血與汗水付出的結晶吧。
我心中最優秀的老師：黃建平老師。您教我們知識，教我們做人，與我們交朋友，給我們關愛。在此，我與所有您教的學生一樣深深地感謝您對我們的諄諄教誨。辛苦您了，黃老師！
作者：鞠沁怡／怡韻

#6樓回目錄
我心目中的老師
我心目中的好老師作文 | 2014-03-16 10:47
「靜靜的深夜星星在閃耀，老師的窗前徹夜亮......」這首歌響徹街頭巷尾，家家戶戶。因為這是用來贊揚我們辛勤的園丁－－老師。老師，一個多麼神聖的職業啊！有人說老師是一棵大樹，犧牲自己為別人遮風擋雨；有人說，老師是一支蠟燭，點燃也自己，照亮了別人；還有人說，老師是一支小小的粉筆，把自己的知識傳送給大家......還有很多人說過許多贊美老師的話，因為老師是學生心中最高尚的人。
時間如小河裡的水，帶著歡快的笑聲悠悠流去歲月匆匆，但永遠沖刷不掉我對黃老師的回憶。
黃老師曾經是我們班的班主任。不過說起的長相，我們班可就啞口無言，但是要說起黃老師的一些是，我們可就如瀑布流水一般，怎麼說也說不完。
記得黃老師每次叫我們寫作文是，我們腦袋裡都空空如也，肚子里一滴「墨水」都沒有。這時，黃老師就拿了一本《四庫全書》，把裡面一些適合寫作文的名人名言、歇後語、成語寫在黑板上。馬上，同學們的肚子里的「墨水」就滿了，紛紛提筆就寫。為了使同學們能寫出好的作文，每次寫作文之前，黃老師總到網上找一些優秀的作文列印出來，訂成一本書，放在圖書角里方同學們參考，或者有時間讓班長讀給大家聽。說到圖書角，在我們班可是赫赫有名的。圖書角是同學們在學校里的「小書櫃」。圖書角是黃老師為了加大同學們的閱讀量而辦的。圖書角里的書是同學們在家裡看完或不用的書，像《愛的教育》、《海底兩萬里》、《淘氣包馬小跳》這些名著是用同學們的班費和黃老師自己的錢買的。
還有一次，我們班一名調皮的男同學走樓梯時不小心摔倒了，頭裂了一個約2厘米的口子，鮮紅的血液從他的頭上流下來。黃老師看見了，二話不說連忙把他送進醫院。到了醫院里，老師樓上樓下地跑。一下子要掛號，一下子要交費，可把老師忙壞了。直到等到那位男生的父母來後，才安心的回到學校，透著疲憊的身體為我們繼續上課。
看到老師盡職盡責的工作，激發了我當老師的慾望，我想大聲地說：「我長大要做一名人民教師！」

#7樓回目錄
我心目中的老師
我心目中的好老師作文 | 2014-03-16 10:47
我心目中的老師不要求太多，但要求真實。
我心目中的老師，有張隨機應變的巧嘴。她性格豪爽，心直口快，說話一般都不拐彎抹角。但是，她在批評人時卻拐彎抹角，能讓同學們從她的那番「詭」語中得知竅語，自動地改過自新。
我心目中的老師，有雙明亮的眼睛。她上課時，那雙眼睛邊看書本，邊窺視著同學們的言行舉止，所以你們的一舉一動都在老師的眼皮底下，讓你在上課的時候不認真也不行。在她窺視你的時候，當她發現你有一個不良的舉動，她 不會直接的下去批評你，而是會用責備的目光看著你。當你發覺時，你便會明白，也自然會慚愧得改過。這時，老師也不會眉頭緊鎖，而相反會露出一絲的喜悅，並像那位同學投以鼓勵與贊許的目光。
我心目中的老師，是個懂得讓同學們該放鬆時放鬆，該嚴肅時嚴肅。每當同學們有了好成績時，老師便會盡自己的可能達成這個天真同學的天真願望，讓同學們覺得自己的努力付出是值得的。我想，這樣一來，同學們將會對學習付出更大的努力。
我便是我心目中的老師。我要努力學習，爭取在以後當一名這樣的老師。

2. 對教師的評價語

1、良好的專業素養，扎實的教學功底，以嚴謹的態度、敬業的精神對待每一節課，默默無聞中盡著自己的天職。
2、(2)你欣賞老師擴展閱讀
3、這堂課採用了故事引入，一下就激起了學生們的興趣，課程期間又插入游戲，鞏固所學內容，不僅激起了學生的興趣，還有效的讓學生掌握了所學知識，整堂課的氛圍輕松，好玩。
4、教學態度認真，治學嚴謹。
5、老師年輕漂亮，善於調動同學們的積極性，課堂氣氛很活躍。授課認真仔細，聲音甜美，和藹可親。態度認真負責，極有耐心，是我們心中可親的老師。
6、——陶行知5.動人以言者，其感不深；動人以行者，其應必速。——李贄6.使學生對教師尊敬的惟一源泉在於教師的德和才。
7、課堂內容充實，簡單明了，使學生能夠輕輕鬆鬆掌握知識。
8、其次善於學習，具有教師的專業素質和良好的教學能力，優秀教師必須具有，包括教學設計的能力、教學實施的能力和學生學業檢查評價的能力。
9、教師是知識的傳授者，在一定的限度內，教學的有效性是與教師所掌握的本體性知識呈遞增關系，因此豐富的學科知識是一個好老師的必要條件。熟練的教學技巧，良好的教學能力等，善於控制課堂氣氛和學生的注意力，使教學活動能順利完成。在課堂上善於運用導入技巧、講解技巧、提問技巧、變化技巧等等。
10、一，老師站在三尺講台，一舉一動自然大方，一顰一笑舉止得體，教態自然親切和藹可親，在平易近人中教給學生知識。
11、學生有錯不能不罰，您可以罰也罰得高興。比如讓他跳舞、唱歌，這不是一舉兩得嗎？
12、教學內容豐富有效，教學過程中尊重學?，有時還有些洋幽默，很受同學歡迎。?師在?活?作中給?的感覺就是?活樸素，?作認真負責，就是?位?分稱職的?師！
13、感覺我們老師上課講的挺好的，不論是從課件還是對我們生動的教學，還有特別的耐情，如果我們不會的話，她也會特別有耐心的給我們講解這個問題，我覺得是特別好的一件事情
14、在這喜慶的節曰里，讓我獻上一支心靈的鮮花，向您表達衷心的祝願。用滿天彩霞譜寫頌歌，用遍地鮮花編織詩篇，也表不盡我們對老師節曰的祝賀！「桃李滿天下」，是教師的榮耀。
15、在思想上，該同志堅持四項基本原則，擁護中國共產黨的領導，積極參加單位組織的各項政治學習，努力提高自己的思想政治覺悟，嚴格遵守單位的各項規章制度。在工作中，該同志具有強烈的事業心和高度的責任感，工作勤勤懇懇、任勞任怨。勇於開拓、銳意創新，能夠虛心向老教師學習，認真鑽研教材，積極參與教研，努力提高自身的業務素質，取得了顯著的工作效果。
16、在生活中，該同志想他人之所想，急他人之所急，團結同志，樂於助人，注重提高個人修養，在搞好本職工作的同時，積極參加各種集體活動，認真完成組織交給的各項工作任務，受到了學校領導和家長的一致好評。
17、老師授課有條理，有重點，對同學既熱情又嚴格，然而各位老師學習的榜樣。
18、你的課堂?氛民主，活躍，學?學習有興趣，參與?試，能愉快地學習，思考，交流。
19、我們的班主任老師是一位非常優秀的人民教師，思想上忠於人民的教育事業，教書育人，盡職盡責，老師為人和藹，很受同學的喜歡，上課一絲不苟，非常認真。
20、可以在課上實行操行評分制。
21、——孔子2.身教重於言傳。——王夫之3.要想學生好學，必須先生好學。
22、這句話使我終生難忘，這位偉大的老師輕輕地說：「你會彈鋼琴，去參加吧!老師相信你可以的，那是你大展身手的機會!」我抬起頭疑惑地看著她，只見她肯定地、鼓勵地看著我，眼神沒有一點開玩笑的意思，在那一個瞬間，我，答應了，為了不讓她失望，我對鋼琴有了前所未有的喜愛，天天都練，
23、老師授課認真，細致，能充分利用時間，形象條理，對重點知識的講解十分清晰易懂，使同學們對知識易與理解，老師講課時的激情會感染我們，課堂氣氛很好。
24、老師上課有時非常幽默,有時非常嚴格,不過還是非常有教授風度的,不妨自己來聽聽嘛!大家很崇拜他哦!
25、您應該和同學們打成一片，有空與學生一起娛樂！這可以讓您多一分快樂，少一些煩惱。有煩惱時您可以找他們聊天什麼的，學生也就更願意與你打交道了。
26、當自己的學生犯錯誤時，您就會很生氣，感到傷心，遇到這種情況不能急，要分析一下學生犯錯誤的根本原因是什麼，然後清楚地向學生說清楚。
27、老師教學的另一個特點師風趣，它能用日常生活中的簡單例子來解釋說明課程中的一些專有名詞和概念，使課堂氣氛活躍課程簡單易學
28、老師很細心，也很有耐心，有責任心。我們在她那裡學到文化知識，更學會學習方法和做人的道理。
29、老師善於調動同學們的積極性，課堂氣氛很活躍。授課認真仔細，聲音甜美，和藹可親。態度認真負責，極有耐心，是我們心中可親的老師。
30、--祝您教師節愉快。您是園丁，為祖國山川添秀色；您如春雨，潤育桃李，神州大地盡芳菲。
31、您是我們莘莘學子心目中的楷模。我崇拜偉人、名人，可是我更急切地把我的敬意和贊美獻給一位普通的人――我的老師您。
32、對老師上課評價，如果說一個學生對老師上課評價的話，首先要說明這個老師上課講課非常認真，書寫工整，老師在上課的時候能夠認真教學生每一個問題，另外，老師的教學態度非常認真，認真對學生負責上課，學生提問作業完成情況態度和藹可親
33、老師在生活工作中給人的感覺然而生活樸素，工作認真負責，然而一位十分稱職的老師
34、既達到了教學目的，又讓學生們玩的開心，算得上是一節比較成功的課
35、我認為首先要愛崗敬業，熱愛學生，能夠為人師表。
36、惟有學而不厭的先生才能教出學而不厭的學生。——陶行知4.要學生做的事，教職員躬親共做；要學生學的知識，教職員躬親共學；要學生守的規則，教職員躬親共守。
37、課堂內容充實，簡單明了，使學?能夠輕輕鬆鬆掌握知識。?師授課有條理，有重點，對同學既熱情?嚴格，就是各位?師學習的榜樣。
38、老師授課有條理,有重點,對同學既熱情又嚴格,是各位老師學習的榜樣。
39、功夫不負有心人!我成功了!我得了一等獎!這使我信心大增，在領獎時，我看到了她無法掩飾的喜悅，我在那一刻驕傲地仰起頭，也在那一刻我已不是那隻小烏龜，而是一隻驕傲地仰起頭的天鵝，從那一刻我不覺得自己一無是處，我開始開口與同學交流，也在她的幫助下成績提高了許多，並第一次拿回三好學生的獎狀。
40、老師答疑認真，對同學們提出的問題能夠詳盡的解答，態度和藹，十分有耐心，深得學生好評。
41、思想上忠於人民的教育事業，教書育人，盡職盡責，積極奉獻，出色地完成了本職崗位承擔的工作量和工作任務。
42、在你的教育下，孩子的作文水平提高了，給我和孩子卸下了一個沉重的包袱，我和孩子永遠感謝你。
43、一，愛崗敬業無私奉獻。有的教師幾十年如一日，在三尺講台奉獻一生。

44、我的班主任曲學敏是一位非常優秀的老師。工作上認真負責，教學通俗易懂，課堂生動風趣，深受同學們的喜愛。在曲老師的帶領下，我們的成績取得了很大的進步。曲老師不但在學習上教導有方，而且非常關心同學們的生活。經常資助家裡困難的學生。我們都非常喜歡他。
45、——車爾尼雪夫斯基您用火一般的情感溫暖著每一個同學的心房，無數顆心被您牽引激盪，連您的背影也凝聚著滾燙的目光……您不是演員，卻吸引著我們飢渴的目光；您不是歌唱家，卻讓知識的清泉叮咚作響，唱出迷人的歌曲；您不是雕塑家，卻塑造著一批批青年人的靈魂……老師啊，我怎能把您遺忘！刻在木板上的名字未必不朽，刻在石頭上的名字也未必流芳百世；老師，您的名字刻在我們心靈上，這才真正永存。您的思想，您的話語，充溢著詩意，蘊含著哲理，又顯得那麼神奇――呵，在我的腦海里，它們曾激起過多少美妙的漣漪！您推崇真誠和廉潔，以此視作為人處世的准則。
46、老師治學嚴謹，要求嚴格，能深入了解學生的學習和生活狀況，循循善誘，平易近人。注意啟發和調動學生的積極性，課堂氣氛較為活躍。上課例題豐富，不厭其煩，細心講解，使學生有所收獲。半數認真工整，批改作業認真及時並注意講解學生易犯錯誤。
47、對老師上課評價：講課思維敏捷，語言流暢，對知識點的掌握准確細致，能夠和同學們互動，及時發現學生們的難點，對重點難點部分講解到位，語言風趣幽默，善於調節課堂氣氛，講解問題深入淺出，舉例恰當，能夠引導學生跟隨自己的思路解題，態度和藹，平易近人。
48、三，老師滿滿的板書漂亮有條理，充實的一節課讓人興趣盎然。知識淵博，基本功扎實，不愧為一名優秀教師。
49、一個好教師的標準是什麼呢?
50、老師上課的評價我們老師上課特別生動。
51、我覺得對老師上課評價可以從以下幾個方面來寫。
52、老師授課的方式非常適合我們,他根據本課程知識結構的特點,重點突出,層次分明。理論和實際相結合,通過例題使知識更條理化。但授課速度有點快,來不及記錄。
53、一個優秀的教師應該是教學成績優異的老師。教師在整個教學過程中，要專研教學，課前認真備課，寫好教案。課中要精心講課，因材施教。課後要及時輔導，讓每個學生學到好的知識和技能，教學成績要名列前茅。同時一個優秀的教師要兢兢業業，勤勤懇懇，任勞任怨，用一生時光奉獻教育事業！
54、二，老師授課流暢生動，在課上與學生互動熱烈，學生學習積極性高漲，看出老師深受學生愛戴。
55、優秀教師是教師隊伍中佼佼者，可以用下面詞語評價他們。
56、李老師這些事您忘記了吧?但我忘不了，我一輩子也不會忘記您對我的恩情!
57、有些老師就不一樣，講課不僅知識豐富，想像力豐富，而且發揮的好，實例多且恰當，講課也有幽默感，同學們愛聽，而且容易理解和掌握。這樣的老師是很受學生歡迎的。
58、老師講課十分認真投入，內容綱舉目分，條理性很強，而且特別善於舉例，讓同學理論聯系實際，學習起來十分輕松，而且印象深刻，收到良好的效果。老師為人和藹，課堂能與同學們互動，營造溫馨的課堂氣氛。
59、我們的語文老師是一個非常優秀的人，每堂課都讓人感受到她滿腹經綸的風采，不知不覺，一節課就這樣過去了，所以他的課特別受學生的歡迎，我們以有這樣的語文老師而感到驕傲和自豪，當和別的班的同學說起這個事的時候，都讓別的班的同學特別羨慕，也想到我們班來聽語文課，這就是我的語文老師，一個非常出色的人。
60、李老師嚴於律己，從不遲到早退，給學生起到模範表率作用。
61、老師在生活工作中給人的感覺然而生活樸素，工作認真負責，然而一位十分稱職的老師！
62、——烏申斯基9.做老師的只要有一次向學生撒謊撒漏了底，就可能使他的全部教育成果從此為之毀滅。——盧梭10.要把學生造就成一種什麼人，自己就應當是什麼人。
63、您若是太陽，我就是小樹苗，沐浴著您的光環;您若是一滴雨露，我不是百花叢中一朵花，吮吸著您的營養;您若是一陣風，我就是一隻風箏，乘著您的風我會越飛越高，越飛越遠
64、--值此曰麗風清、秋實累累的園丁佳節，敬祝老師康樂如意，青春永葆！我不是您最出色的學生，而您卻是我最尊敬的老師。在您的節曰里，我要把一份崇高的敬意獻給您。
65、她就是李曉老師，一位對於我很重要的老師，我的成長中若沒有她，我會怎樣?
66、下課後，她將我叫到辦公室，我低著頭，不敢看她，她也沒有說話，這種寂靜比老師訓斥我更難熬，終於她溫和的聲音在我耳邊響起，她這句話使我震驚，使我剎那間充滿了信心，
67、祝願加減乘除，算不盡您作出的奉獻！詩詞歌賦，頌不完對您的崇敬！您用知識甘露，澆開我們理想的花朵；您用心靈清泉，潤育我們情操的美果。在這不尋常的節曰里，獻上我們深深的祝福！每年，我把第一縷春光和賀年卡一起寄給您；我親愛的老師，願春天永遠與您同在！園丁--崇高的稱號。
68、作文
69、對老師上課評價？老師上課不是提前備好課，課堂照搬照講就可以了，那樣太死板，太單調，學生不愛聽。
70、你的課堂氣氛民主，活躍，學生學習有興趣，參與面試，能愉快地學習，思考全面吸引學生學習興趣。
71、三，精益求精德藝雙馨。教師品德高尚，教學中敢於創新，教育教學水平高超。
72、老師對待教學認真負責，語言生動，條理清晰，舉例充分恰當，對待學生嚴格要求，能夠鼓勵學生踴躍發言，使課堂氣氛比較積極熱烈。
73、一切以大局為重，以工作為重，從不計較個人得失，處處展現一位優秀教師的應有風范。
74、可以這樣回答：老師備課充分，教學目標合理，落實核心素養單到位，重難點突出，方法恰當，能夠很好得調動學生課堂積極性，效果非常好。我覺得如果這樣去說，應該是不錯的！這其實也是很多老師追求的目標，但事實上很多老師做不到！但我們可以這樣鼓勵老師！
75、?師答疑認真，對同學們提出的問題能夠詳盡的解答，態度和藹，?分有耐?，深得學?好評。
76、老師對學生課堂作業的批改總結認真，能及時，准確的發現同學們存在的問題並認真講解，解決問題。
77、老師上課特別的生動，而且我們也能聽進去，這是最好的一件事情
78、該同志忠誠黨的教育事業，愛崗敬業、嚴謹治學、為人師表，處處嚴格要求自己。
79、也有一些老師講課磨磨唧唧，抓不住重點，嘮嘮叨叨，不同的老師講課有不同的風格，看講課的老師是什麼樣的風格。所以，本人認為評價老師講課要因人而異。
80、本人就是一個老師，對一個老師上課的評價可以說口若懸河，滔滔不絕。講解透徹，還可以說耐心細致，如果評價老師的教態，可以說教態自然，和藹可親。
81、李老師授課時重點突出，合理使用各種教學形式，比如在重點講解某一部分時，為了能夠確保學生聽懂，充分利用黑板推理，演算比較清晰，易於讓學生明白的特點。
82、其身正，不令而行；其身不正，雖令不從。
83、作為一名老師，應該給每一位同學施以同樣的愛，要切記不傷他人自尊。
84、經常深入到學生當中去，除了做好學科輔導外，還細致地了解學生，循循善誘、誨人不倦，與學生建立了民主平等和諧的師生關系，工作中謙虛謹慎、禮貌待人、以身作則、嚴於律己、為人師表。
85、——愛因斯坦7.教師的人格就是教育工作者的一切，只有健康的心靈才有健康的行為。——烏申斯基8.教師個人的範例，對於青年人的心靈，是任何東西都不可能代替的最有用的陽光。
86、教學內容豐富有效，教學過程中尊重學生，有時還有些洋幽默，很受同學歡迎。
87、授課嚴肅認真，授人以漁，治班規中有矩，有口皆碑，組織活動匠心獨具，碩果累累，教育學生，父親般的嚴厲中透著慈母般的愛。
88、二，恪盡職守愛生如子。有的教師利用業余時間輔導學生，不僅教育學生做人，汲取知識，而且關心學生生活。
89、看那枝頭綻放的鮮花，是您辛勤的汗水灌澆。祝福您：桃李滿天下，春暉遍四方！陽光普照，園丁心坎春意暖；雨露滋潤，桃李枝頭蓓蕾紅。
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3. 什麼樣的老師，你最喜歡

一、風趣幽默的老師

這種教師講課往往用具體生動的事例引入新課，深奧的道理講得深入淺出，淺顯易懂。在學生感到疲勞時就會來幾段風趣幽默逗學生快活，讓學生樂學。特別善於激發學生的興趣和熱情。調動學生學習的積極性。學生學得輕松愉快而且效率高。討厭那些講課枯燥乏味而成天要學生死記硬背的老師。

二、溫柔的美女老師

欣賞年輕女教師長得漂亮，衣著得體，溫柔又大方，感覺這種女教師聲音好聽，講課有表情，繪聲繪色，上課很輕松，是一種享受。特別喜歡上這種老師的課。對學生有耐心，知心姐姐。痛恨那種急躁而惡狠狠的青年女教師，背地喊她母老虎。

三、實習老師

這種老師處於實習階段，把所學的教育理論剛剛用於實踐，沒有受到教育世俗的影響。他們的年齡與學生很接近，大哥哥大姐姐，所以與學生很合得來。他們受到自己學校的約束，不敢指責或體罰學生，同時又不對學生將來升學負責，代課少，與學生相處的時間多，經常跟學生一起玩耍，很知己，自然受學生歡迎，離去後學生念念不忘，保持通信來往。

四、有寬容心的老師

這種老師心胸開闊，善解人意，對學生能夠寬容的缺點錯誤採取寬容的態度，給學生很好的印象。比如，一個學生上語文課畫畫，被語文老師發現後，老師指出他畫畫選擇錯了時間和地點是不對的，同時鼓勵他在合時的時間和地點發展自己的興趣和特長，動之以情，曉之以理，讓學生口服心服，這個學生後來不但打好了知識基礎，而且發展了個人興趣和特長，很感激老師。

五、熱愛學生的帥哥老師

對長得很帥青年男教師，學生視為青春偶像，但有個前提就是跟他們合得來，是哥們，而且課講得特好，認為有本事，讓人崇拜。痛恨那些動不動叱責甚至體罰學生青年大個子老師，認為他們無能，只會用武力征服學生。