對老師打分

1. 怎樣寫對老師的評價

你的話語似和風細語，你對我的關懷無微不至，我永遠銘記在心。你在我學習上遇到困難時，你總是不厭其煩的給我講解；在我生活上遇到不順時，你總是耐心地開導我，幫助我。老師，你是我最知心的朋友。老師，課堂上你總是把微笑掛在臉上，讓我們有了一種親近感，你總是給我們創造說的機會，來鍛煉我們的思維，我現在進步很大，我很感謝你——我的老師。

老師，你知識淵博，教法靈活，是一位受人尊敬的老師。課堂上總是放手讓我們自主學習，幫助引導。我們積極思考，大膽發言，並及時給予我的激勵。使我們對自己充滿信心我們的進步包含著你的心血。我們都感謝你，親愛的老師。聽你的課我們感到很輕松，很快樂，是一種美的享受。謝謝你給我的鼓勵，我會向著目標不斷努力的。

2. 對老師的評價怎樣寫

對老師的評價：

1、老師授課認真，細致，能充分利用時間，形象條理，對重點知識的講解十分清晰易懂，使同學們對知識易與理解，老師講課時的激情會感染我們，課堂氣氛很好。

2、老師年輕漂亮，善於調動同學們的積極性，課堂氣氛很活躍。授課認真仔細，聲音甜美，和藹可親。態度認真負責，極有耐心，是我們心中可親的老師。

3、老師講課十分認真投入，內容綱舉目分，條理性很強，而且特別善於舉例，讓同學理論聯系實際，學習起來十分輕松，而且印象深刻，收到良好的效果。老師為人和藹，課堂能與同學們互動，營造溫馨的課堂氣氛。

4、老師治學嚴謹，要求嚴格，能深入了解學生的學習和生活狀況，循循善誘，平易近
人。注意啟發和調動學生的積極性，課堂氣氛較為活躍。上課例題豐富，不厭其煩，細心講解，
使學生有所收獲。半數認真工整，批改作業認真及時並注意講解學生易犯錯誤。

5、老師對待教學認真負責，語言生動，條理清晰，舉例充分恰當，對待學生嚴格要求，
能夠鼓勵學生踴躍發言，使課堂氣氛比較積極熱烈。

(2)對老師打分擴展閱讀：

評價之類的語言普遍存在把「寄語」和「評語」弄混淆的情況。要分清這兩種情況，寄語是送給一個人的話，而評語才是評價一個人的語言。

適當的加入寄語或意見是可以的，但不能轉變評語和寄語在本質上的區別。而學生評語則一般為老師、同學、家長等非本人對一人的評價。

3. 怎樣把學生對老師的打分寫成報告(要上去發言) 急！！

感覺你應該把每一個老師得到最高分和最低分，還有平均分都寫清楚，匯報清楚
就像是，大部分打分就是去掉一個最高分和最低分之後選取的平均分
把每一個老師總共，多少人打分，然後詳細的寫出來就可以了

4. 對老師的評價怎麼寫

*這學期的進步很讓我們高興，這次考試得益於老師的教導,不過離我們的期望還有一段距離,孩子有時懶惰,希望老師在今後能給予我的孩子更多的督促和指導,爭取更快更大的進步版本二:老師指明的不足之處，我們會在平時的生活方面多加關注並慢慢的引導他，爭取在下學期能有很大的改變。當然我們會在以後和老師交流方面更加的溝通，孩子也會努力。謝謝老師在這一學期對孩子的精心培養與照顧，順祝：各位老師，新年快樂，心想事成。版本三:首先要感謝老師對孩子的教育和關心，我們一定配合老師做好我們家長的那份工作，改正孩子身上不足的地方，讓他全面得到發展。版本四:我們對老師在教育和管理上沒有意見，對老師的工作支持和理解，在孩子身上也看到了很大的進步，我們作家長的很欣慰，在這里對老師們說聲：辛苦了！謝謝。版本五:對一直以來照顧和關心孩子的老師們表示衷心的感謝，希望在新學期里老師和我們做家長的經常交流，加強對孩子性格方面的引導，最後祝福老師們新年愉快，事業有成。版本六:首先感謝老師對孩子的培育，學期中孩子在很多方面都有很大的進步，老師對孩子的評價很真實，正確反映了孩子的不足之處，有待於我們家長更應該關心孩子的成長，讓我們共同進步吧

5. 對老師的評價怎麼寫

你的話語似和風抄細語，襲你對我的關懷無微不至，我永遠銘記在心。你在我學習上遇到困難時，你總是不厭其煩的給我講解；在我生活上遇到不順時，你總是耐心地開導我，幫助我。老師，你是我最知心的朋友。老師，課堂上你總是把微笑掛在臉上，讓我們有了一種親近感，你總是給我們創造說的機會，來鍛煉我們的思維，我現在進步很大，我很感謝你——我的老師。老師，你知識淵博，教法靈活，是一位受人尊敬的老師。課堂上總是放手讓我們自主學習，幫助引導。我們積極思考，大膽發言，並及時給予我的激勵。使我們對自己充滿信心我們的進步包含著你的心血。我們都感謝你，親愛的老師。聽你的課我們感到很輕松，很快樂，是一種美的享受。謝謝你給我的鼓勵，我會向著目標不斷努力的。 你再自己改一下就可以了

6. 學生給老師打分的利與弊

學生給老師打分，實際上也沒有什麼太大的作用。學生給老師打分這事，其實挺有意思的。

有的學生很不喜歡學習，結果偏偏某科老師管得很嚴，上課必須認真聽講，課下一定要認真完成作業，絕不許學生在學業上矇混過關。

那個老師深知知識改變命運的道理，他自己就是這么辛苦努力從地壟溝奮斗出來的，他不忍心看著還不懂世情艱難的學生每天渾噩度日，浪費青春年華，就管著學生學習。

結果有的學生不但不感激老師的認真負責還一再的和老師對著干。學校把給老師打分的權利放到他手中，尤其是不記名打分，他就更來勁了，給那個負責人認真教課的老師打了最低分，還寫了一些埋汰老師的話。

對那些不太願意管學生，對不愛學習的學生聽之任之的老師，有些學生還給打了高分。

這樣的事情出現的頻率很高，而且很多學生這樣干，根本不考慮什麼公正不公正，任性而為，胡亂打分，不知這樣的評分可有意義?

7. 怎麼給班主任打分

1、看其責任心。
2、看其敬業程度。
3、看其班主任工作技巧與能力。
4、是否有偏心，即是否偏有錢有權家長的孩子或成績好的孩子。

8. 怎麼給老師打分啊

看上課態度，處罰措施，趣味性人緣性，最重要的是人要聽的東

9. 要給N個老師打分,需要寫一段對老師的評語,最好多提供幾段(對大學老師)

春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干！老師比春蠶還要無畏，老師比蠟燭還要偉大！春蠶，死前也要把好的東西留給別；蠟燭，燃燒自己，照亮別人！而老師，把自己的知識一點點苦苦婆心教給學生們，又照亮同學們的人生之路！