隨堂班主任

㈠ 小盒課堂怎樣添加班主任微信

小時課堂如果想要添加班主任的微信，這次直接在微信上操作就可以了，這兩者是友誼賽的聯系和交易。

㈡ 學生們在各個課堂上搗亂任課老師告了班主任班主任該向全班說些什麼

要解決課堂紀律問題，班主任應有通盤考慮。既然這個班亂到這個樣子，我以為班主任向全班可以這樣講；各科老師反映我們班課堂紀律不好，我得查一查原因，同時，也請全班同學一起來查找。我希望團支部和班委會組織全班同學開展一次討論，討論的內容我建議圍繞以下三點；我們到這里來是干什麼的，家長對我們有什麼期望，再這么下去行不行。另外，請同學們說一說，課堂上表現好的是那些同學。最後，我宣布兩條，一是歡迎同學們能主動就紀律問題和我交心，二是從今天開始，在徵得科任老師的情況下，我要隨堂聽課。此外，請團支部和班委會辦一期『我要為祖國努力學習』的黑板報。

㈢ 某些科任老師在課堂上和學生發生沖突，作為班主任該如何處理

班主任要做的第一件事就是冷靜地評估事態的發展程度和影響，並作出判斷是否需要馬上介入。第一種情況，如果任課教師能夠自己處理好與學生之間的沖突或者可以押後處理問題，並可以繼續正常教學。則班主任就不要馬上進入班級，因為此時的課堂是科任老師的，要尊重任課教師。第二種情況，如果任課教師與學生之間的沖突十分激烈，則班主任應當馬上介入。把學生先領出教室，讓任課教師平復心態繼續教學，不要影響教學進度。然後把學生領到一個安靜的地方，自己不要太激動。語氣平和的詢問事情的經過，在這個過程中讓孩子慢慢冷靜下來。矛盾發生之後，班主任不要急著辯解或急著指責，而應冷靜面對。在尊重科任老師和學生的基礎上耐心去了解問題的症結所在。對待學生提出的意見，不要急於批評，而應讓他們知道分析原因比相互埋厭更能解決問題。對科任老師提出的問題，班主任更應認真聆聽而不是急著辯解。如果能尊重、採納科任老師提出的建議和意見；如果認為科任老師的意見和建議無足輕重，消極對待，不僅會挫傷其積極性，還會進一步激發原來的矛盾。
待到課後通過科任教師和學生了解情況，進而對事情進行處理。課後老師和學生都經歷一段時間的冷靜，學生也不會向課堂上那樣激動，是非曲直自然的在教師與學生平等的談話之中能夠找到。學生也會最終明白任課教師不是故意找你麻煩，而是你違反了課堂紀律或者影響到了自己和同學聽課，老師才會提醒你的。倘若學生還一時氣盛威脅甚至恐嚇科任老師，那必須要讓學生知道這是一個完全錯誤的做法，一定要讓學生明白任何情況下都不能做違法的事情，和學生分析事情可能導致的惡果並且要讓學生明白凡事要三思而後行。

㈣ 我是一年級的班主任，現在很痛苦，現在班裡很亂，我幾乎說什麼都不聽，每天就是扯著嗓子喊，課堂紀律也不

老師一年級的學生的他們大多處都是很調皮，可愛的我們就是不要，去管理個人太嚴格的去管理他，但是也要讓他們有一個具紀律的規則，嗯就是你可以採取一些強制性的辦法我們不可以打他們罵他們，我們可以對他們進行心理上和，實際行動上的教育

㈤ 在校高中生隨堂聽寫作弊，班主任有權記處分么 在線等

這個應該是不符合處分要求的。但你們班主任權力很大那你就認了吧。我們初三有人由於下雨穿拖鞋到教室，班主任問原因他不理班主任，然後就被班主任弄出學校了......

㈥ 班主任有權管可以老師的課堂紀律嗎

每個老師都有自己上課的方式，所以，班主任是沒有權利管理科任老師上課的課堂紀律的。我們的目的就是讓學生學會知識，懂得做人，目的達到就好了。

㈦ 騰訊課堂別班主任的老師上的課班主任能看見嗎

可以看見啊， 有顯示課堂人數和昵稱的啊。

㈧ 釘釘師生群里班主任如何設置科任教師雲課堂許可權

你好，班級群內不能設置雲課堂，你可以在雲課堂應用中設置許可權。