老師的奴隸

㈠ 我們學生是老師的奴隸老師是國家的傀儡么誰在毒害我們讀書人，讓我們讀死書，大學畢業沒工作

關於讀書的名人名言：

1、敏而好學，不恥下問——孔子
2、業精於勤，荒於嬉；行成於思，毀於隨——韓愈
3、學而不思則罔，思而不學則殆——孔子
4、知之者不如好之者，好之者不如樂之者——孔子
5、三人行，必有我師也。擇其善者而從之，其不善者而改之——孔子
6、興於《詩》，立於禮，成於樂——孔子
7、己所不欲，勿施於人——孔子
8、讀書破萬卷，下筆如有神——杜甫
9、讀書有三到，謂心到，眼到，口到——朱熹
10、立身以立學為先，立學以讀書為本——歐陽修
11、讀萬卷書，行萬里路——劉彝
12、黑發不知勤學早，白發方悔讀書遲——顏真卿
13、書卷多情似故人，晨昏憂樂每相親——於謙
14、書猶葯也，善讀之可以醫愚——劉向
15、少壯不努力，老大徒傷悲——《漢樂府。長歌行》
16、莫等閑，白了少年頭，空悲切——岳飛
17、發奮識遍天下字，立志讀盡人間書——蘇軾
18、鳥欲高飛先振翅，人求上進先讀書——李苦禪
19、立志宜思真品格，讀書須盡苦功夫——阮元
20、非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠——諸葛亮

書籍是巨大的力量——列寧
書籍是青年人不可分離的生命伴侶和導師——高爾基
讀一本好書，就是和許多高尚的人談話——笛卡爾
讀書越多，越感到腹中空虛——雪萊
每一本書都是一個用黑字印在白紙上的靈魂，只要我的眼睛、我的理智接觸了它，它就活起來了——高爾基
光陰給我們經驗，讀書給我們知識——奧斯特洛夫斯基
熱愛書吧——這是知識的泉源！只有知識才是有用的，只有它才能夠使我們在精神上成為堅強、忠誠和有理智的人，成為能夠真正愛人類、尊重人類勞動、衷心地欣賞人類那不間斷的偉大勞動所產生的美好果實的人——高爾基
理想的書籍，是智慧的鑰匙——列夫·托爾斯泰
和書籍生活在一起，永遠 不會嘆氣——羅曼·羅蘭
閱讀使人充實；會談使人敏捷；寫作與筆記使 人精確。史鑒使人明智；詩歌使人巧慧；數學使人精細；博物使人深沉； 倫理使人莊重；邏輯與修辭使人善辯——培根
書籍——當代真正的大學——托馬斯·卡萊爾
各種蠢事，在每天閱 讀好書的影響下，彷彿烤在火上一樣，漸漸熔化——雨果
生活里沒有書籍，就好像沒有陽光；智慧里沒有書籍，就好像鳥兒沒有翅膀——莎士比亞
生活在我們這個世界裡，不讀書就完全不可能了解人——高爾基
書 讀的越多而不假思索，你就會覺得你知道得很多；但當你讀書而思考越多 的時候，你就會清楚地看到你知道得很少——伏爾泰
讀書是我唯一的娛樂。我不把時間浪費於酒店、賭博或任何一種惡劣的游戲；而我對於事業 的勤勞，仍是按照必要，不倦不厭——富蘭克林
書－－人類發出的最美妙的聲音。－－－萊文
書籍是偉大的天才留給人類的遺產。－－－艾迪生
過去一切時代的精華盡在書中。－－－卡萊爾
書籍是人類進步的階梯——高爾基
閱讀一切好書如同和過去最傑出的人談話。－－－笛卡兒
閱讀使人充實，會談使人敏捷，寫作使人精確。－－－培根
讀書之於頭腦，好比運動之於身體。－－－艾迪生
書是個好夥伴。它滿腹經綸，卻不喋喋不休。
在你渴望時,它前來給予詳細指教，但是從不糾纏不休。－－－比切
讀一本好書，象交了一個益友。－－－臧克家
好的書對青少年的成長乃至他們的一生，都會產生深遠的影響。 閱讀只是給頭腦提供認識的材料；思考才使我們閱讀的東西成為我們自己的。－－－洛克

㈡ 古希臘時，教師是奴隸還是公民

公民，外邦人都有可能。公民政治地位高，有土地，但並不意味他們就比外邦人財富多，他們也做工種地打仗，當老師也是可能的。外邦人在經濟上也很自由，文化上也很有造詣，沒理由當不了老師。奴隸可能性小。

㈢ 在古希臘教師都是由奴隸當的，柏拉圖和亞里士多德都曾是古希臘的教師，，那他們都是奴隸嗎

奴隸也有尊嚴

㈣ 大學里的學生幹部為什麼會變成老師的奴隸

也不能這么說.大學生基本都是未走入社會的成年人,需要得到鍛煉;而指導員/導師一般本職工作都應接不暇,所以一方需要得到鍛煉一方需要分憂各取所需(正常范圍)

㈤ 古代奴隸可以做老師嗎

— — 奴隸制社會受教育程度普遍較低，奴隸階層飯都沒得吃怎麼可能有接受教育的機會，更別提當老師了

㈥ 林若冰和她的奴隸老師怎麼看

去網上可以看得到
不過這種小說一般都看得少
有興趣的當然可以看看了。

㈦ 求赤月老師的奴隸兔漫畫，不要動畫，在此謝過大神

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㈧ "教師奴隸化，伏鞍苦掙扎；學生祖宗化，做錯不懲罰,上述這種社會現象，請你以一個教師的角色來談談你的看

我是個老師 我深刻感覺到你所說的現象了 老師越來越難做 而學生的是越來越不版像話了權 這只能說明是中國的社會現象 都是以個孩子了 家長都寵愛孩子 沒有辦法 只有忍者 但也要因人而異 有些學生也是好的 畢竟好人多啊 懂事的家長多啊