班主任總結誠信
如何在班級管理中對學生進行誠信教育呢？
一、 率先垂範，樹立「誠信」師表
「言傳身教」，「喊破嗓子不如做出樣子」。德育教育的基點是「以身作則」。因此，班主任要面對學生開展「誠信」教育，自己首先要加強「誠信」品質修養，提高「誠信」水平，在學生面前展現「誠信」師表。
二、建立制度、培植「誠信」班風
班級工作要接受學校各部門和上級部門的管理和監督，完成學校各部門布置的工作任務。班主任要教育、引導學生「誠信」對待各種工作，實事求是，而不是為了應付檢查，更不能為得到好成績而「教唆」學生弄虛作假，在班級內部建立「誠信」獎罰制度，對講「誠信」突出的學生予以表揚、獎勵操行分；對失信的學生予以批評教育，扣減操行分；長期堅持不懈，培植「誠信」班風。
班主任結合學校可以開展「校園小衛士」，在班上組織學生建立誠信檔案袋，把學生誠實、守信的故事一一記載。每月做一次小結對表現佳的學生及時給予精神和物質的獎勵，讓學生個個都爭當「誠信小少年」，由此激勵自己做一個講誠信、守信用的孩子。
三、「誠信」對待學生的鑒定、成績
學生學期成績、畢業成績是對學生學習成果的總結性評價。學生學期鑒定、畢業鑒定是對學生政治品德、道德品質、行為習慣、學習態度的綜合性評價。幾乎所有的學生都關心自己的成績和鑒定，因為這是現實努力的結果，並在一定程度上影響著學生的未來。所以班主任在給學生評價相關成績時一定要從「誠信」出發，實事求是，
四、結合實際開展思想教育工作
學生思想教育是班主任工作的核心內容之一。班主任在對學生做思想教育工作時要結合社會環境、學校環境以及學生的家庭環境和學生的思想、學習、生活實際來進行，找到現實狀態與教育目標之間的鏈接點，善於在現實狀態與教育目標之間鋪路、架橋，引導學生走向教育目標。
五、從班級管理的小事抓起
進行誠信教育不是一蹴而就的事，而應該遵循教育的規律循序漸進。根據學生的年齡特點，從低年級從不說謊話、不隨便拿別人的東西、借東西要及時歸還等小事進行誠信教育。中年級從不隱瞞錯誤、不要不懂裝懂、不貪小便宜等方面開展如辯論的活動，讓學生對發生在身邊的錯誤思想和行為進行剖析，在辯中明理。高年級以不弄虛作假、與人相處講信用為主。可以開展實踐調查活動，通過看報、上網、閱讀等多種途徑收集有關「守信用」的事例和人物，並在班中展開討論，進一步明確守信用是一個人的美德。
2. 寫給班主任3000字關於誠信保證書內容。
親愛的老師:
今天,我懷著愧疚和懊悔給您寫下這份檢討書,以向您表示我對上課講話這種不良行為的深刻認識以及再也不在上課的時候講閑話的決心.
這是一次十分深刻的檢查，我對於我這次犯的錯誤感到很慚愧，我真的不應該在早自習的時候說話，我不應該違背老師的規定，我們作為學生就應該完全的聽從老師的話，而我這次沒有很好的重視到老師講的話。我感到很抱歉，我希望老師可以原諒我的錯誤，我這次的悔過真的很深刻。
不過，人總是會犯錯誤的，當然我知道也不能以此作為借口，我們還是要盡量的避免這樣的錯誤發生，希望老師可以相信我的悔過之心。「人有失手，馬有失蹄」。我的不良行為不是向老師的紀律進行挑戰。絕對是失誤，老師說的話很正確，就是想要犯錯誤也不應該再您的面前犯錯誤，我感到真的是很慚愧，怎麼可以這么的。
相信老師看到我的這個態度也可以知道我對這次的事件有很深刻的悔過態度，我這樣如此的重視這次的事件，希望老師可以原諒我的錯誤，我可以向老師保證今後一定不會在早自習及其他任何課上說閑話的。
今天我真的是很深刻的認識到了我的錯誤，知道老師說的話就要聽從，老師說的話也絕對會實現她的諾言，老師所要管的一定是為了我們學生好，所以我們不用挑戰老師的紀律，我們還是學生，沒有能力對老師說出來的話產生不聽從的想法，我們學生唯一可以做的事情就是好好的聽從老師的話，好好的學習好，讓老師可以放心，讓老師可以信任。
犯了這樣的錯誤，對於家長對我的期望也是一種很大的打擊，家長辛苦的賺錢，讓我們孩子可以生活的好一點，讓我們可以全身心的投入到學習當中，可是，我卻違背了家長的心意，我犯了這樣的錯誤，簡直是對於家長心血的否定，我對此也感到很慚愧，家長的勞累是我們所不知道的，每天為了生存而忙碌，為了家庭而承受著巨大的壓力，這一切的一切都是我們所不能夠了解的，我們唯一可以做的就是做他們的乖孩子，聽從家長的話，家長是我們最親的人，也是我們在現在這個社會上最可以信任的人，所以我們就要盡量的避免家長生氣，不給他們帶來不必要的煩惱。而我們作為他們最親的人也不能夠惹他們生氣，這個都是相互的，當我們傷害到他們的心時，也是對於自己心的傷害，因為我們是最親的人。沒有任何人可以取代。
這次的事件我真的感到抱歉，希望老師可以原諒我，可以認可我認錯的態度，我真的已經深刻的反省到我的錯誤了，希望老師再給我知錯就改的機會。也希望同學也要引以為戒，不要犯和我一樣愚蠢的錯誤了，這次的教訓真的很大很大。
錯誤的性質是嚴重的。我在上課的時候講閑話，並且影響了其他的同學，其結果損害了多方利益，在學校造成極壞的影響。這種行為，即使是並沒有影響課堂紀律，仍然是不對的，此舉本身就是違背了做學生的原則。我只是顧著自己的一時高興，和一時的想法，完全不理會老師的感受。這也是不對的，人是社會的人，大家不應該只是想著自己，我這么做，害的那個是那些和我一起講話的同學，我這樣做，看似和他很好，實際上是在害他。而且，在上課的時候講閑話也是對老師的不尊重。所以，老師把讓我寫檢討，也是為了讓我深刻的認識到這點。
其次，我在上課的時候講閑話的行為也是一種對老師的工作不尊敬的表現。中國是一個禮儀之邦，自古就講究尊師重道，這是一種傳統的美德，過去我一直忽視了它。拋開著一層面，不單單是老師，無論對任何人，我們都應該尊重他，尊重他的勞動，他的勞動成果。我這樣做，直接造成了不尊重老師，不尊重他人，不尊重他人勞動的惡劣影響。作為一名當代中學生，一名正在接受教育的人來說，這種表現顯然不符合社會對我們的要求。
再次，我這種行為還在學校同學間造成了及其壞的影響，破壞了學校的形象。同學之間本應該互相學習，互相促進，紀律良好，而我這種表現，給同學們帶了一個壞頭，不利於學校的學風建設。同時，也對學校形象造成了一定損害，「第八中學」在人們心目中一直是一個學術嚴謹的學校，我們應該去維護這個形象而不是去破壞它!雖然我在考試的時候寫答案給別的同學，這是作弊行為，我和那個同學關系很好，他找我講話，當時我的也想講話和認為老師不會發現的僥幸心理之下釀成了現在的後果。雖然與人為善是中華民族的優良傳統美德，是當代中學生理應具備的品質。但是現在我才深刻的意識到這不是與人為善。我在在上課的時候講閑話，還傳染其他同學一起，這並不是真的和別人好，而是在害自己和同學們，晚自習是讓學生復習一天的學習的課，不論是什麼原因在上課的時候講閑話都是很不對的，違背了做學生的原則。當然，我不能說我是為了和別的同學討論什麼問題才在上課的時候講閑話，這是不能成為我作弊的理由。魯迅先生說過：不友善的幫助就是惡意的傷害。我只有認真反思，尋找錯誤後面的深刻根源，認清問題的本質，才能給集體和自己一個交待，從而得以進步。做為一名學生我沒有做好自己的本職，本應該在上課的時候決不講閑話，而我卻在上課的時候講閑話了，辜負了老師平時對我的教育之恩，老師含辛茹苦的把知識教會我們，是想讓我們做一個對社會有用的人，而我卻在上課的時候講閑話欺騙把知識無私的教給我們的老師，我現在已經徹底認識到我的行為不僅沒有起到幫助同學的目的，反而是害了他，也對老師是一種欺騙行為.自從接受了老師對我的批評教育，我已經深刻認識到這件事情的嚴重性，老師教育我說明 老師是非常的關心我，愛護我，所以我今後要聽老師的話，充分領會理解老師對我們的要求，並保證不會在有類似的事情發生，如果在上課的時候別的同學找我講話，我不再參與，而是在主動的去告訴他這樣是不對的，這樣就可以幫助老師分憂了，幫助老師給班裡營造良好的學習的氣氛。望老師給我改過自新的機會.老師是希望我們成為社會的棟梁，所以我在今後學校的學習生活中更加的努力，不僅把老師教我們的知識學好，更要學好如何做人 ，做一個對社會有用的人，一個正直的人，使老師心慰的好學生，老師如同父母對我們的愛都是無私的，所以我 也要把老師對我們的無私精神去發揚，通過這件事情我深刻的感受到老師對我們那種恨鐵不成鋼的心情，我所犯的錯誤的性質是嚴重的。我在上課的時候講閑話實際上就是在班上和系裡面造成極壞的影響。這種不擇手段的行為，即使老師允許，此舉本身就是違背了學生的道德和專心治學的精神、違背了公平競爭的原則。這樣一種極其錯誤的行為就是典型的錦標主義。尤其是發生在我這樣的二十一世紀的一代少年身上。弘揚第八中學的拼搏精神，走頑強拼搏進取之路既是我的責任，也是我堅定不移的前進方向。然而，我的行為卻背道而馳。一個優秀上進的學生當然要努力爭取好的成績,但不能不顧一切、不擇手段地去達到目的，這是一個關繫到如何成人，如何成才的一個重大原則問題。一個人的成長和進步，不僅僅是學業上的提高，更重要的是思想、作風方面上的培養和錘煉。我忽視了這樣一個重要的問題，為此而犯了方向性的錯誤。我所犯錯誤的影響是很壞的。在上課的時候講閑話，在上課時就直接造成不尊重同學、不尊重老師、不尊重父母的惡劣影響。過去，第八中學不僅是成績好、思想好，在精神風貌、隊紀禮儀、學術建設等方面也享有較好的聲譽，而由於我的錯誤，大大損害了某某中學的形象;本來，老師是對我很器重的，然而，我的錯誤深深地傷害了他們的心;我所犯的錯誤，無疑產生了很大的負面影響，帶了一個壞頭;其他的同學在她們成長的過程中，由於我所犯錯誤，給她們帶來了不應有的負面影響和不應承受的思想壓力。總之，們為自己所犯的錯誤而帶來的這一切而深感痛心和後悔。 我所犯的錯誤教訓是深刻的。上級老師，同學都委以重任並寄予厚望，我自己也一直感到責任重大不敢苟且，認真學習，全力投入。但事實證明，僅僅是熱情投入、刻苦努力、鑽研學業是不夠的，還要有清醒的政治頭腦、大局意識和紀律觀念，否則就會在學習上迷失方向，使國家和學校受損失。我知道，造成如此大的損失，我必須要承擔盡管是承擔不起的責任，尤其是作在重點高校接受教育的人，在此錯誤中應負不可推卸的主要責任。我真誠地接受批評，並願意接受處理。對於這一切我還將進一步深入總結，深刻反省，懇請老師相信我能夠記取教訓、改正錯誤，把今後的事情加倍努力干好。同時也真誠地希望老師能繼續關心和支持我，並卻對我的問題酌情處理。
早在我踏進校們,老師就已三申五令,一再強調,全校同學不得在上課的時候講閑話，影響課堂秩序和聽課效果.可是今天上午我還是在一堂老師給我們精心准備的無比生動的課上講了話,沒有好好吸收一次老師嘔心瀝血給我們製作的知識大餐.晚修是很重要的,我應當珍惜這個機會,可是我錯過了,這莫過於人生的一大損失.同時,老師,您的關心也令我深深地感動,我知道幾個人上課講話對您來說是沒有損失的,可是您還是及時發現並教導我,令我下次不再犯.您是多麼慈祥,多麼偉大啊!我感激的淚水可以添滿整個塔里木盆地;我因過分激動而跳躍的心可與唐山大地震相媲美;我浪子回頭的決心可賽過女媧補天時的毅力.我堅決保證以後的早自習除極特別的原因我一定會在課堂上認真聽講不講閑話.如果說把整個太平洋的水倒出來,都澆不滅您對我憤怒的火焰,那麼,整個太平洋的水能全倒出來嗎?不能,所以我相信你一定能原諒我這次無意間所犯的錯誤,之所以說是無意間是因為早自習的時候只是無意間說了幾句話,雖然這也許只是一個不假的理由,真實就是真實,事實就是我在上課的時候講閑話了，希望老師能原諒。
對不起,老師!這次我犯的是一個嚴重的原則性的問題.錯誤已像光天化曰下的凶器說出了一切事實.
老師反復教導言猶在耳,嚴肅認真的表情猶在眼前,我深為震撼,也已經深刻的認識到事已至此的重要性.
如今,大錯既成,我深深懊悔不已.深刻檢討,認為在本人的思想中已深藏了致命的錯誤:思想覺悟不高,本人對他人的尊重不夠,以後我將對老師有更多的尊重.對重要事項重視嚴重不足.平時生活作風懶散,如果不是因為過於懶散也不至於如此.
我辜負了您的一番心血,事無巨細.見微知著,由小及大,我作為一名初2學生還像小孩子一樣在上課講話,給全班作了壞榜樣造，成了極惡劣的影響,對於這件事情,所造成的嚴重後果我做了深刻的反思:
1.在同學們中間造成了不良的影響,由於我在上課的時候講閑話,有可能影響班級紀律性,讓其他同學也講話，都沒有好好聽課，這實際上也是對別的同學的父母的不負責.
2.影響個人綜合水平的提高,使自身在本能提高的條件下為能提高.如今錯已鑄成,我深感懊悔,深刻檢討自己的錯誤.
3.思想覺悟不高,對錯誤的認識不足,試想如果當時我就認識到此事的嚴重性,錯誤就不可能發生.之所有的問題都歸咎於我還為能達到一個現代中學生應具有的認識問題水平,為能對老師的辛勤勞作作出回報,我越來越清晰的感覺到自己所犯的錯誤的嚴重性,為此,我一定會在以後的幾年裡更嚴格地要求自己,在認真完成作業，在上課的時候絕對不講閑話地同時,使自己的言行都與一個現代中學生相符合.
作為在上課的時候講閑話的一份子,我覺得有必要對我們的行為作出檢討,所以按照老師的要求激納保質保量的檢討書一份.對自己的錯誤根源進行深挖細找的整理,並認清可能造成的嚴重後果.
望老師能念在我認識深刻而且平時表現也不錯的份上,從輕處理,請關心愛護我的老師同學繼續監督,幫助我改正缺點,取得更大的進步
這個網路裡面就有，我這個摘抄自出國留學網，下面是這個的鏈接：http://www.liuxue86.com/a/2227691.html
3. 班主任教育我們要做誠實守信的學生，我不由想起古人告誡我們的詩句是什麼。
1、誠信是人最美麗的外套，是心靈最聖潔的鮮花。
2、誠信是你價格不菲的鞋子，踏遍千山萬水，質量也應永恆不變。
3、誠信像一面鏡子，一旦打破，你的人格就會出現裂痕。
4、誠信是道路，隨著開拓者的腳步延伸；誠信是智慧，隨著博學者的求索積累；誠信是成功，隨著奮進者的拼搏臨近；誠信是財富的種子，只要你誠心種下，就能找到打開金庫的鑰匙。
5、誠信是做人之根本，立業之基。
6、創起誠信校園，樹起誠信學風，成為誠信學子。
7、誠信為本，學做真人。
8、誠信為榮，失信可恥。
9、最大限度的誠實是最好的處事之道。
10、誠實守信是面明鏡，不誠實的人在他面前，都會露出真相。
11、沒有誠實，何來尊嚴？
12、誠實是上策。
13、一切有成效的工作都是以某種誠信為先決條件。
14、不誠則有累，誠則無累。
15、誠信是溝通心靈的橋梁，善於欺騙的人，永遠到不了橋的另一端。
16、誠信，是一股清泉，它將洗去欺詐的骯臟，讓世界的每一個角落都流淌著潔凈。
17、 誠信，讓心靈無瑕，讓友誼長存，讓世界美好！
4. 淺談在班級管理中如何進行誠信教育
如何在班級管理中對學生進行誠信教育呢？一、 率先垂範，樹立「誠信」師表 「言傳身教」，「喊破嗓子不如做出樣子」。德育教育的基點是「以身作則」。因此，班主任要面對學生開展「誠信」教育，自己首先要加強「誠信」品質修養，提高「誠信」水平，在學生面前展現「誠信」師表。二、建立制度、培植「誠信」班風班級工作要接受學校各部門和上級部門的管理和監督，完成學校各部門布置的工作任務。班主任要教育、引導學生「誠信」對待各種工作，實事求是，而不是為了應付檢查，更不能為得到好成績而「教唆」學生弄虛作假，在班級內部建立「誠信」獎罰制度，對講「誠信」突出的學生予以表揚、獎勵操行分；對失信的學生予以批評教育，扣減操行分；長期堅持不懈，培植「誠信」班風。班主任結合學校可以開展「校園小衛士」，在班上組織學生建立誠信檔案袋，把學生誠實、守信的故事一一記載。每月做一次小結對表現佳的學生及時給予精神和物質的獎勵，讓學生個個都爭當「誠信小少年」，由此激勵自己做一個講誠信、守信用的孩子。三、「誠信」對待學生的鑒定、成績學生學期成績、畢業成績是對學生學習成果的總結性評價。學生學期鑒定、畢業鑒定是對學生政治品德、道德品質、行為習慣、學習態度的綜合性評價。幾乎所有的學生都關心自己的成績和鑒定，因為這是現實努力的結果，並在一定程度上影響著學生的未來。所以班主任在給學生評價相關成績時一定要從「誠信」出發，實事求是，四、結合實際開展思想教育工作學生思想教育是班主任工作的核心內容之一。班主任在對學生做思想教育工作時要結合社會環境、學校環境以及學生的家庭環境和學生的思想、學習、生活實際來進行，找到現實狀態與教育目標之間的鏈接點，善於在現實狀態與教育目標之間鋪路、架橋，引導學生走向教育目標。五、從班級管理的小事抓起進行誠信教育不是一蹴而就的事，而應該遵循教育的規律循序漸進。根據學生的年齡特點，從低年級從不說謊話、不隨便拿別人的東西、借東西要及時歸還等小事進行誠信教育。中年級從不隱瞞錯誤、不要不懂裝懂、不貪小便宜等方面開展如辯論的活動，讓學生對發生在身邊的錯誤思想和行為進行剖析，在辯中明理。高年級以不弄虛作假、與人相處講信用為主。可以開展實踐調查活動，通過看報、上網、閱讀等多種途徑收集有關「守信用」的事例和人物，並在班中展開討論，進一步明確守信用是一個人的美德。
5. 關於誠信班會主持稿
甲：暖風徐徐送春意，誠信昭昭生光輝，陽春三月，鮮花遍地，在這春意盎然的三月里，誠信的品質傳頌在我們身邊……乙：「君子一言，駟馬難追」這是從古至今流傳下來的佳話，這句話充分的說明了誠信是我們做人的核心。合：下面我們宣布，七年七班以《鮮花滿春園 誠信遍天下》為主題的班會現在開始！甲：社會生活中離不開誠信，我們每個人在微不足道的一角錢面前，會用怎樣的態度去對待這一角錢呢？請聽作文《一角錢》。乙：或許一角錢是渺小的，但是誠信是不分大小的，不論我們做大事、小事，都應該誠信對待，請聽詩朗誦《我們呼喚誠信》。甲：聽了這么多，讓我們輕松一下，請欣賞歌曲《筆記》。乙：好聽的歌曲過後，開心的樂一樂吧，請看《桃花源記》改編搞笑版。甲：在看這好玩的故事的同時，更多留給我們的是啟迪，為什麼漁夫再一次去的時候，那麼好看的仙境都沒有了呢？漁夫守信了嗎？請大家暢所欲言，談談自己的想法。乙：下面由班主任老師總結。甲：通過這節班會課，我們知道了誠信的品德是高尚的，誠信的要求是確定的，但做到誠信的具體要求又不是那麼容易的，需要我們真心面對。乙：我們對誠信的理解應該在我們平時的生活中體現，讓我們做出正確的選擇。合：誠實待人，贏得信任，讓我們每個人盡力做到這點，讓我們每個人盡力擁有這美好的品質。我們宣布七年七班以《鮮花滿春園 誠信遍天下》為主題的班會到此結束！
6. 班主任如何引導學生誠信問題
班主任引導學生誠信問題，主要在平時樹立起正確的誠信觀念，讓學生知道誠信正確的榮辱觀，而且在平時一點一滴中，讓學生養成守誠信的好習慣，這就是正確引導學生誠信問題的方式