關於我與老師的作文
今年我已經是初二的學生了，已經和我初中的老師相處了一年之餘了，今天我就來談談這一年來我對她們的感覺.
語文老師：我的語文老師也是我們的班主任。身為語文老師的她能說會道，那口才真是相當的好，讓我不得不佩服。只要一打開她的「話匣子」就關不上了，一節課下來，就把同學們說得心服口服開家長會她竟然可以一分也不停得說上兩個小時，有些家長已經在打瞌睡了，她還在不停的講。但她並沒有白講，許多同學就因為聽了她的勸告，改掉了自己的壞毛病，把成績提了上去就因為她的勸告，使我們班的成績一直在級部名列前茅。
數學老師：當我第一次見到這位老師的時候，首先讓我感覺到的是她的威嚴。的確，她是一位很嚴厲的老師。但是，給我印象最深得卻是她的微笑。每一次我們師生二人四目相對的時候，她總會沖我露出那會心的微笑，好像在表示對我的贊賞。這時，我也會沖老師微微一笑，我們之間往往就是這樣「打招呼」的。老師的笑好像就是我的鎮定劑，每每看到她的微笑，我都會感覺信心百倍。課堂上的她也不時沖我們微笑著，和我們開個小玩笑。當然，如果同學們做得太過分，她也會顯露出雷霆般的盛怒。此時的她好像變了個人似的，是如此的嚴肅，又是如此的威嚴。
英語老師：這位老師是我們所有老師中最嚴厲的一位，但不知為什麼，她卻是我最喜歡的老師，也許是因為她比較幽默的緣故吧。她讓我對英語產生了極大的興趣，以至讓我成為班裡英語學得最好的一個，這是讓我
意想不到的。（因為我小學是在農村上的，那裡的英語教學很差，入學以前，我一直擔心英語會成為我的弱科）可初一以後，她不再教我們了。聽到這個消息以後，我不免有些失望，甚至可以說是失落。晚上做夢都會夢到她，英語成績也因此出現了下滑的跡象，但很快我就作了調整，適應了新的老師，但還是總也忘不了她，甚至每到英語課都會想起她。
歷史老師：這位老師是所有老師里最年輕、漂亮、溫柔的一位。教了我們一年多了，只見她發過一兩次火。由於學習成績不錯，大部分老師只要一提起我就贊不絕口（但本人作文水平很一般），可唯獨歷史老師，不曾表揚過我一個字。可她卻是我除英語老師外比較喜歡的一位老師，所以很想得到她的表揚，但卻總是事與願違。也許這就是「得不到的都是美好」吧。
地理老師：她是所有老師中最年長的一位，也是最敬業的一位。但她有個缺點，就是太嘮叨，這也使得我們班好多同學都不喜歡上地理課，所以也不喜歡這位老師，但我卻對她有著與眾不同的感情。起初，我也不喜歡她的嘮叨，但她用她的行動感動了我--她曾經為我一個人補了3節課。這樣我改變了對這位老師的看法，並漸漸喜歡上了她。在這之後的日子裡，地理老師就成了我在學校里的「媽媽」，處處關心著我，與我談心、聊天......
生物老師：開學的第一天就表揚了我的老師。可以說，是她給了我在這個集體里生活下去的信心。這位老師很賞識我，一直把我作為她女兒（我的同桌）學習的榜樣。
㈡ 關於我和老師的一篇作文
我和老師之間的故事 我和老師之間的故事就像天上的亮晶晶的星星，數也數不完，在天上最耀眼的一顆星星，就是這一可星星了。她那一雙烔烔有神的眼睛，有時也會露出蒙娜麗莎的微笑，你是不是迫不及待的想聽了，現在我就告訴你是哪一件事。 回憶起來真讓我難忘，記著上學期。有一次，常常因為學習上的原因，有時課外作業不寫，就和媽媽吵了一架。就是因為這個原因。一天上午語文課上，老師講語文卷子，就問誰卷子沒寫？就站起來，我翻了翻卷子，一看我竟然自己沒寫。我慢慢吞吞的站了起來，心想千萬不要叫家長要不我就完了。突然老師說這些同學下午請家長，我頓時愣了一下。老師對我說：「倪雯婧最為班幹部不給同學們帶個好頭，盡然連作業也沒寫！太讓我失望了！」我的臉都紅了，慚愧的我慢吞吞的回到位子上。那可是六十九雙眼睛看著我，換你也會臉紅。到了下午放學我更緊張起來，我一直等著我的父母來學校和閆老師談話。我的心碰~~碰~~的跳著，這是我想到了一個詞來比喻我現在的心情就是人心慌慌。突然老師的手機響了，我的心跳得更快了，說了幾分鍾就掛了電話。老師准備去辦公室，我終於可以安心下來了捏了一把汗。老師突然叫住我，嚇得我真是「十五個吊桶打水——七上八下」老師那烔烔有神的眼睛看著我，認真的給我講一句一句的進了我的耳朵里。差一點我哭了但我憋住了，因為老師說這不是真正的眼淚，所以我憋住了。更讓我吃驚了，媽媽竟然把那件學習的事告訴了老師。但老師說的有一句話深深地印在我心中，我永遠都會記住。學習不是給別人學習的，而是給自己學習的。說完，我回到為上背上書包，慚愧的回在家的路上。雖然我知道您不是在吵我，而是在教育我，雖然我有點怨恨。但您對我的付出和慈母一樣的關愛，我會銘記心中。這就是我和老師的事，深刻的印在我心中，讓我念念不忘。
㈢ 寫一篇關於我的老師的作文，800字
老師就像蠟燭，知識就像光芒，老師把光芒獻給了我們，燃燒了自己。老師就像小船，帶著我們在知識的海洋里遨遊。老師就像烏雲，我們就像禾苗，老師化作雨水，滋養我們成長，陪育我們成才。老師就像一把鑰匙，為我們開起了知識大門，讓我們在知識樂園里遊玩。老師愛我，我愛老師，老師和我們度過了一個個美麗的春天，也度過了一個個寒冷的冬天！！
我是如此平凡，卻又是如此幸運的遇上了一個又一個優秀的老師。他們像媽媽一樣，無微不至的照顧我，不辭辛勞的培育我，滿懷期望的欣賞我。讓我一次次體驗到老師的可敬，可愛。體驗到生活是多麼的美好！「師者，所以傳道受業解惑也。」這是出自於韓愈《師說》文章里的開篇，幾千年來，一直是燦爛而輝煌的名句，是贊美老師的。
老師，是陽光的代名詞，是天底下最令人羨慕的職業。 當我背上小書包，蹦蹦跳跳地闖進教室，看見的是老師笑眯眯的雙眼和臉上淺淺的小酒窩；聽見她用一口流利的普通話叫著我的名字；老師纖纖的素手在黑板上寫下的是自己的名字和電話號碼。
第一堂課，我知道了「一年之計在於春，一天之計在於晨」； 第一學期，我門功課都很優秀第一年裡，我懂了「十年樹木、百年樹人」。 在媽媽忙的時候，我便留在學校。「月有陰晴圓缺」有時天突然涼了，是老師想法找衣服給我穿；下雨時，老師把自己的傘撐在我的頭上；記得天熱的時候，老師也不會忘了提醒我：
「還要多喝白開水。」 「到操場去運動。」中午搭餐，老師和我們幾乎在一起吃，一起休息，一起開心。 老師象我的媽媽一樣…… 一天又一天，一年又一年。 是老師翻開了書的首頁，讓我心豁然開朗—— 老師說：「她的老師就是這樣教她的……」 我愛我的老師！
我長大了，我要做老師！ 我像一隻英俊的雛鷹，自由飛翔在老師湛藍的天空………
㈣ 關於我和老師的故事的作文四百字
我和老師發生的事情 在與老師接觸的時間里,猶如一個璀璨的天空；發生的每一件事,都像一顆小星星在一閃一閃的眨眼睛.其中,有一顆星星最閃亮：那是發生在我上一年級的時候.有一天中午,我回家吃飯.在路上就覺得肚子不舒服,後來跌跌撞撞的走回家,連飯也吃不下了,媽媽看我肚子那麼疼,趕緊背著我去醫院.到醫院時已經2點了,再加上掛號、看病、拿葯都三點半了,早已放學了.我想：「完了,作業還不知道呢,明天該怎麼上交呀!再說了,也沒給老師請假,那怎麼辦呀?」回家後,我想打電話給同學問問,但電話本又找不到了,哎,都怪我平時太丟三落四了.明天早晨,我懷著忐忑不安的心情來到了學校.第二節課,老師說要面批,叫到誰的名字誰就帶著作業上來.我想：「完了,我一定會受批評的.」被叫到的人越來越多,已經到我前面的那位同學了,我閉上眼睛、屏住呼吸,等待著叫我的名字.3分鍾過去了,老師沒有說話,5分鍾過去了,老師終於說話了：「×××同學,上來!」啊,不是我,難道……下課了,我輕輕的走進老師辦公室跟老師說明沒交作業和沒有請假的的原因後老師和藹可親的對我說：「沒關系,老師之所以面批的時候沒有叫你,是因為我知道你會主動的跟我承認錯誤的,對嗎?」「是的」我回答.「不過以後生病了也不要忘了請假哦!」「好,老師我知道了,謝謝老師.」中午,老師利用休息的時間把我昨天落下的課補上了.那一刻,我聽的特別認真、特別仔細,那時候,我看到老師不是向平時那麼嚴厲了,而是變得更溫柔了.這件事雖然是件小事,但它在我的心裡留下了深刻的印象.老師就像一個辛勤的園丁培育著我們這些幼苗,老師給了我們太多太多.老師說的每一句話我都會記得的,老師給我的寬容我永遠都會記得.
㈤ 寫一篇關於我和我的老師的作文
我和我的老師
我心中的好老師我們的班主任是一位平 易近人、和藹可親的好老師，她高挑的 身材，清瘦的臉龐上總是帶著微笑。一 雙明亮的大眼睛，眼神中透露著淳樸、 溫情，她為教育事業盡心盡力，時時刻 刻關愛著我們。記得一年級剛開學，高 老師任我們的班主任，那時我們對老師 十分陌生，非常膽小，上課舉手的同學 幾乎沒有。我更是膽小，低著頭一邊想 問題，一邊擔心著：會不會叫到我 呀？「周燁能！」老師恰好點到了我的名 字，我把頭埋得更低了，幾乎快碰到桌 子，臉紅得像個蘋果，但是「軍令如 山」，我還是慢慢地站了起來，結結巴巴 地回答著，聲音小得像蚊子叫似的，我 似乎成了一隻受驚的小鳥。這時，老師 不但沒批評我，還親切地對我說：「回答 得很正確，聲音再響亮些，不要緊張， 就更好了。」我看著老師那充滿鼓勵的目 光，鼓足勇氣，響亮而流利地回答完了 問題。老師樹起大拇指表揚了我！就是 這課堂上的第一次，使我們感受到寬松 的課堂氛圍，以後都能積極地舉手發 言。高老師，您講的課，是那樣的精 彩，吸引著我們一雙雙渴求的眼睛。又 是您，一遍又一遍、不厭其煩地教導著 我們，用您的知識澆灌著我們，您為我 們付出了多少辛勤的汗水啊！高老師不 但對我們和藹、可親，而且像我們的父 母一樣關心著我們。有一次在體育課 上，大家都玩得十分開心。突然，我們 聽到一陣叫聲，大家都跑了過去，原來 是孫宏宇摔倒了，摔得挺嚴重，額頭觸 到了石頭，破了2、3公分的一個口子， 頓時鮮血淋淋。一些女同學被嚇哭了， 有一位同學火速去報告高老師，另一位 同學想把孫宏宇頭上的沙子沖洗掉，就 小心翼翼地扶著他來到水龍頭旁，正要 擰開水龍頭時，高老師三步並兩步地趕 到了，著急地說：「千萬不要沖洗，水中 有細菌，容易感染，快！快！我送你上 醫院！」然後果斷地用手按住鮮血直流的 傷口，把頭抱在了自己的胸口。鮮血頓 時在老師的胸口開了花。此時，孫宏宇 再也控制不住激動的淚水，眼淚唰唰地 流了下來。是啊，剛才在摔疼的一愛 間，他體現了男子漢堅強的一面，沒掉 一滴眼淚，而此時，缺少母愛的他被老 師的真情和親情包圍著。更讓他感動的 是，在以後的日子裡，高老師主動承擔 了送他上醫院繼續治療的任務，直至傷口痊癒！
㈥ 有關於我和老師的作文
我和老師
老師，您是辛勤的園丁。每時每刻精心照顧著我們這些嬌嫩的花朵，不斷地給我們澆水施肥，盼望我們早日成為美麗的花朵，為家園添加色彩！
「老師您真好！」雖然我和您相處只有短暫的一年，但您在學習和生活上，無微不至地關懷我，使我永遠難以忘懷。您平時那親切的話語時常在我耳邊回盪。
記得您剛擔任我們班的班主任時，送給我那本精美的作文本。每當我打開作文本的首頁，看到老師給我贊揚和鼓勵的評語時，我的心情激動得難以平靜。三年級是剛剛步入寫作文的時候，我的作文水平不是很好，是您耐心地教育我，並且語重心長地對我說：「你剛剛學習寫作文，寫得不好不要灰心，只要平時多看一些作文書，積累好詞好句，運用到寫作中去，這樣你的寫作才會有所提高。經過老師每周的作文點評和老師的指點，我的寫作有明顯地提高。
有一次，我不小心著涼感冒發燒。當時您看到了非常著急，立刻叫班上的同學陪我去醫務室看病。當最後得知是一般感冒引起的，那時老師臉上綻開了放心的笑容。老師您對我慈母般的關懷，我永遠也不會忘記！
老師您真好！我和您在一起的時光總會是最美好的！
㈦ 關於我與老師的作文
算起來，自己也上了幾年的學了，和老師打的交道也不算少的。自打到了初三，我和老師的關系就越來越密切了，隔三差五的，我就要去和老師交流下感情，那個點擊率啊，真是高啊。每天，必有一次談心。我不知道為什麼，我只知道，老師特別喜歡和我聊天。
第一次月考完了之後，我不小心，在全年級進步了70多名。我並沒付出什麼努力，該怎麼玩還是怎麼玩，可能就是老前輩們說的，雨花石偶爾反一下光。所以，我上課要打瞌睡的這個習慣還是沒改。有一天，我和同桌鬧了矛盾，她就不幫我看著老師了，任由我睡，她也不管了，正好，上課的時候是班主任的課。結果可想而知，我被老師抓住了。老師說：「劉柏森，下課來下辦公室。」我站起來點點頭，說：「我可以坐下了么？」「你給我站著。」「拜託，老師，昨晚上看歷史書來著，沒睡好，站著，我睡不著。」全班一陣安靜。老師笑了（歷史老師）：「什麼？昨晚上看歷史？嗯，不錯，你坐下吧...」忽然反應過來，「你什麼意思啊？看歷史你就不站了啊？站著，沒什麼好說的！」下課後，我到了辦公室里蹲下。老師回過頭，看著成績表說：「你是不是考得好嘛！看下你成績嘛！比上次期末...」她拿著尺子從成績表上劃下來，劃到我的名字上，愣了一下，清了清嗓子說：「我們先不說這個成績的問題，我們先說一下你上課睡覺的問題...」我無語。
某天，英語老師上課的時候，寫了個句子出來：We study with teacher is better than we study by ourselves.全班狂笑，我也跟著笑。老師問：「這個句子錯在哪裡？劉柏森，你來說下。」我笑不出來了。別說，我還真沒看出來哪是錯的，我站起來，盯著那個句子半天說：「不知道。」老師提醒道：「幾個動詞了都？」我數了數：「好象多了點，3個。」老師說：「這什麼句子都不是，是按照主語從句搞出來的，主語從句我都多少年沒用過了，我都是二昏二昏的，你們還敢用？」我又笑起來。老師白了我一眼：「還笑，就是你寫的！」我一愣，我寫的？老師又接著說：「這就是你寫的，還高手呢，寫的都是什麼啊？」我看了看我的作文本，我寫的是「We go to schoolby bus is better than we go to school by foot.」於是我說：「那個不是我寫的。」「反正也是半斤八兩。」我再看了看：「沒錯，格式是正確的。」從此，就沒人再把我當成英語高手了。
摸底考試完了之後，我下降了很多，原因我就不說了，班主任大人一看成績，頓時火冒三丈，把我叫到辦公室說：「怎麼回事你？是不是想其他去了？手伸出來，我要好好教訓你。」說罷，拿起那把教棍，對著我的手一通亂打，然後問：「記住好好學習沒有？」「記住了。」「好了，你走吧。」我抬起頭，剛要走出去，老師又把我叫住：「回來！」我問：「還有什麼事？」老師說：「你還有什麼沒說的？」我想了想，沒想出來，旁邊一個蹲在地上的哥們說：「一看就是不怎麼進辦公室的，你忘了說『謝謝老師』了。」我一聽，趕緊說：「謝謝老師。」老師點點頭：「嗯，去吧。」我的那個汗啊...
我現在正在期待究竟在初三下期還會有什麼樣的事情發生...
㈧ 寫一篇關於我的老師的作文
我曾有許許多多的老師，在我的眼中她們都非常的優秀，可我覺得最優秀的一位老師是鄧老師。
老師是太陽底下最光輝的職業。有人說:老師是人類靈魂的工程師。我就有這么一個令我敬仰、難忘的老師。她還是——鄧老師。
鄧老師是我的新概念老師，記得我英語成績並不好，在哪兒總是考不及格，怎麼也上不了80分以上，可是在學校里我的英語成績總在80分以上，媽媽也開始為我的新概念擔心了。想了很多但都不行，有請家教的，有賣課外輔導書的……但對我來說，都是浮雲。這時，媽媽也沒了辦法。在新概念期中考試的前一天:
「嘀鈴鈴…」媽媽的手機響了，居然是鄧老師，經過一番談論後，媽媽把我送去了新東方，說要幫我輔導，我納悶了心想:外面的輔導老師，學生考的再差也沒有跟他任何的關系，而這個鄧老師卻不一樣，她很關心學生，哪怕學生再差都會鼓勵他，她也不會泄氣!到了新東方，鄧老師已早早等在教室門口，媽媽把我送到教室回去了，鄧老師一邊咳嗽一邊細心、耐心的教我。
鄧老師用那微小的聲音，跟我講每一課的知識點，雖然她喉嚨很疼，但他依然用它最響的聲音和我講話。一個小時過去了鄧老師回家了，她那滄桑的背影。是我十分感動。我下定決心一定要考到80分以上。
考試的日子到了，我相信我可以，考試開始了，鄧老師一直在我這兒，觀察著我……考試考完了，鄧老師用燦爛的微笑表示了肯定。下課星期天到了我迫不及待的來到了教室，開始報成績了，我的心沉甸甸的，心想:如果考不好豈不是辜負了鄧老師的一片苦心。報到我了，鄧老師說道:「這次要表揚一位同學，她之前一直考不及格，而這次卻考了85分，她就是章x」我臉一紅，拿好卷子仔細的看了起來，回家我把這件事告訴了媽媽，她說道:這個不是你的功勞，而是鄧老師的功勞，你要好好謝謝她，沒有一個老師向她那麼敬業、認真。
鄧老師是一個敬業的老師，她在我眼裡，是一個十分優秀的老師，我要感謝她，謝謝你，我的鄧老師