天津市河西區教育局
河西區教育局
廣東路211號
附近公交
廣東路西南樓 - 公交站65米
途徑公交車專： 4路 529路 604路 606路 619路632路 657路 682路 698路 803路 857路 866路機場專屬線5路 空調48路
西南樓 - 公交站 154米
途徑公交車： 47路區間 47路雙層 48路區間48路雙層 95路 175路 698路 835路 835區間855路 872路 908路 963路 高專17路 高專37路高專3路 高專41路 校線5路 校線6路
綺雲里 - 公交站 184米
途徑公交車： 953路
② 天津市河西區教育中心是學校嗎，少年宮性質的嗎
答: 天津市河西區教育中心是學校
如有疑問
請繼續追問
③ 天津市河西區天津小學教育水平如何和公立小學相比優勢劣勢在那裡
天津市河西區天津小學老師隊伍相對穩定，教學能力強，教學經驗豐富。不過，學生太多，老師對學生的關注以及和家長的溝通交流可能不會太多。採用寄宿制，可以從小培養孩子的獨立和自理能力，也能提高孩子對環境的適應能力。
而私立校每班人數較少，每個孩子得到老師平均關注度高，有更多機會展現自己，老師與家長的溝通交流比較多。教學模式比較新穎，除了按照有關要求開設課程之外，還會根據學校具體情況和學生特點來新增一些特長班、禮儀訓練等。
公立小學優點：
1、公辦小學教師隊伍穩定，校內各行各業家庭的孩子都有，攀比之風相對較弱。
2、公辦小學的老師、所用課本及課程，都嚴格遵循九年義務教育，可以和以後的初中、高中有一個很好的銜接。
3、公立小學的管理更加註重孩子的規范性。
缺點：
1、學生人數較多，老師沒有能力顧及每個孩子，每個孩子的平均關注度較低。如果孩子長期被老師漠視，有可能自卑。
2、另外，孩子的注意力發展不穩定，課堂上需要老師常提醒，否則，也不利於良好學習習慣的養成。
(3)天津市河西區教育局擴展閱讀：
選擇學校要立足自己分析
公辦學校：就近劃片入學，孩子只要年齡符合要求，證件手續齊全，就不是難事。主要是拼爹拼房。公辦不能挑學生，劃給你就必須收，水平參差不齊。
民辦學校：要投資料、面試，主要是拼娃。民辦生源優中擇更優，沒有地段生或地段生很少，大都是考進來的，水平整齊，這樣好學生越來越願意考進去，生源越來越好，良性循環。
備註：雖說現在重慶實行「公民同招」，但就今年的數據來看，民辦校並未全額進行搖號，且搖號比例普遍偏低，不少家長表示剩餘名額仍會同往年一樣。
④ 天津市河西區教育局地址
在樂園正門附近的兩個小矮樓。
⑤ 天津市河西區教育局電話和郵箱是多少
聯系地址：天津市河西區黒牛城道純真里119號
聯系電話：28302310
傳
真：28302310
信箱：[email protected]
郵
編：
300211
公交線路：
文玥里：632，628，20，665
平江南道：662，838，906
大慶里：632.648，846，20
金星里：896，800，686，665，628，698
⑥ 天津市河西區教育招生考試中心的地址是什麼
天津市河西區教育招生考試中心
地址：天津市河西區黃埔南路5號
電話：28379076
⑦ 天津市河西區義務教育第一片區的學校有哪些
天津市河西區第一學片對應的4所中學分別為新華中學、海河中學、卓群中學、佟樓中學。
對應小學包括東樓小學、閩侯路小學、湘江道小學、台灣路小學、上海道小學、四號路小學、恩德里小學。
⑧ 天津河西區教育局劉國勝現在啥職務啦
天津河西區教育局劉國勝。是教務處主任。
⑨ 請問天津市南開區中心小學和天津市河西區湘江道小學哪個教育更好一些
政策還沒具體明確，本人認為政策應該不會這么明確的告訴你對應哪個中學，應該是可選擇性或者多選擇性的吧，應該不是一對一的對口。
⑩ 請問天津市河西區上海道小學和閩侯路小學哪個小學好都是市重點嗎
上海道小學---市重點，始建於1950年，是天津市河西區的重點小學，歷年得到政府投資，校舍、設備不斷充實、改造。
原校舍位於河西區廣東路5號，1979年建成。新校舍位於河西區紹興道226號，2001年竣工。兩處校舍共佔地17000平方米，建築面積15500平方米。除標准教室外，專用教室有圖書館、閱覽室、音樂、美術、自然專用教室、體育館、游泳館、舞蹈室。信息技術設備完善，設有演播廳、電子閱覽室、電子備課室、有線電視台、校園網、業余電台。學校與中央教育科學研究所、天津市教育科學研究院等研究部門保持經常聯系，是中央教科所德育研究中心、中國發明協會中小學創造教育分會、全國中小學整體改革專業委員會和天津教科院的實驗基地。50多年來，學校堅持在探索中前進，在改革中發展。60年代進行單元集中識字教學實驗，60年代自創「筆珠結合」數學教學實驗，80年代至90年代進行「五四」學制改革實驗和了「優化課程結構，促進學生發展」的實驗。目前，正在進行「校本課程的開發與實驗」。科研成果曾在《人民教育》、《教育研究》、《課程•教材•教法》等刊物上發表，並有專著出版。