機器人教育

Ⅰ 國內機器人教育品牌排行

蛋殼當家就是一款具有獨立性格可運動的教育交互機器人，擁有引導互動、心理報告、心理游戲、啟蒙認知、日常行為管理、運動編程、體感互動游戲、新型親子溝通等多方面功能。
其中引導互動功能可以引導孩子產生「交流」，培養他們的情感認知，只要按步驟點擊「陪伴」選項，接著點擊屏幕左下角的「放大鍵」放大視頻屏幕，右側的上下左右鍵就可以同步控制蛋殼的行走方向。
蛋殼內設多種溝通交流話語，當然也可以自己編輯輸入，比如選擇表情並發送後，蛋殼端就會相應做出「驚嘆」、「難過」、「疑問」、「開心」等表情。
孩子年紀尚幼，學習早教內容最基礎最重要的一個步驟，就是培養他們對情緒的感知和表達。而蛋殼當家機器人通過生動形象的情緒表現，就能給孩子展示各種情緒的狀態，讓他們直觀感受到，從而引發思考和建立基礎的情緒分辨與認知。
這樣寶寶學起來才有興趣和動力，父母也更開心和滿足，彼此也不會再因早教沒效果而煩惱。
目前蛋殼當家正全面招募合夥人，總部給予品牌支持、形象支持、廣告支持、營銷支持等四大市場支持。
除此之外還有七大運營支持：
產品安全保證：保證包裝完好，各類產品售後問題都反饋支持。
整體運營指導：量身打造代理訓練營，運營更流暢，合作更高效。
總部宣傳支持：總部整合各地資源，推出線上、線下各種宣傳渠道。
全面營銷策劃：專業營銷策劃團隊及咨詢公司助力，量身打造推廣方案。
系統策劃升級：及時策劃升級系統，保障管理系統、運營系統高效運轉。
實時運營服務：提供售前、售後客戶服務，解決反饋投訴，讓您運營無憂。
資源共享支持：打造強大技術、市場、營銷、渠道、品牌等全共享平台。
蛋殼當家早教機器人，期待您的加入。

Ⅱ 國內機器人教育狀況效果如何

現如今的實際情況下，大量的機器人培訓機構開始，尤其是一線城市和一些經濟比回較好的答二三線城市，機器人教育機構一家又一家的開始營業。這么多人花費大量資金進入這個行業，說明這個行業發展挺不錯。
同時國家對機器人這塊也有一些支持，大量的機器人比賽的舉辦，一些城市還有一些學校都出台了對機器人比賽成績優秀的有一些激勵政策

Ⅲ 教育機器人的發展歷史

在國外，機器人教育一直是個熱點：早在1994年麻省理工學院（MIT）就設立了 「設計和建造LEGO機器人」課程(Martin)，目的是提高工程設計專業學生的設計和創造能力，嘗試機器人教育與理科實驗的整合；麻省理工學院媒體實驗室「終身幼兒園」項目小組開發了各種教學工具，通過與著名積木玩具商樂高公司的緊密合作，該項目組開發出可編程的樂高玩具，幫孩子們學會在數字時代怎樣進行設計活動。同時，國外的一些智能機器人實驗室也有相應的機器人教育研究的內容。
日本,美國等一些發達國家高度重視機器人學科教育對高科技社會的作用和影響,已在信息技術課與課外科技活動開設了有關機器人的課程內容。
自1992年開始,美國政府有關部門在全國高中生中推行「感知和認知移動機器人」計劃,高中生可免費獲得70公斤重的一套零件,自行組裝成遙控機器人,然後可參加有關的比賽。
日本發展機器人起步比號稱「現代機器人故鄉」的美國晚了十年,但是在機器人產業化發展道路上,已經走在了歐美國家的前面。這跟日本高度重視機器人教育和機器人文化的普及是分不開的。在日本,每所大學都有高水平的機器人研究和教學內容,每年定期舉行各種不同層次的機器人設計和製作大賽,既有國際性高水平比賽,也有社區性中小學生參加的比賽。
新加坡國立教育學院(NIE)和樂高教育部於2006年6月在新加坡舉辦了第一屆亞太ROBOLAB國際教育研討會，通過專題報告、論文交流和動手製作等方式，就機器人教育及其在科技、數學課程里的應用進行交流，以提高教師們開展機器人教育的科技水平與應用能力。

Ⅳ 機器人教育怎麼樣能做起來嗎

如果是加盟形式，我們需要事先考察總部是否擁有直營店及經營情況。

門店的經營，通常是按照一季度或者半年來交房租，一家直營店，在經營三個月後，如果沒有找到盈利的希望，可能還會再堅持3個月，但是半年沒有滿足盈利，都會選擇放棄，所以一家直營店持續經營長短，可以確定盈利的基礎，可以肯定項目可行性。

一個品牌擁有的直營店越多、直營店經營時間越長，積累的運營實踐經驗就相對越豐富。

機器人教育可以培養孩子各方面的能力。

培養動手能力

搭建機器人是一項協調眼、手、腦並用的活動，可促進小肌肉群的協調和發展，培養孩子們敏捷的形象思維、豐富的想像力、靈活的發展思維。我們常說「心靈則手巧」，其實反過來亦然。

生動地學習學科知識

機器人是跨多學科知識的綜合教育平台，通過祝博士機器人課程，孩子們能夠學習到數學、物理、工程、機械、電子、計算機、通信、生物等多學科知識。這些知識不是課本上生硬的文字，而是可見可觸的。孩子們甚至可以親自動手實驗，更加深了知識在他們腦海中的印象。這種教學方式對於年齡較小的孩子們也可以輕易接受。

培養發現、分析、解決問題的能力

在搭建機器人、調試感測器、編寫程序的過程中，孩子們會遇到許多問題，例如搭建一個機器人需要哪些零件?如何才能讓機器人抬起手臂?如果沒有完成任務，是哪些步驟中出了問題?在這個過程中，孩子們的思維得到了訓練，使他們條理分明地完成任務。

怎麼開機器人教育

培養創造力

機器人的結構雖然復雜，但同時也充滿了無數的可塑性和創造性，孩子們可以通過自己的理解，去創造出具有屬於自己獨一無二外形和結構的機器人，在創造的過程中，孩子們會潛移默化地最大化發揮出自己的創造力。

培養溝通合作能力

機器人教學是以小組形式展開，不論是學習還是競賽，都是一種團體學習的過程。孩子們之間需要不斷的溝通磨合

希望我的回答可以幫到你！

Ⅳ 機器人教育主要是干什麼

機器人教育不僅僅是在教孩子們機器人技術、編程技術、各個學科知識，而是通過之作機器人作為教學載體，激發孩子洞察事物的興趣，和培養孩子們的發明創新意識和實踐能力。機器人教育首先是一種教育，而機器人只是一種為達到教育目的而使用的工具。
機器人教育可以培養孩子很多方面的能力，如定義問題、解決問題的能力；收集信息、應用信息的能力；動手能力；團隊協作的能力；表達能力；批判性思維；保持好奇心和想像力等。這些都是未來競爭所需要的能力。
機器人教育這塊目前市面上有很多機構，太原這邊庫殼機器人教育是目前本地發展較好的，望採納。

Ⅵ 機器人教育是指什麼

機器人教育是指通過設計、組裝、編程、運行機器人，激發學生學習興趣、培養學生綜合能力。技術融合了機械原理、電子感測器、計算機軟硬體及人工智慧等眾多先進技術，為學生能力、素質的培養承載著新的使命。
機器人技術綜合了多學科的發展成果，代表了高技術的發展前沿，機器人涉及到信息技術的多個領域，它融合了多種先進技術，引入教育機器人的教學將給中小學的信息技術課程增添新的活力，成為培養中小學生綜合能力、信息素養的優秀平台。
機器人學科教學（RobotSubjectInstruction，簡稱RSI）
機器人學科教學，是指把機器人學看成是一門科學，在各級各類教育中，以專門課程的方式，使所有學生普遍掌握關於機器人學的基本知識與基本技能。

Ⅶ 目前教育機器人品牌都有哪些

教育機器人品牌都有：

1、韋哲樂高機器人：

韋哲國際創意中心成立於2005年7月，是一家專業的創意樂高少兒課程培訓機構。引進國際少兒樂高教育的課程體系，韋哲樂高機器人專為2至12歲的兒童提供完整的樂高少兒課程，通過'Learning by Making' 的教育理念，全方位培養孩子的動手能力、創新思維、團隊合作等綜合能力。

2、開塔機器人：

開塔機器人WLKATA為北京勤牛創智科技有限公司旗下品牌。勤牛創智深耕機器人智能教育領域，放眼全球機器人教育發展，直擊新工科與青少年STEM教育痛點，打造劃時代的教學與實驗裝置、軟體模擬配套、在線課程實施及教育者培訓服務，立志為智能教育提供更前沿、更精準的機器人專業教育裝備和整體應用方案。

3、鳳凰機器人：

為了適應未來科技社會對技術型人才的需要，讓機器人這個看似高深的類人智能電子產品正在走向大眾教育,不少地區陸續把機器人教育納入中小學教育信息技術教材中。

鳳凰機器人機器人作為增強學生的動手能力，促進學生的思維發展及創新能力訓練的有效工具，在教育界逐漸得到認同。鳳凰機器人正是順應了機器人教育的需求，引進樂高和慧魚課程。

4、卡巴機器人：

卡巴Kabba青少兒科技活動中心，旨在為3-16歲青少兒提供科技啟蒙教育，培養孩子的創造力。卡巴KABBA以風靡歐美等發達國家的科技啟蒙教具為載體，通過「做中學」，即Learning by making，激發孩子們的學習興趣，想像力、動手能力、組織協調能力等。

5、瓦力工廠：

瓦力工廠是優游寶貝教育集團旗下品牌，優游寶貝教育是青少年機器人教育全生態鏈企業，涵蓋自主知識產權機器人教具研發、設計、生產，配套課程編寫，國內外機器人賽事承辦，機器人教師培訓認證，機器人教育建構中心開設等業務。

Ⅷ 機器人教育對孩子有什麼好處

什麼是機器人編程教育呢?

機器人編程教育是以物理硬體和軟體編程相結合，為使機器人完成某種任務而設置動作順序的編程語言教育。主要分為兩塊：搭建和編程。通過思考設計、搭建、組裝、編寫程序、並通過編寫好的程序運行機器人。是激發孩子學習、觀察、思考、探究、動手、合作等多方面興趣的科學啟蒙教育；是培養孩子的綜合能力、寓教於樂的一種教育方式。

在思考設計機器人的過程中，孩子的思維需要在虛實空間中靈活轉換，會鍛煉孩子空間想像的抽象思維。

在組裝搭建過程中，會涉及物理、數學、機械結構、工程結構上的原理。孩子需要綜合考慮各方面的因素思考設計藍圖、通過細致的觀察力，選擇合適的零件進行組裝，其中有一步組裝得不好，都會影響後面的進程，這對孩子的觀察力、動手能力有很充分的鍛煉；在動手組裝的過程中，遇到一個又一個困難和問題，通過老師的鼓勵和引導得以解決，這對提升孩子的抗挫折能力有很大的幫助。最終孩子會搭建出自己設計的機器人。

在編程過程中，孩子需要學習如何把大問題不斷分割成小問題，思考如何把代碼合理的編寫在整個程序中，才能讓機器人流暢運行並執行想要達到的任務目的，這讓小孩對事物的邏輯分析能力會有極大的提升。

那麼機器人編程教育對孩子的好處有哪些呢？一起來看看吧！

塑造孩子的編程思維

對於孩子接受機器人編程教育，最重要的事情是塑造孩子的「編程思維」，而不是精通某一種特定的編程語言。從很多方面來說,不論從哪種編程語言開始學習真的不是最重要。孩子通過學習一種編程語言而塑造出編程思維，擁有了這種思維，去學習任何一種新編程語言的時候會容易很多。並且孩子兒童時期的機器人編程主要是形象生動的圖形化編程界面，這為孩子未來的編程興趣打下堅實的基礎。

培養孩子的邏輯思維能力

在學習機器人編程中非常重要的一點就是邏輯編程。機器人是通過一整套嚴密的程序來實現設計者的要求。因此，只有經過嚴謹而周密的思考，編寫出一套合適的執行程序才能達到自己的設想，讓機器人按照自己的意願來行動。這種邏輯思維能力對孩子的智力發展非常重要，是機器人編程教育中最重要的一種能力培養。學習型機器人的邏輯編程軟體不是生澀難懂的各種代碼，而是形象生動的圖形化界面，使得對孩子的邏輯思維訓練變得更加容易。

培養孩子的抽象思維能力

機器人編程學習套裝里包含各種功能種類豐富的原始結構零件,這些零件可以組成各種簡單或者復雜的功能機械結構。孩子在學習機器人的時候，通過自己的學習搭建不僅可以讓孩子了解很多物理、數學、機械結構、工程結構知識，並培養孩子的空間感，同時也大大提高了孩子空間想像的抽象思維能力。

培養孩子的動手能力

加強動手能力的培養是開發孩子智力的重要方式。機器人編程學習就是一個完全由自己動手搭建、編程、調試、操作、運行的過程，對孩子的動手能力的培養比其他教育方式更全面、更豐富也更好玩，深受孩子的喜愛，是培養孩子動手能力的最佳途徑之一。

培養孩子的探究能力和抗挫折能力

在學習機器人編程過程中，會遇到很多困難和問題，需要孩子不斷去思考和嘗試新的方法，採取新的措施去獲得滿意的結果，這是一個不斷試錯--修正--再試錯--再修正的過程。整個學習並實踐的過程本身就是在培養一種科學探索研究精神和面對困難及問題的抗挫能力，讓孩子在不知不覺中得到鍛煉和提高。

培養孩子的創新思維

毋庸置疑孩子在學習機器人編程教育過程中，遇到問題解決問題，甚至超出老師所教授的常規方法，用自己獨特的視角去思考問題，提出和過去與眾不同的、新穎的解決方案，並實現想要達成的結果，通過不斷地實踐與積累，孩子自己獨有的創新思維會慢慢的誕生並茁壯成長。

Ⅸ 機器人教育到底是在教孩子什麼

奇思妙想玩轉發明機器人教育課程教什麼
第一節課，老師教授了玩轉發明獨有的「學習趣味添加創新法」，同時帶孩子了解基礎的電路知識，認識電子器元配件，以體驗靈感啟發飛鏢的游戲方式引導同學們上台演說自己的想法。
第二節課，開始動手製作「益智文具盒」。本節課涉及到電路安裝，需要同學們認真對待，嚴格按照使用規范執行。還好孩子們都很聰明，從拼裝外形到黏貼數字華容道磁片，再從安裝電路到裝飾創意美化，每位同學都順利的完成了，部分優秀的同學還上台分享了自己的收獲，非常棒！
第三節課，孩子們學習了「缺點列舉創新法」和基礎電路知識，了解人體紅外線感測器及電機的操作原理，認識到各種有趣的發明創意。
如隨行杯、無邊界訂書機及磁吸筆，這些發明案例都是在原有的物品上，根據缺點想出新創意重新改良的。簡單的案例引導同學們充分發揮了想像力和觀察心，各個都爭先舉手發表自己在生活中遇到的常用物品的缺點，並聰明的給出了改良創意哦！
第四節課，是時候展現同學們真正的實力了！到了我們動手製作智能操場的時刻啦！
智能操場，需要同學們完成三個步驟，第一步是自主拼裝，每個同學按照老師課堂所教的知識，自主將智能操場的配件組合；
第二步是安裝電路，安裝電路有個難點是連接電路，在這個過程必須要戴好護目鏡，尤其是使用熱熔槍的時候，禁止嬉戲打鬧，不過同學們滿腦子都是作品，還真沒什麼心思打鬧呢，表現很棒；
第三步是裝飾美化，也就是考驗同學們審美的時候啦。統一完成後，同學們還相互測試彼此作品的功能，每個都製作成功了！

Ⅹ 現在很多人都在說機器人教育，到底是一種什麼樣的教育方式呢

機器人課程最大的特點是「做中學」，也就是組織引導學生動手實踐，在製作機器人的過程中體驗物理學中齒輪、杠桿等機械工作原理，為學習物理知識打下基礎，掌握感測器的使用方法，學會模塊編程語言，通過編程式控制制培養邏輯思維能力，寓教於樂，在愉快的氛圍中學習物理，數學，計算機，信息技術等綜合知識。機器人課程改變了目前學習中只聽不動的被動教學模式，以任務情境驅動學生自主學習，改變了高分低能現象，提高學生的綜合素質。
同時可以參加機器人競賽，開闊孩子的眼界