中國遠程教育
可能你登錄的時間有很多人登陸報名查詢成績，建議你換個時間進行登陸。
㈡ 中國遠程與繼續教育網http://cdce.cn/為什麼打不開
最近正在進行4月份統考數據的維護和整理，網站關閉，所以無法正常訪問。
今年因為兩會的原因，推遲報名時間，具體時間一直待定。
㈢ 遠程教育和中國遠程教育這兩個期刊哪一個好投文章一點這兩個期刊都是核心期刊嗎
《遠程教育》 是非法假期刊 ，連省級期刊都不如。
《中國遠程教育》 是普通的國家級期刊，但不屬於 任何核心期刊。
在國家新聞出版總署 網站只能查到 ：4個期刊 包含「遠程教育」。
《遠程教育雜志》 和〈現代遠程教育研究〉屬於中文社會科學引文索引CSSCI期刊。
㈣ 中國現代遠程與繼續教育網打不開
6月11日開始報名，開始報名和結束報名的前後幾天都會出現這樣的現象，不要著急，今天可以試一下了，真的不行的話，可以找學校中心老師幫的
㈤ 中國遠程教育中國遠程教育月刊有什麼區別是不是核心期刊
1、中國遠程教育是正規的經中國新聞出版總署批准在國內公開發行的期刊，而中國遠程教育月刊在中國新聞出版總署查無此刊不允許在國內公開發行。
2、中國遠程教育是核心期刊。
㈥ 中國遠程與繼續教育網怎麼上不去
可以換個時間登錄嘗試下，目前為統考成績發布時間，登錄的人比較多！
㈦ 為什麼中國現代遠程與繼續教育網打不開呢
因為這段時間要查詢成績，所以就關了。只能通過簡訊查詢，一塊查一門，這樣他們就可以收很多的錢。
㈧ 中國遠程教育網好嗎
遠程優勢：
資源利用最大化
各種教育資源庫通過網路跨越了空間距離的限制，使學校的教育成為可以超出校園向更廣泛的地區輻射的開放式教育。學校可以充分發揮自己的學科優勢和教育資源優勢，把最優秀的教師、最好的教學成果通過網路傳播到四面八方。
學習行為自主化
網路教育應用於遠程教育，其顯著特徵是：任何人、任何時間、任何地點、從任何章節開始、學習任何課程。網路教育便捷、靈活的「五個任何」，在學習模式上最直接體現了主動學習的特點，充分滿足了現代教育和終身教育的需求。
學習形式交互化
教師與學生、學生與學生之間，通過網路進行全方位的交流，拉近了教師與學生的心理距離，增加教師與學生的交流機會和范圍。並且通過計算機對學生提問類型、人數、次數等進行的統計分析使教師了解學生在學習中遇到的疑點、難點和主要問題，更加有針對性地指導學生。
教學形式修改化
在線教育中，運用計算機網路所特有的信息資料庫管理技術和雙向交互功能，一方面，系統對每個網路學員的個性資料、學習過程和階段情況等可以實現完整的系統跟蹤記錄，另一方面，教學和學習服務系統可根據系統記錄的個人資料，針對不同學員提出個性化學習建議。網路教育為個性化教學提供了現實有效的實現途徑。
教學管理自動化
計算機網路的教學管理平台具有自動管理和遠程互動處理功能，被應用於網路教育的教學管理中。遠程學生的咨詢、報名、交費、選課、查詢、學籍管理、作業與考試管理等，都可以通過網路遠程交互的方式完成。
㈨ 為什麼中國遠程與教育網站打不開
有可能是因為你的本地網路不暢，或者是中國遠程教育網站的官方伺服器網路不暢，你可以換個時間段登錄。