A. 計算機輔助設計的英文縮寫是
計算機輔助設計英文縮寫是CAD，全拼是Computer Aided Design。即利用計算機及其圖形設備幫助設計人員進行設計工作。 在工程和產品設計中，計算機可以幫助設計人員擔負計算、信息存儲和制圖等項工作。
在設計中通常要用計算機對不同方案進行大量的計算、分析和比較，以決定最優方案；各種設計信息，不論是數字的、文字的或圖形的，都能存放在計算機的內存或外存里，並能快速地檢索；設計人員通常用草圖開始設計，將草圖變為工作圖的繁重工作可以交給計算機完成。
(1)計算機輔助教學的英文縮寫是擴展閱讀
CAD系統的類型：信息檢索型CAD系統，主要用於設計已定型的標准化和系列化程度很高的產品。其工作原理是將已定型的產品的標准化圖紙變成圖形信息存入計算機；人機交互型CAD系統；
智能型CAD系統，人工智慧的應用主要是以專家系統的方式來體現的，即把專家系統與原CAD系統有機地結合在一起。專家系統是一種使計算機能夠運用專家的專門知識和推理、判斷能力進行設計工作的計算機軟體系統。
在智能型CAD系統中，專家系統承擔需要依靠知識和經驗作出推理的判斷工作，主要有設計過程決策，設計技術決策和各種結果評價等。而一些可以用數學模型來描述的問題則由通常的CAD輔助設計系統來解決。
B. 計算機輔助()的英文縮寫為cam
計算機輔助（製造）的英文縮寫為CAM
C. 在計算機應用中，「計算機輔助教育」的英文縮寫是什麼
CBE。
計算機輔助教育(Computer Based Ecation，CBE)是計算機技術在教育領域中應用的統稱，它涉及教學、科研和管理等教育領域的各個方面。它包含了計算機輔助教學和計算機管理教學等。
全稱：Computer Based Ecation。
重點詞彙：
1、computer
英 [kəmˈpju:tə(r)] 美 [kəmˈpjutɚ]
n.（電子）計算機，電腦。
2、based
英 [beɪst] 美 [best]
adj.有根基的;有基地的。
v.立基於;以…為基礎(base的過去式和過去分詞)。
3、ecation
英 [ˌedʒuˈkeɪʃn] 美 [ˌɛdʒəˈkeʃən]
n.教育;培養;教育學;訓練。
(3)計算機輔助教學的英文縮寫是擴展閱讀：
計算機輔助教育的研究領域：
1、計算機輔助教學(CAI)
主要指以計算機為主要教學媒介所進行的教學活動。一般來講，偏重於強調計算機為教師在教學過程中提供教學幫助。如問題或練習的展示、文本或圖片的呈現等等。 ·
2、計算機輔助學習(CAL)
通常可作為CAI的同義詞，但在某種程度上也反映也教育思想上的差別，CAL強調用計算機幫助「學」的方面甚於「學」的方面。如幫助學生查詢教學信息、資料等等。
3、計算機化教學(CBI)
作為CAI的同義詞或作為較高程度的計算機支持學習應用。由於以學生為中心的教育在國際上得到加強，CAI和CBL之類的術語將變得更為流行。從概念范疇來學習來說，「學習」比「教學」的含義更為廣泛。
D. 計算機輔助管理縮寫
計算機輔助教學CAI
計算機輔助設計CAD
計算機輔助製造CAM
計算機輔助測試CAT
計算機輔助工程CAE
就是沒聽說還有什麼計算機輔助管理縮寫
E. 計算機輔助教學的英文縮寫是__ A. CAI B. CAD C. CAM D. CCITT
計算機輔助教學(Computer Aided Instruction ，簡稱CAI）
A
其實這東西網路一下就有了。。呵呵
F. 計算機輔助製造的英文縮寫是什麼
簡稱cam。
計算機輔助製造是指在機械製造業中，利用電子數字計算機通過各種數值控制機床和設備，自動完成離散產品的加工、裝配 、檢測和包裝等製造過程。
CAD/CAM系統由硬體和軟體系統組成。硬體系統是指可觸摸到的物理設備，如主機設備、終端設備、網路及通信設備、輸入輸出設備，數控加工及控制設備等。軟體系統通常是指程序及其相關文檔的總和，軟體系統一般分為系統軟體、支撐軟體和應用軟體 。
(6)計算機輔助教學的英文縮寫是擴展閱讀
計算機輔助系統的特點：
(1)縮微品易於製作，便於拷貝，成本較低；
(2)膠片載體可作為永久保存的載體；
(3)可將手跡、圖章、印鑒等信息以原樣形式記錄在膠片上；
(4)計算機的資料庫中只貯存二次文獻和縮微影像檢索索引，因此減少了計算機的貯存空間，降低了成本；
(5)檢索方便快捷，不僅可以在一個單位內組成檢索系統，而且還可以利用現代通訊設備進行遠距離查詢和傳遞，組成信息網路系統。
G. 計算機輔助教學的英文縮寫是CAD嗎
CAI吧？CAD是計算機輔助設計(computer assist design)
H. 計算機輔助教學的英文縮寫是什麼
計算機輔助教學(Computer Aided Instruction ，簡稱CAI)。
是在計算機輔助下進行的各種教學活動，以對話方式與學生討論教學內容、安排教學進程、進行教學訓練的方法與技術。
CAI為學生提供一個良好的個人化學習環境。綜合應用多媒體、超文本、人工智慧、網路通信和知識庫等計算機技術，克服了傳統教學情景方式上單一、片面的缺點。它的使用能有效地縮短學習時間、提高教學質量和教學效率，實現最優化的教學目標。
(8)計算機輔助教學的英文縮寫是擴展閱讀：
一、基本構成
CAI一般可分為計算機硬體、系統軟體和課程軟體三部分。
1、系統硬體
2、系統軟體
包括操作系統、語言處理系統、各種工具軟體和寫作系統。
工具軟體是指為了幫助和支持CAI課件的開發，提高CAI課件的質量，完成某種特定功能的專用軟體，如文字處理工具、表格處理工具、圖形處理工具和動畫製作工具等。
課件寫作系統是一種為了免除教師學習程序設計語言而設計的應用軟體。教與學之間的連接關系、問題與答案等，系統就能自動生成課件。這種課件寫作系統大大減輕了教師編程的負擔，有利於CAI的推廣。我們推薦PowerPoint、Authorware兩種軟體，簡便實用。
3、課程軟體
它是教師或程序設計人員根據教學要求，用計算機語言或課件寫作系統編制的教學應用軟體。課件反映了教學內容、教學目標、教學策略和教學經驗。
課件的開發要依靠教師，如果教師在硬體和技術上有困難，可以向電教中心提出。電教中心可以承擔技術方面的工作，與教師共同完成CAI課件的編制工作。
二、發展歷史
美國是進行計算機輔助教學研究和應用最早的國家，所以CAI的歷史基本上是以美國CAI發展歷史為主線。近四十年來，CAI的發展大體上經歷了五個階段。
1、1958--1965年
這是CAI發展的初期階段。在這個時期，主要是以大學和計算機公司為中心開展的軟體硬體開發研究工作，並出現了一些有代表性的系統。如：PLATO系統。
2、1965--1970年
這一時期的特點是研究規模擴大，並且將以前的研究成果投入應用。斯坦福大學在1966年研製了IBM1500教學系統。
3、1970--1975年
這一時期，CAI的應用范圍不斷擴大，並進一步趨向實用化。開發的科目除了數學，物理之外，在醫學、語言學、經濟學、音樂等多種學科領域均開展了CAI的應用。
4、1975--80年代後期
微型計算機進入教育領域之後，形成了極大的沖擊，使之成為多種教育環境中的理想工具。
5、80年代末以後
80年代末和90年代初，多媒體計算機的出現，被稱為計算機的一場革命，它具有能夠綜合處理文字、圖像、聲音、圖形的能力，顯示了計算機在教育方面的非凡才能，很快成為CAI發展的重要方向。
I. 在計算機應用中，「計算機輔助教育」的英文縮寫為
Computer aided ecation
有道詞典結果
CAI
CAE
CBE
更多釋義
J. 計算機輔助設計的英文縮寫是什麼
CAD。
計算機輔助設計(Computer Aided Design)指利用計算機及其圖形設備幫助設計人員進行設計工作。
在設計中通常要用計算機對不同方案進行大量的計算、分析和比較，以決定最優方案；各種設計信息，不論是數字的、文字的或圖形的，都能存放在計算機的內存或外存里，並能快速地檢索。
CAD已在建築設計、電子和電氣、科學研究、機械設計、軟體開發、機器人、服裝業、出版業、工廠自動化、土木築、地質、計算機藝術等各個領域得到廣泛應用。
(10)計算機輔助教學的英文縮寫是擴展閱讀
通常以具有圖形功能的交互計算機系統為基礎，主要設備有：計算機主機，圖形顯示終端，圖形輸入板，繪圖儀，掃描儀，列印機，磁帶機，以及各類軟體。
1、工程工作站
工程工作站一般指具有超級小型機功能和三維圖形處理能力的一種單用戶互動式計算機系統。它有較強的計算能力，用規范的圖形軟體，有高解析度的顯示終端，可以聯在資源共享的區域網上工作，已形成最流行的cad系統。
2、個人計算機
個人計算機（pc）系統價格低廉，操作方便，使用靈活。80年代以後，pc機性能不斷翻新，硬體和軟體發展迅猛，加之圖形卡、高解析度圖形顯示器的應用，以及pc機網路技術的發展，由pc機構成的cad 系統已大量涌現，而且呈上升趨勢。
