西藏教育
西藏是我國重要的邊疆民族地區，在維護國家統一、民族團結、保持邊疆穩定方面具有十分重要的戰略地位。由於歷史、自然條件等方面的制約，西藏的經濟社會發展在全國還處於較低的發展水平，屬於我國范圍較大的連片貧困地區。 縱觀西藏發展面臨的諸多困難，究其根源是教育發展的嚴重滯後，教育滯後已經成為從整體上制約西藏發展的關鍵因素。當前，在全國上下深人學習貫徹黨的十七大精神、高舉中國特色社會主義偉大旗幟、全面建設小康社會的大好形勢下，在新一輪發展中，西藏教育面臨自身持續健康發展與增強服務功能的需求，面臨積極、主動回應經濟社會發展對教育的戰略要求。西藏教育的持續健康發展需要在現有發展基礎上，充分利用現有教育資源，從實際出發，確定戰略重點，採取對策，積極、有效地進行新的探索。 西藏教育已形成了良好的發展基礎，但仍然面臨著一些突出困難。 西藏和平解放以來，尤其是改革開放以來，在黨中央的高度重視、內地各兄弟省市特殊支援的基礎上，在全社會的共同努力下，西藏教育事業不斷發展，取得了巨大的進步。各級教育普及程度顯著提高，初步形成了完善的教育體系；各級各類學校辦學條件顯著改善，標准化建設穩步推進；教師數量成倍增加，學歷水平顯著提高；教育經費投人不斷增長，為西藏經濟社會發展作出了突出的貢獻，積累了寶貴經驗，為西藏教育事業持續健康發展奠定了良好的基礎。 雖然西藏教育發展近幾年取得了輝煌的成績，但同時，由於面臨多種外部困難與制約，受多種因素影響，教育發展依然存在一些突出的困難和問題。 一是西藏自然條件惡劣，辦學成本較高。西藏地處世界屋脊，地廣人稀，高原缺氧，氣候變化大，晝夜溫差明顯。山多地少，居住分散。地處海拔5000米以上的學校，更是面對較為不利的自然環境。學校建設和運行成本高，大部分農牧區學校的建設和運行成本相當於內地一般學校建設和運行成本的3-5倍。二是西藏經濟基礎較差，產業發展水平較低。西藏經濟社會發展水平總體上存在差距，各級財政收人量少，財力有限。西藏廣大農牧民增收困難。西藏人均純收人一直處於較低水平，只相當於全國平均水平的60％左右。這種財政及人民群眾收人狀況，使得西藏自身很難拿出足夠資金用於發展教育。受產業結構、經濟增長方式等因素的影響，就業途徑相對單一，加之西藏的二、三產業發展緩慢，非國有企業所佔比重太小，形成人才主要集中於國有事業單位或國有企業的局面。其他行業吸納高學歷人才比例很小。三是西藏人力資源總體水平較低。西藏總體上難以集聚大批高學歷人才，大部分地區難以吸引、留住各類專業人才，高端人才極為匱乏。四是西藏部分地區教育觀念落後，制約著西藏教育尤其是義務教育鞏固發展。五是義務教育的普及、鞏固、提高等方面依然存在諸多困難和問題。六是高中成為推動義務教育和整個教育協調健康發展的瓶頸。2007年，高中階段教育毛人學率只達到42.96%，還不及初中90.79%毛人學率的一半。伴隨西藏九年義務教育的快速發展，高中教育容量不足的矛盾越來越突出，顯然這一狀況將影響到義務教育的發展。七是職業教育與普通教育缺乏有機融合。除了利用有限的普通高校、中專學校舉辦成人教育、培訓外，西藏成人教育、培訓缺乏資源，尚未形成適應當地人力資源開發需求的培訓和繼續教育體系。八是高等教育人才培養結構性問題較為明顯。 把握機遇，從實際出發，推動教育科學新發展。 圍繞西藏「十一五」經濟、社會事業發展的目標與任務，面對西藏教育發展的現狀和重大歷史使命，西藏教育發展必須以科學發展觀為統領，把握機遇，從區情出發，按照新時期西藏教育事業發展的主要思路，重點實現幾個方面的突破。並通過實施和落實一系列對策舉措，推動西藏教育事業在「十一五」期間持續快速科學發展，從而為西藏繁榮發展、構建和諧社會以及奪取全面建設小康社會新勝利作出應有的貢獻。 （一）「十一五」及今後一個時期西藏教育事業發展要確立「五個必須」。 1．必須進一步確立教育在西藏發展中的優先戰略地位。要認真學習貫徹黨的十七大精神，深人貫徹落實科學發展觀，以和諧社會建設為目標，把發展教育作為西藏實現經濟社會發展的奠基工程與戰略任務，通過教育的快速、協調和適度超前發展，引領和支撐西藏的產業結構調整和經濟發展，推動西藏的文化發展與和諧社會建設。 2．必須從實際出發制訂教育發展規劃與戰略。要充分考量西藏的區情、西藏教育發展的實際情況及其教育發展的歷史基礎、獨特環境，堅持實事求是的原則，從實際出發，因地制宜，科學地規劃和制訂西藏教育發展的總體及具體目標、戰略重點以及對策措施。 3．必須努力實現西藏各級各類教育的均衡、協調發展。從教育發展的全局出發，在堅定不移保證義務教育尤其是農村義務教育發展重中之重地位的同時，統籌考慮和推動其他階段教育的均衡、協調發展，為義務教育發展有效解決「出口」狹窄的問題，並在大教育與大體系的構架中，形成各級各類教育相互連接和溝通的「立交橋」。 4．必須在促進教育發揮社會經濟推動作用方面下功夫。要科學選擇西藏教育新的發展戰略和發展途徑，改革、創新西藏各級各類教育內容、方法和人才培養規格要求，貼近經濟社會發展和人民群眾的實際需求，努力改變教育與經濟社會發展「兩張皮」
② 什麼方式提升藏區教育水平的
近日，組團式」教育人才援藏全面提升藏區教育水平
作為「組團式」教育人才援藏的探索者和實踐者，拉薩北京實驗中學根據教學對象和實際情況分析尋找重點和突破點。拉薩北京實驗中學的校長趙隆顥介紹，從自身特點和資源出發，學校利用北京對口援建這一條件實現教育資源共享和教學品質的保證，將援藏工作的著力點和發力點在教學的教研上。去年學校也開展了京藏優質資源互動的共享工程，就是遠程教育。做完之後，效果非常好。北京的老師給西藏的學生上課，而且在西藏的老師，包括拉薩市一些區域的老師一塊來聽課。
③ 西藏教育的微信公眾號
你好
1、打開微信聊天界面
2、點擊通訊錄，然後點擊公眾號
3、然後點擊右上角」+「號
4、輸入」西藏教育「或相關的詞，然後點擊搜索
5、在搜索的結果中，關注你需要關注的公眾號
④ 西藏實行幾年義務教育，何時實行，是不是全國領先
您好，從2012年秋季開始，西藏將學前教育階段城鎮子女納入免費教育，這標志著西藏免費教育擴大至15年。西藏也率先在全國實現從學前至高中階段(包括中職學生)15年教育免費政策和對農牧民子女、城鎮困難家庭子女實行「三包」和對學前教育實行財政補助政策。
此前，西藏義務教育階段已經實行城鎮學生免學雜費、免費提供教科書和定量作業本的「兩免」政策，農牧民子女包吃、包住、包學費的「三包」政策以及城鎮困難家庭子女助學金政策，義務教育階段學生全部納入了公共財政的保障范圍。2011年秋季學期開始，西藏實行了高中階段免費教育政策，即免除學費、住宿費、教科書費及雜費等一切費用。
此外，西藏從2012年春季將開始執行的縣以下義務教育階段學生營養改善計劃，完全由國家撥付資金，西藏74個縣以下農牧區22萬學生將受益。在享受西藏「三包」政策的基礎上，還將享受每年每生600元的營養費用。
⑤ 內地的脫產西藏教育局查的到嗎
你好 只要是正規的學歷，不管是業余還是函授還是脫產，學信網都是可以查的，西藏也肯定查得到啊，希望對你有幫助，如果有其他問題可以私我。
⑥ 內地成人高考的為什麼西藏教育局查不到
你好，成人高考的話，你可以在學信網查詢一下，只要學信網能查詢到你的畢業證信息就可以，教育局查不到可能是信息還沒對接更新過來，只要學信網有你的資料就沒什麼影響的。
⑦ 今年西藏教育局的開學通知啥時候出來
西藏職業技術學院2019新生報到時間，
目前尚未公布。
相關信息，
可詢問學校招生辦。
以學校的說法為准。
⑧ 在教育條件落後的西藏，怎樣能讓子女吸收到較好的教育
在西藏的話教育整體比較疲軟，不管是從硬體還是師資上（當然不排除有個別好專的）學生缺乏競爭意屬識，學習風氣也不是很好，如果是有條件的話建議孩子考內地西藏班，西藏班包括初中和高中班．可以在內地進行學習，而且國家資助一部分學費，甚至生活費．如果家裡沒有條件的話，只能在西藏念書的話，建議家長多讓孩子接觸內地的文化（可以從各種媒體上）了解內地現狀，尤其是內地學生的現狀，就業壓力等．培養孩子的危機意識，精英意識，讓孩子能夠比別的孩子想的更多想的更遠，自然就會努力上進．另外高原環境特殊，需要針對性的加強孩子的營養，克服高原的惡劣環境給孩子身體上，精神上造成的影響．不管怎麼樣，祝您的孩子能夠考取好的大學，前途似錦．
⑨ 西藏教育部官方網站
西藏教育--西藏教育廳主辦
http://www.xze.com.cn/