初二语文下册作业本

① 初二语文作业本答案

《落日的幻觉》是一篇课外选文。本文是一篇科普文章，用科学的语言解释了人们眼中美丽的落日其实是一种幻觉，启发人们要用科学的精神对待周围的一切，在这个世俗的当下，让每一个人都能够扬起思考的头颅，求一切事物之实、求一切事物之真。

② 八下语文作业本答案 百度文库的是八上的

只是第一单元
游子呤：
14.文中详细地描述了故乡“土布”制作的过程，围绕这一点，回答下面的问题。(4分)

(1)从“剥棉桃”开始，用简明的语言概述故乡“土布”的制作过程。

(2)作者在文中详细地叙述这一过程，目的是什么?请作简要分析。

解析： 本题考查理解并解释文中重要句子的能力。

答案： (1)剥棉桃、弹花、卷花筒、纺线、合线团、浆洗梳理、绕线、织布。(加上“晾干”等也可，允许使用衔接性词语。用语过繁应酌情扣分。)

(2)详细叙述这一过程，意在表现母亲为织土布所付出的辛劳，突出母亲质朴、善良、为儿女吃苦耐劳的品格。

15.综合全文文意，简要分析文章最后引述孟郊的《游子吟》一诗在文中的作用。(3分)

解析：本题考查归纳内容要点、概括文意的能力。

答案：①点明本文文题；②借这首歌颂母亲的名篇揭示文章主旨，升华了文章的内涵；③赞扬了伟大无私的母爱；④突出了作者对母亲的热爱和思念。

16.分别鉴赏下列文中语句的艺术手法和表达效果。(任选其中两句作答。)(2分)

(1)线穗渐渐胖，花筒渐渐瘦了。

(2)那一丝一缕，有如情感的琴弦，交织得太密太密了。

(3)我想……也许她(母亲)正站在山塬的窑院前，思念她的游子呢；她该知道，她的游子在思念她吧!

解析： 本题考查理解文意及修饰手法的运用。

答案： (1)将表现人的“胖”和“瘦”的两个词活用在“线穗”和“花筒”上(或“胖”和“瘦”二词使用了拟人的手法)，形象传神地写出了母亲辛苦纺线的过程。

(2)将土布的丝缕比喻为琴弦，将抽象的情感化为具体的形象，热情赞颂了通过“土布”所体现出来的伟大的母爱。

(3)从母亲的角度，设想母亲此时的状况，更加深切表达了作者自己对母亲的思念。(这种主客体置换的方式在古诗中常见，如杜甫的“遥怜小儿女，未解忆长安”，就与此手法相同。)

17.对这篇文章的赏析，不正确的两项是(2分)( )

A.“单调”和“最好听最深情”本是对立的词语，但文中同时用它们形容母亲纺线的声音，却又是贴切谐调的。

B.文中写“我”小时不曾披过“洋布”，现在母亲仍嫌“洋布”扎眼，这其中虽包含着排斥新事物的狭隘，但更多的是表现了故乡人质朴的感情。

C.文中不少比喻句很有表现力，有些喻体“就地取材”，看似随手拈来，实则经过精心锤炼，如用“绒絮”和“土布”分别喻母亲的“鬓发”和“皱纹”。

D.“线”是文中的一个重要意象，文中的线有实有虚。实的线即“慈母手中线”，虚的线则是伟大无私的母爱和作者对母亲的热爱。

E.这篇散文文风朴实，不讲究精巧的布局，不追求华丽的辞藻，与作者在文中要抒发的淳朴而深厚的感情正相一致。

解析： 本题考查初步鉴赏文学作品的能力。B.“我”小时候不曾披过“洋布”是因为贫穷，“排斥新事物的狭隘”偏离文章立意；E.不能说文章不讲究布局，从首尾呼应和中间行文来看，文章是讲究布局的，只是不过分追求布局的奇巧罢了。

6.第二至第六段文字详细地描述了故乡土布的制作过程。请用简介的语言将此过程填写完整，并说说作者为何要详细地叙述这过程。

7.第三段中写道：“那一片片洁白的棉絮，薄得像鸟儿的羽翼，又使我时时想到天上的云朵。”这句话表达了“我”如何的心情？你能找出第四段中表达同样心情的句子吗？

8.上文末段写“我”想象母亲思念孩子的情景，这样有什么作用？

6.剥棉桃、弹花、卷花筒、纺线、合线团、浆洗梳理、绕线、织布

详细叙述这一过程，意在表现母亲为织土布所付出的辛劳，突出母亲质朴、善良、为儿女吃苦耐劳的品格。
7.解脱、愉悦、欣然、轻松、无忧无虑

节奏和音响是那么单调，在我听来，却似乎是世界上最好听最深情的音乐。

8.点明文章主题，写出了我对母亲的思念和深深的爱

文言文:
1.(1)善于；擅长（2）让 （3）打发
2.C
3.如今有地位的知识分子所藏的李伯时的观音画，大多是赵广的手笔。
4.精神品质:技艺高超，立誓宁死也不屈服的英雄气概，威武不屈的刚正气节

③ 初二语文下作业本中藤野先生答案

是浙教版里的阅读理解吗？

4.表现作者心酸，不满，愤懑（men）的思想感情。

5.（1）指日本“爱国青年”
（2.）闲看枪毙犯人的中国人民

6.表现我忧国忧民，对国人的麻木感到痛心

7.见课本第九页下——《<呐喊>自序》“我们的第一要著......”

④ 初二下册语文作业本答案

网络文库里有的把

⑤ 八年级下册语文课堂作业本的答案

http://wenku..com/view/330da421ccbff121dd3683b5.html

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⑥ 初二语文作业本阅读！！！

1．（1）湛（2）矫（3）磬（4）迥（5）绚（6）銮2．（1）矗立（2）接见（3）掩映3．（1）改为：故宫建筑群规模宏大壮丽，建筑精美，布局统一（2）改为：重重殿宇，层层楼阁，道道宫墙4．说明太和殿高大、宽敞、面积大，雄伟壮丽。5．建筑精美，彩画绚丽。6．端坐。威严。7．因为太和殿是封建皇帝行使统治权力和举行重大典礼的场所，地位非常重要，此外，它在整个建筑群中最具代表性。8. 奎文阁：是孔庙的藏书楼；大成殿：供奉孔子像，两侧配祀颜回、曾参、孟轲等“十二哲”；杏坛：相传是孔子讲学的地方；
9. （1）门内保存的许多汉魏碑石（2）现在人民政府又把散弃在附近地区的一些汉画像石集中到这里（3）两个汉刻石人像也移到庙院内
10.每根柱上雕出“双龙戏珠”。“降龙”由上蟠下来，头向上；“升龙”由下 蟠上去，头向下，中间雕出宝珠；还有云焰环绕衬托。柱脚刻出石山，下面由莲瓣柱础承托。这些蟠龙不是一般的浮雕，而是附在柱身上的圆雕。
11.（1）不能删去，“金元以来”指金元及以后的朝代，删去后变成只是金元时期的了，删去后不符合客观实际。
（2）不能删去，“现存”指到目前仍存在的，删去后句中“大量的碑石”就包含了已经毁坏了和消失的碑石，删去后与原意不符。12．略（反对故宫留星巴克者可从“给故宫乃至中国带来了形象上的损害”方面考虑；支持者可从“方便游客”角度阐述。）

⑦ 初二语文下册作业本24课最后一题

自己做吧 成绩才会 提上去

⑧ 初二下册语文作业本浙教版我的第一本书

掺，幽，盈，蹭，奥，覆，凄惨，崇敬，C,
父亲替我补书，表现了他关心理解尊重孩子，善良，乐于助人
包含对儿子做法的默许和对乔元贞的同情
突出乔元贞家的艰难贫困
表现作者对乔元贞的同情；知识改变命运
父亲为了儿子考上大学而欣喜，又为儿子即将远行而伤感，突出父亲对我的爱
前者指父亲冷峻的外表，后者指父亲对我深深的爱
1。父亲卖毛驴让我复读 2。父亲为我打点行李，借学费 3。父亲专程赶回家送我
“不惦记，你哥这孩子，让人放心”因为这句话包含着对儿子的信任、理解和爱

⑨ 八下语文作业本答案。要全部。

八下语文作业本第三单元的单元复习的答案
1.(1)
啮
徙
（2)
缄
辩
（3）
誉
2.B
3.无论
还
无论
还
都
4.C
5.聪明机灵；孝敬父母；模仿能力强；嗅觉灵敏。
6.（1）用钩形小枝制作的像鱼叉且带有倒钩的工具。（2）乌鸦衔着充满膻气味的羊粪“空投”于狼脚爪下，饥饿的狼跟踪乌鸦找到羊群。
7.久病垂危的病人临终前会释放腐败气味，人尚未死，乌鸦早已闻臭而来，开始啼叫。
8.（1）团结合作是成功的一个条件
（2）乌鸦不会第二次被猎人诱骗而中计上当
（3）知恩图报
9.A
10.B
11.(1)要是鸟雀的巢离人太远，那么它们的幼鸟便会受到毒蛇、老鼠、狐狸、老鹰等的骚扰。
（2）人要是不去伤害鸟类，那么它们自然接近人类，想要避免凶恶动物的侵扰。
12.环境幽静：人们爱鸟。
13.略