苏教版五年级上册英语

Ⅰ 苏教版英语五年级上册期末考试卷子

5A期末测试卷

笔试部分

一、 英汉互译。（10%）
1、做一个飞机模型________________ 6、the new term__________________
2、洗衣服________________________ 7、fly a kite_____________________
3、下棋__________________________ 8、ride a horse___________________
4、一间体育活动房________________ 9、a camping site_________________
5、在沙发和床之间________________ 10、listen to music________________
二、 按要求写出单词。（10%）
1、two(序数词)_________________ 6、doesn’t(完整形式)_____________
2、small(反义词)________________ 7、can not(缩写形式)_____________
3、there(同音词)________________ 8、child(复数)___________________
4、swim(现在分词)______________ 9、sun(同音词) __________________
5、cook (现在分词)______________ 10、dancing(原形)________________

三、 选择填空。（10%）
( )1. Are there __________ tigers in the zoo?
A. some B. a C. any D. one
( )2. How many __________ are there in the basket?
A. apple B. an apple C. apples D. the apples
( )3. What do ________ have?
A. he B. we C. Jim D. she
( )4. Lucy _______ making a cake.
A. is B. are C. am D. do
( )5. Is Kate cleaning the door?
A. Yes, she is. B. Yes, she does.
B. C. No, she don’t. D. No, she doesn’t.
( )6. They are playing __________ piano.
A. a B. the C. / D. an
( )7. Listen! The girls _________ English songs.
A. sing B. sings C. singing D. are singing
( )8. It’s _____________.
A. a map of world B. a map of the world
C. a map of the China D. a map of a China
( )9. ______ you _______ a tape? No, thank you.
A. Are, need B. Do, need C. Would, need D. Does, need
( )10. Do you like _________?
A. skate B. skating C. skates D. skated

四、 按要求改写句子。（10%）
1. I’m flying a kite. (划线部分提问)
________ are you ___________?
2. There are two chairs in my bedroom. (划线部分提问)
________ _________ chairs _______ _______ in your bedroom?
3. Is there a reading room in your school? (作否定回答)
No, _______ _______.
4. There are many sweets on the table.(改为否定句)
There ________ ________ sweets on the table.
5. I can play the violin. (划线部分提问)
What _______ you _______?
6. I like rabbits. (改为一般疑问句)
_______ you like rabbits?
7. What are you doing now? (用run回答)
_________ ___________ now.
8. come, my, can, with, you, and, help, English, me (连词成句)
Can you come and _______ me ______ my English?
9. I have a chair. (用Tom改写句子)
Tom _________ a chair.
10. The sun is a circle. (划线部分提问)
________ ________ is the sun?

五、 用所给单词的正确形式填空。（10%）
1. Look! The bus is ____________.(come)
2. My sister _________(have) a red skirt.
3. Can you _______ (put) the apple on your head?
4. What ________ (do) he have?
5. I’d like ________ (draw) a picture.
6. There _______ (be) a desk, a computer and some pictures in my study.
7. The Music room is on the __________ (one) floor.
8. The boys is learning how ____________(read) English.
9. I have some ______ (tin) of chicken and fish.
10. There aren’t _______ (some) pictures on the wall.

六、 阅读理解。（10%）
Mary is a little girl. She is only five years old. She is not at school. She doesn’t know how to read or write. But her sister Joan is a schoolgirl. She is ten. She knows how to read and write.
One day, Joan sees her little sister in the room. She is at the table. There is a pencil in her hand. She is writing. “What are you writing, Mary?” She asks. “I’m writing to my friend, Rose.” “But how can you? You don’t know how to write.” Says her sister. “Well,” says Mary, “It doesn’t matter. Rose doesn’t know how to read, either.”
( )1. Is Mary a schoolgirl?
A. Yes, she is. B. No, she isn’t. C. We don’t know.
( )2. Who can read and write?
A. Mary B. Rose C. Joan
( )3. What’s in Mary’s hand?
A. There’s a pen. B. There’s a pencil. C. There’s a crayon.
( )4. What’s Mary doing?
A. She’s drawing. B. She’s writing to her friend. C. She’s singing.
( )5. Can Rose read and write?
A. No, she can’t. B. Yes, she can. C. We don’t know.

Ⅱ 英语书苏教版五年级上册的听录音

这种东西网上的不多的，你最好去买一个点读机，这样好一点，像我，今年就买了一个点读机，我暑假里一直在点的，里面从小学1年级的知识到高中，都有的，而且还可以在网上任意的，今年我上英语课就轻松多了

Ⅲ 苏教版五年级上册英语书47作文怎么写的

走在林荫大道上，抬头望着那棵参天的银杏树，一片金灿灿，在蓝天的映衬下，宛如满树黄花怒放，漂亮极了，突然，一阵风吹过一只金黄色的“蝴蝶 ”从树上飞了下来，哦，不，那不是蝴蝶，是一片银杏叶。捡起这篇银杏叶，我细细观察起来：它长的像把公主的扇子，小巧玲珑，叶片呈耀眼的金黄色，叶脉是褐色的，清晰可见，叶子边缘是一圈细密的荷叶边，像池塘中的波浪一样微微卷起，好看极了！我再细细摸了摸这把“小扇子”，它柔软光滑，细细腻腻，像绸缎一样，很是舒服。
又是一阵大风，金灿灿的银杏叶飘飘悠悠地落到了地上，“落叶归根”，这个词语一下子就从我的脑袋里蹦了出来。这不禁让我联想到了树叶的另一个特点，就是它们无私奉献的精神。“落红不是无情物，化作春泥更护花”，这些树叶落到泥土里，慢慢的，它就变成了肥料，滋润着这棵银杏树。当春天到来时，嫩绿色的小芽又从银杏树上抽了出来，秋天，又落了。就这样，反反复复，虽然已经落下，但仍旧尽了自己的最后一点力，为春天的小芽做出了自己的贡献。这么多么珍贵的精神呀！

啊，我爱银杏叶，爱它的外在美，更爱它的内在美！

题目我没取哈，我这篇文章住银杏叶的两个特点来写，一是外表美，二是它无私奉献的精神。

回答的可能晚了些，但希望可以采纳，这是我的原创！

Ⅳ 五年级上册英语书（苏教版）的蓝色单词

牛 津 小 学 英 语 5 A 四 会 单 词
Unit 1：day、all、a reading room、sure、floor、a garden、a house、a flower
天、全部、阅览室、有把握的、层、花园、房子、花
Unit 2：live、a study、a bedroom、large、beside、a wall、between、a bed、under、behind、a door
居住、书房、卧室、大的、在…旁边、墙、在…中间、床、在…下面、在…后面、门
Unit 3：a lesson、a song、sing、dance、play、learn、listen、swim、make、ride、put、can
课、歌、唱、跳舞、演奏、学、听、游泳、做、骑、放、能
Unit 4：a family、things、a vase、a horse、a chicken、a ck、a pig、evenings、need、work、a candle
家，家庭、东西、花瓶、马、鸡、鸭、猪、傍晚，晚上、需要、工作、蜡烛
Unit 6：morning、ring、sweep、Maths、sleep、jump、run、walk、help…with、wash clothes
早上，上午、响、打扫，扫除、数学、睡觉、跳跃、跑，奔跑、步行，散步、帮助…做、洗衣服
Unit 7：class、over、say、a newspaper、chess、laugh、after school、look for、a picture book、play with
课，（学校里的）班、结束、说，讲、报纸、棋、笑，大笑、放学后、寻找、图画书，画册、和…一起玩，拿…玩
Unit 8：a tent、a pot、a towel、a hill、a tin of、children、fat、thin、show
帐篷、锅、毛巾、小山、一罐、孩子们，儿童、胖的，肥的、瘦的、给…看，出示
Unit 9：a square、a star、a heart、a shape、a circle、the sun、the moon、paper、Art、teach、fly、us
正方形、星形，星形物、心，心形物、形状、圆圈、太阳、月亮、纸、艺术，美术、教、飞，放（风筝、飞机等模型等）、我们【作宾语用】

Ⅳ 苏教版五年级上册英语单词表

学生 student 工厂 factory 教室
classroom
工人 worker 带……参观 show……around 厨师
cook 第二 second 驾驶员，司机 driver 楼层 floor
农民 farmer 电脑 computer 护士 nurse 第三
third 警察 policeman 第一，首先 first 网友
e-friend
秋千 swing 等一会儿. Wait a minute. 推 push 发出 send 重的 heavy 电子邮件 email 停下 stop 给
to 高的
high 住，居住 live 很多的，极大的 great 英国 UK
熊 bear ……岁 ……years old 森林
forest 学习 study 有（与be连用） there 澳大利亚 Australia 房子 house 加拿大 Canada 汤
soup 中国 China 正合适，正好 just right 美国 US
房间 room 去钓鱼 go fishing 硬的 hard 明天
tomorrow 柔软的 soft 钓鱼，捕鱼 fishing
害怕的 afraid 别担心. Don't worry. 在……前面 in front of 坐，坐在 sit
她
her 在……旁边 by…… 救命啊！ Help! 等，等待 wait
在……中间 between 在周末 at weekends 在……旁边 beside 拜访，参观
visit
真的 really 祖父；祖母；外祖父 grandparent 然后
then 和……一起玩 play with 找到，发现 find 非常
very much 他们的
their
经常，常常 often 一个，另一个 One the other 聊天
chat 身体
body 网络，互联网 Internet 没有，无 no 总是，一直 always 腿
leg 有时 sometimes
也不，也没有 or 去看电影 go to the cinema 手臂 arm 那里 there 翅膀 wing 很多 a lot
脚，足 foot 出来 come out 兔子
rabbit 出来 get out

Ⅵ 求译林英语（苏教版）五年级上册后面的黑单词和蓝单词

序号 单词 中文 类别 单元 分册 分册单元
1 of [表示所属、其中]……的 1 5A <5A1>
2 day （一）天；白天 1 5A <5A1>
3 sure 当然；有把握的 1 5A <5A1>
4 room 房间，室 1 5A <5A1>
5 any 任何的；一些 1 5A <5A1>
6 back 回（原处） 1 5A <5A1>
7 building 大楼；建筑物 1 5A <5A1>
8 flower 花 1 5A <5A1>
9 garden 花园 1 5A <5A1>
10 house 房子；住宅 1 5A <5A1>
11 slide 滑梯；滑道 1 5A <5A1>
12 swing 秋千 1 5A <5A1>
13 term 学期 1 5A <5A1>
14 toilet 厕所 1 5A <5A1>
15 reading room 阅览室(短语) 1 5A <5A1>
16 at school 在学校；在上课(短语) 1 5A <5A1>
17 each other 互相(短语) 1 5A <5A1>
18 table tennis 乒乓球(短语) 1 5A <5A1>
19 a lot (of) 许多，大量(短语) 1 5A <5A1>
20 first 第一（的）；先，首先 1 5A <5A1>
21 all 所有的；全部 1 5A <5A1>
22 street 街，街道 1 5A <5A1>
23 sofa （长）沙发 2 5A <5A2>
24 telephone 电话机；电话 2 5A <5A2>
25 wall 墙 2 5A <5A2>
26 door 门 2 5A <5A2>
27 live 居住；生活 2 5A <5A2>
28 bedroom 卧室，寝室 2 5A <5A2>
29 bathroom 浴室，盥洗室 2 5A <5A2>
30 dining-room 餐厅 2 5A <5A2>
31 sitting-room 起居室 2 5A <5A2>
32 kitchen 厨房 2 5A <5A2>
33 behind 在……后面 2 5A <5A2>
34 lamp 灯 2 5A <5A2>
35 large 大的 2 5A <5A2>
36 mouse 鼠 2 5A <5A2>
37 parent 父；母 2 5A <5A2>
38 under 在……下面 2 5A <5A2>
39 world 世界 2 5A <5A2>
40 study 书房；学习；攻读 2 5A <5A2>
41 play 演奏；（戏剧的）演出 3 5A <5A3>
42 music 音乐 3 5A <5A3>
43 sing 唱，唱歌 3 5A <5A3>
44 song 歌曲 3 5A <5A3>
45 find 找到；发现 3 5A <5A3>
46 first 第一（的）；先，首先 3 5A <5A3>
47 aah （因惊奇或出乎意料而）发出“啊”的喊叫 3 5A <5A3>
48 dance 跳舞 3 5A <5A3>
49 follow 跟随；仿效 3 5A <5A3>
50 him [作宾语用]他 3 5A <5A3>
51 learn 学，学会 3 5A <5A3>
52 lesson 课；功课 3 5A <5A3>
53 listen 听 3 5A <5A3>
54 make 做，制造 3 5A <5A3>
55 model 模型 3 5A <5A3>
56 put 放，摆 3 5A <5A3>
57 ride 骑（马、自行车） 3 5A <5A3>
58 skate 溜冰，滑冰 3 5A <5A3>
59 ski 滑雪 3 5A <5A3>
60 start 开始 3 5A <5A3>
61 together 一起 3 5A <5A3>
62 listen to 听(短语) 3 5A <5A3>
63 family 家庭 4 5A <5A4>
64 need 需要 4 5A <5A4>
65 cook 炊事员；厨师；烹调，做饭 4 5A <5A4>
66 evening 傍晚；晚上 4 5A <5A4>
67 with 有；具有……特征；和 4 5A <5A4>
68 animal 动物 4 5A <5A4>
69 change 找头；零钱 4 5A <5A4>
70 chicken 小鸡，鸡；鸡肉 4 5A <5A4>
71 ck 鸭子；鸭肉 4 5A <5A4>
72 Halloween 万圣节前夕 4 5A <5A4>
73 horse 马 4 5A <5A4>
74 lantern 灯笼 4 5A <5A4>
75 mask 面具 4 5A <5A4>
76 pig 猪 4 5A <5A4>
77 pumpkin 南瓜 4 5A <5A4>
78 Saturday 星期六 4 5A <5A4>
79 Sunday 星期日 4 5A <5A4>
80 tomorrow 明天 4 5A <5A4>
81 vase 花瓶 4 5A <5A4>
82 work 工作；劳动 4 5A <5A4>
83 else 别的，其他的 4 5A <5A4>
84 thing 东西；物品；事情 4 5A <5A4>
85 morning 早晨，上午 6 5A <5A6>
86 home 家 6 5A <5A6>
87 wash 洗涤；冲洗 6 5A <5A6>
88 help 帮助 6 5A <5A6>
89 See you. <口语>再见！(短语) 6 5A <5A6>
90 clothes [复数]衣服 6 5A <5A6>
91 floor 面，地板 6 5A <5A6>
92 homework 家庭作业 6 5A <5A6>
93 housework 家务劳动 6 5A <5A6>
94 ring （钟、铃等）响 6 5A <5A6>
95 sleep 睡觉 6 5A <5A6>
96 sweep 扫，扫除 6 5A <5A6>
97 walk 步行；散步 6 5A <5A6>
98 maths <口语>数学 6 5A <5A6>
99 at home 在家(短语) 6 5A <5A6>
100 help … with … 帮助……做……(短语) 6 5A <5A6>
101 sit 坐 6 5A <5A6>
102 stand 站；立 6 5A <5A6>
103 card 贺卡；卡片；纸牌 7 5A <5A7>
104 over 在那边；在相当距离以外；结束 7 5A <5A7>
105 after 在……以后；在……后面 7 5A <5A7>
106 chess 棋 7 5A <5A7>
107 cry 哭；喊叫 7 5A <5A7>
108 food 食物，食品 7 5A <5A7>
109 game 游戏；比赛 7 5A <5A7>
110 join 参加，加入 7 5A <5A7>
111 laugh 笑，大笑 7 5A <5A7>
112 magazine 杂志 7 5A <5A7>
113 newspaper 报纸 7 5A <5A7>
114 yo-yo 游游拉线盘（一种小玩具） 7 5A <5A7>
115 run after 追赶(短语) 7 5A <5A7>
116 picture book 图画书；画册(短语) 7 5A <5A7>
117 look for 寻找(短语) 7 5A <5A7>
118 after school 放学后(短语) 7 5A <5A7>
119 play with 拿……玩；和……一起玩(短语) 7 5A <5A7>
120 I’ll=I will 或I shall 我将；我会(短语) 7 5A <5A7>
121 elephant 象 8 5A <5A8>
122 fat 胖的 8 5A <5A8>
123 thin 瘦的 8 5A <5A8>
124 all 所有的；全部 8 5A <5A8>
125 blanket 毛毯，毯子 8 5A <5A8>
126 children [复数]孩子们，儿童 8 5A <5A8>
127 hill 小山 8 5A <5A8>
128 jump 跳跃 8 5A <5A8>
129 pot 锅 8 5A <5A8>
130 show 给……看，出示；演出；（广播或电视）节目 8 5A <5A8>
131 stove （供烹饪用的）火炉；煤炉；电炉 8 5A <5A8>
132 telescope 望远镜 8 5A <5A8>
133 tent 帐篷 8 5A <5A8>
134 tin 罐头 8 5A <5A8>
135 tin-opener 开罐器 8 5A <5A8>
136 towel 毛巾 8 5A <5A8>
137 camping trip 野营旅行(短语) 8 5A <5A8>
138 camping site 野营营地(短语) 8 5A <5A8>
139 fish 鱼；鱼肉；钓鱼 8 5A <5A8>
140 know 知道；懂 9 5A <5A9>
141 about 大约；关于 9 5A <5A9>
142 then 那么；然后 9 5A <5A9>
143 art 艺术；美术 9 5A <5A9>
144 circle 圆；圆圈 9 5A <5A9>
145 diamond 菱形；菱形的 9 5A <5A9>
146 fly 飞；放（风筝、飞机模型等） 9 5A <5A9>
147 forget 忘记 9 5A <5A9>
148 grandparents 祖父母；外祖父母 9 5A <5A9>
149 moon 月亮 9 5A <5A9>
150 paper 纸 9 5A <5A9>
151 rectangle 长方形 9 5A <5A9>
152 shape 形状 9 5A <5A9>
153 square 正方形；方形物 9 5A <5A9>
154 star 星形；星形物 9 5A <5A9>
155 sun 太阳 9 5A <5A9>
156 teach 教；教书 9 5A <5A9>
157 triangle 三角形；三角形的 9 5A <5A9>
158 year 年 9 5A <5A9>
159 us [作宾语用]我们 9 5A <5A9>
160 grandpa <口语>爷爷；外公 9 5A <5A9>
161 Happy New Year! 祝你新年快乐！(短语) 9 5A <5A9>
162 only 只；仅仅；惟一的；仅有的 9 5A <5A9>

Ⅶ 苏教版五年级语文、英语上册知识点

《师恩难忘》来是一自篇深情而又朴实的记叙文，作者是著名作家刘绍棠。作者通过对小学一年级时一位教学有方的田老师的回忆，抒发了对老师的尊敬和感激之情。

2.“谈起往事，我深深感谢老师在我那幼小的心田里，播下了文学的种子。”这句话的意思是田老师善于用讲故事的形式给我上语文课，使我从小对文学产生了兴趣，受得了文学的启蒙。

3.关于感谢师恩的名句：老师，人类灵魂的工程师。一日为师，终身为父。

假如我能搏击蓝天，那是您给了我腾飞的翅膀；假如我是击浪的勇士，那是您给了我弄潮的力量；假如我是不灭的火炬，那是您给了我青春的光亮！

4.八字成语列举：

十年树木，百年树人。 前人栽树，后人乘凉。 八仙过海，各显神通。

宁为玉碎，不为瓦全。 一夫当关，万夫莫开。 千里之行，始于足下。

5.《陶校长的演讲》是著名教育家陶行知的一篇演讲稿，要求学生每天从健康、学问、工作、道德四方面问一问自己，以此激励和鞭策自己不断进步。演讲稿情真意切，充分体现了老一辈教育家对学生的关怀和爱护。

6.本课每一问结构类似，都是以“问的什么

Ⅷ 苏教版五年级上册英语教案第一课

课 题 Unit 3 At the Music lesson 总第___14___课时
教学内容 5A. Unit 3 B部分 Look, read and learn
教学目标 1 通过复习能正确熟练掌握A部分会话，并能表演对话。
2 能正确地运用对话中出现的日常交际用语进行交际活动。
3 熟练掌握B 部分 Look, read and learn中出现的四会单词
教学重点 能正确熟练地掌握B部分出现的四会单词。
教学难点 能正确熟练地掌握B部分出现的四会单词。
教具准备 1 准备本课会话的投影片。
2 准备录音机和磁带。
教学过程 个性化修改
A Listen to a song 听歌曲 We can sing and dance.
B Free talk 师生交流
C Revision 复习
出示本课对话投影片，师生看图问答。
1 学生看图小组内表演对话。
2 出示图片，让学生看图认读单词，复习以前所学的词汇。 sing , dance, play the violin, play the piano, skate, ski, swim, a puppet, a model plane
3 活动：听听、说说、做做。学生听教师口令边说、边做动。
D Presentation and drill新授和操练
出示B部分单词的图片，让学生看图，分层次拼读单词。
1 出示一张纸，教师边把纸叠成一架飞机，边说make a plane,教师示范make的发音，让学生静听、模仿、跟读、拼读。
2 出示实物和图片，扩展make的用法。
3 游戏活动：看看、说说。请部分学生到台前做动作，其他学生看动作用英语描述。
E Practice and consolidation.练习和巩固
1 竞赛活动：学生看图，分组认读、拼读单词，看哪组说得又快又准确。
小组活动：用make和play组词，看哪组扩展的多。
小组推选代表汇报组词情况。
板书设计

课 题 Unit 3 At the Music lesson 总第__15____课时
教学内容 D部分
教学目标 1 复习本单元所学词汇。
2 进一步掌握Can you…? 及其答语Yes, we can. /No, we can’t. I can…。
3 掌握句型What can you do?及其回答I can…。
教学重点 四会掌握句型Can you…? 及其答语Yes, we can. /No, we can’t. I can…。
教学难点 四会掌握句型Can you…? 及其答语Yes, we can. /No, we can’t. I can…。
教具准备 准备本课会话的投影片。
教学过程 个性化修改
A Learn to a song 学唱歌曲 We can sing and dance.
B Free talk 师生交流
C Revision 复习
1 出示本课对话投影片，师生看图问答。
2 学生看图小组内表演对话。
3 出示图片，让学生看图认读单词，复习以前所学的词汇。
D Presentation and drill 新授和操练
1 出示本单元单词图片，让学生看图用I can…造句。
2 试着让学生边造句边做动作。
3 师生问答，运用What can you do? I can…句型。
3 竞赛活动：连锁操练。一个学生边做动作边说I can…然后问另一个学生What can you do?依次类推。
4 出示C部分第一幅图，教师与一个学生示范，后其他学生 在小组内模仿、练说。
5 指导学生看图，谈论图片。
E Practice and consolidation练习和巩固
1 学生五人一个小组，看图对图片进行小组操练。
2 小组汇报表演。
3 游戏活动：看看、说说。
F 布置作业：
看C部分图片造句。

课 题 Unit 3 At the Music lesson 总第__16____课时
教学内容 E、F部分
教学目标 1 复习本单元所学对话和词汇。
2 学习并操练含有情态动词can的句型。
教学重点 四会掌握句型…can…, but …can’t …
教学难点 四会掌握句型…can…, but …can’t …
教具准备 1 准备D部分出现的图片。
2 在黑板上预先写好课题Unit 3 At a Music lesson。
教学过程 个性化修改
A Learn to a song 学唱歌曲 We can sing and dance.
B Free talk 师生交流
C Revision 复习
1 出示本课对话投影片，学生看图用英文描述。
2 学生表演对话。
3 出示图片，让学生看图认读单词，复习所学的词汇。
4 让学生看图，用图片中的词汇造句。学生边造句边做动作I can …
D Presentation and drill 新授和操练
1 教师示范句型，边说边板书：I can swim, but my mother can’t.通过动作、表情让学生理解并让学生学说。
学生小组内模仿句型、练说。
2 小组汇报。
3 出示图片，描述图片内容：The boy can swim, but the girl can’t.分层次让学生练说。
4 指导学生看图，谈论图片。
5 要求学生小组内完成每幅图下的句子。
6 教师出示投影片，让学生校对句子，后集体朗读。
E Practice and consolidation练习和巩固
1 游戏活动1：做做、说说。请一个学生到台前表演动作，另一个学生模仿不出来，让台下学生运用The boy can swim, but the girl can’t.句子来描述。
2 游戏活动2：小组了解各自的特长，后每个小组推选一名学 生汇报。
F 布置作业
能够用所学句子描述同学的特长。
课 题 Unit 3 At the Music lesson 总第__17____课时
教学内容 5A. Unit 3 E部分 Look and read, F部分Fide and seek, G部分Listen and repeat
教学目标 1 通过复习，能较熟练地掌握本单元所学的词汇。
2 能较熟练地在情景中运用本单元所学的日常交际用语和含有情态动词can的句型。
3 听懂、会说、会读并理解E部分 Look and read。
4 了解元音字母a在单词中的读音。
5 能熟练表演唱本单元出现歌曲。
教学重点 能正确地运用句型Can you …? Yes, I /we can. No, I /we can’t. I can … what can you do? 并能在具体情景中以口、笔头形式进行交流
教学难点 能正确地运用句型Can you …? Yes, I /we can. No, I /we can’t. I can … what can you do? 并能在具体情景中以口、笔头形式进行交流
教具准备
教学过程 个性化修改
A Sing a song.
表演唱英文歌曲We can sing and dance.
B Free talk 师生交流
C Revision 复习
1 出示B部分词汇图片，教师快速展示图片，学生认读并拼 读本课四会单词。用竞赛活动的形式鼓励学生参与。
2 出示本课对话投影片，学生看图用英文描述。
3 学生表演对话。
4 用本课所学句型描述周围同学的特长。
D Look and read
1 出示D部分的投影片，指导学生看图，引出生词ride, put,
Aah,教师示范发音，学生静听、模仿、跟读。
2 师生问答，运用生词组成句子。Can you ride a bike? Can you put a …on your head?通过问答的形式加深学生对生词的理解和运用。
3 在学生理解的基础上，让学生边听录音边看图，理解对话。
4 让学生听录音模仿、跟读，并在熟读的基础上学生小组内分角色朗读、表演。
E Listen and repeat
1 出示单词投影片，让学生认读after, basketball, class, dance这四个词。
2 分层次朗读单词，让学生体会字母a在单词中的发音。
3 出示前两个单元E部分的投影片，让学生比较字母a在其 他单词中的发音。
4 看图，教师示范动作，让学生理解句子，并让学生听录音跟读，朗读时注意句子的节奏。

课 题 Unit 3 At the Music lesson 总第___18___课时
教学内容 5A. Unit 3综合练习，本课练习册
教学目标 1 通过复习，能较熟练地掌握本单元所学的词汇和句型。
2 能较熟练地在情景中运用本单元所学的日常交际用语并能运用所学句型描述、交流各自的特长。
3 能熟练完成本课的练习册。
教学重点 1 熟练地掌握本课出现的动词和动词短语。
2 能综合运用本单元所学过的单词、句型和日常交际用语。
3 能初步改编或扩充本单元所学的对话。
教学难点 1 熟练地掌握本课出现的动词和动词短语。
2 能综合运用本单元所学过的单词、句型和日常交际用语。
3 能初步改编或扩充本单元所学的对话。
教具准备 1 准备本课词汇的图片。
2 准备录音机和练习册听力部分的录音。
3 黑板上预先写好课题Unit 3 At a Music lesson。
教学过程 个性化修改
A Sing a song. 表演唱英文歌曲We can sing and dance.
B Free talk 师生交流
C Revision 复习
1 出示B部分词汇图片，教师快速展示图片，学生认读并拼读本课四会单词。
2 出示本课对话投影片，学生看图用英文描述。
3 学生表演对话。
4 用本课所学句型描述周围同学的特长。
5 听写本课四会单词。
D Practice 练习
1 Listen and number先让学生了解图意，后听音标号，集体校对。
2 Listen and choose.先让学生连锁认读单词，后听音选择正确的答案，同桌校对。
3 Put in the missing letters.填入所却字母。让学生独立完成。
4 Put the words in the correct order.
先小组讨论，后成句连词。每组选派一个代表板书句子，后集体校对。
5 Look and write.看图写句子。先小组讨论，后小组汇报。
6 Look and complete.看图完成对话。课后完成并小组内进行表演。

Ⅸ 小学英语苏教版五年级上册第三单元的重点句型和知识点

英语（English），属于“印欧语系-日耳曼语族-西日耳曼语支”。根据以英语作为母语的人数计算，英语是最多国家使用的官方语言，英语也是世界上最广泛的第二语言，也是欧盟和许多国际组织和英联邦国家的官方语言，拥有世界第三位的母语使用者人数，仅次于汉语和西班牙语母语使用者人数。英语由古代从丹麦等斯堪的纳维亚半岛以及德国、荷兰及周边移民至不列颠群岛的盎格鲁、撒克逊和朱特部落的白人所说的语言演变而来，并通过英国的殖民活动传播到了世界各地。由于在历史上曾和多种民族语言接触，它的词汇从一元变为多元，语法从“多屈折”变为“少屈折”，语音也发生了规律性的变化。