语文实践园

⑴ 语文学习实践园地六年级上册，热爱祖国是人世间最纯洁最博大的情感。这篇课文以新时代中华少年的激情赞美

1、朗读时候要充满感情吐字清晰注意停顿表达出浓厚的情感

⑵ 四川教育出版社语文实践园地 答案

自己作做吧！

⑶ 学习实践园地语文6年级下册

人教版的。
1、 shú 第二声 rǔ 第三声 zhì第四声 2、 ① ② ② ② ③ 3、全国 擅长 下棋 教导 引，拉 一起 课文记叙了两个人跟弈秋学下围棋，一人专心致志，一人三心二意，结果第二个人不如第一个人学得好。这个故事告诉我们学习应该专心致志，不能三心二意的道理。 是因为他的智力不如前一个吗？说:不是这样的。 原因 热水 判断 谁 一个小孩认为太阳刚出来是离人远，而正午时离人近。 谁说你的知识渊博呢？ 孔子不能决也 观察 善于观察，善于思考 ，说话有理有据 谦虚、谨慎、实事求是 ①知之为知之，不知为不知，是知也。 ②有朋自远方来，不亦乐乎？ 三人行必有我师焉 己所不欲，勿施于人 4 小练笔 《学弈》这篇课文，让我感触最深。文章通过让弈秋教两个人下棋，告诉我们在同样条件下不同的态度会得到不同的结果，所以我们学习必须专心致志，决不可三心二意。就如我们班的同学，为什么同样坐在教室里，同样的老师，成绩会有差异？其实不是智力的差别，而是专心与勤奋程度不同的原因。 第二课 匆匆 1、cen ling wan Shan huai jin(第三声) 2、挪移 蒸融 游丝 赤裸裸 3、凝然 匆匆 确乎 遮挽 4 、潺潺 缕缕 闪闪

2 绿油油 亮晶晶 金灿灿 明明白白 干干净净 清清楚楚 5、（1）在作者反复的追问中，可以感受到他后悔、无奈、痛苦、茫然的心情。 太阳落了，有再升的时候；海水退了，有再涨的时候；月亮缺了，有再圆的时候。 （2）跨过 飞去 溜走 在括号里填上合适的词语。这些词语写出了时间飞逝的特点。 “叹息”是叹气的意思，作者叹息是因为作者觉得时间过得飞快，在已逝的时光中没有作为，所以作者要叹息。 6 一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。 光阴似箭，日月如梭。 黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。 自己收集： 盛年不重来，一日难再晨。及时当勉励，岁月不待人。 最珍贵的是今天，最容易失去的也是今天。 少壮不努力，老大徒伤悲。 莫等闲，白了少年头，空悲切。 7 小练笔 在人短暂的生命中，有的人庸庸碌碌，虚度年华，有的人发愤图强，为国家，为社会做出了巨大的贡献，人生变得异常精彩。为自己想得少，为他人想得多的鲁迅先生就是我非常敬佩的一个人。他一生坚持革命的真理，时时刻刻关心他人，把一生都贡献给了我们的民族、国家。他的一生是没有虚度的。 “有的人活着，他已经死了；有的人死了，他还活着。”这是著名诗人臧克家对鲁迅先生的缅怀之词。我觉得这句话同样适合雷锋同志。因为他的一生都在为人民服务，“出门一千里，好事一火车。”虽然他的身躯已经死了，但他的精神没有死，他一直活在人民的心中，人民永远记住了他。

3

缎

段

锻

番

翻

2
、

枯萎

插秧

锻炼

一番

勃勃生机

狂风暴雨

3
、

莫名其妙

无缘无故

语重心长

依赖

4
、挺拔的树

独立自主的心

善良的人

百年的基业

幼小的树苗

巨大的能量

5
、（
1
）读画线的句子，注意其中加点的词语。对于树来说，“不确定”指的是老天下雨
算不准；对于人来说，“不确定”指的是生活变幻无常，会有突如其来的灾难或不幸。树
要学会在“不确定”中汲水生长；而人则要在“不确定”中经得起生活的磨练、考验，学
会生存的本领。这是一种借物喻人的写法。

生活中的“不确定”有考试成绩下降了，生病了，和朋友发生矛盾了，妈妈下岗了，
这些“不确定”我们必须勇敢坚强地去面对，迎难而上，不退缩，不被困难吓到，经得起
生活的磨练，学会生存和发展的本领。

（
2
）优雅自在

勃勃生机

在括号里填上合适的词语。
从所填的词中，
我们可以看出种树人的育树方法是成功的，
桃花心木已经有了旺盛的生命力了。

因为桃花心木已经学会适应环境，能自己寻找水源，可以茁壮成长了。

6
、拓展阅读

只有失去了，才知道珍惜；只有渴望时，才显得珍贵。就拿十元钱来说吧，相信每
个人都有，这十元钱在人们平时是那么不足为奇，再平凡不过了，但是如果这十元钱在饿
得奄奄一息的乞丐眼中，就比任何东西都珍贵，因为这十元钱可以救他的一条命，所以任
何东西只要是你需要的，就是珍贵的。

回顾拓展一

1
、挪移

蒸融

枯萎

基业

幸而

锻炼

转化

考验

狂风暴雨

勃勃生机

2
、专心致志

无忧无虑

座无虚席

语重心长

养尊处优

惊心动魄

3
、人非生而知之者，孰能无惑？

4

一鼓作气，再而衰，三而竭。

甘瓜苦蒂，天下物无全美。

种树者必培其根，种德者必养其心。

操千曲而后晓声，观千剑而后识器。

4
、交流平台

《桃花心木》给我留下的印象最深刻，因为这篇课文使我明白了生活变化无常，会有
突如其来的灾难或不幸。
树木想茁壮生长必须要学会在无规律中找水源，
人要想成长成才
也必须经得起生活的考验，在艰难的生活环境中自立自强，克服依赖性，学会生存。

5
、飘撒

忧伤

释怀

文中作者的心情经历了从忧伤到轻松、
高兴的变化。
心情发生变化是因为他后来看到了日
记和照片，想到了其实
“
我
”
一直都拥有我所向往的那种美，珍藏使美丽永恒。

句中的
“
理
”
指的是大自然的万物都处在不断循环中。
，
而我做不到龚自珍那般豁达是
因为我舍不得这些美好的东西，
就这样轻易逝去，
想用手挽留住那份美好，
把它保留下来。

第六课

北京的春节

1
、万象更新

有声有光

截然不同

万不得已

张灯结彩

各形各色

2
、
jian(
第四声
) pu(
第四声
) zheng(
第一声
) nian(
第二声
) huo
qi(
第二声
) fen(
第四声
)
3
、腊月处旬——农历十二月初八

小年——农历十二月二十三

除夕——大年夜

元宵节——农历正月十五

4
、在小孩子的眼里，天上挂着的不是太阳，而是一张笑脸。

噪音差不多就是一个隐身人，让人看不见，摸不着。

5
、除夕、
7
做年菜，穿新衣，贴对联，贴年画，放鞭炮，吃团圆饭，守岁（详）

⑷ 语文实践园地《文天祥》阅读答案

文天祥传（节选）（8分）

天祥至潮阳①，见弘范②，左右命之拜，不拜，弘范遂以客礼见之，与俱入厓山，使为书招张世杰③。天祥曰：“吾不能捍父母，乃教人叛父母，可乎？”索之固，乃书所《过零丁洋》诗与之。其末有云：“人生自古谁无死，留取丹心照汗青。”弘范笑而置之。厓山破，军中置酒大会，弘范曰：“国亡，丞相忠孝尽矣，能改心以事宋者事皇上，将不失为宰相也。”天祥泫然④出涕，曰：“国亡不能救，为人臣者死有余罪，况敢逃其死而二其心乎？”弘范义之，遣使护送天祥至京师……天祥临刑殊从容，谓吏卒曰：“吾事毕矣。”南乡拜而死。数日，其妻欧阳氏收其尸，面如生，年四十七。

[注释]①潮阳，地名，在广东。后文的“厓山”，也是广东的地名。②弘范，即张弘范，元朝将领。③张世杰，南宋将领。④泫然，流泪的样子。

21.解释下列句中加点的词。（3分）

⑴能改心以事宋者事皇上（ ） ⑵吾事毕矣（ ） ⑶南乡拜而死（ ）

22.用现代汉语翻译下面句子。（2分）

吾不能捍父母，乃教人叛父母，可乎？

23．阅读选文，谈谈文天祥至今仍为人们敬仰的原因。（3分）

• 参考答案：

21．1.⑴侍奉⑵完（成）⑶通“向”。

22．我不能保卫父母,竟然教别人叛离父母,可以吗?

23．文天祥被捕之后，在元营多次劝降，但他舍生取义，视死如归，死前从容坦荡，死后仍面不改色，在文天祥的身上充分体现了志士仁人的浩然正气。

• 译文：

文天祥被押至潮阳,见张弘范时,左右官员都命他行跪拜之礼,没有拜,弘范于是用宾客的礼节接见他,同他一起入厓山,要他写信招降张世杰。文天祥说:“我不能保卫父母,竟然教别人叛离父母,可以吗?”张弘范坚决索要书信,文天祥于是写了《过零丁洋》诗给了他。这首诗的尾句说: “人生自古谁无死,留取丹心照汗青。”弘范笑着把它放在一边。张弘范攻破厓山后,元军中大摆酒宴犒军,张弘范说:“丞相的忠心孝义都尽到了,若能改变态度像侍奉宋朝那样侍奉大元皇上,将不会失去宰相的位置。”天祥眼泪扑簌簌地说“:国家灭亡不能救,作为臣子,死有余罪,怎敢怀有二心苟且偷生呢?”弘范认为他的话合乎正义,派人护送文天祥到京师。……文天祥临上刑场时特别从容不迫,对狱中吏卒说“:我的事完了。”向南跪拜后被处死。几天以后,他的妻子欧阳氏收拾他的尸体,面部如活的一样,终年四十七岁。

⑸ 小学生学习实践园地语文答案10—11页

1.这段话运用了比喻的修辞手法，把冰心自己比作红莲，把她母亲比作荷叶，“心中的雨点”比喻了人生中的种种困难；2.这样比喻总结了上文：在暴风雨之中，荷叶覆盖在红莲之上，为它遮风挡雨，代表了母亲在冰心遇到困难时，安慰她、鼓励她；3.整句话表现了母爱的无私和伟大，也体现出冰心懂得感恩的思想品德。 我这是老师讲的答案，一定要采纳哦~

⑹ 谁知道在哪里能找到六年级上册语文学习实践园地的答案

有病！不同地区的书是不一样的，谁知道你是哪的？能不能勤快点拍下来

⑺ 小学生实践园地--语文涵盖哪些版本

经查考
小学生实践园地--
语文涵盖1--6年级上下册语文所有版本

⑻ 六年级上册语文实践园地全部答案

书后面应该有。。。。。。。。。。。。。。。

⑼ 小学生四年级语文学习实践园地答案

21课的