快乐假期语文答案
听说国庆节放假七天，真是开心！假期里，爸爸说要带我去盐城公园玩，更是开心！国庆假的第三天，我随爸爸、妈妈以及我的几个好伙伴一起去盐城公园。早晨，在车上我就在想：今天的盐城公园是不是和几年前我见到的一样呢？坐了一个多小时的车，我们终于来到了盐城公园。一下车，我迫不及待地跑向公园大门。爸爸在后面喊着：“人多，别乱跑！小心车子！”我想：我这么大人了，还会迷路吗？真是啰嗦！但最终还是在爸爸、妈妈的陪同下一起走进了公园。一进大门，哇！公园里人山人海，热闹极了。有的大人在不停地给小孩拍照片，有的小孩开心地玩着喜欢的电动玩具，还有的小朋友在波光粼粼的湖面上划船……每个小朋友都显得那么开心。我最喜欢看动物，所以首先去了动物园。来到动物饲养园，我一下子被栅栏里的大老虎吸引了，仔细一看，有三只。中间的一只，趴在地上一动不动，似乎要睡着了；其它两只威风凛凛地走来走去，不时还发出阵阵吼声，好像生怕我们不知道它就是“百兽之王”。在它们的隔壁，是两只黑灰色的豹子，似乎和电视上见到的相差很多，可能在笼子里呆的太久了，显得一点儿也不凶。接着我们又观赏了麋鹿、河马、骆驼，还有许多从没见过的鸟类也让我大开眼界。我们还有幸欣赏了难得一见的海狮表演，真是太有趣了！快乐的时光总是觉得短暂，当我恋恋不舍地走出公园的大门时，不禁又回头看了看，期待着下一个快乐假期。'
⑵ 六年级快乐寒假语文的答案
孩子：都开学了，才想起来补作业！
有我当年的风范，
告诉你 当年我也干过这种事，不可能有的！
谁会好心打那么多字给你抄答案啊~
除非他们真的闲得无聊~
快补吧~ 再不补来不及了~！
记得不要这样了~ 哥哥我现在都后悔当年没好好学习！现在在技校，身体又不好，以后混饭都是问题~！
祝福你学业有成~ 希望我的话对你有用~！
⑶ 2015《愉快的寒假》编写组语文答案
寒假生活
寒假的日子，虽然只有短短的，但是我依然过得很充实，很满意。
过年的时候，大家都欢聚一堂，坐在一起，一起吃团圆饭，桌上放满了一大堆既香又可口的美食，还有一锅热腾腾的火锅，这锅火锅为我们增添了不少节日的气氛呀！吃完团圆饭，我提议说要玩扑克牌，正好大人们正闲着无聊呢，我这个提议一出，大人们纷纷举手赞成。我们就搬了两个小桌子放在客厅，搬完桌椅后就开始玩了，结果我只赢几场而已，大部分都输给了老爸，他们各各都好厉害，我输的好惨呀！
玩完扑克牌后，我们就各自把桌椅拿去放好。然后，大家就作在客厅里看《春节联欢晚会》，有的节目很好笑，让我们大家都捧腹大笑。看到一半，爷爷.奶奶就过来发红包给我和弟弟；我们在拿红包时，也不忘给爷爷奶奶拜年。过了不久，爸爸也来发红包给我们。爸爸发完后，又过不久，姑姑，伯父，伯母也都来发红包。渐渐地，我的“荷包”开始膨胀起来，我和弟弟在一旁手舞足蹈，平日里被压缩成渣的钱包，终于有了“出头之日”
但是在这个节庆里，虽然我们小孩子很开心，但是那些大人们都要忙着出去拜年，也要花很多钱来包红包，真是大失血啊！不过我们可大捞了一把，不过这也得感谢我那新生的小妹妹，多亏了她我才有了这么多的钱可捞。
快乐的时光总是短暂的，我的假期也随着大海付之东流，只留下了一箩筐的作业，这下可以大开“杀戒”了。
就这样，离开学的日子越来越近了，寒假生活的点点滴滴，美好的时光，到这里也该结束了。接下来开学后就不能在这么懒散了，该用功的把书读好！把在寒假生活里所发生的美好时光，全都存进去我的脑海里，让他们变成一个美好的回忆！也把我的寒假生活画上了一个完美的句号！
⑷ 《快乐暑假》语文的部分。。求答案！！！！！！！！！！
都快乐暑假了，干嘛还要辛苦找答案。我看了那些题目都属于开放性试题，就算你找到答案写完了，老师也会发现的。虽然那些题有些幼稚，老师可能不会认真检查，但是可以起到丰富想象力的作用。你如果实在不会画画，可以从网上下点图片打印出来，粘上去。
⑸ 2013快乐假期RJ版参考答案（吉林教育出版社暑假的语文）
我也想要同求
⑹ 快乐暑假五年级答案（语文的）
1.暑假是补习班里一张张可爱的脸，是电视里播出各种各样的画面，也是把在床上无忧无虑的入睡。
2.暑假啊—
你，就像一面镜子，
看似天天都差不多，
可是真正有意义的是什么时候？
我，还没有看透你呢，
你，就像旋风一样，
一去没影了......
⑺ 《快乐假期》语文、数学、英语的答案
说明：本文对应人教版，是高等教育出版社出版的八年级《快乐寒假》作业参考答案，用途应该仅限于做完后检验是否正确，请勿照抄。
快乐寒假八年级答案3－11页
1.因为春天拥有希望，给人温暖。
2.因为春天来了，希望在美给人脸上表现了出来。
3.每个人心中都充满新春的希望。
4.秋天。因为我出生于秋天。而且，我认为秋天很容易被人忽略，她淡淡的忧伤很美。
春暖花开 开门见山
略 如:司机一滴酒，亲人两行泪。
1.3对 64°
2.80°
3.△BCE≌△CBD △BFE≌CFD AAS △ADB≌△AEC
4.BC=EF
5.90°
6.D
7.D
8.B
9.同时∵△EBC≌△DBA（证明略)
10.(1)∵AD⊥BC
∴∠ADB=∠ADC
在△ABD和△ACD中
∠B=∠C
∠1=∠2
AD=AD
∴△ABD≌△ACD
AB=AC
（2）不成立SSA不能证明
（3）作BC边上中线AD
∴BD=CD
在△ABD和△ACD中
AB=AC
AD=AD
BD=CD
△ABD≌△ACD
∠B=∠C
11.（5+7）X2=24cm
1.swam
twelfth
best
more beautiful
families
photos
friendly
gave
feet
child
2.all over the world
成长
at the same time
整理床铺
have a clod
看医生
look after
洗澡
be born
保持健康
more than
第五节课
3.CBCACAAC
CDFHGEBA
1.尊重 爱戴
2.不能。“打量”形象的写出了靳老师的衰老
3.似乎记不得 依然记不得 怎么记不得
4.靳老师老了。
靳老师爱学生就如爱自己的孩子一样，她并不求回报。
5.山明水秀 秀美
6.自信 自卑 宽容 吝啬 距离 依赖
7.刀对刀，枪对枪，增强民主气氛。
1.2对 3对
DC BD平分∠ABC DE⊥AB DC⊥BC
8 2 8
2.3cm
3.HL BC ∠C
4.B
5.C
6.A
⑻ 快乐寒假的语文答案
【参考答案】：
一、(18分，每小题3分) 1. B (A. "累赘、果实累累"读"léi"；C. "曲谱"读"qǔ"；D."模样"读"mú"。此题考查对多音字的识记。识记多音字主要应掌握“音随义转”的规律，在理解词义的基础上进行记忆，方能事半功倍。另外，有些多音字，只有个别词读音不同，则可以单拿出来作重点突破，比如："模"，只有"模样、模子、模板、模具、装模作样"几个词读"mú"，就可以死记硬背，再用排除法，则所有的问题都可得到解决。) 2. D ("呕"应为"讴"。此题既考查学生识记汉字字形的能力，又考查学生的心理素质。题中有几个较为生僻的词，可能有一定的干扰性。但是心理过硬的考生若能坚持看到最后，就会发现"金殴无缺"中的"殴"是"瓯"之误，义为国土完整。) 3. D ("境遇"指"境况和遭遇"，多指一个比较长的时间段内的情况；"处境"指"所处的境地"，指的是某一时间点的情况；从语境看，"(即使)在……下"，应该指的是某一特定的艰难时刻；故选"处境"。"广博"只强调知识面广，"渊博"还有学识深的意思；从语境看"斯文气质、文雅谈吐"，则应是一个"有功底的，学识深厚"的人，故选"渊博"。"评语"侧重"评价"，"批语"侧重"批复"，领导对下级送来的文件，应是"批复"，故选"批语"。另外，既是文件，就不存在"评"的问题。) 4. B (A项"心有余悸"只能用于事情已经过去，而语境中"武力解决伊拉克问题"还只是做出决定，并未成为现实。C项"不容置喙"是不容许插嘴的意思，此处应用"不容置疑"；D项"杯弓蛇影"是"自相惊扰"的意思，此处应用"捕风捉影"。) 5. D (A项"由于"多余；B项"的目的"和"为了"重复；C项成分残缺，应在"感染"后加上"而导致"的。此题集中考查考生对"成分残缺或赘余"这一病句类型的把握情况，虽然涉及的面不广，但能由此看出考生的基本功是否扎实。) 6. B (要注意逻辑关系：货币贬值才导致经济生活受到威胁，所以排除A、C；再注意概念轻重，"人民币"应在"港币"之前，从而选出答案B。)二、(12分，每小题3分) 7. C ("对光明与温暖的追求"应是"鸿雁随阳"的审美感受。此题考查学生理解文中句子的能力。关键在于要把雁的特点与它的审美感受对应起来，不能张冠李戴。C项雁的特点给人以坚忍强劲的审美感受。考生做此题要有一定的审美感受和识别能力。) 8. D范仲淹的《渔家傲》一词，既有因秋临塞下雁去衡阳而引起诗人对岁月流逝的无穷感慨，又有因岁月流逝而坚定诗人建功立业、时不我待的报国信念。"雁"意象在此词中不再单纯是主体悲苦情感的抒发载体，更为重要的是起着警钟长鸣、催人奋进的积极作用。(A、C侧重写景；B侧重言志)9. C (注意两点：第一，陈述对象是"审美移情层次"，弄清"这"的指代内容，故排除A、B；第二，"情不虚情，景非滞景"与"情景互生"是一个层次而非两个层次。) 10. B (要体现的应该是"坚忍强劲"的审美感受。) 三、(15分，每小题3分) 11. B (A确实知道；C确定了日期；D别的缘故。此题考查根据语境判断词义正误的能力，解题关键在于一定要回到原文，从上下文的脉络去推断词义的正确与否。) 12. D (①被，②到；A动词"到、去、往"；B语气副词，表希望；C介词"把"。) 13. C (①②动词使动用法；③表判断；④表说明) 14. C (甘罗的功劳，一是劝说张唐出使成功，二是说赵，使秦广河间、增地盘，封甘罗为上卿是因为后者，含有①④⑤的应排除。此题考查辨析并提取重要信息的能力，关键的是要做到两点。一是要明确题干对所查信息的定性，它是我们选择的依据；二是要能判断各选项所代表的内涵；两者结合起来，才能准确筛选。另外，从应试技巧的角度看，这种类型的题最好用排除法。) 15. C (从张唐不同意出使的理由和甘罗采用迂回的方法、旁敲侧击的劝说可以看出，张唐同意出使，完全是为了自己，是因为怕死而不同意出使，后来又因为怕死同意出使，并非"为了秦燕联盟"。此题考查考生归纳文章内容要点的能力，关键在于要能读懂文章没有明确说出但明确表示出来了的信息。)
四、(15分)16.⑴(是因为)乐毅想长久地依仗自己的军威来使齐人臣服，(从而达到)南面称王(的目的)罢了(3分)(三处要点："服"的使动用法和"王"的活用现象要翻译到位，各1分；"久、仗、兵威"等词翻译到位或"南面"的倒装用法翻译到位得1分。语句不通顺，酌情扣分)
⑵乐毅惶恐，不敢接受，(并且)用死来表明自己并无二心(2分) 17.⑴香禅师诗表达了坚忍不拔、志向远大的胸怀。(1分)李忱诗表达了排除万难、勇往直前的坚定信念。(1分)二者语意贯通，都表达了一种积极向上的信念和敢于进取的勇气。(2分) ⑵要点：①整首诗歌采用了托物言志或象征的手法。(1分)②拟人的手法。(1分) 18.⑴万里悲秋常作客，百年多病独登台。⑵沧海月明珠有泪，蓝天日暖玉生烟。⑶小乔初嫁了，雄姿英发。⑷其势弱于秦，而犹有可以不赂而胜之之势。五、(18分) 19. A、D (4分)(B项"水泥森林"应指"城市建筑物"。此项考查对文中重要词语的理解能力。C项不是"形象地表现了人类发展的经历"，而是表明人类走到现在是以不断破坏大自然为代价的；对"捏着火种，踩着灰烬"的理解主要要联系上文的"然而，我们走出森林并不是用双脚踏出道路"，可见是只就人类对自然的破坏而言的。E项"楼兰古国'掩埋在历史的文字中'"在文中出现在"事实已经证明，自己手中的斧头比征服者的长矛更可怕，它能将土壤驱赶到大海里，将流沙引到身边"后，实际是为证明这句话所举的一个实例，所以，"楼兰古国'掩埋在历史的文字中'"是为了说明人类对自然的破坏使得楼兰这样一座古城消失了。) 20. (1)因为人类是有"智力"的破坏者，人类在发展科学技术的同时，也常在破坏着生存环境。(关键在于要读出原文中隐含的因果关系。) (2)因为"长矛"较量的结果只是谁来占领生存环境，而"斧头"则毁灭了人类的生存环境。21.(1)人类过分看重眼前的经济利益必然要受到大自然的惩罚。(2)以一时所得钞票的多少来决定做什么不做什么。 22.(1)童年那种环境已遭破坏，我们在征服中失去了最有诗意和价值的东西。 (2)作者认为人类生存环境正在逐渐地、无情地恶化，保护环境刻不容缓。 六、(12分) 23.它可能是一条江，让你体会澎湃；它可能是一卷线装书，让你品味深沉。(内容合理，2分；句式符合要求，2分)(此题看来简单，实则暗藏机关，其隐性要求是非常多的。首先，从整段话的大语境看，所描写的对象应是能够表现"崇高"的特点的，同时，选准对象后，描写内容也要从"崇高"的角度来写，如果写成"它可能是一条小溪，让你感受清凉"或"它可能是一朵白云，让你感受轻柔"等，都是不合语境的。其次，从例句看：巍峨是山的特点，激越是交响乐的特点，那意味着我们仿写的句子中的宾语也应是描写对象所具有的特点，而且应该是形容词。再有，从语段的层次看，前一空应填自然物，后一空应填人文景观。)
24.参考答案：电子计算机更新愈来愈快，体积愈来愈小，效率愈来愈高。(3点，每点1分)(语料很简单，答题关键在于不要遗漏要点。方法：分层。①②③/④⑤/⑥/⑦，其中④⑤是承上启下引出⑥、⑦，不是关键信息，筛掉。剩下的①②③谈更新快，⑥谈体积小；⑦谈效率越来越高。) 25.对社会，人生进行严肃的探索，是鲁迅和茅盾都力图通过自己的小说表现的，因而他们在《彷徨》和《幻灭》的书前，不约而同地录下了"路漫漫其修远兮，吾将上下而求索"的诗句就并非偶然。(关键在于要弄清原句的句间关系。)
七、(60分) 26.参照高考作文评分标准评分。
写作指导：面对"宽容"这个话题，每个人的理解都是不一样的。可赞成，可反对，可以辩证分析，区别对待。作为写作者，无论站在哪一方，都是无可非议的，重要的是：你到底站在哪一队，心中一定要有数。站好了队，实际就完成了写作的第一步：立意。
确定了自己的观点，接下来就是为自己的观点"搜集"素材，去大脑的储藏库里找。名言？题干中有；《读者》上也常有："一只脚踩烂了紫罗兰，紫罗兰却把香气留在了鞋跟上，这就是宽容。"……事例？蔺相如对廉颇宽容，化解了两个大臣的矛盾，保护了国家的安宁；鲍叔牙对管仲宽容，成就了一代名相；主教对冉-阿让宽容，挽救了一个行将堕落的灵魂……也有不能宽容的，东郭先生宽容了狼的错误，一念之慈救了它，自己却险些成了它的腹中美味；郭靖多次宽容杨康，结果却是给武林留下遗恨；还有材料中提到的犹大……
观点明确了，素材有了，接下来成文，要讲究的是结构的严谨和形式的新颖。当然，语言方面也很重要。另外，作为考场作文，要注意卷面整洁
补充日期: 2005-02-16 23:59:11
模拟二【参考答案】：一、1．B2．D3．A4．C5．D6．B7．B8．C9．C10．D 二、11．B12．B13．A14．D15．C16．A 三、17．D18．B19．C20．A四、21．花是美好的象征，作者由花自然地联想到少女，花成为全文抒情的线索；花和废墟形成强烈对照，烘托出浓厚的悲剧色彩；花仍在盛开，少女已惨死，抒发了作者哀伤愤强的情感。(答对2点即可得5分，答对1点得2分)22．过去少女向往外边的世界而不可得，(1分)而今她离开了囚笼，却是在已经成为尸体的情况之下了，(2分)是日寇永远毁掉了她的青春和希望。(2分)23．敌人的卑劣，少女的惨死，震撼了作者的心灵，(1分)他要控诉、抗议，而黑暗、寂寞使他无法倾诉，倍感压抑。(2分)作者连用三个问句正是为了能更鲜明强烈地表达这种无法抑制的悲愤之情。(1分)(以上3题意思对即可，表述差酌情减分)24．CE五、25．细菌能分解树木，释放出二氧化碳，维持整个地球的盎然绿意。(答对3点得4分，答对2点得2分，答对1点得1分，表述差酌情扣分。第3点写成“维持了地球上的物质循环”也可以。)26．锻炼，如果适度，则有利于身体健康，如果过度，则会使身体受损。(3分)凡事都有个度，或凡事都要恰到好处(1分)(内容一致，句式相似即可)27．参考答案(1)“优异”改为“优良”(2)“小巧玲珑”改为“体积小”(3)“携带方便”改为“运输方便”(4)删去“所”(5)第2句改为：它广泛适用于工矿企业、农田水利、环保绿化等城乡建设或删去“城乡建设”(6)“囊括”改为“获得”(7)“使用它，选择它，喜爱它”改为“选择它，使用它，喜爱它”或“喜爱它，选择它，使用它”八、28．依照高考基础等级、发展等级标准评分。
⑼ 快乐假期人教版语文六年级上册寒假作业及活动答案
出版社官网有
⑽ 2016年小学语文六年级江苏凤凰教育出版社《快乐寒假》答案
头也8提拔咯啦 塌套路头继续9啊啊啊CK